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初一期初语文答案
第一部分 积累与运用
委托 相貌 引荐 放肆 享乐 难堪 眺望 年龄
ABA BAB
从事,参与 闭上眼睛 赞誉,夸耀 于是,就
C
(1)刘伯承对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
(2)金字塔是结晶。
(3)用对调符号将“克服”和“发现”对调，修改为：我们要认真发现并克服工作中的缺点。
(4)例子：这里的月亮再圆，也比不上家乡夜空中的月亮。
(5)猴子不但不理，反而撕得更凶了。
6.（1）雷
（2）古稀
（3）孙膑
（4）威尼斯
（5）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（6）《三国演义》
第二部分 阅读理解
一．课内阅读
1. 《祖父的园子》 萧红
2. 任凭自己的意思 园子里动物、植物的自由
3. 表达了作者对童年在祖父园子中自由、快乐生活的怀念与向往之情。
二．课外阅读
1. （1）戏答 （2）心潮难已
2. C；E；A；F；D
3. （1）思念时吟“举头望明月，低头思故乡”
（2）登高时吟“会当凌绝顶，一览众山小”
4. C
5. 因为汉字形声义俱全，信息量丰富，又整齐灵动，适宜表达微妙、诗意的情感，还联结着久远的文化底蕴，古典诗词更是规定、铸就了中国人的心理结构，所以汉字不应该也不可能废除。
第三部分 习作（答案略）(
学
校
姓
名
考
号
) (
装 订 线
得分
评卷人
)
(
3.解释加点字的意思。
(6
分)
童孙未解
供
耕织：
瞑
目蹲身：
誉
之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”
乃
呼儿出：
4.下列各组词语中，没有错别字的一组是
（
）（
2
分）
) (
202
5
-202
6
学年度
上
学期
期初
质量监测
初
一
语
文
试
题
)
(
温馨提示：
1.考试时间90
分钟。
)
(
2.全卷共三部分九道大题，共
100
分。
)
(
题
号
第一部分
第二部分
第三部分
总
分
1
2
3
4
5
6
一
二
得
分
)
(
Δ Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
)
(
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
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Δ
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Δ
Δ
Δ
Δ
) (
Δ
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Δ
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) (
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Δ
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Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
Δ
)
(
A. 耻笑
眷恋
由忠
发怔
B. 蚂蚱
蜜蜂
青蜓
蜘蛛
C.
赏识
遮掩
侵犯
呐喊
D． 一针见血 素然起敬
养尊处优 手忙脚乱
5.按要求写句子。（
10
分）
)
(
第一部分
积累与运用
)
(
1.看拼音写词语。（8
分）
wěi
tuō
xiàng mào
yǐn
jiàn
)
(
fàng
sì
)
(1)刘伯承对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。 ”（改为第三人称转述句）
(
xiǎnɡ
lè
nán kān
tiào wàng
) (
nián
línɡ
)
(2)熠熠发光的金字塔是人类劳动和智慧的结晶。（缩写句子）
(
2.给下列加点字选择正确的读音，把序号填在
（
）
里。
) (
（6
分）
)
(
A
dào
摔
倒
A
jiàng
) (
B
dǎo
)(3)我们要认真克服并发现工作中的缺点。 (使用修改符号在原句上修改病句)
(
倒
影
(
)
) (
(
)
) (
倒
退
(
)
)
(4)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子写一句话）
B qiáng
Δ
(
Δ
) (
强
大
(
)
) (
坚
强
(
)
) (
(
)
)倔强
Δ
(
Δ
Δ
Δ
)(5)猴子不理。猴子撕得更凶了。（用合适的关联词语连起来，组成一句话） 第 1 页 共 4 页
Δ
(
Δ
)Δ
(
装 订 线
)
6.想一想，猜一猜。（12 分）
（1）猜一个字——需要一半,留下一半 ( )
（2）猜一个词——指人七十岁。 ( )
（3）猜一个人名——他调换了马的出场顺序，帮助齐国大将战胜了齐威王。 ( )
（4）猜一处地名——这里是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要 的交通工具，等于大街上的汽车。 ( )
（5）猜一句古诗——此句诗表现了牧童的调皮可爱。
（6）猜一部作品名称——煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑、草船借箭...... 无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我们都能在其中读到。
( )
第二部分 阅读理解
得分 评卷人
一、课内阅读 （10 分）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在 说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由 的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开 一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花 也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有
人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走 一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去 太阳也不知道。
1.本段文字选自课文《 》，作者是 。 (3 分)
2.“蝴蝶随意地飞 ”中“ 随意 ”的意思是 ，表现 了 。 (4 分)
3.作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感 (3 分)
二、课外阅读（16 分）
汉字与中国心
1998 年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么 强？ ”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。 ”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐 又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着 久远的文化底蕴：例如“ 中华 ”“神州 ”“大地 ”“海内 ”“天涯 ”“芳草 ”“知 己 ”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读 中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙 牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。（）吟“爆竹声中一岁除”；
( ) 吟“清明时节雨纷纷 ”；（ ）吟“ 明月几时有 ”；（ ）吟“劝
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学 校
姓 名
考 号
Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ
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君更进一杯酒”；（）吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”； 激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇 ”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结 构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该 也不可能废除的。
1.根据意思写词语。（3 分）
（1）半开玩笑地回答。 ( )
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。 ( )
2.选择合适的词语，将序号填到文中横线上。（5 分）
A.中秋时 B.愤怒时 C.过年时 D.喜悦时
E.清明时 F.送别时 G.农忙时 H.沮丧时
3.我们还会在何时吟诵哪句诗文呢？请你仿照文中画“ ”的句子写两句话。 （4 分）
（1）
（2）
4.最能体现汉字特点的是（ ）。（1 分）
A.汉字的形 B.汉字的义
C.中国古典诗词 D.汉语拼音
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的 ”？（3 分）
第三部分 习作
得分 评卷人
要求：1.任选一题，完成一篇习作。题目自拟，字数 400 字左右。
2.满分 30 分。写完后，读一读，并认真修改。
一、从幼儿园到现在，一定有一位同学在成长过程中给你留下深刻印象吧？ 请向大家介绍一下你最喜欢的一位同学，可以介绍一下他（她）的长相、特长、 爱好，也可以讲述他（她）让你最难忘的事情。注意：习作中不得出现真实的学 校、班级和姓名等信息。
二、神奇的探险之旅。神奇的茫茫大漠与神秘的热带雨林都是探险的好去处， 请你从中选择一个来一次旅行。你希望与谁一起去？打算带上哪些装备？可能会 遇到什么险情？又是怎样脱险的？如果能把心情的变化写出来就更好了。请发挥 想象完成一篇习作。
200字
400字

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