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富锦市2025—2026学年度上学期开学摸底考试
八年级语文试卷
考试时间：90分钟，满分：100分
一、积累与运用（30分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 元勋（xūn） 奠基（diàn） 选聘（pìn） 锲而不舍（qì）
B. 挚友（zhì） 迭起（dié） 澎湃（bài） 鲜为人知（xiǎn）
C. 卓越（zhuó） 校对（jiào） 薪金（xīn） 深恶痛绝（wù）
D. 硕果（shuò） 草率（shuài） 悠然（yōu） 目不窥园（guī）
2. 下列词语书写无误一项是（ ）
A 谣言 背诵 昆仑 锋芒必露 B. 屏嶂 喧闹 督促 鞠躬尽瘁
C. 取缔 霹雳 镶嵌 大庭广众 D. 烦琐 荒僻 愧作 微不足道
3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
B. 为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。
C. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
D. 这篇文章结尾画龙点睛，点明了中心思想。
4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史《资治通鉴》。
B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文中的长妈妈是一个善良、朴实的劳动妇女。
D. 《卖油翁》的作者是北宋文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一，我们学过他的《岳阳楼记》。
5. 默写。
（1）念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》）
（4）______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（5）落红不是无情物，______________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（6）《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：______________，______________。
（7）《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：______________，______________。
（8）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：______________，______________。
综合性学习。（8分）
6. 班级开展“孝亲敬老，从我做起”的主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）请你为本次活动设计两种活动形式。
（3）请你以主持人的身份，为本次活动写一段开场白。
二、阅读（40分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】
南方多没人①，日与水居也七岁而能涉十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（苏轼《日喻》）
【注释】①没人：能潜水的人。
7. 解释下列加点的词。
（1）公亦以此自矜（ ）
（2）睨之久而不去（ ）
（3）夫没者岂苟然哉（ ）
（4）见舟而畏之（ ）
8. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A. 日与水居也七岁/而能涉十岁/而能浮
B. 日与水居也/七岁而能/涉十岁而能浮
C. 日与水居也七岁/而能涉/十岁而能浮
D. 日与水居也/七岁而能涉/十岁而能浮
9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（2）故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
10. 【甲】【乙】两文都告诉了人们一个什么道理？
（二）现代文阅读（15分）
阅读下面的文章，完成各题。
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
11. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言概括。
12. 品味语言，回答问题。
（1）从人物描写的角度，赏析第③段中画横线的句子。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
（2）结合语境，赏析第④段中加点词语的表达效果。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
13. 文章第⑦段写“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”，“我”的心为什么会一下子收紧？
14. 文章以“老海棠树”为题有什么作用？
（三）名著阅读（10分）
阅读下面的名著选段，完成各题。
①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
④拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
⑤雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
15. 以上选段出自______________（作者）长篇小说《______________》。
16. 请概括选段的主要内容。
17. 文中的祥子是一个怎样的人？请结合选段内容简要分析。
三、写作（50分）
18. 请以“我的一次______________经历”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
富锦市2025—2026学年度上学期开学摸底考试
八年级语文试卷
考试时间：90分钟，满分：100分
一、积累与运用（30分）
【1题答案】
C
【2题答案】
C
【3题答案】
B
【4题答案】
B
【5题答案】
①. 独怆然而涕下 ②. 会当凌绝顶 ③. 自缘身在最高层 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 隔江犹唱后庭花 ⑧. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑨. 濯清涟而不妖 ⑩. 谈笑有鸿儒 . 往来无白丁
综合性学习。（8分）
【6题答案】
（1）示例：弘扬孝道美德，传承中华文明。
（2）示例：①举办“孝亲敬老”主题演讲比赛；②开展“孝亲敬老”主题手抄报展览。
（3）示例：亲爱的同学们，“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。为了弘扬这一美德，我们今天在这里举行“孝亲敬老，从我做起”的主题活动。希望通过这次活动，大家能更加深刻地理解孝亲敬老的含义，并将其落实到实际行动中。现在，我宣布，活动正式开始！
二、阅读（40分）
（一）文言文阅读（15分）
【7~10题答案】
7. ①. 自夸 ②. 斜着眼看，这里形容不在意的样子 ③. 随便、随意 ④. 害怕 8. D
9. （1）慢慢地用勺子倒油滴入葫芦，油从铜钱的方孔进入，而铜钱没有被沾湿。
（2）所以凡是不学习就想懂得其中道理的人，都是像北方学潜水的人一样。
10. 示例：两文都告诉人们，要想学会一项技能，就得多练习，熟能生巧。
（二）现代文阅读（15分）
【11~14题答案】
11. ①奶奶在老海棠树下糊纸袋；②奶奶在老海棠树下补花；③奶奶在老海棠树下扫院子；④奶奶在老海棠树下学习。
12. （1）运用动作描写，“举”“攀紧”“接”等动词，生动形象地写出了“我”在树上吃饭的情景，表现了“我”的调皮和奶奶对“我”的疼爱。
（2）“摇动”“摇落”两个动词，生动地写出了老海棠树繁花飘落的情景，营造了优美的氛围，也为下文写奶奶在树下糊纸袋做铺垫。
13. “我”的心一下子收紧，是因为“我”随口说出的“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”这句话，深深伤害了奶奶的自尊心。奶奶渴望学习、渴望跟上时代的愿望被“我”无情地否定，她当时的沉默和低头凝视报纸的神情，让“我”瞬间意识到自己的言行多么轻率和伤人，而这种伤害已经造成，无法挽回，因此“我”内心充满了愧疚和不安。
14. ①“老海棠树”是文章的线索，贯穿全文，将奶奶的多个生活片段串联起来，使文章结构清晰；②“老海棠树”是奶奶的象征，它见证了奶奶的日常生活和情感，与奶奶的形象紧密相连，奶奶在树下的劳作、学习等场景，都离不开老海棠树，它承载了奶奶的岁月痕迹；③“老海棠树”寄托了“我”对奶奶的思念和痛悔之情，如今奶奶离世，老海棠树也成为“我”回忆奶奶的重要载体，深化了文章的主题。
（三）名著阅读（10分）
【15~17题答案】
15. ①. 老舍（舒庆春） ②. 骆驼祥子
16. 选段主要讲述了祥子在暴雨中艰难地拉车，坐车人却冷漠催促，祥子最终将车拉到目的地后，浑身湿透、疲惫不堪地跑回家烤火的故事。
17. ①祥子是一个坚韧、吃苦耐劳的人。从“他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来”“他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽”可以看出，即使在暴雨中身体承受着巨大的痛苦，他依然坚持拉车，不轻易放弃；②祥子是一个逆来顺受、善良隐忍的人。面对坐车人在暴雨中的无情催促和到达后的吝啬，他“没说什么”，只是默默承受，顾不上计较，体现了他的隐忍。
三、写作（50分）
【18题答案】
例文：
我的一次修复旧物的经历
书桌抽屉深处，那只掉了漆的铁皮文具盒总躺在角落。它是小学时外婆送我的，边角磕出的小坑积着细细的灰尘，正面的小熊贴纸卷了边，露出底下斑驳的红色底漆，最让我心疼的是，侧面的搭扣断了——原本银光闪闪的金属扣裂成两半，断口处生了点淡褐色的锈，每次开合都得小心翼翼捧着，生怕里面的铅笔滚出来。
周末整理房间时，我又翻到了它。指尖摩挲着冰凉的铁皮，触到搭扣的断口时，还能感觉到细微的粗糙感，突然想试试把它修好。找来妈妈的针线盒，针戳在金属搭扣上，只留下一个小小的白印，根本穿不透；用透明胶水粘了两次，刚粘好时看着还行，一用力扣合，“啪”的一声又裂开了，断口处还粘了一圈白白的胶痕，看着更糟了。坐在地毯上盯着文具盒发呆时，爸爸路过，笑着递来一套迷你螺丝刀和一小罐银色油漆：“试试从结构上修，别只盯着粘。”
我跟着爸爸的提示，先把断成两截的搭扣拆开，用细砂纸蘸着水，轻轻打磨断裂处的锈迹。砂纸划过金属的声音细细沙沙，淡褐色的锈末混着水，在纸巾上留下小小的印子，直到断口露出亮闪闪的金属原色，摸起来滑溜溜的才停下。接着，在断面涂上新买的强力胶，用小夹子把两截搭扣固定好，盯着秒表等了半小时，连大气都不敢喘，生怕胶水没干就动了位置。等胶水干透，再用迷你螺丝刀把搭扣重新装回盒身，轻轻一按，“咔嗒”一声，居然能顺畅扣上了！最后，我蘸着银色油漆，用细毛笔一点点填补边角的小坑，油漆干了后，再用透明胶带把卷边的小熊贴纸压平，在上面轻轻涂了层透明指甲油——妈妈说这样能防潮，贴纸就不会再卷边了。
当夕阳透过窗户照在修复好的文具盒上，银色的漆面泛着微光，小熊贴纸也重新变得平整，连之前的小坑都看不出来了。我把常用的铅笔、橡皮放进去，听着搭扣“咔嗒”一声扣紧的声音，心里满是欢喜。
这次修复旧物的经历，没什么惊天动地的情节，却让我明白：有些看似没用的旧东西，藏着珍贵的回忆；而一点点耐心和尝试，就能让这些回忆重新焕发生机。现在，这只铁皮文具盒又成了我的“宝贝”，每次用它，都像能摸到外婆当初送我时的温暖。

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