资源简介

(共32张PPT)
第二单元
感受金秋时节的季节之美。
运用多种方法理解难懂的词语。
学习写日记，记录自己的见闻、感受。
金秋的阳光，
洒在树叶上，
洒在花瓣上，
也洒在我们的心上
语文园地二
语文园地二
任务一
梳理与交流
互动课堂
本单元，我们学习了运用多种方法理解难懂的词语，你们都有哪些收获？
◇远上寒山石径斜，白云生处有人家。
◇啊！多么明朗的天空。
◇它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
◇秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
互动课堂
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……
联系上下文
联系生活实际
借助字（词）典等工具书
借助插图
查看注释
猜一猜
找近义词
交流平台
任务二
词句段运用
运用上面总结的理解难懂词语的方法，完成“词句段运用”的第二题。
我们小组用 的方法理解“ ”这个词语，它的意思是 。
词句段运用
◇ 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来
的一天，期待着在活动中有出色的表现。
联系句中词语
找近义词
即对某件事物充满向往
向往
词句段运用
◇小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
联系生活造句
和心情有关
内心不安定
我把花瓶打碎了，害怕爸爸妈妈回家后发现，所以忐忑不安。
词句段运用
有时候，当一种方法无法解决时，可以尝试运用另一种方法，有时也可以几种方法同时使用，以使词语理解更加准确。
◇在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。
◇当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。
◇官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
拓展练习
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
气候特点、天气状况、不同景色、动物和植物等
继续补充形容春天的词语，不限于四字词语。
温暖 暖洋洋
春光灿烂 春暖花开
春：暖和 春光明媚
夏：
秋：
冬：
你会用哪些词语来形容不同的季节？
词句段运用
暖和 暖洋洋 春暖花开 春意盎然 万象更新
炎热 骄阳似火 暴雨如注 酷暑难耐 烈日当空
凉爽 金风送爽 秋高气爽 秋风习习 硕果累累
严寒 寒风凛冽 冰天雪地 天寒地冻 鹅毛大雪
任务三
书写提示
进入三年级，我们要尝试学习使用钢笔书写。那么，怎样写好钢笔字呢？掌握正确的书写方法很重要。
互动课堂
(1)钢笔笔尖通常有细、中、宽三种，选用的钢笔笔尖不能太细，也不能过宽。
互动课堂
(2)书写时要注意角度，要用笔尖的正面来书写。落笔不要太重，否则就会出现尖端缝槽分开的现象。
(3)保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。
(4)使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。
横画、竖画较多。
指导书写
任务四
日积月累
日积月累
舟夜书所见
[清] 查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
jiàn
从题目中， 你读出了什么信息？
日积月累
舟夜书所见
夜晚在船上记下所看见的景象
船
夜晚
书写
查慎行 （1650—1727)，字悔余，号他山。
浙江海宁（今浙江省海宁市）人。清代诗人、文学家。诗坛“清初六家”之一
清康熙时举人，赐进士出身，授翰林院编修。
善写诗词，多写旅途见闻感受、自然景物等。善用白描手法，通俗易懂，风格清新。
著有《他山诗钞》《敬业堂诗集》《补注东坡编年诗》等。
日积月累
舟夜书所见
[清] 查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
xiàn
舟夜书所见
[清] 查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
注释
月黑:漆黑的夜晚
萤:萤火虫，这里指灯光像萤火虫一样微弱。
孤灯:孤零零的灯光
簇:聚集
漆黑的夜晚，渔船上的一盏灯火闪现在河面上。
孤零零的像萤火虫的光一样微弱。
一阵微风吹来，河面上荡起层层波浪。
渔灯的那点微光在水面上散开，像无数星星在河面上洒落。
日积月累
舟夜书所见
[清] 查慎行
月黑_________，
孤光_________。
微微_________，
散作_________。

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