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(共22张PPT)
琥 珀
琥珀，是一种珍贵的有机宝石，形成过程奇妙非凡。远古时期，松柏科、豆科等植物分泌出黏稠树脂，偶然间，树脂滴落包裹住昆虫、植物碎片等小生物或杂物。随后，这些被包裹的树脂深埋地下，历经千万年，在压力和热力的共同作用下，逐渐石化，最终形成了琥珀。其色彩丰富，有金黄、橙红、棕褐等，质地温润，内含物栩栩如生，仿佛将远古瞬间凝固。如今，琥珀不仅用于制作精美首饰，更是科学家研究古生物、古环境的珍贵标本 。
知识链接
柏吉尔，德国科学家、科普作家 。他一生投身于天文学传播，贡献卓越，1970 年德国波茨坦的乌剌尼亚天文馆特为其设置纪念馆。柏吉尔创作了《乌拉波拉故事全集》《活动》《爱的代价》等作品，其中《琥珀》一文被选入小学语文教材，它改编自《乌拉波拉故事全集》，以趣味故事传递科学知识 。
试着利用下面的方法，解决你提出的问题吧
hǔ pò
琥 珀
wēng wēng
嗡 嗡
松脂
拂拭
渗出
zhī
shì
shèn
前俯后仰
一番
埋在
澎湃
fǔ
fān
mái
péng pài
挣扎
zhá
学认字
字词梳理
hǔ pò 琥 珀
zhǐ
松 脂
字词梳理
古文识字
本义：风扬起尘土，天上像下雨似的降土。
扎
zhá
zhā
zā
挣扎
勉强支持。
扎辫子
捆，缠束。
扎风筝
扎针
①刺。②驻扎。
扎营
多音字我会读
字词梳理
我会写
1、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法
怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 辣
渗 挣 番 埋 刷 测 详
shì
提手旁在书写时，提画偏竖钩中部偏上，横、提两个笔画要有区别，“式”在书写时左收右放。
huá
书写“戈”时，容易左倾，要将斜钩稍收，撇画起到补偏的作用；右半部分的立刀旁第一竖笔稍短，偏中部以上，竖钩要长一些。
cān
上部“ ”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。
整体感知
再读课文，想一想，课文的主要内容是什么？
本文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀的 ，交代了人们想象 的科学依据，激发了我们对 的研究兴趣。
形成过程
琥珀的形成过程
科学
默读第1-12自然段，联系《琥珀物语》中琥珀的形成过程，想一想：作者根据那块琥珀推测出了几万年前故事的哪些详细情形？
从这么多句子里，我们发现琥珀的形成离不开哪些必要条件？
老松树渗出松脂
远处的海
蜘蛛捕食苍蝇
寻找合理的推测
炎热的夏天
作者通过具体的景物和声音描写，生动地展现了炎热夏日的环境。例如，作者提到“炎热的夏日”，直接点明了天气特点。接着，作者描写了“蝉在树上不停地鸣叫”，突出了夏天的特点。接着，作者描写了“大海在遥远的地方翻腾怒吼”，形象地描绘了大海的汹涌和力量。最后，作者将大海的声音拟人化，形容它“仿佛在树梢上怒吼”，进一步突出了环境的喧嚣和力量。通过这些描写，作者成功地展现了炎热夏日的环境特点。
地点
人物
起因
时间
经过
结果
离海很远的一处松林里的一棵大松树上
小苍蝇和蜘蛛
很久很久以前（约莫几万年前）的一个夏日
蜘蛛要吃小苍蝇
蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把蜘蛛和苍蝇包在里头，它们挣扎一番，松脂继续滴着，积成一个松脂球，重重包裹住两只小虫
几万年过去了，松脂球成了化石
1.六要素
2.重点讲述经过
展开、飞舞、穿过、飞进、停、掸掸翅膀、拂拭
慢慢爬、划动、向下爬
动作
动作
提示
《琥珀》一文中，作者通过 、
具体地记叙了一块奇特的琥珀的
，交代了想象琥珀形成的科学依据，使我们增长了关于琥珀的科学知识，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
丰富的想象
合理的推测
形成过程
主题概括
琥珀
故事发生的时间
琥珀的形成过程
琥珀的发现过程
琥珀的科学价值
丰富的想象
合理的推测
结构梳理
小练笔
发挥想象，根据你看到的这块琥珀的样子，写一写你推测出的几万年前发生在苍蝇和蜘蛛身上的故事的详细情形吧！
课后作业
1、阅读本课课文，积累好词好句。
2、思考：琥珀的形成过程是怎样的？

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