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2024——2025学年度第一学期淮安市淮阴区淮州中学
五年级语文学科期中质量调研
第一部分 积累与运用(49分)
看拼音，写词语（8分）
yōu xián lǎn duò dǎn qiè qīn lüè
yǐn bì dīng zhǔ jiāng tǔ huǐ miè
二、选择题（10分）
1、下列各组词语中加点字的读音完全相同的是（ ）（2分）
A．冠名 衣冠 B．削面 削弱
C．间断 间隔 D．勉强 坚强
2、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．花生很便宜，谁都可以买来吃。 占小便宜，吃大亏。
B．这个苹果水分充足，又脆又甜。 植物靠它的根从土壤中吸收水分。
C．这几个字用得真生硬。 他的态度很生硬，令人难以接受。
D．这么多荷花，一朵有一朵的姿态。 我们以全新的姿态迎接新学期。
3、下列说法有误的一项是( )(2分)
A.许地山是中国现代著名小说家、散文家，代表作有《花》《落花生》。
B.我国古代四大民间故事是《牛郎织女》《白蛇传》《大闹天宫》《梁山伯与祝英台》。
C.在阅读时边读边想，读想结合。可以不断提高阅读的速度。
D.少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。
4、下列句子没有运用比喻修辞手法的是( )(2分)
A.人们协调有序的走在搭石上，嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
B.白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。
C.小珍珠鸟多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛。
D.靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
5、“官绅和巫婆狼狈为奸，骗钱害人。”与句中加点词语意思相近的是（ ）（2分）
A、一个好汉三个帮 B、一个鼻孔出气 C、吃水不忘挖井人 D、前怕狼后怕虎
三、按要求改写句子。（12分）
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
3、天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。（用关联词将两句话合并成句话）
4、疫情防控期间，尽量别出远门，防止不要感染病毒。（用修改符号修改病句） 四、积累与运用（每空1分，共19分）
1、人物有魅力。课文中很多人物用他们的人格魅力深深打动了我们，如：_______________的蔺相如，_______________的廉颇，_______________的海力布，_______________的冀中人民，_______________的守岛战士…… 我在阅读课外书中也认识了很多这样的人，如《_______________》中_______________ 的 _______________。
2、少年爱生活，生活给予我们启迪:人要做有用的人， ，
（《落花生》）；信赖， 。（《珍珠鸟》）；不饱食以终日， 。（葛洪）；莫等闲， ，空悲切。（岳飞）。
3、少年当以强国为已任：少年智则国智， ， ；陆游的爱国体现在“ ， 。”的遗憾中；林升的爱国体现在“ ， ”的担忧和愤怒中。
第二部分 阅读与理解（21分）
五、阅读： （一）《圆明园的毁灭》选段 (10分)
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1、给带点的字选择正确的解释。(2分)
(1)诗情画意( ) A.心愿 B.思想；想法 C.境界：情调
(2)武陵春色( ) A.情景;景象 B.颜色 C.脸上表现的神情
2、用“——”划出承上启下的句子。(1分)
3、读文段③中画横线的句子，联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么 (2分)
4、“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”在全文中起什么作用 表达了作者怎样的情感 (3分)
5、作为一名小学生，当你站在圆明园的废墟旁，你最想说些什么 (2分)
（二）丑 石
①我常常遗憾我家门前那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说:这块开石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
②它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣(huān洗)纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝草上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔，黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
③终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
④这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬。而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了!
⑤我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切!而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
1.提高阅读速度的方法有很多，如：带着问题读可以加快阅读的速度；遇到不懂的词语，也可以跳过；边读边想，抓住关键句等……阅读第①段，完成下来问题：(6分)
(1)我产生的问题是： （2分）
(2)我不理解并跳过去的词语有： （2分）
(3)读这段中，我抓住的关键句是： （2分）
2.作者对丑石的情感经历了四个阶段: -- 嫌弃 -- -- 赞美 (2分)
3.对文中画“ ”的句子理解正确的是( )。(2分)
A.做墙、铺台阶、雕刻、捶布的石头不好。
B.丑石和普通石头的利用价值是不一样的。
C.所有事物的存在都有它的价值，不能以适不适用来衡量。
4.作者认为丑石的伟大之处是什么 用“ ”画出来。(1分)
第三部分 习作与表达（30分）
六、习作：在学校生活中，同学们与你朝夕相处，同桌更是如影随形，你的同桌是怎样的呢 请你大胆运用夸张手法，通过语言、动作、神态、心理等描写“漫画”你的同桌，选一两件事用文字把可爱的同桌“画”出来，要突出其特点，并表达你的情感。题目自拟，如要出现同桌的姓名，请用“小华”代替。不少于400字。
五年级语文试卷 第3页，共4页 五年级语文试卷 第4页，共4页

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