资源简介

(共24张PPT)
短文两篇
(一)答谢中书书
标题解读
答 谢中书 书
回复，写给
指谢征，称“谢中书”是称呼官名，因为谢征曾任中书舍人，掌管朝廷机密文书，所以称为谢中书。
即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。
陶弘景
(456-536)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵(现在江苏南京)人。南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。梁武帝常以朝廷大事与他商讨，时人称他为“山中宰相”。
作者简介
故事背景
《答谢中书书》是陶弘景给谢徵的一封回信。写于南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居句曲山(今江苏茅山)。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。
错字专纠
有感朗读
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
答/谢中书/书
陶弘景
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与其奇者。
韵律朗读
文章解读
小组合作，借助课下注释及阅读文言文的经验翻译这篇文章
时间:(10分钟)
文章解读
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。
共同讨论
译文:
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。
文章解读
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
石壁色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映。
译文:
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
四季
全、都
文章解读
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
水中潜游的鱼
译文:
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。
消散
坠落
文章解读
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
参与，这里指欣赏、领悟
译文:
这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
人间仙境
主题思想
作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，表达了沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
品味特色
结构严谨 作者先以“山川之美，古来共谈”总领全文，点明中心；再具体描写山川之美，融情于景，表达了对山水的赞美之情；最后发出慨叹，总结全文，首尾呼应。
意境优美 作者笔下的山水相映成趣，色彩配合绚丽动人，晨昏变化生动丰富，动静结合，使人心旷神怡。
语言凝练，言简意赅，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强。
字词积累
1. 词类活用
五色交辉
辉：名词作动词，辉映
2. 一词多义
欲
①夕日欲颓 欲：将要
②实是欲界之仙都 欲：欲望
字词积累
3. 古今异义
晓雾将歇
古义：消散
今义：休息
夕日欲颓
古义：坠落
今义：萎靡、衰败
深入探索
1. 文章由首句“ ， ”总领全文，概括古今高雅之士的情怀。中间部分具体描绘 。作者选取有代表性的景物，通过 、 、 的变化，表达了 的思想感情。
山川之美 古来共谈
山川景色之秀美
高低 远近 动静
热爱自然及志在归隐
(4分钟)
深入探索
2.本文写景是如何体现动静相衬之美的？(5分钟)
一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；二是光色的动与静：青林翠竹为静，五色交辉为动；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；夕阳落山为静，游鱼跃水为动。
深入探索
3.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得了怎样的表达效果。(4分钟)
猿、鸟的鸣叫声穿透了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这几句描写，写出了晨昏的不同景致，视听结合，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。
深入探索
5.文章描绘了优美的意境，请你说说作者笔下有哪些意境美？(3分钟)
山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美，俯仰结合之美，动静相衬之美，视听结合之美。
深入探索
6.请赏析“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”与“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字。(4分钟)
“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了晨景热烈欢跃的气氛。“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字运用拟人的手法，写出了“跃”的状态，写出了游鱼争相嬉戏的热闹气氛。
深入探索
7.《答谢中书书》所写的景物有什么特征？(7分钟)
景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。
“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，写出了仰观和俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。
“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，动静结合，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。作者选取有代表性的景物加以描写，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。
“自康乐以来，未复有能与其奇者”，最后，作者似乎仍意犹未尽，于是又举出诗人谢灵运，表示自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的美妙，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感。
课堂练习
1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句（表现山水相映之美）是“高峰入云，清流见底”。
3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的是：“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
6.表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7.表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
名句默写(8分钟)
课后练习
课后完成文言文阅读习题

展开更多......

收起↑