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(共33张PPT)
6月24日，因遭遇持续性强降雨，
县内部分区域水位持续快速上涨，
据预测，均已超过30年一遇洪水等级，
榕江县防汛应急响应提升至I级。
28日再遭强降雨，又迎来洪峰过境。
你一定听过村超！但是今年夏天...
因“村超”出圈的小城—贵州榕江遭超30年一遇洪水！
在暴雨中坚守 从淤泥到重启，
我们如何看到法治力量？
凝聚法治共识
第四课 建设法治中国
—在暴雨中坚守 从淤泥到重启，看见法治力量
目
录
分议题2：于淤泥中重建·体悟厉行法治
总议题：以法治力量保障救灾之路
·看见榕江救灾恢复中的法治之光
分议题1：在暴雨中坚守·感受法治政府
01
在暴雨中坚守·
感受法治政府
榕江遭洪水侵袭后
县政府向当地民众发送紧急通知短信，拉响全城警报。
水利、应急管理等部门冲在最前沿、守在最险处，8000余名干部紧急组织撤离转移群众4万余人。
政府工作人员在安置点为转移群众发放食物和帐篷。
防汛抗旱指挥部发布七大洪区人员撤离路线。
各部门用实际行动践行“人民至上”的使命担当
01
洪水中的使命担当
议学任务：思政府与人民
①从上述一幕幕中你感悟到政府在
人们的生活中发挥着怎样的作用？
一方面，人们的社会生活需要政府管理；
另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
②为什么政府要坚持人民至上？
权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。
宗旨：政府的宗旨是为人民服务。
工作原则：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
议学成果
1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？P51
①作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
（概括为“管理社会生活、提供公共服务”）
②权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。
③宗旨：政府的宗旨是为人民服务。
④工作原则：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
法治轨道！
议学追问：为保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益，政府的各项权力都应该在什么轨道上运行？
2.法治政府的内涵？P51
政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。
相关链接：建设法治政府的意义？P52
推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破。要用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平。
议学成果
那么如何建设法治政府呢？我们来看一组对比..
榕江暴雨中，一抹抹闪亮的“荧光绿”坚守在主干道路、街心路口，蹚着积水有条不紊地对过往车辆、行人进行劝阻和疏导……
而在距离榕江一千多公里的浙江乐清却发生过这样一幕，一位交警在交通秩序整治工作中对司机锁喉并质问，引起广泛关注。
议学任务：法治观念评析行为
①有序劝导和锁喉执法，你如何看待这两种行为？
②这给予建设法治政府何种启示？
依法行政！
实际上这是规范执法和暴力执法的区别。暴力执法是行为和意识上的攻击，本质就是一种违法行为。暴力执法严重侵犯执法相对人的合法权益，违背法律基本价值，损害法律威信，破坏政府形象，阻碍法治和谐社会进程。
02
坚守中的执法对比
议学成果
3.依法行政的重要性、要求及核心？P52
①重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
②要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
③核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。
为切实帮助遭受6月洪涝灾害的受灾群众解决基本生活困难，
榕江县应急管理局对受灾群众发放紧急生活困难救助资金，
名单在榕江县人民政府政务公开专栏中予以公示。
议学任务：法治观念评析行为
①你认为名单公示有何意义？
②这给予建设法治政府何种启示？（从政府和公民两个角度回答）
保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；提高政府公信力;推进民主法治建设进程...
政府：我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
公民：公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
03
受灾后的救助公示
议学成果
4.怎样建设法治政府？P52-53
政府:
①要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（依法行政—法无授权不可为，法定职责必须为，行使职权守程序）
②政府依法行政，全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权 ,促进政府决策科学化和民主化。（政务公开）
③建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（总结）
公民:
④公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
全面依法治国
全面依法治国是一个系统工程，要整体谋划，更加注重系统性、整体性、协同性，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。
全面依法治国
系统工程
必须坚持
厉行法治
法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破。
是什么？怎么做？
02
于淤泥中重建·
体悟厉行法治
你觉得什么是厉行法治？
根据全面依法治国十六字方针想想厉行法治有何要求？
议学成果
5.厉行法治的内涵？P53
厉行法治是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
6.如何厉行法治？P53
①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
那么厉行法治具体对各方还有哪些要求呢？
让我们来看看榕江灾后恢复中的一些情景...
灾后重建的关键时期，一条群众举报信息响起：榕江县321国道旁，有人正对受灾群众的摩托车下手，接到线索后，州县两级公安机关闻令而动，民警精准出击，在案发现场将两名正在实施盗窃的嫌疑人当场抓获，人赃并获！
议学任务：感悟厉行法治
①要做到厉行法治，对于实施盗窃的违法犯罪分子你会如何告诫他们？②从图片中我们可以看到执法人员佩戴执法记录仪，执法全过程全记录，这对于做到厉行法治有何启示？
主体要求（个人）
现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
主体要求（党和政府）
党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
04
恢复中法治守护
在灾后恢复过程中，针对群众的财产受损情况，榕江县司法局法治宣传队积极向群众宣传保险理赔相关法律知识，引导群众学习依法理赔流程，提高理赔效率，做到应赔尽赔、能赔快赔。
↑榕江县司法局法治宣传队
在超市开展灾后法治宣传工作
恢复中法治守护
04
议学任务：感悟厉行法治
这体现了厉行法治对何种方面的要求？
社会文化环境要求
要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
目前榕江灾后重建加速推进，灾后市场供应稳步恢复，瓜果飘香的季节，果农们纷纷进城销售。
为解决流动摊贩占道经营造成交通拥堵等治理难题，榕江县综合行政执法局在部分区域规划摊位，并统一设置摊点醒目标识牌，让果农们告别“打游击”式的售卖方式。
卖西瓜的石大哥表示曾经与执法人员“打游击”的他，如今真切感受到了城市管理的温暖。
柔性执法让榕江既有 “颜值” 又有 “温度”。
议学任务：感悟厉行法治
柔性执法对于厉行法治有何启示？
法治与德治相结合
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
习语：坚持依法治国和以德治国相结合
治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。法安天下，德润人心。
议学成果
7.法治与德治的关系？P55
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
法治
（规范）
德治
（教化）
承载道德理念，促进作用
滋养法治精神，支撑作用
相辅相成、相得益彰
议学成果
6.如何厉行法治？P53-55
国家：①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
主体要求：②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（个人）
③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（党和政府）
社会文化环境要求：④要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
坚持依法治国和以德治国相结合：⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
法治既是崇高的社会理想，
也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。
建设法治中国，任重道远，
让我们为实现法治理想而努力奋斗！
思维导图
凝聚法治共识
法治政府
厉行法治
内涵
法治政府
内涵
做法
政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则
意义
国家
个人
党和政府
社会文化环境
做法
依法行政
政务公开
德治与法治的关系
德治与法治结合
课后实践
开展校园法治文化宣传活动，设计一些法治主题的相关活动，
营造浓厚的校园法治文化氛围。
①组织法治主题板报或海报设计、校园法治短剧等比赛，以班级为单位进行评选。
②在校园广播、电视台或校园网站设置法
治教育主题板块，宣传法治文化。
③开展“与法同行”主题班会活动。
03
随堂练习
随堂练习
1.(2025河北衡水期中)2024年2月,湖南省人力资源和社会保障厅“民生实事码上通”系统上线,相应的二维码被投放到全省重点民生项目的实施现场。群众可以通过扫描二维码对项目实施的情况进行评价。这表明( )
①网络拓宽了民主渠道　　　②网络扩大了民主权利
③政府优化了工作方式　　　④政府创新了执政方式
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析：本题考查政府的相关知识。本题中的②容易理解错误,④中“行政”和“执政”容易混淆。湖南省人力资源和社会保障厅“民生实事码上通”系统上线体现了③观点,群众可以通过扫描二维码对项目实施的情况进行评价体现了①观点。公民的民主权利是由宪法和法律规定的,网络扩大了公民行使民主权利的途径,②错误。政府要依法行政,中国共产党坚持依法执政,④错误。
B
随堂练习
2.(2025陕西师大附中期中改编)仔细观察下面漫画,分析正确的是( )
①政府的工作对人民负责,受人民监督
②规范政府行政权,提高政府公信力
③实行良法善治,增强公民法治意识
④建设法治政府,防范行政权力滥用
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
C
解析：本题考查依法行政。规范政府行政权,能够防范行政权力的滥用,提高政府的公信力,②④正确且符合题意。①③观点正确但与漫画的主旨不符。故选C。
随堂练习
3.(2024河北中考)《天津市滨海新区行政检查办法》推出“电子检查证”行政检查制度。检查前,执法人员要向被检查单位出示“电子检查证”。检查中,被检查单位可以通过扫描“电子检查证”上的二维码,了解发证机关、检查事项和监督投诉渠道等内容。这一制度的实施能够促进行政执法单位( )
①扩大职权范围　　　②加大监察力度
③接受社会监督　　　④规范执法行为
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析：本题考查法治政府。执法人员向被检查单位出示“电子检查证”有利于行政执法单位接受社会的监督,规范执法行为,③④符合题意。政府的职权是由宪法和法律规定的,这一制度的实施不会扩大行政执法单位的职权范围,①错误。行政执法单位没有监察权,②错误。
D
随堂练习
4.(2025广西柳州期中)在道德与法治课堂上,周老师就“依法治国”展示了下列案例,同学们对此作出解读。其中正确的有( )
①全国人大常委会执法检查组在湖北省对长江保护法实施情况开展执法检查——科学立法
②2024年9月,合肥市市场监督管理局对某公司售卖假货的行为作出罚款6800多万元的处罚——严格执法
③最高人民法院发布《最高人民法院关于办理人身安全保护令案件适用法律若干问题的规定》——公正司法
④新民社区居民学习《中华人民共和国保守国家秘密法》相关法律内容——全民守法
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
D
解析：本题考查对厉行法治的理解。本题中的③容易理解错误。③讲的是最高人民法院发布规定,未体现公正司法,③错误。①中的全国人大常委会是在监督法律的实施,未体现科学立法,①错误。②④解读正确。故选D。
随堂练习
5.(2025北京一六六中学期中)习近平总书记强调:“法安天下,德润人心。”下列选项与下面漫画寓意一致的是( )
①要重视发挥法律的规范作用
②要重视发挥道德的教化作用
③以法治承载道德理念,强化法律
对道德建设的促进作用
④以道德滋养法治精神,强化道德
对法治文化的支撑作用
A.①③　　　B.②③　　　C.②④　　　D.③④
C
解析：本题考查法治和德治的关系。漫画中“用社会主义核心价值观浇灌法治建设”体现了德治对法治的作用,②④符合题意。①③是法治对德治的作用,观点正确但不符合题意。
随堂练习
6.(2025云南开远一中期中)阅读材料,回答问题。
材料一　2024年5月1日,《节约用水条例》正式施行。这是我国第一部全面规范节约用水的行政法规。《节约用水条例》针对节水工作中存在的突出问题和薄弱环节,对用水、节水和管理的各个方面和各个环节都作出明确具体的规定,完善了节水制度。
某社区居民就此发表了各自的观点。
1.结合材料并运用所学知识,
辨析居民乙的观点。
2.针对居民丙的发现,从厉行法治的角度谈谈如何让《节约用水条例》更有效。
(1)①居民乙的观点是不正确的。②法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。推动节水型社会的全面建设,需要法律和道德共同发挥作用。我们既要重视发挥法律的规范作用,又要重视发挥道德的教化作用。③推动节水型社会的全面建设不仅需要法律约束,还要加强对全体社会成员的道德教育,使其自觉承担社会责任,增强节水意识。
(2)①国家要加强节水宣传教育和科学普及,提升全民节水意识和节水技能;②政府要严格执法,依法对浪费水资源的行为进行严格监督和惩罚;③公民要增强尊法守法和节约用水的意识,遵守相关法律,对浪费水资源的行为进行制止;等等。九上《4.2凝聚法治共识》教学设计
1.【教材分析】
本课按照“全面推进依法治国的重点任务和主体工程（建设法治政府）全社会厉行法治”的逻辑展开。第一目是“法治政府”，知道政府要按照法治原则运作，必须依法行政。第二目是“厉行法治”，懂得厉行法治是对全体社会成员的共同要求，只有各个方面共同努力，才能使科学立法、严格执法、公正司法、全民守法落到实处。本课内容所蕴含的价值观念，能够加强学生的法治意识，同时锻炼其分析问题的能力。使学生遵守规则和法律观念，培养法治意识，提升法治观念，增强社会责任感和主人翁意识为建设法治国家贡献自己的力量。
2.【学情分析】
经过八年级下册法治部分的学习，学生初步了解了坚持依宪治国、公民权利与义务、国家行政机关等内容，学生对本课内容会感到熟悉。但其对于法的理解仍处在表面的理解，本框内容会通过结合具体案例帮助学生深入学习、理性思考，明确法治政府的要求，进一步理解为什么以及如何建设法治中国。随着知识学习的深入和认知能力的提升，他们已经逐步意识到人民是国家的主人，也明确地知晓法治的重要性，但对于如何建设法治国家，生活中遇到困惑该如何解决仍然没有头绪。思想过于片面，思考有所欠缺。通过本堂课，帮助学生明确我国正在建设法治政府、法治国家，明确建设民主法治中国的必要性，作为青少年，要贡献自身的力量，同时在坚定政治认同的基础上，增强法治观念、责任意识。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析榕江救援和灾后恢复中的法治守护，知道政府要按照法治原则运作，必须依法行政，认同厉行法治是对全体社会成员的共同要求，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
法治观念：通过分析榕江灾后恢复中的情景，把尊法、学法、守法、用法作为日常的生活方式，增强厉行法治的能力。
责任意识：通过分析榕江灾后恢复中的情景，知道全面依法治国对各方的要求，树立法治意识，培育法治精神，提高法治素养，积极投身社会主义法治建设，勇于承担社会责任。
4.【教学重难点】
教学重点：厉行法治的做法
教学难点：建设法治政府
5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
6.【设计思路】今年夏天贵州榕江遭遇超30年一遇洪水！在暴雨中坚守，从淤泥到重启，在其中我们能看到许多感人时刻，也能感受到法治守护。故本课把目光聚焦在贵州榕江救援和灾后恢复的场景上，设置一个总议题：以法治力量保障救灾之路·看见榕江救灾恢复中的法治之光，下设两个分议题，分议题1：在暴雨中坚守·感受法治政府，分议题2：于淤泥中重建·体悟厉行法治。通过洪水中的使命担当—坚守中的执法对比—受灾后的救助公示—恢复中法治守护几个议学情境，使学生知道政府要按照法治原则运作，必须依法行政；懂得厉行法治是对全体社会成员的共同要求，只有各个方面共同努力，才能使科学立法、严格执法、公正司法、全民守法落到实处。培养其法治意识，提升法治观念，增强社会责任感和主人翁意识，为建设法治国家贡献自己的力量。
7.【教学过程】
一、导入新课
你一定听过村超！但是今年夏天……因“村超”出圈的小城—贵州榕江遭超30年一遇洪水！6月24日，因遭遇持续性强降雨，县内部分区域水位持续快速上涨，据预测，均已超过30年一遇洪水等级，榕江县防汛应急响应提升至I级。28日再遭强降雨，又迎来洪峰过境。在暴雨中坚守，从淤泥到重启，我们如何看到法治力量？今天就让我们一起看见榕江救灾恢复中的法治之光！
设计意图：热点引入主题，创设主线情境。
二、新课讲授
总议题：以法治力量保障救灾之路·看见榕江救灾恢复中的法治之光
分议题1：在暴雨中坚守·感受法治政府
知识关联：1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？2.法治政府的内涵、意义？
3.依法行政的重要性、要求及核心？4.建设法治政府的做法？
【议学情境】洪水中的使命担当
榕江遭洪水侵袭后，
县政府向当地民众发送紧急通知短信，拉响全城警报。
防汛抗旱指挥部发布七大洪区人员撤离路线。
政府工作人员在安置点为转移群众发放食物和帐篷。
水利、应急管理等部门冲在最前沿、守在最险处，8000余名干部紧急组织撤离转移群众4万余人。
各部门用实际行动践行“人民至上”的使命担当！
【议学任务】思政府与人民
①从上述一幕幕中你感悟到政府在人们的生活中发挥着怎样的作用？
（提示：我国政府的作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。）
②为什么政府要坚持人民至上？
（提示：政府权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。
宗旨：政府的宗旨是为人民服务。
工作原则：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。）
【议学成果】1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？
（1）作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。（概括为“管理社会生活、提供公共服务”）
（2）权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。
（3）宗旨：政府的宗旨是为人民服务。
（4）工作原则：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
【议学追问】为保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益，政府的各项权力都应该在什么轨道上运行？
（提示：法治轨道！展示材料—了解法治政府）
【议学成果】2.法治政府的内涵、意义？
内涵：政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。
意义：推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破。要用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平。
【议学情境】坚守中的执法对比
那么如何建设法治政府呢？我们来看一组对比..
榕江暴雨中，一抹抹闪亮的“荧光绿”坚守在主干道路、街心路口，蹚着积水有条不紊地对过往车辆、行人进行劝阻和疏导……
而在距离榕江一千多公里的浙江乐清却发生过这样一幕，一位交警在交通秩序整治工作中对司机锁喉并质问，引起广泛关注。
【议学任务】法治观念评析行为
①有序劝导和锁喉执法，你如何看待这两种行为？
（实际上这是规范执法和暴力执法的区别。暴力执法是行为和意识上的攻击，本质就是一种违法行为。暴力执法严重侵犯执法相对人的合法权益，违背法律基本价值，损害法律威信，破坏政府形象，阻碍法治和谐社会进程。）
②这给予建设法治政府何种启示？（提示：依法行政）
【议学成果】3.依法行政的重要性、要求及核心？
①重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
②要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
③核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。
【议学情境】受灾后的救助公示
为切实帮助遭受6月洪涝灾害的受灾群众解决基本生活困难，
榕江县应急管理局对受灾群众发放紧急生活困难救助资金，
名单在榕江县人民政府政务公开专栏中予以公示。
【议学任务】法治观念评析行为
①你认为名单公示有何意义？（提示：保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；提高政府公信力；推进民主法治建设进程...）
②这给予建设法治政府何种启示？（从政府和公民两个角度回答）
（提示：政府：我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
公民：公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。）
【议学成果】4.怎样建设法治政府？
（1）政府：
①要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（依法行政—法无授权不可为，法定职责必须为，行使职权守程序）
②政府依法行政，全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权 ,促进政府决策科学化和民主化。（政务公开）
③建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（总结）
（2）公民：
④公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
过渡：全面依法治国是一个系统工程，要整体谋划，更加注重系统性、整体性、协同性，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，法治政府刚才我们已经了解了，那么在全面推进依法治国的过程中我们还必须坚持厉行法治，什么是厉行法治？如何厉行法治呢？让我们来看淤泥中的重建，体悟厉行法治！
设计意图：通过分析榕江救援中的政府“力量”，了解何为法治政府，为何建设法治政府，如何建设法治政府，增强公民意识，积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
分议题2：于淤泥中重建·体悟厉行法治。
知识关联：5.厉行法治的内涵？6.如何厉行法治？7.法治与德治的关系？
【议学追问】你觉得什么是厉行法治？根据全面依法治国十六字方针想想厉行法治有何要求？
【议学成果】5.厉行法治的内涵？
厉行法治是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
【议学成果】6.如何厉行法治？
①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
过渡：那么厉行法治具体对各方还有哪些要求呢？让我们来看看榕江灾后恢复中的一些情景...
【议学情境】恢复中法治守护
灾后重建的关键时期，一条群众举报信息响起：榕江县321国道旁，有人正对受灾群众的摩托车下手，接到线索后，州县两级公安机关闻令而动，民警精准出击，在案发现场将两名正在实施盗窃的嫌疑人当场抓获，人赃并获！
【议学任务】感悟厉行法治
①要做到厉行法治，对于实施盗窃的违法犯罪分子你会如何告诫他们？（提示：现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。）
②从图片中我们可以看到执法人员佩戴执法记录仪，执法全过程全记录，这对于做到厉行法治有何启示？（提示：党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。）
【议学成果】6.如何厉行法治？
②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（个人）
③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（党和政府）
【议学情境】恢复中法治守护
在灾后恢复过程中，针对群众的财产受损情况，榕江县司法局法治宣传队积极向群众宣传保险理赔相关法律知识，引导群众学习依法理赔流程，提高理赔效率，做到应赔尽赔、能赔快赔。
【议学任务】感悟厉行法治
这体现了厉行法治对何种方面的要求？
【议学成果】6.如何厉行法治？
④要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
【议学情境】恢复中法治守护
目前榕江灾后重建加速推进，灾后市场供应稳步恢复，瓜果飘香的季节，果农们纷纷进城销售。
为解决流动摊贩占道经营造成交通拥堵等治理难题，榕江县综合行政执法局在部分区域规划摊位，并统一设置摊点醒目标识牌，让果农们告别“打游击”式的售卖方式。
卖西瓜的石大哥表示曾经与执法人员“打游击”的他，如今真切感受到了城市管理的温暖。
柔性执法让榕江既有 “颜值” 又有 “温度”。
【议学任务】感悟厉行法治
柔性执法对于厉行法治有何启示？
【议学成果】6.如何厉行法治？
⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
7.法治与德治的关系？
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
【议学成果】总结6.如何厉行法治？
国家：①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
主体要求：②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（个人）
③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（党和政府）
社会文化环境要求：④要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
坚持依法治国和以德治国相结合：⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
设计意图：通过分析榕江灾后恢复中的情景，知道全面依法治国对各方的要求，树立法治意识，培育法治精神，提高法治素养，积极投身社会主义法治建设，勇于承担社会责任。
三、课堂总结&课后实践
课堂总结：法治是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗！
课后实践：开展校园法治文化宣传活动，设计一些法治主题的相关活动，营造浓厚的校园法治文化氛围。
①组织法治主题板报或海报设计、校园法治短剧等比赛，以班级为单位进行评选。
②在校园广播、电视台或校园网站设置法治教育主题板块，宣传法治文化。
③开展“与法同行”主题班会活动。
四、板书设计

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