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第一单元基础诊断卷(单元测试)
2025-2026上学期六年级语文上册统编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
要求：1.卷面整洁，字迹工整。2.用钢笔或签字笔答卷。
第一部分 积累与运用
一、阅读下面的语段，完成练习。(11分)
那白色的花朵虽然小，却不显得单薄(bò báo bó)，一簇一簇地聚在一起，在一片参差(chā cī chāi)的绿意上闪烁着如 bō lì( )般的光泽。你 shāo wēi( )吸气,一缕缕淡淡 yōu yǎ( )的甜香便沁人心脾。此时,清风送来喜 què( )与 chán( )的啼鸣,会让你心旷神怡,感觉生活qià rú( ) cǎi hóng( )般诗意、美好。
1.给语段中的加点字选择正确的读音，用“√”画出。(2分)
2.根据拼音和语境，在括号里写出相应的词语。(6分)
3.下列句中“单薄”的意思与语段中“单薄”的意思相同的是( )。(3分)
A.这孩子身子太单薄了，好像风一吹就会倒似的。
B.她的衣着单薄，在寒风中冻得瑟瑟发抖。
C.他演示的文档内容单薄，无法论证这一观点。
D.一个人的力量是单薄的，成大事者需要其他人的帮助。
二、按要求选择正确答案。(12分，每小题3分)
1.下列句子中的加点词语用得不正确的一项是( )。
A.墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
B.落日在硕大无朋的海面上顽皮地蹦跳着。
C.察罕苏力德草原充满诗情画意，令人顾影自怜。
D.少女身着彩衣，襟飘带舞，轻盈起舞，好似飞天。
2.下列人名或地名按拼音拼写规则拼写不正确的一项是( )。
A.西湖(XI HU) B.湖滨路(HUBIN LU)
C.姜瑞(JiangRui) D.罗雪娟(Luó Xuějuān)
3.下列句子中的分号使用错误的一项是( )。
A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲伤，哭号。
B.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
C.启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送去，却从不与百花争春。
D.雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘；溅起了粒粒珍珠。
4.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.能否全面推广素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
B.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈诗《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。
C.通过消防演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技巧。
D.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯罪。
三、按要求完成句子练习。(6分，每小题2分)
1.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(用句中所含修辞手法仿写句子)
2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗 (改为陈述句)
3.您不是雨露、泉水或太阳，却给生命带来了希望、甘甜和温暖。(改成排比句，保持句意不变)
四、根据所学内容填空。(7分)
1.草原之美，让人沉醉：“这种境界，既 ，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下 。”(3分)
2.同样是描写月亮，辛弃疾笔下的“ ， ”描绘出一幅月明风清的景象，表现了词人的欢愉；孟浩然笔下的“ ， ”衬托出诗人独自夜宿建德江时的孤寂心情。(4分)
第二部分 阅读与鉴赏
五、阅读并完成练习。(34分)
(一)阅读课文片段，完成练习。(10分)
丁香结(节选)
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
1.短文画“ ”的句子中，“积雪”指 ，这可以从“ ”中看出来。(2分)
2.雨中的丁香具有 的特点，作者说“丁香确实该和微雨连在一起”是因为 。 (2分)
3.下面对文中引用古人诗句的作用，理解不正确的一项是( )。(2分)
A.丰富了丁香结的内涵。 B.激发了读者的想象和阅读兴趣。
C.交代古人是如何开创丁香结这一说法的。D.增添了文章的文学色彩。
4. 用“ ”画出片段中具体描写斗室外三棵白丁香的语句，读这些语句时，你仿佛看到了怎样的画面 (4分)
(二) 阅读非连续性文本，完成练习。(10分)
“共享出行”情况分析统计图
1.通过“共享出行”情况分析统计图，我知道最节省钱的出行方式是( )。(2分)
A.公共汽车 B.实时打车 C.共享汽车 D.共享单车
2.依依的爸爸经常上夜班，夜间便利性最强的出行方式是( )。(2分)
A.公共汽车 B.实时打车 C.共享汽车 D.共享单车
3.根据上图，判断下列说法是否正确、正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)由上图可知，轨道交通、实时打车和共享汽车的通勤速度是比较快的。( )
(2)由上图可知，通达性最高的只有共享单车，通达性最低的是轨道交通。( )
(3)如果夜晚出行，选择公共汽车的概率会比选择轨道交通的概率高。 ( )
(4)如果着急出门，一般会选择实时打车和共享汽车，因为它们等待的时间最短。 ( )
4.上六年级的张博家离学校比较近，但是因为早上人流量太大，经常出现交通拥堵的情况，所以他经常因迟到而被老师批评。请你帮帮他，告诉他应该选择哪种出行方式，并说明理由。(2分)
(三)阅读课外文本，完成练习。(14分)
昙花(节选)
①只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。
②一共五盆，排在大厅的一旁。 圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
③我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句地聊着，聊着，最后，索性闭口不语了。
④等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。
⑤意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
⑥花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
⑦我看，我闻，我惊叹。
⑧立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它是那么美丽，让人不禁想靠近欣赏；它又是那么娇嫩，叫人不忍打扰。就像位少女，此刻正尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
⑨然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。
⑩众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。 它辉煌而来，辉煌而去。 生命虽短，不曾浪费一点一滴。 (有删改)
1.根据短文内容梳理“我”的心情变化，补全下面的思维导图。(3分)
2. 请你根据文本内容展开想象，在文中的方框内作批注。(4分)
3.下列对短文理解不正确的一项是( )。(3分)
A.众人齐声叹息，是因为觉得昙花这么美，但是开放的时间太短了。
B.作者用眼看、耳听、鼻嗅，用心体会，把昙花写得活灵活现，让人身临其境。
C.前面着重写“我们”等待之漫长，是想表现对昙花开放时间短的无奈和失落。
D.全文紧扣“那种感觉，凄美而壮烈”来写昙花开放，结尾与开头首尾呼应。
4.《昙花》和《丁香结》在内容和写法上有什么相同之处 (提示：从描写花的样子、揭示道理等角度来谈，至少写两点)(4分)
第三部分 表达与交流
六、习作。(30分)
森林里住着一只叫嘟嘟的小象。他没有一个朋友，大家都不喜欢他。因为他身体巨大，总把事情搞砸。于是，嘟嘟心想：如果我变成……
请你根据上面的材料，想想接下来会发生什么事，以《小象变形记》为题进行续写。不少于450字。
参考答案
一、阅读下面的语段， 完成练习。 (11分)
1. b ó√ cī√
2.玻璃 稍微 幽雅 鹊 蝉 恰如 彩虹
3. A
二、按要求选择正确答案。(12分，每小题3分)
1. C 【解析】本题考查词语运用。“顾影自怜”的意思是望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。C项，第一个分句的意思是草原的景色很美，第二个分句中的“顾影自怜”这个词在这里使用不正确。
2. C【解析】本题考查地名和人名拼音的拼写规则。C项是姓名的拼写，拼写规则是姓的第一个字母大写，名的第一个字母大写，其余都是小写,姓和名要分写。C 项“JiangRui”之间无空格且无声调，所以错误。
3. D【解析】本题考查分号的用法。分号用于复句内部并列分句之间的停顿或用于分项列举的各项之间。D项中的分号应改为逗号。
4. B
三、按要求完成句子练习。(6分，每小题2分)
1.【示例】风儿吹过，白杨树兴奋地拍起了手掌。
2.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
3.您不是雨露，却给生命带来了希望；您不是泉水，却给生命带来了甘甜；您不是太阳，却给生命带来了温暖。
四、根据所学内容填空。 (7分)
1.使人惊叹 舒服 低吟一首奇丽的小诗
2.明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 野旷天低树 江清月近人
五、阅读并完成练习。 (34 分)
(一)
1.丁香花 雪色、香气
2.朦胧妩媚 丁香和微雨连在一起，能创造出一种具有独特韵味的美
3. C
4.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树
【示例】我仿佛看到了丁香花花团锦簇、挨挨挤挤的，白色的花，绿色的叶子色彩互相辉映。白色的丁香花是那样的纯洁和高雅，惹人怜爱。
(二)
D
2. C
3.(1)√ (2)× (3)× (4)×
4.【示例】建议他选择共享单车。因为共享单车方便快捷，不易堵车，通达性强，等待时间短。
(三)
1.焦躁、兴奋、不安 惊叹 羡慕
2.【示例】出差的爸爸即将回来，我在家门口等候。 只见那层次分明的花瓣儿缓缓张开，如精雕细刻，玲珑剔透，组成了硕大的花朵，恍若白衣仙女下凡。那绝世美姿，令人叹为观止。你轻吸一口气，淡淡的香气便钻入鼻孔中，沁人心脾。
3. C
4.①都描写了花开放的样子，饱含赞美之情。
②都采用由事物引发联想的写法，借描写花揭示人生道理，引起读者思考。
六、习作。 (30分)
【范文】小象变形记
森林里住着一只叫嘟嘟的小象。他没有一个朋友，大家都不喜欢他。因为他身体巨大，总把事情搞砸。于是，嘟嘟心想：如果我变成一只小蚂蚁该多好啊！
“好的，我可以实现你的愿望。”一位彩虹仙女踩着七彩祥云从天空降下来， “刚才我知道了你心中所想，我可以实现你这个愿望。”嘟嘟听了这位彩虹仙女说的话，高兴地大叫道：“真的吗 那太好了！ 那我们现在就开始吧！”彩虹仙女点了点头，然后抽出彩虹棒念道：“巴巴巴！”嘟嘟满脸期待，可过了一会儿，什么也没有发生，嘟嘟着急起来了，就连忙问彩虹仙女。彩虹仙女说：“明天就会变身的，别着急嘛！”嘟嘟听了彩虹仙女的话才放下心来。
第二天嘟嘟一觉醒来，竟惊奇地发现自己真变成了一只小蚂蚁。“原来昨天彩虹仙女没有骗我呀！”嘟嘟自言自语地说。嘟嘟想把自己变成小蚂蚁的喜讯告诉森林里的朋友们，嘟嘟跑呀，跑呀，许久后，嘟嘟累了，可发现自己还在床上转悠，这可愁死嘟嘟了。
一天就这样过去了，嘟嘟连门都没有摸到。无奈之下，嘟嘟召唤来了彩虹仙女，并对彩虹仙女说：“彩虹仙女，你快把我变回去吧！”彩虹仙女疑惑地问嘟嘟：“昨天你不是想变成小蚂蚁吗 为什么今天你就想变回去了呢 ”嘟嘟便把今天所发生的事情一五一十地讲给了彩虹仙女，并强烈要求彩虹仙女把自己变回去，以后再也不变了。彩虹仙女见嘟嘟如此执着，只好把嘟嘟变了回去。
彩虹仙女告诉嘟嘟以后做事要细心一些、不要闯祸，会有朋友喜欢他的。从此嘟嘟明白了一个道理：自己变成其他样子后，既不是真正的自己，又给自己带来了不一样的麻烦，只改变外在是无法解决根本问题的。嘟嘟从此按照彩虹仙女的话去做，做事越来越细心，终于不会再把事情搞砸了。他还利用自己的特长做了许多
好事，结交了许多好朋友！
【写作点评】本文能紧扣开头来续写作文，写出了事情的起因、经过、结果。想象合理，内容完整。既具有想象力，又具有教育意义。

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