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中考语文主题作文专练----考试
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
作为学生，考试是一个绕不开的话题。我们通常认为考试就是坐在教室里，面对试卷，奋笔疾书。但其实，生活中还有很多别样的“考试”。一次艰难的抉择，可能是一场考试；一次勇敢地面对挑战，也是一场考试；甚至一次不经意间的善举，同样可以成为一场考试。这些考试没有明确的时间限制，没有标准的答案，却能深刻地检验我们的品格、能力和智慧。
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请以“考试”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
请以“一次特别的考试”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
3．作文
人，总要面对各种有形或无形的考试。一张试卷，是考试；一次历练，是考试；一场灾难，也是考试……我们说不准谁会出题，但我们知道题来了则不得不应试。每个人的试卷都不尽相同，谁也不知道正确答案，只能根据自己的意愿，在试卷上努力地书写。
请以“这也是考试”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：
①明确“这”是什么考试；
②详略得当，写清楚考试的过程；
③突出这个考试的特别之处，有自己的启示和感悟；
④符合生活常理，内容健康，文体明确；
⑤请勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
4．请以“我经历的一次考试”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
5．阅读下面材料，请按要求写作。
我们一生都会经历各式各样的考试。或通过考试，查找知识差距；或通过考试，检验学习效果；抑或通过考试，锤炼意志品质；通过考试，去敲开理想的大门……此时此刻，坐在考场上参加期末考试的你，正挥笔书写属于自己的完美答卷，去开启人生新征程。
上面材料中“考试”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③文中不出现真实人名、校名、地名；④不要抄袭，不得套作；⑤书写工整，不少于600字。
6．阅读下面的文字，从三个写作任务中任选一个，写一篇600字以上的作文。
从小到大，我们经历了无数次的考试，我们在求取分数的考场上冥思苦想，在灵魂拷问的时候良知照耀，对错、好坏、善恶，我们一次次考试中失落、低迷、振奋、欣喜，然后成长成熟。说说你的考试故事，悟悟你的考场人生。
①请以“考试”为题，写一篇记叙文。
②请以“灵魂拷问”为题，写一篇记叙文。
③请以“我设计的高考”为题，写一篇想象类文章。
要求：①将你选定的题目补充完整后写在作文格的第一行中间位置。
②记叙贴近生活，言之有物，情节合理。
③认真书写，力求工整美观。
④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
7．作文。
人生路上常常会遇到各种各样的考试，如学校里时常会有各学科的水平考试，运动场上会有般力的考试，舞台上会有勇气的考试，考场上会有诚信的考试，疫情下的网络学习会有自律的考试…些同学不喜欢考试，认为它像一个对手或敌人，常常暴露我们的不足，挫败我们的自信。其实更多时候我们应该把考试当成朋友，一个虽然爱和我们较劲但无时无刻不在督促我们成长进步的好朋友。
请以“你好，考试”为题，联系自己的生活经历和情感体验，写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌外），不得套写、抄袭。②文中不得出现真实的姓名、校名等。③不少于600字。
8．下面文字，引发你怎样的思考？请以“特别的考试”为题，写一篇文章。
我们经历过无数次大大小小的考试。考试是一场自我的较量，考试是一个大擂台，考试是一部风云录。因为考试，我们有过搜肠刮肚的默默思索；因为考试，我们有过焦灼无奈的漫漫等待；因为考试，我们有过扬眉吐气的过关斩将……
写“考试”并非难事，可要写出考试的“特别”之处，可不是一件容易的事情。是写在学校经历的一次考试，或是写在家中来自父母的一次检验，还是写在社会上亲历的一次考验呢？是正面切入呢，还是反向构思呢？同学们，认真思考，相信你能完成得很好。
要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
答案
1．例文：
那一场无声的考试
那是一个阴雨绵绵的下午，我站在教学楼走廊的窗前，望着操场上渐渐模糊的跑道线。期中考试刚结束，我的数学成绩很不理想，心情像这阴沉的天气一样压抑。放学铃声响起，我慢吞吞地收拾着书包，心里盘算着回家要怎么跟父母交代。
“小雨，要不要一起去吃冰淇淋？”好友小美拍了拍我的肩膀，她总是这么开朗。我勉强挤出一个笑容，跟着她走出了校门。雨丝细细密密地落在伞面上，发出轻微的“沙沙”声，就像我此刻纷乱的心事。
路过小区门口时，我们看见一只脏兮兮的小白狗蜷缩在屋檐下。它的毛发湿漉漉地贴在身上，瘦小的身子在寒风中微微发抖。小美立刻蹲下来，从书包里掏出火腿肠掰碎了喂它。“好可怜啊，它是不是走丢了？”小美的眼睛里闪烁着怜悯的光。
我站在一旁，犹豫着要不要靠近。这只狗看起来很脏，说不定还带着病菌。而且我今天心情本来就不好，实在不想管这些闲事。就在我准备转身离开时，小白狗突然抬起头，用湿漉漉的眼睛望向我，眼神里满是无助。
“它好像认识你哦。”小美笑着说。我愣了一下，这才发现小狗确实一直盯着我看。雨越下越大，小狗的毛发已经完全湿透了，看起来更加可怜。我的心里突然揪紧了，想起上周刚看过的关于流浪动物的纪录片，那些被遗弃的宠物在寒风中瑟瑟发抖的画面。
“要不……我们带它回家吧？”我听见自己说。小美惊喜地睁大眼睛：“真的吗？可是你妈妈会同意吗？”我咬了咬嘴唇，想起妈妈最怕家里来宠物，上次表妹家的猫来玩，妈妈整整擦了一天地板。
回到家，我小心翼翼地跟妈妈说了这件事。出乎意料的是，妈妈沉默了一会儿，竟然同意了。“不过要先带它去宠物医院检查。”妈妈递给我一条毛巾，“先给它擦干吧。”我手忙脚乱地给小狗擦水，它乖乖地趴在我的腿上，时不时用湿漉漉的鼻子碰碰我的手。
后来我们才知道，这只小狗是附近张奶奶养的，那天张奶奶去买菜，小狗不小心跑了出来。当我把小狗还给张奶奶时，她感激地说：“谢谢你啊小姑娘，这孩子平时最怕狗了，今天要不是你……”我这才知道，原来张奶奶的儿子今天刚好回来，特别怕狗。
走在回家的路上，雨已经停了。夕阳的余晖透过云层洒下来，把整条街道染成了金色。我的心里涌起一股暖流，比考了满分还要开心。原来，生活中最珍贵的考试，往往就藏在这些看似平凡的瞬间里。
这场没有试卷的考试，让我明白了善良比成绩更重要。当面对需要帮助的生命时，是选择冷漠地走开，还是伸出援手？这个选择题没有标准答案，但每一个选择都在塑造着我们成为怎样的人。就像妈妈说的：“真正的成长，不在于你懂得了多少知识，而在于你学会了如何去爱。”
现在每当我经过那个屋檐，总会想起那个雨天。那只小白狗后来怎么样了？它一定过得很幸福吧。而我，在那场无声的考试中，终于交出了一份让自己满意的答卷。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“考试”为话题进行创作，“考试”既指传统意义上的学业测试，更指向生活中检验品格、能力与智慧的“别样考试”。立意可围绕“在生活考验中成长”“坚守本心方为高分”“无形考试更见真章”等方向展开，重点通过具体事件展现“别样考试”的内涵，体现面对考验时的思考与抉择，最终落脚于对自我品格的认知与升华。
第二，构思选材。开头可从对“考试”的常规认知引入（如“提起考试，总想起笔尖划过试卷的沙沙声”），再转折引出生活中“别样的考试”（如“但有些考试，没有试卷，却更能丈量人心”）；中间分层展开：先选取具体的“生活考试”场景（如一次拾金不昧的抉择、面对困难时的坚持、不经意间的善意之举），详细描述事件的起因、经过与高潮，突出内心的挣扎与最终的选择，展现“考试”中对品格的检验；最后点明“考试”的意义（如“这场没有分数的考试，让我读懂了什么是真正的坚守”“原来生活的考题，答案藏在每一次真诚的选择里”）；结尾升华主题，呼应开头，强调生活中的“考试”对成长的意义（如“人生就是一场场不间断的考试，重要的不是得分，而是始终保持作答的勇气与真诚”）。选材方面，需紧扣“别样的考试”，选取真实可感的生活片段，如在公交上是否为老人让座的瞬间、面对他人误解时是否选择解释的犹豫、参与集体活动时是否主动承担责任的考量等，重点刻画细节（如环境的烘托、心理的波动、动作的细节），用具体的情境展现“考试”的无形与深刻，避免空洞议论。
2．例文：
一次特别的考试
暮春的雨丝斜斜地织着，我攥着皱巴巴的二十元钱站在书店柜台前，指尖沁出的汗濡湿了裤缝。那本《昆虫记》的塑封边角已经被我摩挲得起了毛边，定价十九元八角，可我兜里的钱是早上帮张奶奶取牛奶时多找的两元，此刻正像枚发烫的硬币硌着掌心。
“小朋友，要结账吗？”收银员阿姨的声音带着薄荷糖般的清凉。我猛地把书往柜台上一放，玻璃台板映出自己涨红的脸。指尖在口袋里捻着那两张纸币，一张是皱巴巴的十元，另一张是崭新的十元——张奶奶眼花，昨天把找零的十元当成二十元塞给了我。
雨越下越大，敲得玻璃窗噼啪作响。我想起张奶奶总在阳台晒南瓜子，每次见到我都往我兜里塞一把，壳上还沾着阳光的温度。可那本《昆虫记》我盼了整整三个月，书里的萤火虫插图被我描了无数遍，此刻它的烫金书名在灯光下闪着诱惑的光。
“一共十九元八角。”阿姨抽出塑料袋的声音像根细针，刺破了我心里的侥幸。我盯着柜台上的收款码，突然发现旁边摆着个透明捐款箱，里面的硬币在雨光里泛着细碎的光。上周学校广播说，山区孩子连像样的课外书都没有。
手指突然松了劲，两张纸币滑落在台面上。我抓起那本《昆虫记》往书架跑，膝盖撞到转角的展示架，达尔文的头像从书脊上探出来，仿佛在看我慌乱的背影。等我抱着书重新站到柜台前时，兜里只剩自己攒了半年的十九枚一元硬币，沉甸甸的，像揣了袋星星。
阿姨数硬币时，我听见窗外传来收废品的铃铛声。张奶奶佝偻着背，正把捆好的纸壳往三轮车里搬，雨丝粘在她花白的发间。我突然冲出书店，举着那多找的十元钱喊：“张奶奶！”
雨幕里，她转过身的笑容比书里的阳光更暖。等我再回到书店，阿姨已经把书用牛皮纸包好，上面用红笔写着：“满分。”那天的雨一直下到黄昏，我抱着书走在回家的路上，听见裤兜里的硬币轻轻碰撞，像在为一场无人监考的考试，唱着清亮的歌。
【详解】本题考查命题作文。
首先，审题立意。“一次特别的考试”中，“考试”并非局限于校园里的学科测试，它可以是生活中任何对人的品行、能力、心态等进行检验的事件；“特别”则意味着这次考试在形式、意义或影响上有别于常规，可能是悄无声息的，可能是充满挑战的，也可能是让人顿悟的。立意时，可以围绕通过这次特殊的考试，展现个人在诚信、勇敢、善良等品质上的坚守或成长，也可以体现对生活中“考试”的全新认知，明白人生处处有考验，每一次经历都是一次成长的契机，让“特别”之处体现在对自我的重新审视和对生活的深刻理解中。
其次，构思选材。可采用记叙文文体，用具体事例展现“特别”。选材上，可选取生活中印象深刻的场景，比如独自在家时面对意外状况的处理，是对应变能力和责任担当的“考试”；在集体活动中需要牺牲个人利益成全大家时的抉择，是对团队精神和奉献精神的“考试”。构思时，先设置一个看似平常的情境，比如参加一次社区志愿服务，过程中遇到突发问题，如有人发生小意外需要帮助，而自己手中还有未完成的任务，此时的纠结与行动便构成了“考试”的过程，通过细节描写心理变化和行动表现，最后点明这次“考试”让自己明白善良与责任的重量，比任何试卷上的分数都更有意义。
3．例文：
这也是考试
在人生的长河中，我们会遇到无数次考试，它们或显于形，以试卷和分数来衡量我们的知识掌握程度；或隐于形，以生活的点滴来考验我们的品性、意志与智慧。而那次特殊的“考试”，没有试卷，没有监考老师，却让我至今记忆犹新，因为它教会了我一个深刻的人生哲理。
那是一个风和日丽的周末，我和父母一同去公园散步。公园里，绿树成荫，鸟语花香，一切都显得那么和谐美好。正当我沉浸在这份宁静与美好中时，一个不起眼的塑料袋随风飘到了我的脚下，显得格外刺眼。它仿佛在向我诉说着人们的不文明行为，又似乎在考验着我的环保意识。
我低头看了看那个塑料袋，又抬头望了望四周，发现不远处就有一个垃圾桶。此刻，我的内心进行着一场激烈的斗争：是视而不见，继续享受这份悠闲，还是弯腰捡起，为这美好的环境贡献自己的一份力量？我的脑海中闪过无数个念头，但最终，我选择了后者。
我弯下腰，轻轻捡起那个塑料袋，然后走向垃圾桶，将它准确无误地投了进去。那一刻，我仿佛听到了周围花草树木的掌声，感受到了大自然的赞许。虽然这只是一个小小的举动，但它对我来说，却是一次意义非凡的“考试”。
这次“考试”，没有分数，没有排名，但它却让我深刻体会到了“勿以善小而不为”的道理。它让我明白，环保不仅仅是一句口号，更是一种行动，一种责任。每个人的小小努力，汇聚起来就是一股强大的力量，能够让我们的地球变得更加美好。
通过这次“考试”，我学会了在生活中处处留心，时刻准备着为社会贡献自己的一份力量。我更加坚信，只要我们每个人都用心去对待生活中的每一次“考试”，我们的人生必将绽放出更加绚烂的光彩。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“这也是考试”：这里的“考试”并非传统意义上的书面测试，而是指生活中的某种经历或挑战，它考验着人的品质、能力或心态。“这”：需要具体指出是什么事件或经历被视为考试。文章应围绕某一特定事件或经历，探讨其如何成为一次“考试”，以及这次“考试”给作者带来的启示或感悟。立意：强调生活中的每一次挑战都是对自我的一次考验，通过这些考验，我们能够成长、学习并认识到自己的不足。突出面对困难时的态度、勇气和智慧，以及这些品质如何帮助我们通过生活的“考试”。
第二，构思选材。引入：可以从一个具体的生活场景或事件开始，描述它如何突然之间成为了一次“考试”。发展：详细描述这次“考试”的过程，包括遇到的困难、内心的挣扎、采取的行动等。突出在考试过程中，自己如何运用智慧、勇气或他人的帮助来应对挑战。高潮：描述考试的关键时刻，以及自己如何克服困难、取得突破。结尾：总结这次“考试”给自己带来的启示和感悟，强调它如何改变了自己，让自己变得更加坚强、成熟或智慧。选材上，个人经历：如参加一次重要的比赛、面对一次突如其来的家庭变故、解决一次与朋友的误会等。社会现象：如面对网络欺凌时的勇敢发声、参与社区服务时的责任感体现等。自然挑战：如登山途中遇到的困难、野外生存挑战等。注意事项：确保所选材料真实可信，能够引起读者的共鸣。在描述过程中，注重细节描写，使文章更加生动、具体。突出这次“考试”的特别之处，即它如何不同于传统的书面考试，以及它给自己带来的独特启示和感悟。
4．例文：
我经历的一次考试
天上的月亮是多么恬静，微风轻轻地抚摸着我，轻轻翻动着窗前的书。周围是那么宁静，而我却心神激荡。早上发生的事不住地在脑海中浮现。
早上，天气格外好。昨夜刚下过一场雨，空气新鲜，到处鲜亮亮的，令人心旷神怡。我的心情也很好，因为今早的考试是最后一门的考试，也是我最有把握的一门——政治。考完了这门，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想着，真是越想越美。
不久，进场了，一张雪白的卷子摊在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎么有几道题没见过？我把心一横，管它呢，先写会的，于是我拿笔做起来。沙沙沙，教室里静极了，只听见笔和纸磨擦的声音。前面后面那些容易的我还可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好几道难题，都是多项选择的。我左手扶着头，右手紧握着笔，两眼闭着。我在搜索，在我的大脑里搜索，是“社会主义社会的生产关系”还是“社会主义的生产关系”……不管我怎么想，那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。天气虽然很凉爽，但我却浑身躁热。怎么办？离考试结束的时间快到了，我还有一个空没填。
我心里焦急地喊着：到底是哪一个呢？忽听耳边有个很轻的声音，“是A、C”我愕然抬头，只见我的一个最要好的朋友从我身边走过。她是去交卷的，她拿起包走了，走时还向我挤了挤眼。我低下头，看着那个空。我心里翻滚，到底填不填？我那位好朋友，成绩在班里那是数一数二的，她说的，十有八九是对的。可老师的教诲，父母严厉的目光在我眼前晃动。人说：诚实是金。可分数的力量非同小可，虽然只有三分。到底填不填？我问自己……
最终，我把试卷交上去了，那个空仍然是空的。
晚上，我查了书，的确应是“A、C”，可我不后悔。在这次考试里，我通过了比考试成绩更重要的考试——心灵的考试！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。对学生来说，考试是大家最熟悉的不过的事了，不过这里的“考试”，除了其本义之外，还有引申义，即除了指学习上的考试之外，还指其他方面的考试。因此，我们要拓展自己的思维，由“考试”应迅速联想到相关人、事、物、理，对一个人的学习情况的考查，工作能力的考核，行为品质的考察，生存能力的考验等等，均可作为“考试”的内容来写。写作时要把这一“考试”的过程写具体、清楚，言之有物，主题深刻，构思新颖，语言形象，表达富有你的个性特点。
第二，思路。
思路一：写常见的有形考试。莘莘学子，无不是久经沙场的“老将”。面对一张张的试卷，有人充满期望，有人苦不堪言；面对一个个的分数，有人乐得手舞足蹈，有人急得如火如焚。那种感受可谓“刻骨铭心”！写一次自己记忆深刻的、感触比较深的考试经历，写出在这次考试中的自己的所思所感，可以是关于学习的，可以是关于个人品质的等，写真实的考试，但是不能把主题局限在考试上，不要写功利性的考试，而是要写出考试的真正的意义和价值。
思路二：写无形的考试。写作时，我们要打开思路，学会从各种无形的考场中，寻找自己难忘的生活片段，如主持人招聘会上对能力的考查，体育比赛中对体力的考试，班干部选举中对品质的考验，社会上对人才的招聘……这些内容，角度不俗，易于出新。
第三，情节。在情节的安排上，要匠心独运，力争构架出波澜起伏的情节，真实地再现自己或别人在考场上的苦辣酸甜，写出自己对考试的独特感悟。可以充分运用心理描写、细节描写等，写出自己在特殊情境中的一些复杂的心理感受和思考。
第四，主题。本文不管写有形的考试还是无形的考试，而是要写出自己对考试的思考，自己在考试中的思考，在考试中的成长，这种成长是心灵上的、思想上的。
5．例文：
考试让我成长
成长，就像—次旅行，历经千辛万苦，才能看到美丽的风景。成长，又像—棵树苗，经过风吹雨打，才能成长为健壮的树木。
初中生活的第一个学期，就要结束了。再过一会，就是数学期末考试，我们都在为考试做准备。开始考试，监考老师从公文包里拿出来一摞厚厚的试卷，让前面的同学往后传。试卷传到了我这里，我便赶紧拿起试卷，匆忙的观察试卷，看见题目后，我便舒了一口气，第一眼望去，没有不会的题，紧张的心情也随着放松，我开始慢慢答题。
不知不觉，考试时间已过了一大半，教室里非常安静，只能听见钟表的响声和笔在纸上书写的声音，我还有最后一道题，于是，我便不紧不慢的开始答题。但最后一道题，却出乎意料。虽似曾相识，又觉得陌生，这是一道非常难的题，我竟然没有答题思路。在我的印象中，这道题，昨天晚上在复习资料里遇到过……
我还记得，那时已是深夜，明天就是期末考试了，我正在做着最后的准备，我一次一次翻着辅导材料，忽然闪过一道非常陌生的题，我尝试去做了一下，发现这是一道非常难的题，我心里想，这么难的题一定不会考，于是，我便没有再思考。现在回想起来，如果我那天晚上做了的话，现在就不会空题了。
考试结束的铃声已近敲响，监考老师已经开始收试卷，我没有办法，只好空这那道题。考试的结果出来了，我的成绩很不理想，就是因为那道大题，扣了很多分数。
这次考试，虽然只是我成长道路上的一件小事，但却让我明白了，最重要的是对待事情的态度，任何事情都不能敷衍了事。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，学习的道路上没有捷径可走，只有真正努力了，拼搏了才能取得理想的成绩，这次考试让我成长。
【详解】本题考查材料作文的写作。
一、审题立意。“考试”的本义人人都知道，即对知识与技能的考查。如果就这样的意思来写，可以记叙一次考试的过程（这是第一个角度，写一篇日记）；也可以论述考试的作用与意义（这是第二个角度，给师长或朋友写信，表达对考试的看法）。这样的立意不算偏题，但没能吃透命题者的真正意图。因为，这只是就“考试”说考试，最多只是在阐述自己对“考试”一词的理解。优秀的立意，应该从小意义引申出来，将其延伸到一个人在思想行为、道德品质等方面的“考试”，这样的“考试”也许没有考官，也许人人都是考官，也许良知就是考官。人就是在经历一次又一次这样的“考试”之后，才懂得为人的准则，才逐渐走向成熟。如果有了这样的思考，再去寻找具体的素材，通过记叙或者议论等方式将自己的思想融入其中，从而表现自己对“考试”的思考、感悟或者经历、收获等，作文就能出彩了。
二、选材构思。有关“考试”的材料很多，但写的人只能挑一点来写。这一点应最能展示我们的写作才华，应最能吸引读者的目光，应与其他人所写不相雷同，应有闪光的地方——主题集中深刻，构思新颖别致，语言生动形象，表达富有你的个性特点。例如第一个角度，我们的切入点要小，可以是考场上的一个微小动作，引发的大思考，大情怀，“以小见大”才能打动读者；第二个角度先要注意信的格式，然后在创作时要论述你对考试的独特见解，考试让你更怎么样，那肯定是收获，启发，成长。论述时论证方法要得当，论据要充分，言之有据，言之有理。
6．例文一：
考试
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了。这节课是科学课，刚刚老师通知我们准备考试。一听这个消息，好多同学开始叫苦连天，唉声叹气了！我却内心平静，从容自若。因为，我复习过活动手册，所以一点都不害怕，还有一点儿激动呢！准备大显身手！
试卷发下来，教室里鸦雀无声，只有笔尖在试卷上发出的沙沙声音，像春蚕在咀嚼桑叶，也像秧苗在吮吸水分。这时，老师开始读题，有的同学只做不听；也有的同学只听不做；还有的同学不时地挠着脑袋，而我却在那专心致志地边听边快速做题。答案不时地从我大脑里浮现出来，可以用一句话来形容：“读书破万卷，下笔如有神”来概括我的心情。
我当时犹如神助攻，过关斩将，几乎全部会做。只有一道难题，很特别，在那里冥思苦想了很久，终于解答出来了。
下课了，收了试卷。有许多同学在核对答案，有的暗自庆幸，有的愁眉苦脸，真是“几家欢喜几家愁”啊！我和一些同学坐在教室里看书，等待下一节课到来。
过了几天，又是一节科学课，要公布考试的成绩了！我心里像是有十五个水桶——七上八下。好像也是命中注定似的，我考了班上第一名。大家都用惊奇的眼光望着我，在班上我算是一个成绩不好不坏的学生，现在分数却是班上第一名。也难怪他们这么惊讶！
我的心狂跳不止，好一会才平静下来。
一放学，我迫不及待地向家冲去，一路上，天上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像是为我祝贺呢！爸爸妈妈也很高兴，并表扬了我。但我也明白了，只有努力，才能取得好成绩。
例文二：
灵魂拷问
高贵的灵魂是惬意的、舒展的、包容的、快乐的，我望着镜中紧锁的双眉，问自己，我的灵魂高贵吗？这让我又想起了上一次乘车的经历……
好不容易挤上了车，车里真是人满为患啊！一股股汗臭味扑鼻而来，皱皱眉，被挤到一个靠窗的角落里，无聊地对着窗外发呆。到了一个站点，身旁的乘客恰好下了车，座位空了出来。趁还没有人发现，我连忙一屁股坐在椅子上，长长地舒了一口气。
我靠在椅子上，习惯性地从书包里掏出一本书，翻看起来。可身边的人群一直在不停地骚动着，总会为一个好不容易空出来的座位争吵着。
又到了一个站点，车缓缓停了下来，一批人又涌了上来。
一个苍老的声音在耳边响起：“请让一下。”惊愕地抬头，原来是个白发苍苍的老人。她注意到我的目光，歉意地笑笑：“不是说你哦，小姑娘。”我低下头继续翻着我的书，不再管身边的任何人。这时候，一个大着肚子的妇女挤到了我身旁，她一边大口大口喘着气，一边用手紧紧抓着扶手。
我感觉自己似乎应该给她让个座，但想到自己好不容易等来的座位现在又要让给她，心有不甘呢！况且我又不认识她。车路过一处较为颠簸的路段，车身不断摇晃着。我听到那个妇女痛苦的呻吟声，想站，屁股上像沾了胶水似的，怎么也起不来。
忽然，前面一个青年站了起来，他笑着对那个妇女说：“阿姨，您坐。”妇女连忙摆手：“不用了，一会就到了。”青年淡笑：“我要到站了，正好要下车，就给您坐。”他不再听妇女说什么，大步走开了。妇女感激不尽，坐在了我前面的座位上。
我的脸刷地红了起来，我知道或许没人在意我是否让座，但，我自己却怎么也过不了这个坎了。
人生处处都是考试，处处都是灵魂的拷问，刚才有关道德的拷问中，我竟然没有回答好，交了一张可耻的白卷。不过，下一次的补考，我一定会弥补这一次的空白，填上心的缺口。
例文三：
我设计的高考
高考是选拔性考试，目的是选拔更多人才为祖国做出更大贡献。教育部门一直在提减轻学生负担，但学生负担非但没减轻，反而却越来越重了。在现有的高考制度下，学生的负担永远减轻不了，大家必须为分数死拼。
教育部门也一直在提倡素质教育，但各学校很重视分数，有的高中把音、体、美都取消了。现在有些寄宿制学校，学生连上街的时间都没有，很多高中生连手机支付都不会用。让学生过度追求分数牺牲素质教育得不偿失，这样会误导学生，让很多学生认为只要分数高就行了。
如果让我来设计高考，我会取消“唯分数论”的高考规则，建立多元化评价机制。既然我们都在强调素质教育，并且要求德智体美劳全面发展。我就会将音、体、美都纳入到高考考核评价体系中来。
我还会设计社会实践能力考核环节。因为从以往情况来看，一个人的高考分数和他毕业后的能力之间并没有直接的对应关系。有很多的高考状元或者学霸，参加工作后会很平庸。但有些人高考分数并不高或者没考上大学，反而很优秀。例如马云高考数学只考了8分，顺丰总裁王卫、蓝思科技董事长周群飞都没上过大学。这些例子都充分证明，一个学生未来能有多大出息，实践能力起的作用远远超过分数。所以，在高考中，我会设计实践考核，注重学生的社会实践能力是很重要的一环，例如学生参加社会公益活动或者直接到生产一线进行实践，多将理论知识与实际情况相结合，真正做到“读万卷书，行万里路”。
我们现在很强调学生的素养，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。我们的高考也应该真正落实这些，相信只要真正实施这些政策，就会有越来越多的优秀人才涌现出来，在社会的各个领域发挥他们的真正才能。
【详解】①本题考查命题作文。
这是一篇命题作文。要求以“考试”为题，写一篇记叙文。单个词语作题目，其本身就是题眼。“考试”是发散思维的原点。由“考试”应联想到相关人、事、物、理等。可以写所经历的大大小小的考试，叙写考试中发生的有趣而难忘的故事，叙写考试带来的酸甜苦辣，笑容与泪水；也可以写社会中的人生“考试”，例如看到摔倒在地上的老人，我们会不会去扶？公交车上会不会给老弱病残让座？这些考试，检验了我们的人格品性，磨炼了我们的意志品质。无论选择哪方面的素材作文，都要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中的“闪光点”，展示一个明确而集中的主题。
②本题考查命题作文。
这是一篇命题作文。要求以“灵魂拷问”为题，写一篇记叙文。“灵魂拷问”，按字面意思理解起来就是来自心底直面灵魂深处的拷问，是自我认知的一种。曾子说过：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”每一个人都需要对灵魂进行拷问，对灵魂的拷问可以去掉我们心灵的邪恶，灵魂才会高尚。在灵魂的拷问中实现自己，才能不断进步、获得美德。灵魂的拷问是对前一个阶段的总结，每个人都会犯错，但是只有愚人才会执过不改才能更好的面向未来。例如，写自己因不懂事让父母失望，通过某件事让自己意识到自己的自私，没有理解父母的良苦用心，自己有没有做到孝顺感恩呢？这就是灵魂拷问。总之，对灵魂的拷问才能使人生更有价值，我们才能发现自身的缺点与不足，寻找到人生前进的方向；我们才能觅回信心与动力，让生命展现光彩。
③本题考查命题作文。
这是一篇命题作文。要求以“我设计的高考”为题，写一篇想象类文章。高考是每一个高中生都要经历的人生重要的考试，所谓“分分分，学生的命根”，目前的高考现状虽然比过去“万人同过独木桥”的残酷要好些，但依然存在一些应试教育的影子。“我设计的高考”旨在让学生充分发挥自己的想象力，站在学生自己的角度，思考如何设计高考，会更好地选拔人才，体现素质教育的意义。我们可以设想打破“唯分数论”的怪圈，多设计一些能真正体现学生核心素养的考核项目，既符合素质教育的目的，又能为今后国家、社会提供更多优秀人才，从而更好地实现个人价值，建设好国家，强大中华民族，例如重视音、体、美的教育，注重社会实践的能力等等，总之，发挥自己的想象，设计出自己“理想的高考”。
7．例文
你好，考试
话说人生求学生涯，“考试”连篇，成了我们中学生们谈论的常见话题。在老师与难题的恐吓下，班级里人心惶惶。本人作为一个久经考场的“老将”，对此早已习以为常而颇有经验，“世上无难事，只怕有心人”，这是其一。这条经验的“来历”，则是那几场意义重大的建党100周年爱国知识竞赛。
第一部曲：初试锋芒
又是一届知识竞赛！我们小记者俱乐部的每一个人，手捧一本《历史的选择》，神情凝重，屏息凝神地盯着来回走动的老师。我默默地想：在上届校试中我就考得一败涂地，那在这一届，我是否要“一鸣惊人”？
下定了决心，我在家里每每做完作业，总是忍痛割爱，放下那一本本趣味盎然的小说，一遍遍背着那枯燥的政治知识，一次次合上书，背给“监考官”——妈妈听。一周一次校试，一次次，我战胜“恐惧”与“忘记”，推开洋溢着油墨清香的白色试卷，奋笔疾书……
我是第一名！
第二部曲：过关斩将
我又一次与考试交上了朋友，进入了区试。我要和其它学校的对手竞争。从此我每天都扎进政治的知识中，感觉很不是滋味，又想到不久的区试，到底还是有点莫名的畏惧。不行，要为学校争光啊！区试来了，在有点昏暗狭窄的教室里，望着一排排隔得远远的桌椅，好严肃！稍作放松后，考试向我走来了。我飞快地做着题目，笔在“嗖嗖”地响。咦，这道连线题我怎么……我从没在书里见过啊！唉，不好了，听天由命吧，这，这……我双眉紧锁，手笔僵住，屏息凝神，冥思苦想，反复推敲：“杨靖宇是抗日民族英雄，是打鬼子的……李大钊是马克思主义者……对，是这一个！”终于，难关被我攻破了！我心里洋溢着一股难以言表的自豪感与成就感……
第三部曲：淬火成钢
我听到这突如其来的消息后震住了：我通过了区试，获得全区第7名，晋级市竞赛……
我不再害怕考试，不再担心考试时发挥不正常，市试也吓不了我，我决定笑着向考试说“你好”。市级竞赛那天，我信心十足，接过试卷，笔在我手中飞速舞动，跳着优美的舞蹈。一帆风顺，只是我在最后一道题上卡住了。这一题整整10分，是论述题。而我只会背诵三点，三句话。三句话怎么能够得高分？难道就这样草草了事吗？不行，只要有一线希望，也要尽百分之百的努力奋战到底！于是，我试图冷静下来，凭着自己的理解，很认真地回答好这个问题。最终我写得密密麻麻。“呼——”我如释重负，放下笔，长长舒了一口气，满意极了。阳光撒在草地上，多么温暖！考试不是天灾，它只是一只纸老虎，只是试试你的胆量、你的信心和你的知识积累。
向考试说“你好”吧！考试，一点也不恐怖。
【详解】首先是审题：这是一道命题作文，命题作文立意、选材的关键是扣紧“题眼”，“题眼”就是文题中的关键字词，是文章需要着力表现的内容，该题的关键词是“考试”，既可以是传统意义上的考试，更可以抽象为人生的各种考验。此外，题中的其它词语往往又对立意、选材甚至是具体的写作方法都会起到非常重要的限定作用，比如本题中的“你好”就对立意做了限制，要表现人物对考试的态度应该是积极向上、乐观豁达的。
其次是立意：从题前的提示语来看，“勇气的考试”、“诚信的考试”、“自律的考试”都侧重表现考试对人物的意志品质、道德情操的考验；“对手或敌人”、“挫败我们的自信”侧重表现各种考验的艰巨与残酷，而“督促我们成长进步的好朋友”则提示我们要用积极的心态面对各种各样的人生考验。
最后是选材：提示语中给了我们一些选材方面的建议，“学校里”、“运动场上”、“舞台上”、“考场上”、“疫情下的网络学习”都是我们可以涉及的写作情境，这些都是我们熟悉的题材，也是大多数同学会涉及的题材。当然，此类命题作文要想出彩，选材上还要推陈出新，比如：面对全球疫情肆虐的考试，中国政府和人民交出了漂亮的答卷；面对名利的考试，陶渊明、周敦颐交出了堪称“标准答案”的试卷；面对生死的考试，文天祥、谭嗣同交出了可歌可泣的答卷等等。这样的选材，既可有效避免千人一面，又能使文章格局不落俗套。
8．特别的考试
节日的颜色是五彩缤纷的，节日的感受也是各种各样的。国庆假期有一件事给我留下了深刻的回忆，让我明白了我们的每一个举动都会牵连到00后群体的形象。
挤在如蒸笼一般的公交车中，我心潮澎湃，我抬头看了好几次手表，心想：虽然站在公交车中好几个小时，但是再过20分钟我就能看到我期待已久的电影《第九区》了，这部电影我已等待365天零16个小时！当我还沉浸在自己的美梦中的时候，一个刺耳的声音惊醒了我。一个小孩子哭着向自己妈妈求援：“妈妈，那个大哥哥不让我挤在他身边！”当那小孩说完后，他的妈妈的脸就立马涨得通红，对不甘示弱的“鸭舌帽”吼道：“你有没有点教养！居然对一个小孩子发脾气还骂他！”此时“鸭舌帽”也吼道：“你儿子往我这里挤，我说他一下又怎么样，你嫌这挤就打110，有专车！”随后就是一场口舌战的开始……
我一直看着那一个混乱的一角，此时已经有很多人也盯着那个地方，其中有一个穿的很时尚的年轻女子，一边摇头，一边拿出手机准备将现在中学生的“光辉”形象永远定格在照片中。
此时我忍无可忍了，心中的火山爆发了，一连串在我喉咙里一上一下的字眼最终还是喊了出来：“你有完没完！一个小孩子你至于吗！你还是不是中学生？你好歹也上了十几年的学了，真不知羞愧！”此时周围的人也开始纷纷议论，也有人开始劝他们。不知是什么原因，他们两个安静了下来，那个拿着手机的女子也将手机放回了口袋中。
但那个小孩还是没有座位，而且他好像也站了很久，显现出很累的样子。我便开始犹豫：要不要帮他要一个座位？也许是我的勇气觉醒了，在不经意间我喊出了一句话：“有没有人给他一个位子，他好像很累了。”我的话还没说完，我的声音就开始颤抖，但我竟然说出来了！此时一个中年的男子起身将自己的座位让给了那个小孩。
伴随着公交车的提示音，我到达了目的地，此时一种自豪感在我心中油然而生，我挺起胸膛走下了公交车。
今天在这一场公交车上的考试中我交了一份满意的答卷。
【详解】这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。标题中“特别”是题眼，是作文的关键，它提示了写作的落脚点和中心。“特别”的意思是“与众不同，不普通”，这也就提示考生所写的事件不是一般意义上的，而是有着不寻常意义的事件；其次，标题中的“考试”，不应仅局限于考场上的考试，凡是有考试或考验性质的事件都可以作为写作的素材，因此，可以扩展到社会生活、家庭生活中去。审好题，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心来选取、组织材料。作文文体不限，如果擅长叙事的考生，可写记叙文；也可以写成议论文，评说意义，谈收获谈感想。无论哪种文体，文章的表现形式都要灵活一些，可综合运用多种表达方式，语言也尽量活泼一些，不要给人沉闷之感。

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