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第二单元提优验收卷(单元测试)
2025-2026上学期六年级语文上册统编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
题号 一 二 三 四 总分
得分
要求：1.卷面整洁，字迹工整。2.用钢笔或签字笔答卷。
一、为了让同学们更加深刻地感受革命情怀，中队辅导员带领大家观看了红旗渠红色教育视频。(21分)
1.视频中的画面让人心潮澎湃，请你回忆本单元所学，补全语段。(6分)
长征中，红军战士穿着单薄的衣衫 pān dēng( )雪山;狼牙山上,五壮士háo mài bù qū( ),跳下xuán yá( );郝副营长英勇 fèn zhàn( ),不怕牺牲，为后续部队照亮前进的方向……观看着英雄的故事,我的耳畔炮声 lóng lóng( ),眼前旗帜飘扬。
2.视频中还讲述了一位爷爷思念革命战友的故事，请你用“√”给加点字选择正确的读音。(5分)
视频中的爷爷独自倚(qǐ yǐ)在栏杆上，脸绷(bēngběng)得紧紧的，望着远方一言不发，他想起了在豫皖(wán wǎn)苏平原战斗的那段日子。视频中播放着他年轻时歼(qiān jiān)灭敌人的精彩场面，还有在千钧(yūn jūn)一发之际为爷爷挡子弹的老班长……
3.看着视频，小新想到《狼牙山五壮士》中的画面，下面的语段中，画线词语使用不恰当的一项是( )。(3分)
“大家冲啊！”即使 A.粉身碎骨，我们也要将敌人阻截在这里，不能让他们有机会追上群众！ 在这 B.千钧一发的时刻，随着班长嘹亮的呼喊声，战士们从C.万水千山冲了上来，以D.排山倒海之势向敌人发起了进攻。
4.同学们都为红旗渠精神所感动，纷纷畅所欲言，下列表示“说”的画线部分，运用不恰当的一项是( )。(4分)
A.悦悦给同桌讲解：“红旗渠纪念馆是为了纪念林县(现林州市)人民为了改变缺水旧面貌，修造红旗渠的创举而建立的。”
B.琳琳和老师讲她在这次中队会活动上的收获，老师夸奖她：“讲得太棒了。”
C.同学们一起感慨：“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的红旗渠精神真是太让人震撼和感动了。”
D.子明说话声音太大，琳琳轻声教训他：“说话要小点声，不要影响别人。”
5.看着红旗渠红色教育视频，听着背景音乐“我站立的地方是中国/我用生命捍卫守候/哪怕风似刀来山如铁/祖国山河一寸不能丢……”，下列名句与歌词表达的意思最为接近的一项是( )。(3分)
A.位卑未敢忘忧国。
B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.开轩面场圃，把酒话桑麻。
D.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
二、看完视频，同学们在中队辅导员的指导下，开展了主题为“青春担当·爱国情怀”的演讲比赛，请你仔细阅读下列演讲文稿并完成练习。(12分)
在悠悠的历史长河中，泱泱中华踽踽独行五千年。岁月如歌，悠久的历史，注定了她的经历不平凡和她的未来势不可挡。蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向。刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血；为了祖国的富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！ 历史的星光让我懂得了：[甲]没有国，就没有家，我们要为中华之崛起而读书！
1.聆听了演讲，同学们纷纷展开了交流，请你品读演讲稿，将同学们的发言补充完整。(5分)
2.在演讲中使用反问句可以增强气势，引起听众共鸣，请把[甲]句改为反问句。(3分)
3.下面是班里两位同学演讲时的表现，看到他们的表现后，你想提出什么建议 选择其中一人写一写。(4分)
关于演讲的温馨提示：①语气、语调适当，姿态大方；
②利用停顿、重复强调要点，或者辅以动作，增强表现力。
新橙：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候鞠躬致谢。
益飞：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子似的。
三、中队辅导员为了加深同学们对革命文化的了解，特地准备了一些材料供同学们阅读。(37分)
(一)阅读非连续性文本，完成练习。(15分)
【材料一】驻马店市杨靖宇将军纪念馆简介
杨靖宇将军纪念馆建筑面积19000平方米，主体建筑由大门、铜像浮雕广场、柱廊、将军生平事迹陈列厅、遗容室及碑廊组成。陈列厅展出照片、图表、油画等400余幅，文物120余件，真实、生动地再现了将军辉煌壮丽的一生。
【材料二】2024年春节，红色旅游景点成为不少家庭出行的选择：带孩子走进杨靖宇将军纪念馆，了解红色历史；与家人一起参观杨靖宇同志故居，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验革命先辈浴血奋战的艰辛……红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神。
【材料三】小记者：叔叔好！ 请问您为什么选择来杨靖宇将军纪念馆呢
益飞爸爸：历史是后来者最好的教科书，最强的营养剂。现在的纪念馆里，文物会“说话”，还有“小小红色讲解员”的讲解，带孩子到现场来，有助于他增进对革命历史的了解，感受杨靖宇烈士的风骨与家国情怀。我希望孩子能传承红色文化。
小记者：益飞，这次你有什么特别的收获
益飞：我很受教育。我看到杨靖宇烈士不同时期的珍贵照片及历史文献资料，他的事迹很感人，我要牢记历史，努力学习，争取进步。
1.根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 (6分)
(1)近年来社会关注革命传统文化教育，不少家庭选择红色旅游，主动接受革命传统文化教育。 ( )
(2)杨靖宇将军纪念馆的陈列厅共展出照片、图表、油画等400幅,文物
120件。 ( )
(3)李雷认为：现在我们处在和平年代，不需要去了解革命历史。( )
2.红色旅游对青少年成长有什么意义 请根据材料二和材料三简要分析。 (4分)
3.2024年11月，北京市研学旅行启动。学校开展红色研学之旅，请你结合以上材料，写一段推荐语，向同学们推荐杨靖宇将军纪念馆，吸引他们前来参观。(5分)
(二)阅读《雪山“小太阳”》，完成练习。(22分)
雪山“小太阳”
①夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的寒风中，雪山似乎也在战栗。
②前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当作棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。
③突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下胜利了！ 翻过雪山是晴天，嘿！ 太阳暖和和，战士笑呵呵……
④歌声穿透风雪，驱散了寒冷和疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板儿，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。
⑤这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，女孩儿身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。
⑥队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，看到路边坐着一个受伤的战士，他把头埋进臂弯里，像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含混不清地说:“冷,冷……”
⑦队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，那个快乐的红色身影不见了。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到那个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。此时，她身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在了一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地拉着他，对了，还听见了歌声，他说，很熟的歌：翻过雪山是晴天，嘿！ 太阳暖和和，战士笑呵呵……所有人都沉默了。
⑧伤兵脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。 它像英勇战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地上。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。 (有删改)
1.文章围绕着“小太阳”写了哪些事情 请你梳理文章情节，完成下图。(4分)
2.第①自然段属于 描写，渲染了 ,突出了 。(4分)
3.大家叫小卫生员“小太阳”的根本原因是( )。(3分)
A.小卫生员不怕冷，在风雪中还能唱着充满活力的歌。
B.小卫生员乐观又活泼，像小太阳一样温暖着战士们。
C.小卫生员穿着红毛衣，像红彤彤的太阳。
D.小卫生员唱的歌里有“暖和和”的太阳。
4. 短文中采用了点面结合的手法，细读短文，用“ ”画出一处“点”的描写，用“ ”画出一处“面”的描写。(4分)
5.第⑥自然段中，“小太阳”看着受伤的战士，心里可能会想： 。(3分)
6.短文最后一个自然段中的“金色的光芒”指什么 (4分)
四、“重温革命岁月”红色主题教育的中队会活动圆满结束，这次活动真是让人印象深刻又收获颇丰。你还有其他印象深刻的活动吗 请选择一次写下来。(30分)
要求：写清楚活动的过程，用点面结合的手法写活动场面，并把活动中的体会写下来。题目自拟，语句通顺，书写工整。不少于450字。
参考答案与解析
一、为了让同学们更加深刻地感受革命情怀，中队辅导员带领大家观看了红旗渠红色教育视频。(21分)
1.攀登 豪迈不屈 悬崖 奋战 隆隆
2. y ǐ√ běng√ wǎn√ jiān√ jūn√
3. C【解析】本题考查词语理解与运用。“万水千山”的意思是很多的山和水，形容路途遥远险阻。所以C项有误。
4. D【解析】本题考查用多种形式来替代“说”。D项中“教训”的意思是教育训诫。琳琳是想提醒子明说话要小点声，所以这里可以使用“提醒”或“劝告”。
5. D
二、看完视频， 同学们在中队辅导员的指导下， 开展了主题为“青春担当·爱国情怀”的演讲比赛，请你仔细阅读并完成练习。(12分)
1.反复 【示例】中国遭受了许多磨难，但百折不挠，浴火重生，越来越强。 岁月如歌，悠久的历史，注定了她的经历不平凡，注定了她的未来势不可挡。
2.【示例】没有国，哪有家，我们怎能不为中华之崛起而读书呢
3.【示例】新橙，如果你能在演讲的过程中表情丰富些，再加入一些动作，你的演讲会更精彩。
三、中队辅导员为了加深同学们对革命文化的了解， 特地准备了一些材料供同学们阅读。(37 分)
(一)
1.(1)√ (2)× (3)×
2.【示例】①红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神；②可以增进青少年对革命历史的了解，感受烈士的风骨与家国情怀，传承红色文化；③提醒青少年牢记历史，努力学习，争取进步。
3.【示例】与家人一起参观杨靖宇将军纪念馆，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求，感受杨靖宇烈士的风骨与家国情怀。杨靖宇将军纪念馆建筑面积19000平方米，陈列厅展品丰富，生动形象地再现了将军的一生。来杨靖宇将军纪念馆吧！ 红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神。
(二)
1.脱下红毛衣救伤兵 永远留在了雪地里
2. 环境 环境的恶劣 行军队伍翻越雪山的艰难
3. B【解析】本题考查文本理解。结合“歌声穿透风雪，驱散了寒冷和疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意”“一路上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的‘开心果’”“她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她‘小太阳’”等语句可知，战士们叫小卫生员“小太阳”的根本原因是小卫生员乐观又活泼，像小太阳一样温暖着战士们。
4.【示例】有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当作棉鞋。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。
5.【示例】我一定要救他，不然他会死的，我宁愿自己冷也要给他穿上毛衣
6. “金色的光芒”是指像小卫生员那样舍己为人的美好品质，同时也预示着胜利就在前方。
四、“重温革命岁月”红色主题教育的中队会活动圆满结束， 这次活动真是让人印象深刻又收获颇丰。 你还有其他印象深刻的活动吗 请选择一次写下来。 (30分)
略

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