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浙教版2024八上科学阶段性测试6
(范围：第2章 第3~4节）
一、选择题（每题2分，共30分）
1.一名初中生站在地面上，他对地面的压强大约是( )
A.102Pa B.103Pa C.104Pa D.105Pa
2.我国的嫦娥工程月球探测计划分三个阶段，目前，我国的探月工程所处的阶段是（ ）
A.无人月球探测 B.载人登月 C.建立月球基地 D.地基观测
3.嫦娥四号月球探测器是用长征三号运载火箭发射的，长征三号是三级火箭，则它发射时最
先分离脱落的是 ( )
A.第1级火箭 B.第2级火箭 C.第3级火箭 D.无法确定
4.如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景。甲、乙两人的总质量相等，关于甲、乙两人的说
法正确的是（ ）
A.甲对雪地的压力比乙小
B.乙对雪地的压力作用效果比甲明显
C.甲通过增大受力面积增大压强
D.图中情景说明压力作用效果与压力大小有关
5.如图所示，下列有利于减小压强的是（　　）
A.铁轨下铺枕木 B.很细的钢丝切肥皂 C.刀刃磨得锋利 D.图钉得=的头做得很尖
6.如图所示，手上戴好一次性手套后缓慢浸入水中，发现手套变扁同时手上各处均感受到明
显的挤压，且随着深度的增加，被挤压感越强烈。下列说法正确的是（　　）
A.手套变扁与水无关 B.液体内部各个方向都有压强
C.液体压强随深度的增大而减小 D.液体只对容器底部有压强
7.为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个
相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相
同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述不
正确的是（　　）
A.鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状
B.放上瓶盖后可以增大受力面积
C.要提高实验的可靠性还需多次实验
D.敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大
8.小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强.他在探究报告中画出了图中所
示的四种水流喷出时的图示,你认为其中正确的是( )
A. B. C. D.
9.著名的“木桶理论”又被称为“短板效应”，木桶装水的容量是由木桶最短的木板来决定
的。如图，决定木桶底部受到水的压强大小的是（　　）
A.最短的一块木板 B.最长的一块木板 C.木桶的粗细 D.木桶的轻重
10.如右图所示，一杯水静置在斜面上，杯底a、b、c三处水的压强分别为pa、pb、pc，则
其大小关系正确的是( )
A.pa>pb>pc B.papc

（第9题图） （第10题图） （第11题图） （第12题图）
11.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如图所示，两
次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和
FB，则（　　）
A.pA＞pB FA＞FB B.pA＜pB FA=FB C.pA＜pB FA＞FB D.pA=pB FA＜FB
12.如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力
F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边。在此过程中，下列说法正确的是（　　）
A.M对桌面的压强变小，压力不变 B.M对桌面的压强不变，压力不变
C.M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D.M对桌面的压强变大，摩擦力变小
13.新型膨胀式安全带（如图）紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，
迅速形成气囊袋，对驾乘人员起到更好的保护作用。下列说法正确的是（　　）
A.该安全带会使人的惯性减小
B.该安全带可以使人所承受的力减小
C.当车加速时，该安全带就会自动充气
D.该安全带充气后增大与人体的接触面积，减小压强，可避免人
员被勒伤
14.护人员长时间戴口罩、护目镜后，脸上会留下深深的压痕（如图所示）。为减轻压痕，
海军军医大学研发了“防护凝胶贴片”，有效减轻了医护人员的面部不适，下列说法正
确的是（ ）
A.压痕深说明口罩对脸部的压强较小
B.要减轻压痕只能把口罩系得松一点
C.口罩弹性绳的弹力越大，压痕越小
D.凝胶贴片增大了受力面积，减小了压强
15.如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VA积SA>SB，对地面的压强pA=pB。下列判断正确的是( )
A.A的密度一定小于B的密度 B.A的密度可能等于B的密度
C.A的质量一定大于B的质量 D.A的质量可能等于B的质量
二、填空题（每空1分,共20分）
16.科学中用压强来描述 ，它的单位是帕斯卡（Pa）、100Pa的意义是 。
17.如图所示为一种登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪
可以　　　　(填“增大”或“减小”)摩擦力，冰爪做得非常锋利,是通
过　　　　　　的方式　　　　(填“增大”或“减小”)压强,使冰爪能
很容易地插入冰雪中。
18.如图所示，铁锨是人们常用的一种生产工具，铁锨的锨刃做得薄而尖，其
目的是通过 来增大压强；脚踏的部位却做成垂直锨面的踏面，其目
的是为了 压强（选填“增大”或“减小”）。用铁锹铲土时，人们
通常会用力踩踏踏面,使铁锹更深地插入土中,其原理是通过 。
19.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两
只手的食指分别压在铅笔两端。
（1） 的方法不合理，该方法未控制 相等。
（2）图甲中。铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用
2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强
为 Pa。
20.如图所示，小明想制作一辆行驶距离较长的小车，他
想要利用气球喷气产生的力来推动小车前进。
（1）图中的气球小车会向 滑行，气球小车是靠气球里面空
气的 运动的。
（2）为了让气球小车行驶得更远，小明可以 。
A.换更大的气球 B.增大轮子的摩擦力 C.更换气球口方向
21.长方体物块A、B的高和底面积如图甲所示，把它们放在水中,静止时所处状态如图乙所
示，已知AB的密度大小关系是ρA<ρB。
甲 乙
（1）在乙图中，A、B两物块下表面受到水的压强较大的是________。
（2）按图甲把A、B两物块放在水平地面上时，对地面的压力较大的是 ，对地面
的压强较大的是 。（填“A”、“B”或“一样大”）
22.如图所示，在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处，挖出四个大小相同的
圆孔，在孔的表面分别蒙上相同的橡皮膜a、c、b、d，抓住手柄手柄将塑料盒竖直投没
到水中后静止。
（1）通过观察橡皮膜 （填字母）的形变可知，液体内部存在
向上的压强。
（2）支持液体内部同一深度处各个方向压强大小相等的现象是橡皮
膜 。
（3）增大塑料盒浸没的深度，其受到的浮力 （选填“变大”、
“变小”或“不变”）。
三、实验与探究题（共20分）
23．小明同学在探究“影响压力的作用效果的因素”时，利用小桌、砝码、海绵、木板做了
如下实验。
（1）该实验是通过海绵 来显示压力的作用效果．
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系，可选用图 的实验进行比较。
（3）比较甲、乙两图实验现象可得结论： 。
（4）根据你已经学过的压强知识分析，若图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌
对海绵的压强是p丁，则p丙 p丁（填“＜”、“=”或“＞”）。
（5）比较图丙、丁可知，根据压力的作用效果比较压强的大小，需要满足的条件是： 。
24.李东和王芳在海边沙滩上游玩时发现，游客们走路时在沙地上留下的脚印有深有浅。
（1）李东观察发现小孩的脚印一般较浅，成人的脚印一般较深。他猜想脚印的深浅可能
与人的重力有关，重力越大，脚印越深。两人按以下步骤进行操作：
①在地面上铺上一层足够厚的松软细沙，把一长方体砖块轻轻放置在沙面上，稳定
后移开砖块；
②用沙子堆成一个倾角较小的斜坡，将砖块轻轻放置在沙子上，稳定后，移开砖块；
③用沙子堆成一个倾角较大的斜坡，将砖块轻轻放置在沙子上，稳定后，移开砖块。
上述实验过程中，下列哪种测量工具是必不可少的？______。
A.天平 B.弹簧测力计 C.刻度尺 D.量角器
三次实验的现象分别如图所示：
从实验结果可知，李东的猜想是不科学的，影
响印痕深浅的另一个物理量不是施压物体的重力而
是______。
（2）李东和王芳通过对实验现象的进一步分析，发现重力一定的物体，放在倾角不同的
斜面上，斜面越陡，斜面受到的 越小。
25.硬度是衡量材料软硬程度的物理量。硬度的大小可以用如图方法进行测试：选择规定的淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕。如果用S凹表示凹形压痕的面积，用H表示材料的硬度，某次实验中对一些材料的测试数据如下：
材料 F/N S凹/mm2 H(N/mm2)
a 10000 100 100
b 10000 200 50
c 20000 100 200
d 15000 150 100
e 7500 25
（1）硬度的定义为：在凹形压痕单位面积上所承受的　 　。可以用公式　 　来表示。
（2）请将表格数据填写完整:　　　　　　。b、c、d、e四种材料的F－S凹图像如上图
所示，其中表示材料d硬度的图线是　　　　　。
26.下图是”研究水的内部压强”的部分实验过程，请按题意回答下列问题。
甲 乙 丙
（1）图甲所示仪器是______________。
（2）液体中某一点的深度的确定方法：从”自由液面”向下到该点的b竖直距离。要确
定图丙中c点的深度，需要确定的”自由液面”应该是____处(填”a”或”b”)。
（3）图乙中的三个实验，将水的压强大小转化为可感知可量度的量是 。
（4）通过图乙的实验可以得出的结论是 。
27.如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆
孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起。小芸同学用该
装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验。
（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的　　 相同。
（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水
后，实验现象如图2所示。由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深
度　　 　，液体压强越大。
（3）若在实验中A、B、两侧分别倒入两种不同液体，当橡皮膜相平时，左右两侧深度为
10cm、12cm、，则ρA ρB (选填“大于”“小于”或“等于”）。
（4）实验中在A、B两侧分别倒入水和盐水，当橡皮膜相平时，两侧深度为10cm、12cm，
则盐水的密度为 kg/m3。
四、综合题（共30分）
28.如图，质量分布均匀的长方体重物 A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，
且 SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现
水平割去上半部分如图中虚线所示）， 剩余部分对地面的压
强分别为 PA和PB，对地面的压力分别为 FA和FB。比较大小的
关系：PA PB， FA FB。（填“>”、“ ”或“=”）
29.为研究“影啊压力作用效果的因素”，小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实
验：测得瓶底面积为35厘米2，瓶盖面积为7厘米2，并将瓶子装满600毫升水，依次正
放和倒放于海绵上（如图）。
（1）本实验可初步得出：压力的作用效果与________有关；
（2）正放时水对瓶底的压强为p1，倒放时水对瓶盖的压强为
p2，则p1_____p2（填“大于”“小于”或“等于”）；
（3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出________毫升水。
30.双轮电动平衡车因其体积小、操控方便,受到不少年轻人的喜爱。如图所示双轮电动平衡
车车身质量为20kg，g取10 N/kg。
（1）请在图乙中画出车轮对地面压力的图示。
（2）体重为600 N的人站在该双轮电动平衡车上时，每个轮胎与
地面的接触面积为20 cm2,求车对地面的压强。
31.祝融号”火星车成功着陆2021年5月，中国研制的“祝融号”火星车成功降落在火星上，
如图甲所示。降落前，装载火星车的着陆器系统环绕火星沿椭圆轨道运动，如图乙所示。
着陆器降落时，为应对恶劣环境影响，会选择尽可能大的下落高度经减速着陆。它
首先进入火星大气层做减速运动，必要时会伸出“小翅膀”利用翅膀受到的阻力调整姿
态；接着降落伞打开，着陆器减速到一定程度，抛弃隔热大底和背罩、降落伞，如图丙
所示；随后，着陆器打开发动机，向下喷射燃气实现进一步减速，在距离火星地面100m
高度处悬停，寻找着陆点，着陆后火星车驶离着陆器。
已知火星车总质量为240kg，火星车车轮与火星水平地面总接触面积为7.2×10-2m2，
火星车太阳能电池板表面有微结构膜，可极大减小沙尘与电池板之间的摩擦力。火星车
行驶过程中受到的阻力与压力F、接触面粗糙程度均成正比，发动机的推力与火星车总重
的比值叫推重比。同一物体在火星表面所受重力是在地球表面所受重力的0.4倍，地球
上g取10N/kg。
（1）打开发动机减速时，着陆器受到向上推力的施力物体是 ；打开降落伞至降
落伞被抛弃过程中，着陆器受到的阻力 （选填“＞”“＜”或“=”）重力。
（2）下列说法中错误的是 。
A.火星车从地球登上火星，火星车惯性不变
B.着陆器应尽量选择在地势较低的地方着陆
C.探月着陆器上也可以使用“小翅膀”调整姿态
D.火星车在火星上沿坡面减速上行时，重力的方向始终不变
（3）图乙中着陆器受到的是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。火星车在火星
水平地面静止时，在火星表面所受重力为 N，压强为 帕；火星车在
火星水平地面匀速行驶与在地球上的水平场地匀速行驶相比，若接触面粗糙程度相
同，推重比 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
32.某校项目化学习小组同学在制作“水火箭”的一次课外实践活动中，利用打气管、气筒、
废旧饮料瓶、废纸箱等器材来制作。在制作过程中，小组成员之间分工合作。
【明确原理】
（1）小深同学负责明确“水火箭”发射的原理，他查阅资料后得知，我国发射火箭时，
点火后火箭尾部会向下喷出烈焰，火箭随即升起，于是想到“水火箭”也可以利用
这一科学原理，其原理是　　　　　　。
【设计方案】
（2）小圳同学负责“水火箭”的设计方案，他考虑到“水火箭”的动力只能由水或空气
提供，于是他设计了以下制作流程：首先在废旧饮料瓶内装入适量水，再用带有打
气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配置上由废纸箱改造而成的火箭外壳、导流罩及底座，
“水火箭”即可完成，如图甲所示（简化模型如图乙所示）。
①用打气筒不断向瓶内打气，瓶内气体压强增大，当达到一定值时，瓶塞脱落，向下喷
水，产生反推力从而向上飞行；
②工程学角度看，如果瓶塞未完全塞紧，将会导致漏气现象产生；
③小福负责设计“水火箭”顶端的导流罩形状如图，其目的是减小飞行时受到的　　　　。
【项目实施】
（3）小福同学用打气筒对“水火箭”打气，拉开气阀，水向下喷出，“水火箭”一飞冲
天。在“水火箭”上升过程中，下列说法正确的是　　　　　　。
A.加速升空的过程中，重力和升力是一对平衡力
B.“水火箭”升空过程中若失去所有力，“水火箭”将保持静止
C.“水火箭”升空过程中先加速后减速
D.“水火箭”离开地面后，不受重力作用
【火箭鉴定】
（4）各个小组制作好“水火箭”后开展飞行比赛，发现实验中无法直接测量“水火箭”
在竖直方向飞行上升的高度。同学们讨论后形成共识，认为可以转换为测量“水火
箭”的　　 　来间接反映这个高度，评选出“最佳飞行奖”；
【评价反思】
（5）同学们对同一个“水火箭”能飞行的最大高度产生了兴趣，于是提出问题：“水火
箭”能飞行的最大高度与哪些因素有关？接着做出以下猜想：
Ⅰ、可能与起飞前瓶内最大气压有关； Ⅱ、可能与瓶内所装水的多少有关。
在探究猜想I时，小田控制　　　　　　一定，通过改变瓶塞的松紧程度从而改变
“水火箭”起飞前的瓶内最大气压。通过多次实验，将记录的数据绘制为图丙所示图像，
分析图像可得：“水火箭”飞行的最大高度随起飞前瓶内最大气压的增大而　　　　　。
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(范围：第2章 第3~4节）
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（共7小题，每空1分，共20分）
16． ； 。
17. ； 。
18． ； 。
19．（1） ；（2） 。
20.（1） （2） 。
21.（1） ； （2） ； 。
22．（1） （2） （3） 。
三、实验探究题（共 5 小题，每空1分，共20分）
23.（1） ；（2） （3） ；
（4） （5） 。
24.（1） ； （2） ； （3） 。
25.（1） （2） 。
26.（1） ；（2） ；
（3） ；（4） 。
27.（1） ；（2） ；
（3） ；（4） 。
四、解答题（共30分）
28. ； 。
29.（1） ；（2） （3） 。
30.（1）
（2）
31.（1） ；（2） ；
（3） ； 。
32.（1） （2） （3） ；
（4） （5） 。
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参考答案
一、选择题（每题2分，共30分）
1-5CAABA 6-10BDCAA 11-15CCDDC
二、填空题（每空1分,共20分）
16.压力的作用效果 1m2的面积上受到压力100N
17.增大 减小受力面积 增大
18.减小受力面积 减小 增大压力来增大压强
19.(1)乙；压力；(2)4×106。
20.（1）左 反作用力 （2）A
21.（1）B (2)B B
22.（1）c （2）b、d （3）变小
三、实验与探究题（共20分）
23.（1）凹陷程度（2）甲丁 （3）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显（4)=
（5）受力面的材料相同
24.C 压力 压力
25.（1）压力 p=F/S凹 （2）300 丙
26.（1）压强计（2）b（3）U形管的液面高度差 （4）同一深度水向各个方向的压强相等
27.（1）深度 （2）越大 （3）大于 （4）1.2×103
四、综合题（共30分）
28.> >
29.（1）受力面积　　（2）等于　　（3）480
30.（1）图略 （2）2×105 Pa
31.（1）燃气 大于 （2）C （3）非平衡力 960 1.33×104 不变
32.（1）力的作用是相互的 （2）阻力 （3）C （4）开始下落至落到地面的时间
（5）瓶内水量 增大
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