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五年级下册语文第一次阶段自我评价阅读材料(2025.05）
（一）泥人张
手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。
那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,一边留神四下里吃客们的模样。这当儿,打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架势挺牛,横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅,赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客，贵客,张五爷这儿总共三位--里边请!”
一听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下,城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命,被海大人收为义子,排行老五,所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷,背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿,谁有钱谁横,官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭,求谁 怵谁 故此,泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东看,全然没把海张五当个人物。
但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏 在袖子里捏 在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去
只见人家泥人张听赛没听,左手他到桌子下边,打鞋底下枢下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐看,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五,只是只有核桃大小。海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的--第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着:贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一块儿乐。
(有删减)
【注】撂高的:天津方言,意思是伙计。
（二）买鹿制楚
管仲把齐国治理得很好,征服了许多割据一方的诸侯国,辅助齐桓公称霸中原。可楚国不听齐国的号令,齐若不征服楚,华夏就仍不能统一。那么,如何征服楚国呢
当时,齐国有好几位大将军纷纷向齐桓公请战,要求率重兵去打楚国，以兵威震慑楚国称臣。但担任相国的管仲连连摇头,说:“齐楚交战,旗鼓相当,够一阵拼杀的。一则我们得把辛辛苦苦积蓄下来的粮草用光,还会造成齐、楚两国数万生灵成尸骨的结局。”一番话把大将军们说得哑口无言。
管仲见大家沉默,便说道:“将军们不要着急,我已有了主意,可以不费一兵一卒达到目的。”说完,管仲就带大将军们看炼铜去了。大将军们不知道管仲有何妙计征服楚国,但出于对管仲的信任没有多问。
一天,管仲派一百多名商人到楚国去购鹿。当时鹿是比较稀少的动物,仅楚国有。但人们只把鹿作为一般的可食动物,二枚铜币就可买一头。管仲派去的商人在楚国到处扬言:“齐桓公好鹿,不惜重金。”
楚国商人见有利可图,纷纷加紧购鹿,起初三枚铜币一头,过了十几天,加价为五枚铜币一头。
楚成王和楚国大臣闻知此事后,颇为兴奋。他们认为繁荣昌盛的齐国即将遭殃。因为十年前卫懿公好鹤而亡了国,齐桓公好鹿是蹈其覆辙。他们在宫殿里大吃大喝,等待齐国录大伤元气，他们好坐得天下。
这时，管仲又把鹿价提高到四十枚铜币一头。楚人见一头鹿的价钱与数百斤粮食相同,于是纷纷放下农具,拿起猎具奔往深山去捕鹿;连楚国官兵也停止训练,陆续将兵器换成猎具,偷偷上山了。一年内,楚地大荒,铜币却堆积如山。
楚人欲用铜币去买粮食,却无处购买。因管仲已发出号令,禁止各诸侯国与楚通商买
卖粮食。
这样一来,楚军人黄马瘦,战斗力大丧。管仲见时机已到,集合八路诸侯之军,浩浩荡荡开往楚境,大有席卷之势。而楚成王此时已内外交困,毫无招架之力,无可奈何,忙派大臣前去求和,同意不再割据一方,保证听从齐国的号令。
管仲不动干戈,就制服了本来很强大的楚国。五年级下册语文第二次阶段自我评价(2025.05）
（满分100分 时间：80分钟） 成绩
榜样力量“三人行,必有我师焉”,榜样的力量无穷无尽,为了让同学们充分感受榜样的力量,班级举办了“榜样的力量”主题班会,请你参与。
活动一：厚积薄发 走进知识积累(38分)
积累运用，认识榜样。(10分)
读下面语段,完成练习。
张师傅是一个多面手。他 shuāi jiāo( )从未输过,jiǎo wàn( )特别灵活且有力量;他设计的发型前卫时尚，在理发界也有极佳的shēng yù( );装修自家房屋时，他刷浆均匀光滑，一般人可yíng( )不过他;闲暇的时候，他还会带上自制的钓竿、yú gōu（ ）驾驶着 yì sōu( )快艇出海 háng xíng( ）。当朋友们夸他厉害时,他却liě( )着嘴不好意思地笑了。
(1)根据拼音在语段括号内写字词。(7分)
(2)这段话的中心句是哪一句 用“ ”画出来。(1分)
(3)语段是直接从理发、刷浆等方面来描写人物特点的,这是 (正面 侧面)描写;如果这些是从朋友们的口中得来的,则是 (正面 侧面)描写。(2分)
二.选一选，争做小榜样。(19分)
2.下列加点字读音和词语的字形完全正确的一项是（ ）
A.揪住(qiū) 颧骨(quán) 揩泪(kāi) 傍大腰粗
B.包袱(fú) 露馅儿(xiàn) 推荐(jiàn) 仰面朝天
C.弗能应(fó) 放肆(sì) 龇牙(zī) 推拉拽顶
D.桅杆(wéi) 挠头(náo) 凡夫俗子(fū) 出谋划策
3.猜一猜,下面选项中,最可能是“鹐架”中“鹐”字的意思的一项是（ ）
A.陷阱 B. 打架 C.(尖嘴的鸟)啄 D.讥讽
4.下列词句中,加点字意思不同的一项是（ ）
A.誉之曰 誉满天下 B.守株待兔 守候
C.诲人不倦 孜孜不倦 D.吾盾之坚 坚固
5.下列句子中加点词语运用最为恰当的一项是（ ）
A.通过努力终于闯关成功，张林哭笑不得地领取了奖牌。
B.这项任务虽然有难度，不过张师傅还是胸有成竹地答应了下来。
C.老师正在展板前得意扬扬地向参观者介绍我班取得的成绩。
D.假日的古城，一切都是那么风平浪静，游客们穿梭在大街小巷。
6.下面句中破折号的用法是( )。
特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤---小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
表示递进 B.表示声音的延长 C.表示转折 D.表示解释说明
7.下列说法不正确的一项是( )
A.《他像一棵挺脱的树》出自巴金的《骆驼祥子》,小说中祥子的“命运三部曲”可概括为:奋进向上--不甘失败--自甘堕落。
B.《两茎灯草》选自吴敬梓的古典小说《儒林外史》,小说中描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状况。
C《田忌赛马》中田忌因调换了马的出场顺序而获胜,告诉我们这样一个道理:遇到事情要针
对实际情况,善于观察,周密谋划,扬长避短,打破常规,出奇制胜。
《跳水》一课告诉我们:遇事要沉着冷静,根据情况变化果断采取相应的措施。
8.要塑造一个人物形象,写出人物的特点,需要典型事例。如果写交通警察非常尽责,下面不符合要求的一项是( )。
A.有一天突然下暴雨,交警叔叔没有穿雨衣,冒雨坚持在街头指挥交通。
B.交通事故发生了,交警叔叔总是第一时间出现在现场,及时解决。
C.同学们在马路上有不文明的行为,交警叔叔会马上制止,并耐心教育
D.交警叔叔总是穿着警服执勤,着装很规范。
9.为了让同学们更好地感受榜样力量,佐佐展示了下面一段话,但对年龄说法分不清,请你帮她选择。（在下列括号里填序号）
《感动中国》栏目自开播以来,每年都会评选出年度获奖人物，他们的身份和年龄不尽相同:冬奥自由式滑雪空中技巧冠军徐梦桃是个90后，刚过( )之年，将迎来 35岁生日;分享“中国脱贫故事”的香港主持人陈贝儿生于1979年，已过( )之年;年龄最大的是世界著名的物理学家杨振宁，他是1922年生人,已岁至( )………他们或在自己的行业内默默坚守、无私奉献，或在逆境中奋勇拼搏、突破自我,这些人物的事迹令人肃然起敬。
A.及笄 B.古稀 C.而立 D.期颐 E.不惑
10.下面事例主要展现黄旭华同志的什么品质 （ ）
1988年,我国核潜艇首次进行极限深潜试验。作为核潜艇总设计师,黄旭华同志以“花甲痴翁,志探龙宫,惊涛骇浪,乐在其中”的豪迈气概和无畏担当,亲自上艇坐镇,随艇下潜至极限深度，开创了世界核潜艇总设计师亲自参加极限深潜试验的先例,为后来者树立了榜样。黄旭华常说:“此生属于核潜艇,此生属于祖国,此生无怨无悔。
A.刚正不阿 B.勤勤恳 C勇于担当 D.忠厚质朴
二、根据所学知识填空，争当“小小榜样”宣传人。(9分)
11.《摔跤》选自徐光耀的革命小说《 》，课文通过对小嘎子的一连串动作描写,表现出小嘎子 的特点。通过本单元的学习,我们还认识了 的祥子, 的严监生,还有 的刷子李。
12.《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是（用原文回答）“ ，
”。这个寓言故事告诉我们 。
活动二：讲故事，学榜样（32分）
（一）泥人张（17分）
13.海张五的别称是什么 ( )
A.张五爷 B.海大人 C.张秃子 D.盛京将军
14.下列哪个情节不能体现“泥人张”捏泥人排第一 ( )
A.捏出的泥人像真脑袋一般 B.右手端杯饮酒,左手捏泥人
C.把海张五的泥像摆到摊上卖 D.捏的泥人比海张五还像海张五
15.第5自然段在文中起什么作用 （ ）
A.总领全文 B.承上启下 C.引出下文 D.总结全文
16.“他把这泥团往桌上'叭’地一戳”中的“戳”字展现泥人张怎样的心情？（ ）
A.自豪 B.委屈 C.憎恶 D.害怕
17.下列对文章内容或写法理解正确的是哪一项 （ ）
A.街上贱卖海张五,谁看谁乐,只是因为泥人捏得很像。
B.文章开头运用了夸张的写法,形象地写出了泥人张的技艺高超
C.泥人张将海张五的泥像摆在小摊上“贱卖”,主要是为了赚钱。
D.海张五嘲笑泥人张是因为嫉妒泥人张的名气,想要借此打压他。
18.《泥人张》通过对周围人物的描绘来突出所要描写的对象的特点,这种方法叫间接描写。文章第 自然段就运用了这种描写方法,通过描写 和海张五的反应,更加突出泥人张 的特点。
19.面对海张五的取笑，泥人张与之进行戏剧性的较量，你欣赏他的做法吗？为什么？
买鹿制楚（15分）
20.当大将们建议出兵讨伐楚国时，管仲却劝阻齐桓公，这是为什么？（ ）
A.齐国接连几次战争都获胜了,就不要一鼓作气去出兵讨伐楚国了。
B.楚国实力雄厚,国力强盛,会把齐国和其他小国一起消灭的。
C.齐楚交战不仅会使齐国耗尽粮草,还会造成两国上万生灵死亡
D.齐国接连几次战争都获胜,士气大振,但粮草不够充足,时机不成熟。
21.第6自然段中,楚成王和楚国大臣看到齐国买鹿的行为后,有什么想法( )。
A.认为齐国的行为有利于楚国经济繁荣。 B.认为齐国想借此与楚国建立友好关系
C.认为齐国将遭殃,是重蹈卫懿公覆辙 D.认为是攻打齐国、威慑齐国的好机会
22.管仲把鹿价一再提高后,以下哪一项不是楚国人的做法》（ ）。
A.农民放下农具去捕鹿 B.官兵停止训练去捕鹿
C.商人纷纷加紧去购鹿 D.百姓用铜币大量买粮
23.第9自然段中,“管仲见时机已到”中“时机”指的是什么 ( )
A.齐国购买了足够多的鹿 B.齐国的军队作战能力强
C.楚国的军队缺乏战斗力 D.齐楚两国实力旗鼓相当
24.管仲“买鹿制楚”的谋略能够取得成功,有哪些原因 请联系短文内容,至少答出两点。
25.孔子评价管仲是个“智慧过人”而且有“仁慈之心”的人,你认同孔子的说法吗 请结合短文内容,说说你的理由。
活动三：思维的翅膀（30分）
题目：以“我心中的英雄”为主题，写一篇不少于450字的习作。
要求：结合人物的基本特点和思维过程，展现你心中英雄的形象和事迹，表达你对英雄的理解和敬佩之情。（记得选取典型事例，通过语言、动作等描写，展现英雄人物。）
小学五年级语文 第3页（共4页） 小学五年级语文 第4页（共4页）

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