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山东省枣庄市市中区乡镇十校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题
一、选择题（共25题，每题2分，共50分）
1. 如图是小麦和菜豆的根系示意图。下列分析正确的是（　　）
A. 图B是菜豆的根系 B. 图中1是侧根 C. 图中2是主根 D. 图中3是不定根
2. 下列说法不正确的是（ ）
A. 根冠细胞受损后由分生区通过细胞分裂补充
B. 根所吸收的水和无机盐，通过根中的输导组织运输到植物的茎、叶和果实中去
C. 分生区细胞体积大，细胞壁薄，细胞核大，有大液泡
D. 成熟区有许多根毛，增强了根的吸收能力
3. 农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。说明植物的生长需要（ ）
A. 水和有机物 B. 水和无机盐
C. 有机物和无机盐 D. 有机物和维生素
4. 下面是观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（ ）
①将新鲜叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片
③右手捏紧并排两个刀片 ④选用最薄一片制成临时装片
⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A. ⑤④③②① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④
5. 下图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（ ）
A. 绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的
B. 水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发在大气中是通过结构⑤
C. ①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织
D. 围成⑤结构的细胞不可进行光合作用
6. 下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的塑料袋实验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　）
A. 甲和丁 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁
7. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A. a表示植物需要的水分是从土壤中吸收来的
B. b表示水分的运输，动力主要来自蒸腾作用
C. c表示水分散失，“门户”是气孔
D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环
8. 下列关于蒸腾作用的叙述不正确的是（　　）
A. 进行蒸腾作用的主要部位是叶片 B. 散失的水分，主要是根冠吸收的
C. 植物蒸腾作用促进了生物圈的水循环 D. 为植物体水分和无机盐的向上运输提供动力
9. 生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，实验操作步骤及实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 步骤①的目的是消耗叶片中原有的淀粉
B. 步骤②是为了在同一叶片上设置对照实验
C. 步骤③可去除叶片中的叶绿素，避免影响观察
D. 滴加碘液后，叶片的A区域变蓝，B区域不变蓝
10. 若将某植株的一片叶的主脉切断(下图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(下图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位呈棕褐色。以上实验能够证明光合作用需要（ ）
A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光
C. 水和阳光 D. 水和叶绿素
11. 为探究“光照强弱对金鱼藻光合作用的影响”，某生物兴趣小组设计了如图甲所示的实验装置，改变光源与试管的距离（保持光照角度、照射区域不变），试管内加入浓度为0．01g/mL的碳酸氢钠溶液（可补充二氧化碳），观察并记录相同时间内试管中产生的气泡数目，实验结果如图乙所示。下列说法正确的是（　　）
A. 该实验的变量为光源与试管的距离
B. 相同时间内，光源位置由B调至C时产生的气泡数减少
C. 试管中金鱼藻产生的气泡，可使澄清的石灰水变浑浊
D. C点时金鱼藻不产生气泡，说明此时不进行光合作用
12. 为探究二氧化碳是否为光合作用的必需原料，小明进行了相关实验，实验装置如图所示，一段时间后，用碘液进行检测，下列相关说法错误的是（ ）
A. 实验前需要将两装置中的植物放置在黑暗处一昼夜
B. 此对照实验的结论是二氧化碳是光合作用的必需原料
C. 检测结果是甲装置中的叶片变蓝色，乙中的不变蓝
D. 甲装置内加入氢氧化钠的目的是吸收二氧化碳，从而与乙装置形成对照
13. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，下列相关叙述正确的是（ ）
A. I组可以证明呼吸作用产生二氧化碳
B. II组甲装置产生的气体可以使氢氧化钙溶液变浑浊
C. III组中乙的温度也有可能升高
D. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同
14. 研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的（ ）
A. 水分的运输速率大于吸收速率 B. 水分的运输速率和吸收速率存在相关性
C. 水分运输和吸收的最高速率相同 D. 水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关
15. 下列对呼吸作用的理解，正确的是（　　）
A. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳
C. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
D. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
16. 下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（ ）
A. 生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行
B. 活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲
C. 生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供
D. 绿色植物主要通过甲，来维持生物圈中的碳—氧平衡
17. 新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为
A. 白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B. 白天光合作用强，晚上呼吸作用弱
C. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱
18. 在二氧化碳、水分等其他条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（ ）
A. a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用
B. 光照强度由0到b，呼吸作用强度始终大于光合作用强度
C. c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D. 若长时间白天光照强度为b，则植物仍可以正常生长
19. 下列对有关绿色植物生理活动的曲线图分析不正确的是（　　）
A. 图甲可表示密闭蔬菜大棚内一天中氧气含量变化曲线
B. 分析图乙可知，二氧化碳浓度引起了b、c两点的差异
C. 分析图乙a、c点可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量
D. 图丙12时，光合作用强度也因部分气孔关闭而减弱
20. 在现代农业实践中，温室大棚作为一种基本种植模式，被广泛应用于蔬菜、瓜果等农作物的种植。下列措施中主要依据呼吸作用原理提高产量的是（ ）
A. 合理密植，及时灌溉、施肥 B. 适时松土，夜间适当通风降温
C. 延长光照时间，增加光照强度 D. 适当增加二氧化碳浓度
21. 习近平总书记在党的十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，根据所学的生物知识，你认为正确的是（ ）
A. 绿色植物吸收的水分，主要用于光合作用制造有机物
B. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C. 带土移栽绿色植物时，主要是保护幼根和根毛，有利于提高蒸腾作用
D. 绿色植物进行呼吸作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳一氧平衡
22. 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内两种生理活动变化曲线。下列说法不正确的（　　）
A. 图甲中的C生理活动表示光合作用
B. 图乙中代表呼吸作用的曲线是Ⅱ
C. B生理活动能促进植物对水分和无机盐的运输
D. 移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是为了促进图甲中的B生理活动
23. 下列对植物进行处理的措施中，与所学生物学原理不相符的是（　　）
A. 去掉部分枝叶——减弱蒸腾作用
B. 根部带土坨——保护幼根和根毛
C. 给植物打针输液——主要补充水和无机盐
D. 盖遮阳网——促进呼吸作用
24. 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列叙述错误的是（　　）
组别 甲组 乙组 丙组 丁组
无机盐类型 适量含氮、磷、钾的无机盐 适量含氮、磷的无机盐 适量含氮、钾的无机盐 适量含①的无机盐
实验现象 叶片正常 叶片异常 叶片异常 叶片异常
A. ①处应填“磷、钾”，该实验共有3组对照实验
B. 探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性
C. 为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验
D. 根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐
25. 光合作用的实质是（　　）
A. 合成有机物，贮存能量 B. 分解有机物，贮存能量
C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量
二、非选择题（本题共4小题，每空2份，共50分）
26. 在骄阳似火的夏天，当你走进树林时，则会倍感凉爽。大树为人们撑起了绿伞，并使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面的结构示意图和气孔张开、闭合示意图，请据图回答问题。
（1）生物兴趣小组的同学徒手切片后，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取最________的一片，展放在滴有________的载玻片上，制成临时切片。
（2）我们走出户外，映入眼帘的绿叶可以缓解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的，主要原因是图1的[⑦]中有较多的________，它是能将________能转变为________能的“能量转换器”。
（3）图1、图2中，叶片可以进行光合作用的部分和细胞有哪些？________（填图中序号或字母）。
（4）在观察蚕豆叶表皮上的气孔时，小明应撕取蚕豆叶的上表皮还是下表皮？________，原因是此处含气孔较多。气孔的张开与闭合受________细胞的控制。
27. 邵阳乡土志记载：“百合邵阳出者，特大而肥美”。隆回龙牙百合以其干品瓣形肥大微弯，色泽洁白至宝黄，形似龙牙而著称。图一是龙牙百合植株的地上部分示意图，其中A、B、C表示百合植株的某些生理过程，箭头表示气体进出方向。图二是其可食用的鳞茎。请回答下列问题：
（1）龙牙百合植株必须在有光的时候才能进行的生理作用是_________（填图中字母），这种生理作用对维持生物圈中的_________平衡起到了重要作用。
（2）某同学想检测龙牙百合鳞茎中储藏的营养物质是否有淀粉，可用_________进行检测，若变蓝，则说明鳞茎中含有淀粉。
（3）龙牙百合植株可食用的鳞茎在结构层次上属于_________。
（4）农户为了提高百合种植的收益通常会采取一些提高产量的措施，请从植物光合作用角度分析提高产量的措施有：_________（写出一点）。
28. 蓝莓果实因具有较高的保健价值而风靡世界，是世界粮食及农业组织推荐的五大健康水果之一。近几年我市因地制宜成功建成很多蓝莓生产基地，有效促进了农民增收。某校兴趣小组的同学为此进行了一系列的探究活动，图一表示蓝莓种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系。图二Ⅰ、Ⅱ分别表示密闭大棚内光合、呼吸作用强度随时间的变化曲线。图三、四是探究影响蓝莓光合、呼吸作用因素的实验装置示意图。请根据探究情况回答下列问题：
（1）由图一可知，在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为_______时，最有利于提高蓝莓的产量。
（2）如图二所示，在夏季晴朗的一天中，有机物积累最多的时间大约是_______。
（3）把经过暗处理的蓝莓植株按图三方式处理后移至光下数小时，再将乙、丙两片叶子取下，酒精脱色至______，取出漂洗，滴加碘液后变蓝的叶片是_______。
（4）图四所示的实验，将蓝莓植株暗处理一昼夜后，移至光照下，一段时间后，打开阀门①，甲试管中收集到的气体是______；打开②可观察的现象是_______。
（5）图四实验过程中，塑料袋内壁出现了水珠，这是植物叶片进行_______的结果。
（6）蓝莓大棚里留有通风口，定时给棚室通风，其作用是可以降低棚室内温度；另外通风口通风换气，也是为了补充_______，提高蓝莓的产量。
29. 为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。兰州市某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列有关“百合”这一植物的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和重量相同的百合苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培。（具体培养条件如下表）
组别 温室内二氧化碳浓度 培养液种类
甲 0.03% 土壤浸出液
乙 0.06% 土壤浸出液
丙 0.06% 蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同情况下，培养一段时间后，百合苗的长势和重量都发生了一定的变化（土壤浸出液与蒸馏水的区别是其中含有无机盐）。根据此探究过程，分析回答下列问题。
（1）为探究二氧化碳浓度对百合苗的长势和重量的影响，应选择______进行对照实验。
（2）本探究活动在实施过程中，选取了健康且长势和重量相同的百合苗，并保证其他条件相同，这样做的目的是控制______。
（3）乙、丙两组中，若丙组百合苗的长势明显较弱，说明______是百合苗生长所需要的。
（4）每组选择多株百合苗进行实验的目的是______。
山东省枣庄市市中区乡镇十校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题
一、选择题（共25题，每题2分，共50分）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】B
【22题答案】
【答案】D
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】C
【25题答案】
【答案】A
二、非选择题（本题共4小题，每空2份，共50分）
【26题答案】
【答案】（1） ①. 薄 ②. 清水
（2） ①. 叶绿体 ②. 光 ③. 化学 （3）⑦a##③④a
（4） ①. 下表皮 ②. 保卫
【27题答案】
【答案】（1） ①. C ②. 碳-氧
（2）碘液##稀碘液 （3）器官
（4）合理密植（或“延长光照时间”或“适量浇水”或“增施气肥”或“增施农家肥”）
【28题答案】
【答案】（1）m3 （2）18时
（3） ①. 黄白色 ②. 丙
（4） ①. 氧气 ②. 澄清的石灰水变浑浊
（5）蒸腾作用 （6）二氧化碳
【29题答案】
【答案】（1）甲、乙 （2）单一变量
（3）无机盐 （4）避免偶然性

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