资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第2课《穿编小挂件》教学设计
课题 穿编小挂件 单元 第五单元 学科 美术 年级 二年级上
教材分析 本课以“穿编小挂件”为主题，教材以引导学生通过穿编技巧了解与制作挂饰为核心，介绍了挂饰的艺术价值和文化意义，展示了不同挂饰中材料、样式的区别，还考虑到二年级学生学情，设计了基础绘画技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握绘制方法，探索个性表达。
2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。
学习目标与核心素养 1、艺术表现：掌握穿编的基本技法，能够运用彩纸、毛线等材料进行有规律的编织，完成造型美观的挂饰作品。2、创意实践：通过不同材料的组合与创新穿编方法，设计出富有个人特色挂饰，尝试在传统工艺中加入现代元素，激发创造性思维。3、通审美感知：感受不同材质、色彩与造型的挂饰所呈现的美感，学会欣赏民间工艺中蕴含的装饰艺术，培养对美的观察与表达能力。4、文化理解：了解挂饰在民俗文化中的寓意，体会传统手工艺的价值，增强对民间艺术的兴趣与传承意识。
学情分析 二年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对技巧的掌握、对应的含义、样式的设计等内容仍需加进学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。
重点 认识挂饰的材料、造型和寓意制作手工小挂饰
难点 能够制作出技美观用实用的挂饰体会传统手工艺的价值
材料准备 硬卡纸、剪刀、画笔、胶水等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、小小的挂饰包含着人们对生活的热爱。你能用不同材料穿编出好看的挂饰吗？（出示图片）2、观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 一、艺术欣赏挂饰的材料、造型和寓意各不相同。你能说说右图中挂饰各自的特点吗？（出示图片）学生A：小朋友们，这三个挂饰都特别漂亮！左边的绣球像彩虹球球，用彩布和流苏做成，代表开心团圆；中间的五毒香包是红色的小怪兽造型，用香料和彩线做的，能赶走病菌保护我们。学生B：右边金闪闪的香囊最精致，用金丝串着小珍珠，是古代皇后用的高级香包哦！它们虽然长得不一样，但都是能带来好运的宝贝呢。二、感知体验任务一：想一想，挂饰的各个部分怎样连接才能既实用又美观？（出示图片）小知识挂饰的巧妙连接绳结魔法：可以用彩绳打平结（像小蝴蝶）或吉祥结（像花朵），既牢固又能当装饰！挂钩帮手：挂钥匙的金属钩也能用，拆装超方便，还能挂书包上哦。流苏点睛：在绳结下加一簇流苏（比如彩色毛线），甩起来飘飘的，超好看！三、创想实践任务二：利用彩纸或其他材质，按照一定规律穿编制作挂饰。（出示图片）小贴士巧手做挂饰材料变变变：除了彩纸，试试毛线、吸管甚至树叶！不同材质碰撞会有惊喜效果哦～规律藏秘诀：像编小辫子一样"一上一下"交叉穿（如图中绣球的编织纹路），整齐又好看！安全小卫士：剪刀尖尖朝桌面，胶枪请老师帮忙，流苏别剪太短（留10厘米才飘逸）（出示图片）1. 用红纸包上硬卡纸。2. 在红纸上画出图案。3. 穿编装饰物。4. 制作挂蝇，制作完成。小技巧硬卡纸先量尺寸，红纸四边多留1厘米（像包礼物一样折进去）涂胶水后用手心压10秒，皱纹立刻消失！铅笔轻轻画星星/花朵（错了能擦掉）彩笔选和红纸对比色（黄配红超醒目）四、活动拓展用不同方法和材料制作一件用于美化生活的挂饰吧。学生作品欣赏艺术作品欣赏（展示图片）五、实践练习奇思妙想丰收时节，农民们会将辣椒、玉米等农作物穿编挂晒出来。这红火的景象洋溢着丰收的喜悦。（出示图片） 进行画作赏析。完成课堂互动。学习小知识。学习小贴士。学习小技巧。进行创作和艺术欣赏。动手实践。 引导学生赏析各种挂饰，引入本课所学内容。进行互动实践，让课堂更加有趣。了解挂饰的连接方式，开拓学生视野。引导学生学习挂饰制作方法与技巧，帮助学生更好的完成小挂件制作。帮助学生更好的完成挂件创作，加深学习印象。提高学生鉴赏艺术的能力并从中激发设计灵感。充分激发学生的主观能动性和创作能力。提高学生的实际动手能力。
课堂练习 请同学们完成P26-28页的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 趣味评价体系表——"巧手小达人"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。
课堂小结 在本次课程中，学生强化了对挂饰的了解和绘制作技巧的运用。强调在制作过程中的表现，肯定其努力与创意，指出存在的问题与改进方向。还可让学生分享学习感受与收获，增强其自我认知，鼓励学生在课后继续进行挂件制作，将美术学习与现实生活相结合，不断提升艺术素养与审美能力。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 小朋友们，回家后尝试用彩纸或毛线穿编一个小挂饰，尝试运用所学到的技巧，并说说你的作品想表达什么寓意。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书 穿编小挂件一、挂饰赏析二、了解挂饰的材料、结构和技巧三、制作手工挂饰四、完成作品欣赏五、作品绘画实操练习六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 1、丰收挂饰的秘密辣椒串象征"红火日子"，玉米挂代表"金玉满仓"（农民伯伯的吉祥密码！）四川人家会把红辣椒挂窗边，既能防潮又能吓跑年兽哦～2、世界各地的神奇挂饰墨西哥剪纸旗是用彩纸剪出镂空花纹的装饰彩旗，节日时挂起来随风飘舞，特别在亡灵节用来增添欢乐氛围。日本风铃是夏日的清凉小精灵！玻璃做的铃铛上画着可爱的金鱼和烟花，下面飘着写满心愿的小纸条。微风吹过，它们就跳起叮叮当当的舞蹈，把暑气都赶跑啦！3、现代生活小创意饮料瓶变身：把塑料瓶剪成螺旋条，编成镂空星星灯罩（夜间开灯超梦幻）毛线大改造：旧毛衣拆线后缠绕铁丝，弯成云朵/彩虹造型（下雨天挂窗边超治愈） 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 在本次课堂中，通过教师的指导，学生学习了如何完成小挂件的制作、掌握制作技巧、认识挂饰与人文的关系等，同时利用视频、动画、图片等多媒体教学资源，提升学生的学习体验，提供更丰富的学习材料，帮助学生通过多样化的方式表达感受，最后完成艺术创作。
教学反思 本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，在"造型·表现"学习领域落实"欣赏-理解-创造"二级目标，符合二年级学生身心发展规律。优点：通过了解和学习挂件，学生能够独立创作手工挂件，有助于提升对中国传统艺术文化的认同，激发对生活的热爱与热情。不足：在教学过程中，若教师展示的范例过多或引导不当，学生可能会过度模仿，局限于范例的风格和表现形式，难以发挥自己的独特创意。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
穿编小挂件
（人美版）二年级
上
第五单元 第2课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解挂饰在民俗文化中的寓意，体会传统手工艺的价值，增强对民间艺术的兴趣与传承意识。
感受不同材质、色彩与造型的挂饰所呈现的美感，学会欣赏民间工艺中蕴含的装饰艺术，培养对美的观察与表达能力。
通过不同材料的组合与创新穿编方法，设计出富有个人特色挂饰，尝试在传统工艺中加入现代元素，激发创造性思维。
掌握穿编的基本技法，能够运用彩纸、毛线等材料进行有规律的编织，完成造型美观的挂饰作品。
01
新知导入
小小的挂饰包含着人们对生活的热爱。你能用不同材料穿编出好看的挂饰吗？
01
新知导入
02
新知讲解
挂饰的材料、造型和寓意各不相同。你能说说右图中挂饰各自的特点吗？
传统绣球
艺术欣赏
五毒香包
金累丝点翠嵌珍珠香囊 清
02
新知讲解
小朋友们，这三个挂饰都特别漂亮！左边的绣球像彩虹球球，用彩布和流苏做成，代表开心团圆；中间的五毒香包是红色的小怪兽造型，用香料和彩线做的，能赶走病菌保护我们。
艺术欣赏
02
新知讲解
右边金闪闪的香囊最精致，用金丝串着小珍珠，是古代皇后用的高级香包哦！它们虽然长得不一样，但都是能带来好运的宝贝呢。
艺术欣赏
02
新知讲解
任务一：想一想，挂饰的各个部分怎样连接才能既实用又美观？
感知体验
02
新知讲解
挂饰的巧妙连接
1 绳结魔法 ：可以用彩绳打平结（像小蝴蝶）或吉祥结（像花朵），既牢固又能当装饰！
小知识
02
新知讲解
挂饰的巧妙连接
2 挂钩帮手 ：挂钥匙的金属钩也能用，拆装超方便，还能挂书包上哦。
小知识
02
新知讲解
挂饰的巧妙连接
3 流苏点睛 ：在绳结下加一簇流苏（比如彩色毛线），甩起来飘飘的，超好看！
小知识
02
新知讲解
任务二：利用彩纸或其他材质，按照一定规律穿编制作挂饰。
创想实践
02
新知讲解
巧手做挂饰
材料变变变 ：除了彩纸，试试毛线、吸管甚至树叶！不同材质碰撞会有惊喜效果哦～
规律藏秘诀 ：像编小辫子一样"一上一下"交叉穿（如图中绣球的编织纹路），整齐又好看！
小贴士
02
新知讲解
巧手做挂饰
安全小卫士 ：剪刀尖尖朝桌面，胶枪请老师帮忙，流苏别剪太短（留10厘米才飘逸）
小贴士
02
新知讲解
创想实践
1. 用红纸包上硬卡纸。
2. 在红纸上画出图案。
3. 穿编装饰物。
4. 制作挂蝇，制作完成。
02
新知讲解
小技巧
硬卡纸先量尺寸，红纸四边多留1厘米（像包礼物一样折进去）
涂胶水后用手心压10秒，皱纹立刻消失！
铅笔轻轻画星星/花朵（错了能擦掉）
彩笔选和红纸对比色（黄配红超醒目）
02
新知讲解
用不同方法和材料制作一件用于美化生活的挂饰吧。
活动拓展
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
学生作品
04
实践练习
丰收时节，农民们会将辣椒、玉米等农作物穿编挂晒出来。这红火的景象洋溢着丰收的喜悦。
奇思妙想
05
知识拓展
丰收挂饰的秘密
辣椒串象征"红火日子"，玉米挂代表"金玉满仓"（农民伯伯的吉祥密码！）
四川人家会把红辣椒挂窗边，既能防潮又能吓跑年兽哦～
05
知识拓展
世界各地的神奇挂饰
墨西哥剪纸旗是用彩纸剪出镂空花纹的装饰彩旗，节日时挂起来随风飘舞，特别在亡灵节用来增添欢乐氛围。
05
知识拓展
世界各地的神奇挂饰
日本风铃是夏日的清凉小精灵！玻璃做的铃铛上画着可爱的金鱼和烟花，下面飘着写满心愿的小纸条。微风吹过，它们就跳起叮叮当当的舞蹈，把暑气都赶跑啦！
05
知识拓展
现代生活小创意
饮料瓶变身 ：把塑料瓶剪成螺旋条，编成镂空星星灯罩（夜间开灯超梦幻）
毛线大改造 ：旧毛衣拆线后缠绕铁丝，弯成云朵/彩虹造型（下雨天挂窗边超治愈）
07
课堂练习
一、选择题
1、课文中提到农民们会将什么农作物穿编挂晒出来？
A. 苹果和香蕉 B. 辣椒和玉米
C. 土豆和胡萝卜 D. 西瓜和南瓜
2、制作挂饰的第一步是什么？
A. 画图案 B. 穿编装饰物
C. 用红纸包硬卡纸 D. 制作挂绳
B
C
07
课堂练习
一、选择题
3、课文中提到的挂饰有什么共同特点？
A. 都是圆形的 B. 都是塑料做的
C. 材料和造型各不相同 D. 都是用来吃的
4、农民伯伯挂晒红辣椒主要寓意是什么？
A. 日子红红火火 B. 防潮防虫
C. 当装饰品 D. 喂小动物
B
A
07
课堂练习
二、判断题
1、玉米须编成辫子挂起来可以防老鼠。
2、挂饰的材料都是一样的。
3、香包挂饰可以放入干花保持香味。
4、所有挂饰都必须用胶水固定。
5、穿编装饰物是制作挂饰的步骤之一。
6、制作挂饰时不需要按照步骤进行。
√
×
√
×
√
×
08
课堂评价
趣味评价体系表——“巧手小达人"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
材料探索 能尝试使用2种以上材料进行穿编 ☆☆☆☆☆
造型创意 穿编出有趣的形状（如花朵、星星、小动物等） ☆☆☆☆☆
色彩搭配 合理运用2-3种颜色，使作品色彩协调美观 ☆☆☆☆☆
技法掌握 正确运用"一上一下"的穿编规律，作品结构牢固 ☆☆☆☆☆
工具小能手 安全使用剪刀、胶水等工具，保持工作台整洁 ☆☆☆☆☆
文化小达人 能说出1种传统挂饰的寓意 ☆☆☆☆☆
09
课后作业
1、小朋友们，回家后尝试用彩纸或毛线穿编一个小挂饰，尝试运用所学到的技巧，并说说你的作品想表达什么寓意。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑