资源简介

(共28张PPT)
1.社会化的主要内容？
温故知新
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
第二课 在社会中健康成长
2.2 养成亲社会行为
学习导航
思考并回答：阅读教材P12-15页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.亲社会行为的含义、表现？
2.为什么要养成亲社会行为？（必要性+意义）
3.如何养成亲社会行为？
1.政治认同：认同社会主义核心价值观，理解亲社会行为对社会和谐的促进作用。
2.道德修养：在实践任务中，践行“谦让、分享、帮助他人”等道德规范，形成传播正能量的道德习惯。
3.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
4.责任意识：主动关心社会、融入社会、服务社会，自觉践行亲社会行为。
核心素养目标：
教学重点：理解亲社会行为的重要性。
教学难点：如何养成亲社会行为？
2025年7月5日上午，广州市某实验学校初二级家委会组织2023级1、3、4、6班近60名同学以及11名爱心家长参加赵广军生命热线协会“志愿青春行，温暖长者心——社区送温暖”南实专场志愿活动。
社会实践快讯
同学们分成10个小组，在家长义工及协会志愿者的带领下，前往不同的长者家庭进行慰问并协助他们打扫家里卫生。
他们的行为是一种什么样的行为？
学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。
小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。
小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。
小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。
小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。
你赞同谁的观点，为什么？
赞同小刚、小平、小芹的观点。
理由：节能降碳活动有助于
①推动经济转型，促进社会的可持续发展；
②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量；
③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。
有益于社会
有益于他人
促进社会化
探究活动1：观点辨析
1.亲社会行为的含义、表现？
亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
（1）含义：
（2）表现：
谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
利他、利社会
辨别：以下行为哪些是“亲社会行为”？
√
√
√
√
2、为什么要养成亲社会行为？
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。---康有为《大同书》
提示：那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。
P13名言赏析：
结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。
“墨缘●大手拉小手”活动
参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。
八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
道法
探究活动2：
2.青少年为什么要养成亲社会行为？
①必要性：
青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②重要性：
亲社会行为促进个人成长和社会进步。
A.对自己：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
B.对他人：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
探究与分享
结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
答案与解析：参加社会实践活动带给我们丰富的体验与收获：例如，加深了对社会的了解，体验到劳动的艰辛，体会到帮助他人的快乐，锻炼了自己的沟通能力，知道自己在哪些方面还需要提高，等等。这些收获增强了我们亲社会的意识，发展了我们参与社会生活的能力。因此，人际交往和社会实践是养成亲社会行为的重要途径。
通过分析，这句话对我们养成亲社会行为有何启示？
亲近社会，关心社会
途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼晴发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。
3.如何养成亲社会行为？
P14探究与分享
探究三：如何养成亲社会行为？
今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
整理社区阅览室图书
参观新能源工厂
参观博物馆
参加防沙治沙活动
思考：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
探究三：如何养成亲社会行为？
我们要主动了解社会，关注社会发展变化。
2025年是“十四五”收官、“十五五”谋划之年。编制好“十五五”规划具有重大的现实意义和深远的历史意义。现开展“十五五”规划编制意见建议征集活动，诚挚邀请您畅所欲言、建言献策，共同擘画“十五五”高质量发展新蓝图。
活动：我为“十五五”规划献一策
思考：参加建言献策活动属于亲社会行为吗？如何养成亲社会行为？
P14“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”
——明代·顾宪成
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
做法①.我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
探究三：如何养成亲社会行为
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
做法②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
探究三：如何养成亲社会行为？
热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
宁波“待用面馆”：你会存面吗？
这个爱心善举由“宁人爱心公益基金”创始人周光磊发起。他说，火车站是宁波的窗口，这里每天人来人往，会有人需要这碗面，“我觉得吃下这碗面，能让大家感受到宁波的温度”。
思考：“待用面馆”启示我们如何养成亲社会行为？
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
做法：③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
参加学雷锋活动
义务打扫社区卫生
3.如何养成亲社会行为？
①途径：
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②做法：
①我们要主动了解社会，关注社会变化发展;
②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活;
③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
阅读感悟
答案与解析：启示广大青少年要积极投身社会实践，把握时代脉搏，将个人追求同他人、集体、民族、国家的命运联系在一起。
2022年4月25日，总书记在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生：
青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说:“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为:“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。
总书记的话对你理解人生价值、青春追求有何启示？
启思导行
课堂小结：
养成亲社会行为
亲社会行为的含义、表现
含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为
亲社会行为的意义
促进个人成长和社会进步。
A.养成良好的行为习惯价值观，获得接纳与认可；B.带来温暖，人际关系融洽，增添正能量。
如何养成亲社会行为
在人际交往和社会实践中养成。
A.主动了解社会，关注社会变化发展;B.了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活;C.热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
1.2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的
“美”体现在( )
①平凡孕育伟大，伟大才有价值
②实践充盈生命，服务奉献社会
③学会亲近社会，贡献青春力量
④踏着青春节拍，随心所欲发展
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
课堂练习
2.“研”途皆课堂，“学”中促成长，研学旅行是青少年素质拓展和德育教育的一个全新的形式。目前，“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生（ ）
A．关心社会发展，增强社会责任感
B．热爱实践活动，代替理论学习
C．培养自强品质，战胜各种挫折
D．享受物质生活，充盈精神世界
A
课堂练习
3.2025年4月13日举办的梧州市半程马拉松赛事中，共招募了1721名来自不同院校的青年志愿者，他们活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航。志愿者的行为有助于（ ）
A.在社会大课堂中锻炼和完善自我
B.树立远大志向，到达成功的彼岸
C.参与政治生活，养成良好的习惯
D.保持心理健康，增强生命的韧性
A
课堂练习
4.走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（ ）
①浪费了学生宝贵的课余时间
②有助于塑造学生健康的人格
③有利于学生养成亲社会行为
④有利于促进学生的全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂练习

展开更多......

收起↑