资源简介

(共21张PPT)
处处留心皆学问。
《题西林壁》
《暮江吟》
《雪梅》
《爬山虎的脚》
《蟋蟀的住宅》
写观察日记
学做小小观察员
游览自然博物馆
9 古诗三首
暮江吟
部编版·小学语文四年级上册·第三单元
学习目标
1、能读准多音字“铺”，会写“暮，吟”等两个生字。
2、有感情的朗读、并背诵古诗，知道古诗所描写的景物。
3、能借助注释，插图理解诗句的意思，并能用自己的话总结诗意。
暮
傍晚
古代诗歌的一种体裁。
吟
江
解析诗题
走进诗人
任务一、初读古诗，字音通达
/
/
/
/
/
/
/
/
自由朗读古诗。
①第一遍，读准字音，字正腔圆。
②第二遍，正确流利，读出节奏。
活动：字音初探，声断气连
任务二、解读诗意，画面初显
活动1：注释相伴，诗意初解
自由朗读古诗，完成以下任务：
①圈出诗中描写的景物。
②借助注释和插图理解诗句意思，小组讨论交流然后分享。
活动1：想象作画，画面呈现
再读古诗，借助图片，说一说眼前浮现的画面。
残阳铺水，晚霞映江
露似真珠，弯月似弓
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
思考1：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？
“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照的面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。
思考2：在夕阳的映照下，江水发生了什么变化？
在夕阳的映射下一边成青绿色，一半成红色。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
可怜新月似眉弯
可怜九月初三夜
可爱
可爱
让人同情
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可爱
任务三、品味诗情，领悟心境
活动1：背景溯源，诗情领悟
诗人的心情怎样？
宁静
平和
安闲
写作背景
朝廷党派纷争不断，杭州水患连连，官员们只顾争权夺势，对百姓不闻不问。白居易请求外地任职，获得批准。在前往杭州的途中，写下《暮江吟》。
活动2：想象抒怀，诗情深悟
夕阳西下，诗人伫立江边，久久不愿离去，此时此刻他的心里会想些什么？拿起笔，展开想象，写一写。
这露珠多像珍珠啊，这月亮多像小弓啊！远离了那些烦心事，心里真敞亮。我得多看一会儿，把这份宁静记在心里，带到杭州去。
《暮江吟》的作者是（ ），诗中表现
红日西沉时景色的诗句是（ ），表现新月东升的诗句是（ ）。
一道残阳铺水中
可怜九月初三夜
白居易
课堂练习
任务四、拓展延伸，诗韵长存
活动：诗海拾贝，拓展积累
豪情万丈之时，他们会说——
愁绪满怀之时，他们会说——
依依惜别之时，他们说——
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
江水激荡着许多文人墨客的心灵。
课后研学作业
跟着诗人学观察
找白居易其他的写景诗读一读，感受他晚年的那一份淡泊，那一份闲适。

展开更多......

收起↑