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中考语文主题作文专练----表扬
1．阅读下面材料，任选一题作文。
现实中，表扬并不少见。表扬可以来自家人、老师，甚至是陌生人。表扬有口头的，有书面的；有精神层面的，也有物质层面的。有人只希望得到别人的表扬，害怕被批评；有人视别人的表扬为动力，再接再厉。有人真诚地赞美别人，有人虚假地迎合别人……
（1）请以《难忘的表扬》为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2．阅读下面材料，按要求作文。
有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。”
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？写一篇不少于600字的文章。
题目：这样的表扬好温暖
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
3．“温暖”形容一种内心感受到的被关爱、被呵护、被理解的感觉，让人觉得安心、幸福。温暖是你全力以赴后家人对你的欣赏与肯定；是老师在作业本上写下的红色批注；是讲台前那句轻声的“你值得”；是你活跃的思维、优雅的谈吐，让同学由衷地赞叹……真正的温暖，不在于华丽的辞藻，而在于用心的“看见”。剥开笼统的评价，捧出具体的珍视，让表扬成为一束照亮对方独特价值的光。
请以“这样的表扬好温暖”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示和要求：
（1）明确“表扬”的具体内容，交代“表扬”的原因。
（2）详略得当，充分表现获得“表扬”的过程。
（3）要有自己的发现、思考和感悟。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
4．命题作文
温暖的表扬，恰似春日里最灿烂的暖阳，温柔地照亮我们的心田：它也许是老师在作业本上留下的鼓励的话语，温暖着每一个因求知而努力的瞬间。也许是父母竖起的大拇指，给予你无尽的温暖与力量，让你坚信自己能够不断进步。它也许是一次课堂发言后收到的掌声，带着温暖与肯定，让你明白勇敢表达的价值……
生活中那些温暖心灵的表扬无处不在，请以“这样的表扬好温暖”为题，写一篇作文。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；
②不要套作，不得抄袭；
③不少于600字;
④文中不得出现真实的人名、校名。
5．作文
现实中，表扬并不少见。表扬可以来自家人、老师，甚至是陌生人。表扬有口头的，有书面的；有精神层面的，也有物质层面的。你有过怎样的经历呢？有人只希望得到别人的表扬，害怕被批评；有人视别人的表扬为动力，再接再厉。有人真诚地赞美别人，有人虚假地迎合别人。你怎样看待表扬呢？
请以“表扬”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
6．写作
表扬有口头的，有书面的，有精神层面的，也有物质层面的。被表扬后的你，内心一定是开心的、温暖的……你是否把表扬视为继续前进的动力？
请以“被表扬，很温暖”为标题，写一篇600——700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确“被表扬”的具体事件。
（2）详略得当，充分表现“很温暖”的心理活动。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
7．作文
文中的父母像粉丝一样，把孩子看作最耀眼的明星，时时给孩子点赞。你在生活中肯定也受到过父母、老师或他人的表扬。
请你以《我受表扬了》为题，写一写自己的故事。注意书写要工整，表达真情实感。不少于500字。
8．根据要求写作。
现实中，表扬并不少见。表扬可以来自家人、老师，甚至是陌生人。表扬有口头的，有书面的；有精神层面的，也有物质层面的。
请以《难忘的表扬》为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案
1．
例文一：
难忘的表扬
在人生的长河中，总有一些瞬间如璀璨的星辰，永远闪耀在我们的记忆深处。对我来说，那一次表扬便是这样一颗星辰，它照亮了我前行的道路，让我至今难以忘怀。
那是我第一次在全校大会上发言的时候。我从小就是一个胆小、内向的孩子，面对人群总是感到害怕和紧张。因此，当老师宣布要选拔学生代表学校在全校大会上发言时，我从未想过自己会有机会参与。然而，出乎意料的是，老师竟然选中了我。
那一刻，我既兴奋又忐忑。兴奋的是，我终于有机会展现自己了；忐忑的是，我害怕自己上台后会紧张得说不出话来。于是，我开始努力地准备发言稿，一遍遍地修改、练习。我希望通过自己的努力，能够在全校大会上表现得出色。
终于，那一天到来了。我站在全校师生面前，心跳得如同鼓点般急促。我深吸一口气，开始了我的发言。刚开始的时候，我的声音还有些颤抖，但随着时间的推移，我逐渐进入了状态。我讲述了自己的学习经历、心得体会以及未来的梦想。我的发言赢得了在场师生的阵阵掌声。
然而，最让我难忘的并不是那些掌声，而是发言结束后校长对我的表扬。校长走到我面前，微笑着对我说：“你的发言非常出色，不仅表达清晰、逻辑严谨，而且充满了自信和热情。我相信你一定会在未来的道路上取得更加辉煌的成就。”
那一刻，我感到无比的激动和自豪。校长的表扬不仅是对我这次发言的肯定，更是对我一直以来努力的认可。我意识到，只要我勇敢地面对自己的恐惧和不安，付出努力和汗水，就一定能够取得成功。
这次表扬成为了我人生中的一次重要转折点。它让我更加自信、勇敢地去追求自己的梦想。在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都会铭记这次表扬带给我的力量和勇气，努力前行，不断超越自己。
如今，每当我想起那一次难忘的表扬，心中都会涌起一股暖流。它提醒着我，只要勇敢地去尝试、去努力，就一定能够创造出属于自己的辉煌。
例文二：
正确对待表扬
在人生的旅途中，表扬如同璀璨的星辰，点缀着我们的前行之路。然而，如何正确对待这些表扬，却是一门需要深入探究的学问。
首先，我们必须认识到表扬的双重性。一方面，表扬是对我们努力的肯定，它能激发我们的自信心，让我们更有动力去追求更高的目标。另一方面，表扬也可能成为一种陷阱，让我们沉醉于过去的成就中，失去前进的动力。因此，正确对待表扬的关键在于我们如何平衡这两种力量。
其次，我们需要明白表扬的价值并非在于其数量，而在于其质量。一句真诚的赞美，即使简短，也可能成为我们前行的动力源泉。而空洞的夸奖，即使频繁，也无法给予我们真正的激励。因此，我们应该珍视那些真正有价值的表扬，将其视为自己进步的见证。再者，我们要学会将表扬转化为动力。当我们获得表扬时，不应该仅仅满足于现状，而应该将其视为一个新的起点，以此激励自己去探索更广阔的领域，实现更高的目标。只有这样，我们才能将表扬的力量最大化，让它成为我们成长的助力。
最后，我们还需要警惕表扬带来的骄傲情绪。骄傲是一种自我陶醉的状态，它会使我们失去对现实的客观判断，导致我们陷入自我膨胀的幻想中。因此，当我们获得表扬时，应该保持一颗谦虚的心，时刻提醒自己还有很多需要学习和提高的地方。
综上所述，正确对待表扬是一门需要智慧和自律的学问。我们应该珍视有价值的表扬，将其转化为前进的动力；同时，也要警惕表扬带来的骄傲情绪，保持一颗谦虚的心。只有这样，我们才能在表扬的指引下，不断前行，实现自己的价值。
【详解】（1）本题考查命题作文。
审题立意。解析这道作文题目时，首先要理解“表扬”这一核心概念。表扬是日常生活中常见的社会现象，它通常涉及到对个体或团体行为的积极评价。这种评价可以来自多种渠道，如家人、老师、同事或陌生人，形式也可以是多样的，如口头表扬、书面表扬，或者是精神层面的鼓励，甚至是物质层面的奖励。我们可以选择记叙一次或多次与表扬相关的经历，通过具体事件来表达对表扬的情感态度；在确定写作主题时，我们可以从多个角度入手。例如，可以描述一次因为某次突出表现而获得表扬的经历，分析这次表扬对自己的影响和启示；也可以探讨表扬在教育、工作等不同领域中的作用，以及表扬与自我成长之间的关系；还可以从社会心理学的角度，分析表扬对个人自尊和自我认知的影响等。总的来说，本次作文的主题应围绕“表扬”展开，通过记叙经历的方式，表达对表扬的看法和感受，同时要注意结合实际生活，确保文章具有真实性和深度。
选材构思。在选择素材时，首先要考虑的是作文的主题和目的。可以选择的素材应该围绕“表扬”的来源、形式、影响以及个人对表扬的看法等方面。首先，可以从个人的经历出发，选择那些与表扬紧密相关、具有代表性的事件。例如，可以描述一次在学业上取得优异成绩后得到老师的表扬，或者是在比赛中获奖后受到家人的赞赏。这些具体的经历不仅能让读者产生共鸣，还能为后续的议论提供有力的支撑。其次，可以关注表扬的不同形式和来源。除了口头表扬和书面表扬，还可以提到精神层面的表扬，如一个鼓励的眼神、一个肯定的微笑等。同时，表扬的来源也可以多样化，可以是家人、老师、同学，甚至是陌生人的认可。通过展现表扬的多样性，可以丰富作文的内容，使其更具说服力。此外，对于表扬的影响和个人看法，可以通过一些具体的案例或故事来表达。例如，可以讲述一个人因为经常受到表扬而变得更加自信、积极，或者是因为过于依赖表扬而产生了骄傲自满的情绪。这些故事可以揭示表扬的正反两面，引导读者深入思考表扬的意义和价值。最后，在选择素材时，要注意真实性和典型性。尽量选择那些真实发生过的、具有普遍意义的素材，这样才能使作文更具说服力和感染力。
（2）本题考查材料作文。
审题立意。材料关键词是“表扬”。解析这道作文题目时，首先要理解“表扬”这一核心概念。表扬是日常生活中常见的社会现象，它通常涉及到对个体或团体行为的积极评价。这种评价可以来自多种渠道，如家人、老师、同事或陌生人，形式也可以是多样的，如口头表扬、书面表扬，或者是精神层面的鼓励，甚至是物质层面的奖励。题目要求以“表扬”为话题，这给了我们很大的发挥空间。要求写议论文，最好从如何对待表扬方面来立意，然后确定一个中心论点，如：正确对待表扬等。
（2）选材构思。在选择素材时，首先要考虑的是作文的主题和目的。对于以“表扬”为话题的作文，可以选择的素材应该围绕“表扬”的来源、形式、影响以及个人对表扬的看法等方面。对于表扬的影响和个人看法，可以通过一些具体的案例或故事来表达。例如，可以讲述一个人因为经常受到表扬而变得更加自信、积极，或者是因为过于依赖表扬而产生了骄傲自满的情绪。这些故事可以揭示表扬的正反两面，引导读者深入思考表扬的意义和价值。最后，在选择素材时，要注意真实性和典型性。尽量选择那些真实发生过的、具有普遍意义的素材，这样才能使作文更具说服力和感染力。
2．例文：
这样的表扬很温暖
在那寒风料峭的早春，我如一只独行于荒野的孤雁，心中充满了“山重水复疑无路”的迷茫。而她的出现，宛若春风拂面，带着“柳暗花明又一村”的惊喜，以一种别样的表扬，温暖了我冰冷的内心。
她，是我的语文老师，姓李，人如其名，似一株静静绽放的茉莉，淡雅而芬芳。初识之时，我对她的印象并不深刻，只觉其温婉可亲，殊不知，这看似柔弱的外表下，藏着一颗洞察秋毫的心。
那时的我，因成绩平平，常被同学们的光芒所掩盖，自卑如影随形，犹如“草色遥看近却无”，难以寻觅自信的踪迹。然而，李老师却在一次课堂上，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙语，对我那篇默默无闻的作文给予了高度评价。她的话语，如同潺潺溪水，细腻而温柔：“你的文字，虽未至‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’之境，却有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’的清新自然，实乃难能可贵。”
那一刻，我愕然，随即是难以置信的欣喜。这意外的表扬，如同冬日里的第一缕阳光，穿透云层，照进了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花儿在瞬间绽放，绚烂夺目。
正当我沉浸在这突如其来的荣耀之中时，李老师却话锋一转，轻声细语地提醒我：“表扬，是对你潜力的认可，而非终点的到达。望你以此为契机，砥砺前行，莫让‘少壮不努力，老大徒伤悲’成为遗憾。”
这一席话，宛如当头棒喝，使我从云端跌回现实，却也更加坚定了我前行的步伐。我开始埋头苦读，夜以继日，“三更灯火五更鸡”，只为不负师恩，不负韶华。
时光荏苒，转瞬又是一年春好处。当我手捧奖状，站在全校师生面前，心中激荡的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对李老师的感激。是她，用那独特的表扬方式，既给了我“春风得意马蹄疾”的欢畅，又让我铭记“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的道理。
这样的表扬，很温暖，它如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋养了我的心田，让我懂得了真正的表扬，不仅是对成果的赞许，更是对未来的期许。在今后的日子里，我将带着这份温暖，继续在知识的海洋中遨游，期待有一天，也能“会当凌绝顶，一览众山小”。
【详解】本题考查全命题作文。
作文命题以图画为材料，题目由图画内容引出，内涵涉及到“教育与成长”的问题。面对这样的题目，首先我们要读懂材料“图画”。这组图画意思很明确，以比拟的手法呈现了两个情境、三个人物对话：一是小熊猫，对自己没有什么才艺感到沮丧和懊恼，但当妈妈转述了老师对它的表扬后，小熊猫认为这样的表扬好温暖；二是老师，很会发现不会才艺的小熊猫的长处，并对小熊猫懂得欣赏别人的优点进行表扬，即使这样的表扬小熊猫未能当场听到，但当听到时也会很高兴；三是小熊猫妈妈，很懂教育孩子的方法，当小熊猫觉得自己没有才艺时，妈妈很快就把老师的表扬转述给了小熊猫，让它树立自信心。
审题立意：审定“这样”是写好作文的关键。“这样”是哪样？每个人的感触点不同，“这样”可以细分出很多具体的情境。“好温暖”是决定作文品质的核心。“好”字强调这个温暖不同于平常，但又是平常中的“独特”。“这样的表扬很温暖”，可以从老师和小熊猫妈妈的角度，说明教育者要有一双善于发现的眼睛，要及时发现孩子的优点，挖掘孩子的长处，并予以表扬和鼓励，才能让孩子健康成长；也可以从小熊猫的角度，说明人各有所长，既要学习别人的优点，也要有自信发挥自己的优势。
思路选材：要思考是“怎样”的表扬，这样的表扬为什么让我感到“好温暖”。我们在写好“这样的表扬”的具体场景、细节外，还要写好“温暖”的过程。“这样的表扬”带给“我”的不仅仅是“那时那刻”的温暖，更是对“我”的成长、给“我”的人生之路带来恒久的激励、恒久的力量、恒久的信心。“这样的表扬”也可以是多个的叠加，“好温暖”的意义也会更加丰厚。
3．例文：
这样的表扬好温暖
那次考试成绩公布时，天空阴沉沉的，恰似我此刻的心情。看着试卷上那不尽如人意的分数，满心的期待瞬间化为泡影，自责与失落如潮水般将我淹没。我怎么这么没用，付出了那么多努力，成绩却依旧毫无起色，未来仿佛陷入了无尽的黑暗，看不到一丝曙光。
放学后，同学们陆陆续续离开教室，我却仍坐在座位上，对着试卷发愣。这时，好友小宇走了过来，他手里拿着一道数学题，一脸焦急地问我：“这道题我想了好久都没思路，你能教教我吗？”换作平时，我肯定会毫不犹豫地帮他，可此刻我满心都是自己的烦心事，哪有心思管别人。刚想拒绝，抬眼却对上他那充满期待的眼神，到嘴边的话又咽了回去。我接过题目，强打起精神，仔细看了看，发现这题确实有些难度。我努力回想着老师讲过的知识点，在草稿纸上写写画画，经过一番思考，终于理清了思路。我耐心地给小宇讲解，从解题思路到每一步的计算，一点点讲得清清楚楚。小宇听得很认真，不时提出疑问，我也一一解答。
在讲解的过程中，我的心情渐渐平静下来，暂时忘却了考试失利的烦恼。当小宇终于恍然大悟，兴奋地说“我懂了，你太厉害了”时，我心里竟涌起一丝成就感。小宇又说：“你这次考试没考好肯定是失误，你这么聪明，又这么有耐心教我，下次考试肯定能取得好成绩！而且你看，这么难的题你都能解出来，说明你知识掌握得很扎实呀。”他的声音充满真诚，眼神里满是信任与赞赏。
这句表扬，如同一束光，瞬间穿透我内心的阴霾。之前那些自我否定的想法渐渐消散，我开始重新审视自己。没错，我虽然这次考试没考好，但我有帮助同学的热心，有解决难题的能力，这都是我的闪光点。我不能因为一次失败就彻底否定自己，我要重拾信心，继续努力。
从那之后，每当我学习上遇到困难想要放弃时，都会想起小宇的表扬。它时刻激励着我，让我在学习的道路上不断前行。如今，我的成绩有了明显进步，而小宇的那句表扬，依然深深烙印在我心底，成为我前进的动力，给予我无尽的温暖。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。标题“这样的表扬好温暖”明确了核心是“表扬”及其带来的“温暖”感受。需紧扣“具体”二字，避免空泛的表扬，要挖掘表扬中蕴含的被“看见”的细节，比如对方关注到自己付出的独特努力、克服的特定困难等。立意上，不仅要体现表扬带来的即时温暖，更要深入挖掘这种表扬对自身成长的影响，如增强自信、激发动力，或是让自己更深刻地理解被理解、被珍视的意义，从而凸显“用心的看见”所具有的力量。
第二，选材构思。应选取生活中真实可感的场景，比如学习中的一次挑战、集体活动中的一次付出、人际交往中的一次善意举动等。要详细叙述获得表扬的过程，包括自己在事件中的努力、遇到的波折，以及对方发现并给予表扬的契机，让读者能清晰感受到事件的来龙去脉。在详略处理上，重点刻画表扬时的细节，如对方的语气、神态、具体话语，以及自己当时的心理活动，以此突出“温暖”的质感；略写事件的背景或无关紧要的环节。结尾部分要融入自己的思考与感悟，将这份温暖与个人成长联系起来，使文章既有情感温度，又有思想深度。
4．例文：
这样的表扬好温暖
那是一个阴雨绵绵的下午，我站在教室门口，手里攥着那张只得了65分的数学试卷，雨水顺着屋檐滴落在我的肩膀上，凉意透过校服渗入心底。我低着头，不敢看老师的眼睛，生怕看到失望的目光。
“进来吧。”李老师的声音从教室里传来，比雨声还要轻柔。我挪着步子走到讲台前，试卷在手中微微发抖。出乎意料的是，李老师没有批评我，而是轻轻拍了拍我的肩膀：“这次题目确实有点难，但我看到你最后一道大题用了很新颖的解法。”
我惊讶地抬起头，对上李老师含笑的眼睛。她从抽屉里拿出一本笔记本，翻开其中一页：“你看，这是你上次月考的解题步骤，比现在清晰多了。我相信只要你继续保持这种思考方式，成绩一定会提高的。”她的指尖轻轻点着纸页，阳光突然从云层缝隙中透进来，照在那行行字迹上，也照进了我的心里。
放学后，李老师特意把我留下来。她从包里取出一个精致的书签，上面画着一棵小树苗。“送你一个小礼物，”她笑着说，“每棵树都是从幼苗长起来的，成长需要时间。”书签背面是她娟秀的字迹：“相信你的潜力，就像相信春天一定会来。”
从那天起，我开始用不同的眼光看待数学。每当遇到难题，我就会想起李老师的话，想起那个雨天里温暖的阳光。渐渐地，我的解题思路越来越清晰，成绩也在稳步提升。更重要的是，我学会了欣赏自己在学习过程中的每一点进步。
期中考试后，当我拿到92分的试卷时，第一反应就是跑去办公室找李老师。她正在批改作业，看到我的试卷，眼睛弯成了月牙：“看吧，我就说你能行。”她从抽屉里拿出一颗糖果递给我，“这是奖励给不断超越自己的小朋友的。”
那颗糖果的甜味至今还留在我的记忆里，但更甜的是被肯定的感觉。李老师用她独特的方式让我明白，表扬不一定要用华丽的辞藻，真诚的看见与信任，就是最温暖的阳光，能够照亮一个孩子前进的道路。这样的表扬，胜过千言万语；这样的温暖，足以抵御人生路上所有的风雨。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意。题目聚焦于“表扬的温暖性”，强调表扬带来的情感共鸣和精神力量。需通过具体事例展现表扬如何像“春日暖阳”般滋养心灵。全文应传递积极、温馨的基调，突出表扬带来的被认可、被鼓励的幸福感，而非单纯描述事件本身。立意上，可选成长视角，如表扬如何帮助突破自我（如克服胆怯、提升信心）；可选关系视角，如表扬中蕴含的师生情、亲子情等情感纽带；可选社会价值，如以小见大，探讨温暖表扬对构建友善氛围的意义。
选材构思。本文适合写作记叙文。可写老师对薄弱学科的个性化鼓励，如作文批注“这个比喻有新意！”；可写父母对生活细节的肯定，如第一次做饭时“宝贝懂得分担了”；可写陌生人对他人的善意赞赏，如让座后老人的一句“谢谢你，好孩子”。细节上，可先简写受挫经历（如演讲前紧张发抖），再突出表扬带来的转变；可用触觉（“那句话像暖流渗入掌心”）、听觉（“掌声像渐强的音符”）强化温暖感；可将表扬具象化，如珍藏的批改本、录音里的掌声。结构上，可用镜头式叙事，如用三个片段展现不同场景下的温暖表扬；可用物线贯穿，如以“阳光”为意象，串联不同事件中的表扬时刻。
5．
例文：
藏在评语里的星光
数学作业本上的红批注已经有些褪色，“思路像山间溪流，绕开巨石时最见灵气”这行字，却在我记忆里亮了许多年。
初二那年的数学课总让我头疼。当老师在黑板上推演函数公式时，我总盯着窗外的梧桐树发呆，作业本上的红叉像不断蔓延的蛛网。直到那次期中考试，最后一道附加题难住了全班，我却鬼使神差地用几何图形解了出来，步骤歪歪扭扭，结论却意外正确。
发作业那天，我攥着本子的手心全是汗。翻开最后一页，没有预想中的“解法不规范”，而是一行秀气的红钢笔字。数学老师姓周，总戴着细框眼镜，讲课声音像老式座钟一样平稳。那天她走过我座位时，忽然停住脚步：“你看这道题，别人都往代数里钻，你偏拐去几何，像不像探险时发现了条近路？”阳光透过她镜片，在我草稿本上投下细碎的光斑。
后来我常在课间看到周老师。她批改作业时总把我的本子放在最上面，红笔在纸上沙沙游走，偶尔抬头对我笑一笑。有次我撞见她在备课本上写“学困生转化：用多元评价发现思维亮点”，才明白那些看似随意的评语，原是精心种下的种子。
期末家长会那天，母亲回来时眼里闪着光。她说周老师拿出我的作业本，指着那些歪扭的解题步骤说：“这孩子的思路像野草，看着乱，根却扎得深。”那天晚上，我第一次主动把错题本从头翻到尾，发现每道红叉旁边都有小字批注：“这里可以试试逆向思维”“这个辅助线画得很妙”。
如今我的书架上还摆着那本数学作业本。上周整理旧物时，发现最后一页藏着半张便签，是周老师的字迹：“表扬不是给优秀者的勋章，是给跋涉者的灯。”窗外的月光落在纸上，那些褪色的红批注忽然变得清晰，像夜空里渐次亮起的星。
原来最好的表扬从不是锦上添花的赞叹，而是有人蹲下来，认真看清你脚下的路，然后轻声说：“这样走，也能到远方。”
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。“表扬”是核心话题，需围绕其展开思考与创作。材料提示表扬的来源（家人、老师、陌生人）、形式（口头、书面、精神、物质）以及人们对表扬的不同态度（渴望表扬、以表扬为动力、真诚赞美、虚假迎合等）。立意可从多维度切入：可写自身接受表扬的经历，探讨表扬带来的激励或压力；可写给予他人表扬的感悟，区分真诚赞美与虚假迎合的差异；也可辩证分析表扬的作用，如适度表扬能增强自信，过度依赖则可能滋生虚荣，突出对“表扬”的理性认知，展现其在人际关系、个人成长中的复杂意义。
第二，构思选材。本题适合写成记叙文、议论文或散文。若写记叙文，可聚焦一次具体的表扬经历，以细节展现其对自身的影响。比如，数学成绩始终不佳的“我”，在一次课堂上偶然解出难题，老师没有直接夸赞，而是在作业本上写下“你的思路很特别，像在迷宫里找到了新出口”，这句话让“我”重拾信心，从此主动钻研数学。通过描写老师写字的认真神态、“我”看到评语时的心跳加速、后续努力的具体行动，体现表扬作为“隐形翅膀”的激励作用，让“表扬”成为成长中的关键节点。若写议论文，可围绕“表扬的真谛”展开论述。开篇提出观点“真正的表扬应是照亮成长的微光，而非装饰虚荣的霓虹”，接着从“真诚的表扬基于理解”（如教练肯定运动员背后的汗水而非仅看成绩）、“过度表扬会稀释价值”（如无原则的“你真棒”让孩子迷失自我）、“学会恰当表扬是种能力”（如朋友失意时，肯定其坚持而非回避问题）三个角度，结合生活实例或名人故事论证，最后总结表扬应兼具温度与分寸，呼应观点。若写散文，可串联与表扬相关的片段，侧重情感与哲思。比如，回忆母亲总在饭桌上说“今天的菜你吃了两碗，妈妈很开心”（朴素的表扬藏着关爱），对比某次竞赛获奖后陌生人的敷衍称赞（表面的表扬缺乏重量），再写自己给路边修鞋师傅说“您的手艺真让人放心”时他眼里的光亮（真诚的表扬能温暖他人），通过不同场景中表扬的形态差异，抒发对“表扬是心与心的呼应”的感悟，语言上可运用对比、比喻，让文字兼具画面感与思辨性。
6．
例文
被表扬，很温暖 在人生的长河中，每个人都会遇到各种各样的瞬间，有的令人振奋，有的让人沮丧，而有一种瞬间，却能深深触动我们的内心，给予我们无尽的力量和温暖——那就是被表扬的时刻。
记得那是一个阳光明媚的下午，学校正在举行一年一度的科学展览。我和几位同学经过数月的努力，终于完成了我们的参赛作品——一个能够自动分类垃圾的小型机器人。这个机器人不仅外观精美，更重要的是，它能够通过内置的传感器和算法，准确地识别并分类各种垃圾。为了这个项目，我们牺牲了无数个周末和课余时间，查阅了大量资料，进行了无数次的实验和调整。
当我们的作品在展览上亮相时，吸引了众多师生的目光。他们纷纷驻足观看，对我们的创意和技术赞不绝口。更令我感到惊喜的是，校领导在参观展览时，特意在我们的展位前停留了许久，仔细询问了机器人的工作原理和设计思路，并给予了高度评价。他说：“你们的作品不仅体现了对环保的关注，更展示了你们出色的团队合作精神和创新能力。这是学校科学展览中最令人印象深刻的项目之一。”
听到这番表扬，我的内心涌起了一股难以言喻的暖流。那一刻，所有的辛苦和疲惫仿佛都烟消云散了。我深深地感受到了被认可的喜悦和成就感，也更加坚定了自己继续探索科学、追求创新的决心。
这次表扬对我来说，不仅仅是一种荣誉，更是一种激励。它让我明白，只要付出努力，就一定会有收获。同时，我也意识到，表扬不仅仅是对过去成绩的肯定，更是对未来潜力的期待。因此，我把这次表扬视为继续前进的动力，更加努力地学习新知识，不断提升自己的综合素质。
被表扬的那一刻，我真的很温暖。这份温暖不仅来自外界的认可和鼓励，更源于内心深处的自信和力量。我相信，在未来的日子里，无论遇到多少困难和挑战，只要想起这份温暖和力量，我就一定能够勇往直前、不断前行。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。“被表扬”是文章的核心事件，意味着主体（通常是“我”）在某个方面或某个事件中得到了他人的认可和赞扬。“很温暖”是文章要表达的情感体验，强调了表扬带来的正面情感和心理感受。文章应围“被表扬”这一事件，展现表扬带来的温暖情感体验，以及这种体验如何影响或激励“我”。可以通过具体事件，探讨表扬对个人成长、自信心提升、人际关系改善等方面的积极作用。
2.选材构思。选择一个具体且典型的“被表扬”事件作为文章的主体内容。这个事件可以是学习上的进步、工作中的成就、生活中的善举等，要具有代表性和感染力。事件描述要详细，包括时间、地点、人物、经过等要素，以便读者能够清晰地了解事件背景。开头简要介绍“我”在某个方面或某个事件中的表现，以及随后的表扬情况。设置悬念或引出话题，吸引读者兴趣。正文详细描述“被表扬”的具体事件，包括事件的起因、经过和结果。深入刻画“很温暖”的心理活动，如内心的喜悦、感动、自豪等，以及这些情感如何转化为前进的动力。可以穿插一些细节描写，如他人的表情、言语等，以增强文章的感染力和可信度。结尾总结表扬带来的积极影响，如提升了自信心、增强了责任感等，并表达对未来的期望和憧憬，适当升华主题，使文章更具深度和广度。
7．例文：
我受表扬了
在我的成长记忆中，有许多难忘的瞬间，但其中最让我难以忘怀的，是一次来自陌生人的表扬。
那是一个风和日丽的周末，我和几个朋友一起去公园游玩。公园里绿树成荫，花香四溢，我们尽情享受着大自然的馈赠。玩累了，我们便坐在长椅上休息，一边品尝着带来的零食，一边欣赏着周围的美景。
就在这时，一位中年妇女带着一个小女孩走了过来。小女孩大概五六岁的样子，穿着一条粉色的连衣裙，头上扎着两个可爱的小辫子。她睁着大大的眼睛，好奇地打量着周围的一切。突然，小女孩的目光落在了我们手中的零食袋上，她似乎对零食产生了浓厚的兴趣。
中年妇女注意到了小女孩的渴望，她轻轻地摸了摸小女孩的头，温柔地说：“宝贝，想吃零食吗？但我们要先问问哥哥姐姐们是否愿意分享哦。”小女孩点点头，然后害羞地看向我们。
我们见状，立刻将手中的零食分给了小女孩一些。小女孩开心地接过零食，甜甜地对我们说：“谢谢哥哥姐姐！”中年妇女也向我们投来了感激的目光，并微笑着说：“你们真是好孩子，懂得分享和关爱他人，值得表扬！”
听到这句话，我心中涌起一股暖流。虽然这只是一句简单的表扬，但却让我感受到了自己的价值，也让我更加坚定了要做一个善良、乐于助人的人的决心。
这次表扬让我深刻体会到，善良和关爱他人的行为是值得赞扬的。它不仅仅是一种美德，更是一种能够传递温暖和正能量的力量。从那以后，我更加注意自己的行为举止，时刻提醒自己要做一个对社会有贡献的人。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。以《我受表扬了》为题，写一写自己的故事。首先要理解“表扬”这一核心概念。表扬是日常生活中常见的社会现象，它通常涉及到对个体或团体行为的积极评价。这种评价可以来自多种渠道，如家人、老师、同事或陌生人，形式也可以是多样的，如口头表扬、书面表扬，或者是精神层面的鼓励，甚至是物质层面的奖励。根据写作要求，要叙述自己的故事，写自己一次难以忘怀的受到表扬的经历。我们需要从自己的生活中挑选一次真正打动自己、留下深刻印象的表扬经历，并围绕这一经历展开叙述。立意的核心在于挖掘这次表扬背后的深层意义。它不仅是一次简单的肯定，更可能是一次心灵的触动、成长的契机或是自信的来源。在立意时，应思考这次表扬如何影响了自己的成长轨迹、如何看待别人的肯定以及这次表扬对自己未来的启示。
二、选材构思。在选择素材时，首先要考虑的是作文的主题和目的。选择的素材应该围绕“表扬”的来源、形式、影响以及个人对表扬的看法等方面。首先，可以从个人的经历出发，选择那些与表扬紧密相关、具有代表性的事件。例如，可以描述一次在学业上取得优异成绩后得到老师的表扬，或者是在比赛中获奖后受到家人的赞赏。这些具体的经历不仅能让读者产生共鸣，还能为后续的议论提供有力的支撑。其次，可以关注表扬的不同形式和来源。除了口头表扬和书面表扬，还可以提到精神层面的表扬，如一个鼓励的眼神、一个肯定的微笑等。同时，表扬的来源也可以多样化，可以是家人、老师、同学，甚至是陌生人的认可。通过展现表扬的多样性，可以丰富作文的内容，使其更具说服力。最后，在选择素材时，要注意真实性和典型性。尽量选择那些真实发生过的、具有普遍意义的素材，这样才能使作文更具说服力和感染力。
8．例文：
难忘的表扬
在人生的长河中，总有一些瞬间如璀璨的星辰，永远闪耀在我们的记忆深处。对我来说，那一次表扬便是这样一颗星辰，它照亮了我前行的道路，让我至今难以忘怀。
那是我第一次在全校大会上发言的时候。我从小就是一个胆小、内向的孩子，面对人群总是感到害怕和紧张。因此，当老师宣布要选拔学生代表学校在全校大会上发言时，我从未想过自己会有机会参与。然而，出乎意料的是，老师竟然选中了我。
那一刻，我既兴奋又忐忑。兴奋的是，我终于有机会展现自己了；忐忑的是，我害怕自己上台后会紧张得说不出话来。于是，我开始努力地准备发言稿，一遍遍地修改、练习。我希望通过自己的努力，能够在全校大会上表现得出色。
终于，那一天到来了。我站在全校师生面前，心跳得如同鼓点般急促。我深吸一口气，开始了我的发言。刚开始的时候，我的声音还有些颤抖，但随着时间的推移，我逐渐进入了状态。我讲述了自己的学习经历、心得体会以及未来的梦想。我的发言赢得了在场师生的阵阵掌声。
然而，最让我难忘的并不是那些掌声，而是发言结束后校长对我的表扬。校长走到我面前，微笑着对我说：“你的发言非常出色，不仅表达清晰、逻辑严谨，而且充满了自信和热情。我相信你一定会在未来的道路上取得更加辉煌的成就。”
那一刻，我感到无比的激动和自豪。校长的表扬不仅是对我这次发言的肯定，更是对我一直以来努力的认可。我意识到，只要我勇敢地面对自己的恐惧和不安，付出努力和汗水，就一定能够取得成功。
这次表扬成为了我人生中的一次重要转折点。它让我更加自信、勇敢地去追求自己的梦想。在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都会铭记这次表扬带给我的力量和勇气，努力前行，不断超越自己。
如今，每当我想起那一次难忘的表扬，心中都会涌起一股暖流。它提醒着我，只要勇敢地去尝试、去努力，就一定能够创造出属于自己的辉煌。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。解析这道作文题目时，首先要理解“表扬”这一核心概念。表扬是日常生活中常见的社会现象，它通常涉及到对个体或团体行为的积极评价。这种评价可以来自多种渠道，如家人、老师、同事或陌生人，形式也可以是多样的，如口头表扬、书面表扬，或者是精神层面的鼓励，甚至是物质层面的奖励。我们可以选择记叙一次或多次与表扬相关的经历，通过具体事件来表达对表扬的情感态度；在确定写作主题时，我们可以从多个角度入手。例如，可以描述一次因为某次突出表现而获得表扬的经历，分析这次表扬对自己的影响和启示；也可以探讨表扬在教育、工作等不同领域中的作用，以及表扬与自我成长之间的关系；还可以从社会心理学的角度，分析表扬对个人自尊和自我认知的影响等。总的来说，本次作文的主题应围绕“表扬”展开，通过记叙经历的方式，表达对表扬的看法和感受，同时要注意结合实际生活，确保文章具有真实性和深度。
二、选材构思。在选择素材时，首先要考虑的是作文的主题和目的。可以选择的素材应该围绕“表扬”的来源、形式、影响以及个人对表扬的看法等方面。首先，可以从个人的经历出发，选择那些与表扬紧密相关、具有代表性的事件。例如，可以描述一次在学业上取得优异成绩后得到老师的表扬，或者是在比赛中获奖后受到家人的赞赏。这些具体的经历不仅能让读者产生共鸣，还能为后续的议论提供有力的支撑。其次，可以关注表扬的不同形式和来源。除了口头表扬和书面表扬，还可以提到精神层面的表扬，如一个鼓励的眼神、一个肯定的微笑等。同时，表扬的来源也可以多样化，可以是家人、老师、同学，甚至是陌生人的认可。通过展现表扬的多样性，可以丰富作文的内容，使其更具说服力。此外，对于表扬的影响和个人看法，可以通过一些具体的案例或故事来表达。例如，可以讲述一个人因为经常受到表扬而变得更加自信、积极，或者是因为过于依赖表扬而产生了骄傲自满的情绪。这些故事可以揭示表扬的正反两面，引导读者深入思考表扬的意义和价值。最后，在选择素材时，要注意真实性和典型性。尽量选择那些真实发生过的、具有普遍意义的素材，这样才能使作文更具说服力和感染力。

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