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第一单元能力提升卷
时间:90分钟 满分:100分
一、字词百花园。(24分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)( )
A.薄雾(báo) 屹立(yì) 贯通(guàn)
B.闪烁(yuè) 麦穗(suì) 罗列(luó)
C.田埂(gěng) 霸占(bà) 鸟巢(cháo)
D.愚昧(wèi) 坠落(zhuì) 浩大(hào)
2.根据语境,读拼音,写词语。(8分)
(1)人们站在dī àn（ ）上,望着前方kuān kuò（ ）的江面, pàn wāng（ ）着 cháo shuǐ（ ）的到来。
(2)秋天到了,田野里的庄稼都chéng shú（ ）了,人们在辛勤地收割dào gǔ（ ）那边，táo qì（ ）的孩子们在果园里摘pú tao（ ）。
3.给下列句中加点的字选择正确的解释,将序号填在括号里。(3分)
俗:①社会上长期形成的风气、习惯等:移风易～。
②大众化的,最通行的,习见的:～话|通～。
③趣味低,不高雅:～不可耐|这张画儿画得太～。
④指没出家的人,区别于出家的佛教徒等:僧～。
(1)他素质不高,言谈粗俗。 ( )
(2)收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。( )
(3)有一种昆虫学名叫“桑褐刺蛾”,其幼虫俗称“毛辣子”。( )
4.给“静”字组词填入下列句子中,不能重复。(4分)
(1)潮来前,钱塘江显得很( )。
(2)我牵着阿妈的手,在( )的小路上走月亮。
(3)海上的夜是柔和的,是( )的,是梦幻的。
(4)风停了,柳树也( )下来,它低下头看着缓缓流动的河水。
5.将下列词语补充完整,并选词填空。(6分)
( )天( )地 ( )( )欲聋 ( )彻( )霄
( )( )私语 ( )( )无声 ( )声( )语
(1)霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在 般涌来。
(2)夏日的夜晚山里静悄悄的,只有昆虫在 。
(3)精彩的表演结束了,会场上爆发出 的掌声。
二、句子训练营。(12分)
1.写出下列句子使用的修辞手法。(4分)
(1)江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。( )
(2)稻田像一块月光镀亮的银毯。( )
(3)头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。( )
(4)我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。( )
2.按要求完成句子练习。(8分)
(1)月盘是那样明亮,照亮了高高的点苍山。(改为“把”字句)
(2)钱塘江大潮景象壮观。钱塘江大潮被称为天下奇观。(用合适的关联词合并句子)
(3)钱塘江横卧在眼前。(扩句)
(4)太阳落下了西山的青峰。(改为拟人句)
三、课文欢乐谷。(7分)
根据所学内容填空。
1.本单元,我们跟随作者赵宗成、朱明元到盐官镇欣赏了 的钱塘江大潮;我们跟随作者吴然来到洱海边,感受到了“我”跟阿妈一起走月亮时 的心情;我们跟随诗人 与悠闲的花牛一起散步,一起做梦;我们还跟随作家
看 ,领略了夜空的美。
2.看到落日的余晖映入了深林,又照在青苔上,景色宜人,我想起了古诗《鹿柴》中的“
， ”这句诗。
四、口语交际。(6分)
四年级(2)班正在举行“我们与环境”主题班会,请你也参与其中吧!
1.下面同学的发言与“身边存在的环境问题”无关的是(3分)( )
A.李飞:垃圾桶的周围经常散落着各种各样的垃圾。
B.林华:外卖大量使用塑料包装盒,非常不环保。
C.陈兰:有时候教室里空无一人,多媒体设备、灯却都开着。
D.王青:放学后,很多同学会在校门口购买垃圾食品。
2.针对以上同学发现的环境问题,你有哪些好的建议 (3分)
五、阅读芳草园。(26分)
(一)课内阅读。(11分)
①这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花辫……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
③啊,我和阿妈走月亮……
1.读选文,填一填,圈一圈,画一画。(3分)
(1)文中加点的“布满”一词说明 。(1分)
(2)读第②段,用“○”圈出“我”和阿妈看到的月光下的景物,用“ ”画出“我”看到月光下的景物后想到的内容。(2分)
2.选文中的加点字“抱”用在这里的好处是(2分)( )
A.说明水塘离不开月亮,两者形影不离。
B.用拟人的修辞手法,描绘出了月亮倒映在小水塘中的情景。
3.“啊,我和阿妈走月亮”这句话在课文中出现了多次,课文为什么要这样反复写 下列说法正确的是(多选)(4分)( )
A.交代“我”和阿妈的主要活动。
B.表达了“我”对月下家乡美景的喜爱之情。
C.这句话充分地表达了“我”和阿妈在走月亮时的幸福和喜悦之情。
D.在文章结构上起到了串联全文的作用。
4.展开想象,照样子写一写,让文字变成优美的画面。(2分)
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
例:读着这句话,我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的,波光粼粼。
读着这句话,我仿佛听到 。
读着这句话,我仿佛闻到 。
(二)课外阅读。(15分)
春 潮(节选)
北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的轰响--开江了!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在堤岸上,我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,怒吼着,撞击着。(甲)一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,(乙)发出咔嚓咔嚓的声响,(丙)溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它(制服驯服)地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!
1.用“\”把短文括号中不恰当的词语画去。(1分)
2.短文第2 自然段描写了春潮的(2分) ( )
A.形成过程。 B.磅礴气势。 C.孕育和蓄势。
3.描写景色时可以从以下方面进行:①描摹声音;②描绘形状;③描写颜色。请选出文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行描写的。(填序号)(3分)
甲: 乙: 丙:
4.短文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法 你从中感受到了什么 (2分)
5.用“____”在短文中画出描写“我”看到的春潮样子的句子,我们应该抓住“ 、
、 ”这几个词把春潮恢宏的气势读出来。(4分)
6.短文描绘了一幅怎样的画面 请用一两句话进行概括。(3分)
六、习作风景线。(25分)
相信你去过很多美丽的地方,哪个地方的美景给你留下了最深刻的印象 请以“美丽的”为题,写一篇作文。不少于400 字。
第一单元能力提升卷
一、1.C
2.(1)堤岸 宽阔 盼望 潮水 (2)成熟 稻谷 淘气 葡萄
3.(1)③ (2)① (3)②
4.(1)平静(2)幽静(3)静寂 (4)安静
5.漫 卷 震耳 响 云 窃窃 鸦雀 低 细(1)漫天卷地(2)窃窃私语(3)震耳欲聋
二、1.(1)夸张(2)比喻(3)拟人(4)排比
2.(1)月盘是那样明亮,把高高的点苍山照亮了。
(2)因为钱塘江大潮景象壮观,所以被称为天下奇观。
(3)示例:宽阔的钱塘江横卧在眼前。(4)示例:太阳偷渡了西山的青峰。
三、1.奇特 壮观 无比 幸福和喜悦 徐志摩 巴金 繁星
2.返景入深林复照青苔上
四、1.D
2.示例:在垃圾桶旁张贴宣传标语,提醒人们垃圾分类入桶;使用环保的食品包装盒;设值班人员,放学后巡查用电设备是否关闭。
五、(一)1.(1)河床上的鹅卵石非常多(2)溪水鹅卵石小水塘 白天你在溪里洗衣裳， 而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……
2.B 3.C D
4.示例:溪水在哗啦哗啦地唱歌,悦耳动听山草和野花的清香,沁人心脾
(二)1.溶化制服
2.C 3.②①③
4.拟人。我从中感受到江水浩荡的气势和蓬勃的生命力。
5.一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来，又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花。巨大竖溅起
6.示例;春天到了,融化的雪水汇聚在一起流进大江。开江时,一块块巨大的冰排被江水推动着向远方流去。
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