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四年级上册语文第一次自我评价阅读材料
（一） 厦门一日游
暑假，你的朋友宁宁将要来厦门游玩。请结合下列材料，制订你们的游玩计划
【材料一】
【材料二】 地铁1号线集美学村站推出行李寄存2.0服务
车站在安检区内增设智能行李寄存柜，游客们可以自助存取行李，并且多组柜子可以同时存取，不用再排队找工作人员存取行李。所有的行李寄存柜均设置在安检区内，乘客可享用“一站式”服务，过去乘客需要“过安检——返回行李寄存处寄存——再次过安检”,这样的过程比较烦琐，现在简化了。
前4小时内免费寄存。超过4小时后：小柜每小时收费1元，每24小时封顶10元；中柜每小时收费2元，每24小时封顶 20元；大柜每小时收费3元，每24小时封顶 30元。
【材料三】 走进鼓浪屿,登上日光岩
鼓浪屿中南部的龙头山上，两块巨石组成了鼓浪屿最高峰“日光岩”，别名“晃岩”，海拔 92.7米，被郭沫若誉为“鹭江第一峰”，是鼓浪屿最早晒到太阳的地方，也是鼓浪屿最广为人知的景点，地壳运动造就了其雄、奇、幽的地貌特征。
（二）潜水艇和鱼鳔的故事
潜水艇为什么能在水中下潜、上浮，甚至悬停呢？这主要与重力和浮力有关。根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体本身所排开的液体的重量。当物体的重量大于浮力时，它就会下沉；小于浮力时，就会上浮；等于浮力时，物体受力平衡，就会悬停在液体中，这两个力大小相等，但方向正好相反。
潜水艇在水中时，这两种力也都会作用在潜水艇上。如上所述，潜水艇本身的重量叫作潜水艇所受的重力，潜水艇入水部分所排开的海水的重量叫作潜水艇所受的浮力，要使潜水艇下潜只要使它的重量大于它受到的浮力就行了，那么怎样增加潜水艇的重量呢？在潜水艇上都设有压载水舱，只要往空的压载水舱里注水，潜水艇就会变重，这时潜水艇的重量就会大于它排开的海水的重量，潜水艇就逐渐下潜。
当潜水艇正常上浮时，用高压空气分步骤把压载水舱里的水挤出去，使之充满空气，使潜水艇在水下的重量减轻。当潜水艇的重量小于它同体积海水的重量时，潜水艇就会上浮，直至浮出水面。
潜水艇的发明对海洋的探索及军事等方面有着非常重要的作用。潜水艇能在水中自由上下移动，有利于在海洋中畅游。实际上，潜水艇下潜和上浮的原理源于鱼的一种器官——鱼鳔。
鱼鳔是个小小的“白气球”，长在鱼体里的脊背处。人们一直认为，鱼鳔就是鱼的“救生圈”。我们知道，不会游泳的人一到水里就往下沉，只有带上救生圈才能漂起来。可是，像鱼这样的动物，一生下来就在水里，根本不怕被淹死，为什么还需要“救生圈”呢
原来，鱼有时既不摆尾也不动鳍，却能毫不费力地上浮和下潜，这是靠鱼鳔来实现的。鱼鳔的作用不是把鱼抬出水面，而是调节鱼的比重，控制鱼的沉浮，使鱼能待在不同深度的水中。鱼鳔的构造奇特，它可以自动充气和放气。充气时，鱼鳔膨胀，鱼的体积变大，鱼体的比重就变小了,于是鱼便上浮了；相反，排气时，鱼鳔缩小，鱼的体积也变小，这时，鱼体的比重变大了，鱼便下潜了。靠身体比重的变化，鱼能随意沉浮，或悬停在一定深度的水中。
受此启发,人类给潜水艇也安装了类似鱼鳔的舱体——压载水舱，通过注水、排水实现潜水艇的下潜和上浮。四年级上册语文第一次阶段自我评价(2024.10）
（完卷时间：80分钟 满分：100分）
亲爱的同学们，我们伟大的祖国迎来75周年。恰逢“国庆十一”小长假，让我们跟随奇奇去领略祖国的壮丽山河，感受现代科技的迅猛发展。
【积累与运用】42分(2-10每题2分，11-12每一格1分)
1.奇奇分享了游览平潭岛的体验日记。读一读，根据拼音写词语。（10分）
在福建平潭岛半明半昧的夜色中，一场盛大的自然qí guān（ ）——蓝眼泪zhú jiàn（ ）拉开帷幕。kuān kuò（ ）的海面闪烁着róu hé
（ ）的蓝光，仿佛笼罩着一层梦幻的蓝色薄雾，又yóu rú（ ）点点蓝色星光在海浪间gǔn dòng（ ）。海滩上shà shí（ ）人声鼎沸。孩子们
xīng fèn（ ）地跑着，脸上yáng yì（ ）着yú kuài（ ）的表情。
一处景物即是一幅优美的画，请你边读边想象画面，找出读音完全正确的一项。( )
A. 芦苇摇曳(wěi) 谷穗弯弯(shuì) B.鱼跃鸟飞(yuè) 倦鸟归巢{cháo)
C.半明半昧(mèi) 群星闪烁(suò) D.长满青苔(tái) 田埂蜿蜒(gēng)
3.奇奇查字典发现“鼎”在字典中的意思有:①古代烹煮用的器物；②大；③正当,正在。下列加点字的意思与“人声鼎沸”的“鼎”意思相同的一项是( )。
A.三足鼎立 B.鼎力相助 C.鼎鼎大名 D.鼎盛时期
4.自然之美，美于山水。下列词语中，不适合用来描写江水的一项是（ ）
A.流水汩汩 B.江水滔滔 C.风平浪静 D.波光粼粼
5.丽丽在读奇奇的写景日记时,发现了一处错误，请你把它找出来。( ）
A.台风过后，庄稼都横七竖八地倒在田地里。
B.坐着缆车上山，我体验到腾云驾雾的感觉。
C.小明有丢三落四的毛病，他今天又丢了文具盒，真是出乎意料。
D.现代科技让人类具备了呼风唤雨的能力，人工降雨就是很好的例子。
6.奇奇在读下面句子时,脑海中浮现的画面与诗句描绘的画面相似的一项是( )
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。 D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
7.在奇奇写的优美语句中，下列句子使用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（ ）
A.夕阳之下，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
B.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
C.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪。
D.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
8.同学们在草坪上休息时讨论该如何保护环境，亮亮的建议中错误的一项是( )
A.推广使用一次性木质筷子。 B.少用、不用、不乱扔塑料袋。
C.节约使用纸张，循环利用书本。 D.旅行时，不乱涂写，不乱扔垃圾。
9.阅读奇奇的游记，将下面的句子插入语段中,位置最恰当的是哪一项 ( )
小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
①一条小溪从村子旁静静地流过，溪水是那么清澈、明净，水里的鱼儿自在地游来游去
②小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。③田野尽头，连绵的山峰像
伏的波涛。④山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
A.①②之间 B.②③之间 C. ③④之间 D.④之后
10.大家一起制订班规的目的，下面说法正确的一项是（ ）
A.方便老师 B.保障学生的自由
C. 约束大多数同学的行为 D.建设班级，规范我们的行为
11.在旅途中，我们领略到了诗人王维笔下“空山不见人， 。”的幽静；也领略到了钱塘江大潮涌来时“形成了 ”的气势，也闻到了月光下“细细的 ，流着 的香味，流着月光。”。
12.发现了旅行中的环境问题，我们要主动向别人请教，正如《礼记》中所云：“ ，
。”因为人不是生来就懂得知识和道理的，正如韩愈所言:“ ， 。”学到了丰富知识之后，我们要谨慎地思考，明白地分辨，切实地行。正如《礼记》中所说:“ ，审问之， ，
， 。”
13.一阵秋风吹起，奇奇看到了大自然中出现的奇妙美景。请你从A组中选一个事物，用上B组的一两个词语描绘它，再写下来。(2分)
A组：落叶 鸟儿 雷阵雨 B组：霎时 忽然 顿时 一会儿工夫
【阅读与鉴赏】
（一） 厦门一日游（13分:2+2+2+3+4）
14.奇奇是植物爱好者,她想拍摄多样植物,下列线路中最合适的一项是( )
A.路线① B.路线② C.路线③ D.路线④
15.奇奇对花生过敏，下列美食中不适合她的一项是（ ）
A.薄饼 B. 沙茶面 C.土笋冻 D.同安封肉
16.奇奇的行李要寄存在集美学村站,下列说法中正确的一项是( )
A.车站在安检区内增设智能行李寄存柜，她需要向工作人员申请存放行李。
B.车站内的智能行李寄存柜只有一组，宁宁需排队等工作人员协助存取行李。
C.所有的行李寄存柜均设置在安检区内，她存好行李之后需要返回重新安检。
D.宁宁上午8点将行李寄存在大柜里，打算下午2点取走，她需要付费6元。
17.在游览鼓浪屿的日光岩之前,奇奇制作了一份景点信息卡。结合材料三,将下面
卡片上的信息补充完整。
18.奇奇游玩厦门之后,想向小伙伴们推荐“厦门之旅”。请你结合上述材料,帮奇奇从不同的方面写推荐理由。(4分)
推荐理由①:_____________________________________
推荐理由②:_____________________________________
（二）潜水艇和鱼鳔的故事（15分:5+2+2+6）
19.十一假期同学们游览海洋科技馆，请你边读边思考,完成下面的思维导图。
20.同学们关于鱼鳔的说法，下列正确的是哪一项 （ ）
A.鱼鳔不能控制鱼的沉浮。 B.鱼鳔的作用是把鱼抬出水面。
C.鱼鳔是个小小的“白气球”,长在鱼体里的脊背处。
D,鱼鳔是鱼的“救生圈”,和我们熟知的救生圈的作用一致。
21.根据阿基米德原理,下列同学们的表述中，哪一项有误 （ ）
A,物体的重量大于它受到的浮力时就会下沉。
B,物体的重量小于它受到的浮力时就会上浮。
C.浮力的大小等于物体本身所排开的液体的重量。
D.物体所受的重力和浮力大小相等,方向相同时,物体悬停。
22.下面是同学们整理的问题清单,根据问题辨别提问的角度。（填序号）
A.文章的写法 B.联系生活实际 C.文章的内容
问题清单 提问的角度
潜水艇与鱼鳔之间到底有什么关系
第1自然段中的自间自答有什么好处
潜水艇还有什么不足
我也想提出自己的疑问：
我提问的角度:
【表达与交流】(30分)
23.“十一”假期，各地文旅局都使出了浑身解数，邀请大家来自己的家乡旅游。请你也来
做家乡美景推介官，以“我的家乡，这儿最美”为题，将你认为家乡最美的一处自然景观推荐给大家，不少于350字。按照一定的顺序，把美景的方方面面充分地展现在大家面前，才能吸引大家前去参观哦！
小学四年级语文 第3页（共4页） 小学四年级语文 第4页（共4页）

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