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中考语文主题作文专练----创造
1．请阅读下面的文字，按要求作文。
古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。
——陶行知《创造宣言》
对此，你有怎样的经历、体验和思考？请任选一个角度写一篇文章，在主题班会上与同学交流分享。
2．题目：创造
《现代汉语词典（第7版）》是这样解释“创造”一词的：“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。”
我国教育家陶行知先生在《创造宣言》一文中说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
3．行走在天地间，风光无限；行走在文字中，风景美妙。边游边学，且行且思，回眸间，其实我们自己也在创造着各种美丽的风景。
请以《这风景，由我创造》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
路边默默扫路的清洁工，人群中匆匆而过的外卖员，工地上汗流浃背的农民工，学校里勤勤恳恳的宿管员……无数平凡的劳动者，在自己的岗位上创造生活的美好，有了他们，我们的世界更加多姿多彩。
请根据你的观察和思考，以“平凡创造美好”为题目，写一篇文章，不少于600字。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。
5．按要求作文
中国科学技术大学科研团队在超导量子和光量于两种系统的量子计算方面取得重要进展，成功研制“祖冲之二号”和“九章二号”，使我国成为目前世界上唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家。
请阅读以上材料，以“科技，创造美好”为题，写一篇文章。
要求：
(1)文体自选(诗歌除外)；
(2)文中不得出现真实姓名和校名。
6．阅读下面文字，完成写作。
运动赛场，求学生涯，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。
以“创造新纪录”为题作文。
要求：①可以记叙事情，可以发表议论，不少于600字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
7．生活中有诗，生活中有美，但这些都需要我们用双手去创造。
请将“他（她）在生活中创造__________”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
8．题目：创造真有趣
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
答案
1．例文：
创造
关于乌鸦喝水，还有这样一个故事：森林里，有两只乌鸦。一天，它们来到一个有水的玻璃瓶前，一只乌鸦效仿前辈往瓶子里扔石头，可是怎么也喝不到。另一只乌鸦则找来一根吸管，一下就喝到了水。两只乌鸦喝水的故事告诉我们：生活中不能缺乏创造，要不断超越，才能使人不断进步。
身为祖国接班人的我们，要懂得创造。创造就是不拾人牙慧，为自己和世界开辟一条新道路。只有不断创造，不断发展，世界才能进步，我们才有一个美好的未来。
创造，需要善于发现的眼睛。生活中，有许多事物值得我们去创新，发现这些事物，要从司空见惯的现象中找出问题，生活中的平凡在创造后往往变得不平凡。
创造，需要动手实践。有知识的人不去实践，好比一只蜜蜂不去酿蜜。陆游说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有实践，才更能拓展我们的思维空间，让我们不断进步。
创造，需要不断改善。生活中不可能有十全十美的东西，任何事物都有一定的缺陷，我们要在创新创造的过程中，不断地指出错误，不断地去纠正，不断去改进，使它变得更好。
世界是瞬息万变的，如果你没有不断地创造，没有不断地发展，注定要落后，跟不上世界飞快行走的脚步。我们要在拓展中学习，在学习中勤动脑、勤创造，勇于实践，就能取得成绩，在实践中感受到科学的乐趣和喜悦。鼓起信心勇于创新吧，寻找平凡生活中的不平凡，勇敢地去发明创造。
我们的祖国需要创造，创造是一个国家的未来和希望。时代与进步的接力棒已传到我们这一代，我们是初升的太阳，闪耀光芒，是绽放的小花，散发迷人芳香，我们要拓展创造，超越自我，让祖国和世界变得更加美好。
【详解】本题考查材料作文。
首先，审题立意。这是一篇材料作文。“穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通”，这里的“变”指的就是“创造”“创新”；“要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志”指创造、创新需要智慧、勇敢和坚定的信念。材料中的关键词可以帮助我们提取有效信息，提炼主题思想。根据题目我们可以提炼中心为“勇于创造”“继承和创造的关系”等。
其次，构思选材。本文既可以写记叙文，也可以写议论文。如选择写记叙文，记叙自己的某一次“创造”，如发明了一道新菜，自创一个新手工，创造了一种新的读书方法等。表达自己从这次创造中获得的启示与感悟，表达自己的真情实感。要选材真实，以真取胜，以情动人。如选择写议论文，比如我们以“勇于创造，超越自我”为题进行写作，可以先结合一个故事，引出观点“勇于创造，超越自我”，然后再从不同的方面和角度进行证明，比如朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”，《周易》中的“穷则变，变则通，通则久”，还有著名科学家钱学森也说过“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新”，还有很多名人事例，比如爱因斯坦敢于冲破权威，大胆突进，赞赏普朗克的假设并且纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础，并且还破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。摆事实，讲道理，可以恰当地运用多种论证方法，条理清晰地进行论证，合理安排结构。最后再次强调论点，总结全文。要有理有据，以理服人。
2．例文：
创造
艺术大师徐悲鸿曾经说过：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”无论是生活还是工作，无论是文化是艺术，无论是政治还是经济，都不是简简单单的，按部就班地机械劳动，而是需要源源不断的进行创新，持续不断的进行创造，矢志不渝的进行创作，只有这样，人类才会进步，社会才会发展。
只有不断改革创新，只有富有创造力，这个世界才会充满青春活力，才会达到前所未有的高度。但是如何培养创造的思维，如何培养创造的理念，如何唤醒创造力的确是一大难题。不过随着技术的改革，随着经济的支撑，随着思想的转变，触类旁通，开辟新途径，开发新领域已然不是为难的事情了。事实上，每个人都有创造的天赋，都有创新的才智，都有创作的头脑，只要我们尽力去做，就一定会创超出与众不同的、闻所未闻的，或是无人逆料的东西来。
想要培养创造性思维，想要开发创造力，我们就应该尽量尝试不同的事情，以便于自己能在新的体验中得到新的经验，能在平常的事情中创造一些不寻常的东西。还有一点也很重要，所谓“近朱者赤近墨者黑”，我们应该主动跟那些具有创造性思维的人接触，以利于我们可以从他们那里学习不同的思考角度和做事方式，并能发掘出更有创造性的东西来。更重要的是，我认为我们应该在日常生活中不断进行思考，不断进行反思，并且不断调整自己的思维模式，分析方式，解决办法，只有这样，我们才能重新点燃创造力的火焰。
创造力是通向光明的关键，是获得成功的要素，更是我们生活和工作中的重要组成部分。在全球化的趋势下，在信息飞速发展的时代下，我们正面临着一个个充满机遇和挑战的新领域，面对这样严峻的挑战，只有凭借创造力，我们才能取得更多的成就，只有依靠创新，我们才能透过一个全新的视角来洞察事物的本质。
为了创新，我们不仅需要以新的方式去看待事物，从不同的角度去分析事物，还需要具有刚强的毅力和冒险的精神。总之，如果一个人想变得更优秀，他或她必须专注于创造力；如果一个企业想要保持活力，最好保持创造力；如果一个国家要站在时代的前列，必须重视创造力。
【详解】本题考查全命题作文。采用了“全命题＋引导语”的形式。分析引导语：引导语引用了现代汉语词典（第7版）》中对于“创造”的释义和我国教育家陶行知先生在《创造宣言》一文中对于“创造”的经典论断。引导语诠释了何为“创造”和“创造”应贯穿我们的生活，生活中创造无处不在。
写作思路：有两个写作思路。一、写人记事，记叙自己的某一次“创造”，如发明了一道新菜，自创一个新手工，创造了一种新的读书方法等。表达自己从这次创造中获得的启示与感悟，表达自己的真情实感。二、议论说理。以“创造”为论题，以自己对于“创造”的看法与观点为中心论点，如：创造是社会发展的根本，创造来源于知识的积累，创造需要集众人之力等。摆事实，讲道理，运用适宜的论证方法，富有逻辑的论证思路和富有思辨的论证语言证明中心论点的正确。记叙文要选材真实，以真取胜，以情动人。议论文要有理有据，以理服人。
3．例文：
这风景，由我创造
时光的齿轮缓缓转动，生活的画卷在眼前徐徐展开。在这漫长的成长旅程中，我渐渐明白，自己也可以成为一道亮丽的风景。
那是一个阳光明媚的周末，我参加了社区组织的环保志愿者活动。来到公园，只见草坪上散落着各种垃圾，果皮、纸屑、塑料瓶……与周围美丽的自然景观显得格格不入。
我和其他志愿者们迅速行动起来，拿起工具，开始清理垃圾。我弯下腰，仔细地捡起每一片纸屑，将它们放入垃圾袋中。不一会儿，汗水就湿透了我的额头，但我丝毫没有停下手中的动作。看着原本脏乱的草坪在我们的努力下逐渐变得整洁干净，我的心中涌起一股成就感。
就在我们忙碌的时候，一些路过的行人也被我们的行动所感染，纷纷加入到我们的队伍中来。有小朋友在家长的带领下，帮忙捡起地上的落叶；有年轻人主动接过我们手中的垃圾袋，帮忙运送垃圾；还有几位老人也拿着扫帚，认真地清扫着路面。大家齐心协力，共同为公园的环境美化贡献着自己的力量。
经过一个上午的努力，公园的面貌焕然一新。草坪变得绿油油的，没有了垃圾的点缀，显得更加生机勃勃；花坛里的花朵绽放出灿烂的笑容，仿佛在为我们的劳动成果点赞；就连天空也似乎变得更加湛蓝，阳光更加明媚了。看着眼前这美丽的景象，我心中充满了喜悦。
在这个过程中，我不仅为保护环境出了一份力，还带动了身边的人一起参与其中。我们用自己的行动，创造了一道独特的风景——一道充满爱与责任、团结与奉献的风景。
那一刻，我深刻地体会到，每个人都可以成为生活中的一道风景。只要我们心怀善意，积极行动，用自己的努力和付出为这个世界增添一份美好，那么，我们自己就是那最亮丽的风景。这风景，由我创造，也由我们大家共同创造。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。题目“这风景，由我创造”是一个富有诗意和哲理的命题。“风景”一词在这里具有双重含义，既可以指自然景观，也可以象征着生活中的美好事物、精神境界或有意义的经历等。“由我创造”则强调了自我的主体意识和主观能动性，突出了“我”在创造美好过程中的重要作用。立意：可以从多个角度进行立意。从个人成长的角度，可以立意通过自身努力克服困难，实现梦想，从而创造出属于自己的人生风景；从社会生活的角度，可立意“我”通过参与公益活动、帮助他人等行为，为社会增添温暖与美好，成为一道亮丽的风景；从精神追求的角度，可立意“我”在追求艺术、文学等精神领域的过程中，创造出独特的精神风景，丰富自己和他人的心灵世界。
2.思路点拨。可以写自己在学习上遇到困难，如数学成绩一直不理想，但“我”没有放弃，通过制定学习计划、向老师和同学请教、不断刷题等努力，最终在数学考试中取得了优异成绩，实现了自我突破。这个过程中，“我”努力拼搏的身影就是一道风景。例如，结合自己挑灯夜战、钻研难题的场景，“在那盏温暖的台灯下，我皱着眉头，咬着笔头，对着一道道数学题苦思冥想。草稿纸用了一张又一张，思路一次又一次被打断，但我从未想过放弃。”由此展现出“我”的坚持和努力，最终创造出了属于自己的进步风景。如果对某种传统文化感兴趣，如书法、剪纸等，可以写自己学习和传承这种文化的过程。例如学习书法时，从最初的笔画歪歪扭扭到后来能够写出漂亮的作品，“我”在宣纸前专注书写的模样，以及一幅幅逐渐成型的书法作品，都构成了独特的风景。“我沉浸在书法的世界里，感受着毛笔与宣纸之间的奇妙接触，一横一竖、一撇一捺都仿佛在诉说着古老的故事。我用自己的努力，让这门传统文化在现代生活中焕发出新的光彩，创造出了一道文化传承的风景。”这样的经历既展现了个人的兴趣追求，又体现了对传统文化的传承与弘扬。
4．参考译文
平凡创造美好
晨光熹微，城市还在沉睡，路边已响起“沙沙”的清扫声。清洁工手持扫帚，一下又一下，将街道的尘埃与杂物聚拢。他们身着朴素工装，脸上刻满岁月痕迹，却用粗糙双手，为城市拂去倦容，带来整洁清新。这是平凡者绘就的第一抹美好底色。
正午骄阳似火，外卖员如敏捷的飞鸟，穿梭于大街小巷。他们头戴安全帽，车后载着餐箱，在车水马龙中争分夺秒。汗水湿透衣衫，却从未停歇脚步。当一份份热气腾腾的餐食准时送达，顾客脸上绽放的笑容，便是他们创造美好的勋章。他们用奔波与坚守，连接起生活的烟火，让忙碌的人们在快节奏中感受温暖慰藉。
建筑工地上，农民工们挥汗如雨。他们扛着沉重的建筑材料，攀爬在脚手架上，一砖一瓦，筑起城市的天际线。粗糙的双手布满老茧，却充满力量，将钢筋水泥幻化成遮风挡雨的港湾。高楼大厦拔地而起，见证着他们的辛勤付出，也为城市发展注入蓬勃生机。他们用汗水与坚韧，为城市发展添砖加瓦，让城市梦想照进现实。
校园里，宿管员如守护天使。清晨，他们轻声唤醒沉睡的学生；夜晚，他们仔细检查门窗是否关好。学生生病时，他们悉心照料；学生遇到困难时，他们耐心开导。他们用关怀与陪伴，为学生营造温馨的“家”，让青春岁月充满温暖与安心。
平凡者或许没有惊天动地的壮举，没有耀眼夺目的光环，但他们如点点繁星，汇聚成璀璨星河。他们用日复一日的坚守、无怨无悔的付出，在平凡岗位上创造不凡，让生活充满美好与希望。让我们向这些平凡的劳动者致敬，因为正是他们的平凡，让世界如此美好。
【详解】本题考查全命题作文。
一.审题立意。题目“平凡创造美好”，明确指向平凡人通过自身努力创造美好这一核心。立意上，要强调平凡者虽身处普通岗位，却以敬业、坚持等品质为社会添彩，传递积极价值观。可聚焦于平凡者创造美好的意义，如让生活有序、让社会温暖、给世界带来希望等，展现平凡中蕴含的伟大力量，表达对平凡劳动者的赞美与敬意。
二.选材构思。选材可从身边常见职业入手。比如清洁工，清晨便开始清扫街道，无论寒暑，用汗水换来城市整洁；外卖员争分夺秒，在风雨中穿梭，为人们送去美食与便利；农民工在建筑工地挥洒汗水，一砖一瓦筑起高楼大厦。构思时，可采用总分总结构。开头以场景描写引出平凡创造美好的主题；中间分别选取不同职业的事例，详细描述他们的工作状态与贡献；结尾总结升华，强调平凡者是社会基石，他们的付出让世界更美好，呼吁大家尊重并感恩平凡劳动者。
5．例文
科技，创造美好
先进的科技，创造了我们的美好生活。科技不仅帮助我们解决困难，也让我们的生活更加方便。手机就是其中之一。真是“一机在手，万事不愁”！
弟弟是个“问题达人”，总是有各种各样奇葩的问题。这不他又来了：“姐姐，为什么小鸭子毛茸茸的，大鸭子就不这样呢？”当时我们在图书馆看书，我不耐烦地说：“问题多多，”你是看书还是找问题啊？”说完，我把手机递给他说：“手机里有一个软件叫百度，他能回答你所有奇葩的问题。”弟弟半信半疑。在我教他怎么使用后，弟弟开心地说：“手机真是太神奇了！”百度功能齐全。百度文库，可以让你在小说里遨游；百度教育，可以帮你解决学习中的困难……学会了怎样使用百度后，“问题达人”弟弟只要有问题，就在百度上查，学会了很多知识呢。
外婆身体不好，还要劳动。我很担心她。由于我家离外婆家远，好几个月才能见面一次。可有了手机后，我和外婆每天都能视频通话，我感到外婆仿佛站在身边和我说话。我们俩可以聊最近发生的趣事，分享劳动成果、学习成果，这些都已是家常便饭。现在手机还能聊天发朋友圈，万能的不得了。
手机还能购物呢，这样方便了我这个书呆子。不用跑大老远去书店买书。有一次。妈妈给我发了100元钱，让我自己买东西。我决定马上去买《哈利·波特死亡神器》，可来到书店发现没有这本书。这时妈妈说，你可以网购啊。对呀，于是我把100元现金还给妈妈，让妈妈替我在网上买。我兴奋地说：“手机真是太厉害了。”只要搜到自己想买的东西，下单，“叮”的一声就发货了。
手机不仅方便了我的生活，而且让我学习学到了许多知识。随着科技发展，我们的生活也会越来越好。我期待未来更神奇的科技。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“科技”本义是指科学技术，结合材料“中国科学技术大学科研团队在超导量子和光量于两种系统的量子计算方面取得重要进展，成功研制‘祖冲之二号’和‘九章二号’，使我国成为目前世界上唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家”可知，本题是指科技的成果或应用。科技，包罗万象，审题时，可以具体到某一或某些具体成果，如手机、互联网、高铁、人工智能机器人等。“创造”指建立、想出或做出从未有过的事物。“美好”指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心。“创造美好”可以理解为现实生活美好、未来生活美好两个方面。立意上，应表达对科技的赞美和对美好生活的向往与追求。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。如写记叙文，可选择生活中某一科技产品给生活带来的便利，让我们体验到了生活的美好，如家庭智能机器人，能做家务、打扫卫生等，解放了我们的劳动，使我们有更多的时间看书、运动、休闲、发展自己的爱好和特长，感受到生活美好。行文时，可与以前没有这些科技产品时的状态进行对比，突出科技的魅力，彰显“创造美好”的主题。写成议论文，可把标题作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。选材时，结合中国改革开放后科技进步所取得的成果来谈，更具说服力。
6．例文：
创造新纪录
人，是需要不断进步的。创造新纪录的过程便是不断成长的过程，甜美而又痛苦。
“加油！加油！”我睁开眼，耳边充斥着嘈杂的音乐声和同学们的呐喊助威声。头好晕，我摇了摇脑袋，双腿像灌铅似地隐隐发痛，喊声，乐声，风声，都渐渐离我远去。
忽然，在眼前的一片虚空间，我看到了一个瘦弱的小女孩。那个孩子穿着脏兮兮的小学校服，孤独地蹲在嘈染的人群中，满脸羡慕地望着操场上意气风发的运动员。那种表情，那种样貌，那种从身上散发出的失落感……怎么这么熟悉呢？啊，我想起来了，那是小学时期的我。小学六年，我只是运动场上的观众，从未真正踏上跑道，从未骄傲地冲过红线，从未得到属于自己的号码牌。一切有关运动员的商议都与我无关，仿佛隔了万水千山般遥远。六年默默无闻的观众，是我童年最大的遗憾。
突然，镜头跳转，我在绿茵操场的晨曦微光中，看到了另一个女孩。
那个孩子穿着运动服，在跑道上正在奋力追赶着前面的运动员，她的表情专注得可怕，眼神中仿佛燃着一团火……啊！我想起来了，那是初一时的我，那时的我在替补一名运动员上场跑1500米，那时的我既惊喜又忐忑，从未想过我能完成小学时代的梦想，但我又担心自己的能力太弱，会影响班级的成绩。于是，在那场比赛中，我拼尽了全力。最终，我拿到了名次。那次的经历，是我今生最英勇的回忆。
阳光，突然划破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飘扬的彩旗，我听到了欢呼的呐喊，我意识到自己已经成了一名正式的运动员，真正站在1500米的比赛跑道上。额头的汗水流进了眼睛里，顿时涩涩的刺痛，但我的脚步却并没有因此而慢下来。我使劲眨了一下眼，汗水和着泪水一起顺着脸颊流下来。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的辉煌。再见了，场上孤独的小观众。再现了，初入赛场的候补新人，我将迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲惫在那一瞬间全部消失，跑吧，去迎接胜利，跑吧，去欢呼雀跃，跑吧，去创造属于自己的新纪录……
丑小鸭只有不断地蜕变才能变成白天鹅。再见了，曾经身为丑小鸭的我，要创造更多的新纪录。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意：“创造新纪录”，关键词“新纪录”指取得前所未有的好成绩，“新纪录”可以是运动场上创造的，也可以是考场上创造的，这都是具体的准确的好成绩。“新纪录”也可以取其比喻义，比喻突破旧的而创造出新的。要突破旧的，就要认识到自己的不足，产生改变的念头，并且用实际行动去改变去创造新的，要有一个新旧对比，既要有对过去的不足的认识，又要有积极的行动，并且还要有对新面貌的描绘。“新纪录”不容易，要有对旧状态的断然醒悟，还要挣开旧状态的努力。文章的立意，可以是通过叙述，反映现实中自己不断取得进步的过程；也可以是想象中的，写自己在未来的运动或科技竞技场上，突破了自我或他人的已有成绩。
二、选材构思：文体适合写记叙文，以第一人称来写对自己的不断战胜，写成时间推进的片段式记叙文，如成长的过程就是一个不断刷新自我的过程，幼年时体弱的我每天去打篮球，上三年级时体检，被医生评为“体质好”，五年级时迷上游泳健儿的水上英姿，从克服恐水开始，到初一时能进行各种花式游泳；学习上由初一时的中下游水平，到不断地进步，现在已经能列入班级前五步的过程。如果写想象作文，可写在未来的某个竞技项目上超越了自己，或超越了所有人，创造了新纪录的过程，因情节出新较强，所以应在细节描写和语言表达上下功夫，通过对细节的刻画，表现文章主题，从而深化主旨。
7．例文：
他在生活中创造温暖
生活并不总是一帆风顺，有时会让人感到疲惫和无助。然而，总有一些人，他们用自己的方式，在生活中创造温暖，让世界因他们而变得更加美好。
他是一个普通的上班族，但他的心中充满了爱和关怀。每天早上，他都会微笑着和同事们打招呼，给大家带来一天的好心情。在工作中，他总是乐于助人，无论是解答问题还是提供帮助，他总是尽心尽力。
有一次，一位同事因为家中有急事需要请假，他主动承担了同事的部分工作，帮助他解决了后顾之忧。他还经常组织一些小型的聚会和活动，让大家在忙碌的工作之余能够放松心情，增进彼此之间的感情。
在生活中，他也是一个热心的人。他经常参加社区的志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。他会去养老院看望老人，给他们带去温暖和关爱；他会去孤儿院陪伴孩子们，给他们带去快乐和希望。
他还喜欢烹饪，经常邀请朋友们到家中品尝他亲手做的美食。他说，美食是一种表达爱的方式，能够让人感受到家的温暖。他在生活中创造的温暖，不仅仅局限于他身边的人。
他用自己的行动，感染着周围的每一个人。他让人们明白，一个小小的举动，也可以带来大大的改变。正是因为有他这样的人存在，我们的生活才变得更加美好。
他在生活中创造的温暖，如同一束阳光，照耀在每一个人的心中。让我们一起向他学习，在生活中创造温暖，让世界因为我们的存在而变得更加美好。
【详解】本题考查半命题作文，需要先补充完整题目再进行写作。
一、审题立意：这个题目适合从多角度阐释创造对生活的影响。要求我们探讨一个人在生活中所创造的事物或价值。在审题时，我们需要关注几个关键点：“他”是谁？首先，我们需要明确“他”是指哪个人。这个人可以是历史上的名人，也可以是生活中的普通人，甚至是自己。“生活中”意味着什么？“生活中”这个词告诉我们，这个人所创造的事物或价值是与日常生活密切相关的。它可能是物质的，也可能是精神的，或者是为人们的生活带来了便利或改善。“创造了什么”？这部分是重点，我们需要具体描述这个人创造了什么。这可以是一个具体的物品，一种技术，一种理念，或者是一种生活方式，可以补充关键词“美好、机会、艺术、和谐”等。
二、选材构思：以下是一些可能的构思方向：
1.他（她）在生活中创造美好。可以写一个人通过自己的行动和态度，为身边的人带来温暖、快乐和希望，比如关心他人、帮助他人、传递正能量等。描述这个人是如何在日常生活中创造美好的，可以通过具体的事例来展示。强调这个人的行为对他人产生的积极影响，以及对自己的成长和启示。
2.他（她）在生活中创造机会。可以写一个人如何在困难和挑战面前，积极主动地寻找和创造机会，实现自己的目标和梦根。描述这个人是如何在生活中创造机会的，比如勇于尝试、不断学习、拓展人脉等。强调这个人的创造力和毅力，以及对自己和他人的启示。
3.他（她）在生活中创造艺术。可以写一个人如何通过自己的艺术才华和创造力，为生活增添色彩和意义。描述这个人的艺术创作过程和成果，比如绘画、音乐、舞蹈、文学等。强调这个人的艺术创作对自己和他人的影响，以及对艺术的理解和追求。
4.他（她）在生活中创造和谐。可以写一个人如何通过自己的努力和智慧，促进人与人之间、人与自然之间的和谐。描述这个人是如何在生活中创造和谐的，比如沟通、理解、尊重、环保等。强调这个人的行为对社会和环境的积极影响，以及对和谐的追求和实践。 在写作过程中，要注意文章的结构合理性、语言表达的准确性和流畅性。同时，尽量让文章具有自己的特色和风格，展示自己的个性和思想深度。
8．例文：
创造真有趣
阳光洒满了整个教室，微风从窗户吹进，带着丝丝清凉。这是一个充满生机和活力的日子，我们班级正在举行一次别开生面的创造发明大赛。
“同学们，这次的创造发明大赛，主题是‘让生活更有趣’。你们可以利用身边的材料，发挥想象，制作出一个有趣的作品。”老师的话语激起了全班同学的热情。
我跃跃欲试，脑海中闪现出一个有趣的想法：制作一个“音乐花瓶”。我找来一个废弃的塑料瓶，用彩纸和彩带进行装饰，然后在瓶盖上安装了一个小型的音乐播放器。当我把手机与播放器连接，播放出轻快的音乐时，整个教室仿佛都充满了生机。
我兴奋地拿着我的“音乐花瓶”走到台前，向大家展示我的作品。“看，这个花瓶不仅可以用来插花，还可以播放音乐，让我们的生活更加有趣。”我自豪地说。
同学们纷纷围上前来，好奇地观察着我的“音乐花瓶”，有的还试着播放了音乐，脸上都露出了惊喜的表情。“这个真的很有趣！”“我也想做一个！”同学们纷纷表示。
除了我的“音乐花瓶”，其他同学也展示了他们的作品。有的制作了一个可以自动搅拌的杯子，有的制作了一个可以发出彩色光芒的台灯，还有的制作了一个可以自动喷水的花盆……每一个作品都充满了创意和趣味。
看着同学们的作品，我深深地感受到了创造的乐趣。创造不仅可以让我们的生活更加有趣，还可以激发我们的想象力和创造力，让我们在探索中不断前行。
这次创造发明大赛让我深刻体会到了创造的魅力。我相信，在未来的日子里，我会继续发挥我的创造力，创造出更多有趣的作品，让生活更加美好。
当阳光洒在我的“音乐花瓶”上，我仿佛看到了创造的力量在闪耀。我知道，这就是创造的魅力，它让我们的生活变得更加有趣和美好。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。首先，我们要明确这个作文题目的关键词是“创造”和“有趣”。这意味着我们需要写一篇关于创造的过程或结果，以及它如何带来乐趣的文章。我们可以从自己的生活经验出发，找到与创造和有趣相关的故事或经历。
2.选材构思。选材时，我们需要注意选择那些具有创造性和趣味性的内容。比如，你可以选择一次手工制作的经验，描述你是如何通过创造一件物品，如一个纸飞机、一个陶瓷杯子等，从中感受到创造的乐趣。或者，你也可以选择一次解决问题的经历，描述你是如何通过创新思考，解决了看似棘手的问题，从而体验到创造的魅力。在构建文章结构时，我们可以遵循“总分总”的原则。首先，我们可以开头引入话题，说明自己要讲述的是一次创造的经历和其中的乐趣。然后，我们可以详细描述创造的过程，包括遇到的困难、解决的方法以及最后的成果。在描述过程中，我们可以适当地使用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力。最后，我们可以总结全文，强调创造带来的乐趣和价值，同时也可以对未来进行展望，表达自己对创造的期待和热爱。

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