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(共31张PPT)
光影的游戏
（人美版）二年级
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第六单元 第2课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
介绍皮影戏等传统光影艺术形式，了解光影艺术在文化传承中的作用，增强对传统文化的认同感和文化自信。
感受光影艺术的魅力，培养对光影形式、色彩、构图等方面的审美感知能力，提升审美情趣。
通过利用常见材料进行光影创作、做手影等活动，激发想象力和创造力，培养创新思维和动手实践能力。
运用手影、光影创作等方式，将生活中的光影现象转化为艺术作品，锻炼艺术表达的能力，提升艺术表现素养。
01
新知导入
调皮的影子有时会爬上墙变成梯子，有时会透过窗户变成格子你能找到生活中好看的光影景象吗？你能用光影艺术讲故事吗？
窗户的影子
01
新知导入
02
新知讲解
孔雀舞是我国傣族民间舞中极负盛名的舞蹈。灯光下，舞蹈演员优美的身姿像剪影一般，让孔雀的故事变得更加生动。
艺术欣赏
02
新知讲解
任务一：一起做手影，大家都是小编剧。
感知体验
02
新知讲解
我变小鸟天上飞，我变大鹅水中游。加上配音真有趣,像是演着影子戏!
感知体验
02
新知讲解
小贴士
做手影时，要在光线充足且背景较暗的环境下进行。
小贴士
02
新知讲解
小知识
小知识
多尝试不同的手部姿势组合，比如变换手指的弯曲程度、手掌的角度等，就能创造出更多有趣的动物或人物形象。
02
新知讲解
小花猫，胡子翘。
想吃鱼，喵喵叫。
感知体验
小花豹，真威武。
爬上树,嗷呜呜。
02
新知讲解
任务二：利用常见的材料和朋友一起叠一叠、摆一摆、照一照，完成光影创作。
创想实践
02
新知讲解
小技巧
进行光影创作时，可以选择一些常见的材料。将这些材料组合摆放，通过调整它们与光源和投影面的距离，能产生丰富多样的光影效果。
02
新知讲解
创想实践
小鸟的家
光影城市
02
新知讲解
很多艺术形式都可以讲述光影故事。你还能想到更多吗？
活动拓展
02
新知讲解
小知识
小知识
灯光秀
利用灯光在建筑、自然景观等表面投射出各种动态画面和色彩组合，讲述历史传说 、城市故事等。
02
新知讲解
小知识
小知识
全息投影
通过干涉和衍射原理记录并再现物体三维图像，呈现出虚幻又逼真的光影场景，讲述奇幻、科幻等题材的故事。
02
新知讲解
小知识
小知识
光绘摄影
拍摄者在长时间曝光过程中，用光源在黑暗环境中绘制图案、文字或动态轨迹，构建独特的光影叙事画面。
02
新知讲解
活动拓展
纸影讲故事
我来画沙画
03
艺术欣赏
学生作品
04
实践练习
皮影戏巧妙地利用光影讲述有趣的故事，是我国民间传统的艺术形式。
奇思妙想
02
新知讲解
小知识
小知识
05
知识拓展
日食和月食
月球、太阳、地球三者在同一直线时，月球或地球会挡住太阳光线，地球上处于相应区域的人就会看到日食或月食现象。
05
知识拓展
现代科技与光影技术
虚拟现实（VR）：借先进图形算法，精准模拟阳光穿叶、夜晚阴影等光影变化，为用户打造沉浸式体验。
05
知识拓展
现代科技与光影技术
互动投影：打破静态模式，在商场、展馆等场所，能依据人的动作实时呈现花朵绽放、水波荡漾等动态光影，提升观众参与感与趣味性。
07
课堂练习
一、选择题
以下哪种艺术形式是利用光影讲述故事的传统民间艺术形式？（ ）
A. 绘画 B. 皮影戏 C. 书法 D. 雕塑
日晷是古人用来做什么的工具？（ ）
A. 测量温度 B. 测量时间 C. 测量长度 D. 测量重量
B
B
07
课堂练习
二、判断题
拍摄光影照片时，中午的强光不适合拍出好的光影效果。
手影游戏只能做出简单的动物形象。
光影艺术只能在室内进行创作。
现代科技如VR与光影结合，不能为人们带来沉浸式体验。
×
√
×
×
08
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
造型表现 能准确运用光影原理塑造形象 ☆☆☆☆☆
色彩运用 能协调运用色彩与光影展现画面氛围 ☆☆☆☆☆
创意表达 能融入个人创意进行光影艺术创作 ☆☆☆☆☆
情感表达 作品能借光影传递情感 ☆☆☆☆☆
火眼金睛奖 能准确分析光影作品并积极互动 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆
09
课后作业
1、观察生活中常见的光影现象，用手机或相机拍摄下来，并配上一段简短的文字描述，阐述这个光影现象给你带来的感受或联想。
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第2课《光影的游戏》教学设计
课题 光影的游戏 单元 第六单元 学科 美术 年级 二年级上
教材分析 本课以“光影的游戏”为主题，教材围绕引导学生发现生活中光影景象并利用光影艺术讲故事展开。介绍了光影在艺术中的呈现，如孔雀舞在灯光下的剪影效果，还结合二年级学生学情，设计了做手影、利用常见材料进行光影创作等实践环节，助力学生掌握光影创作方法，探索光影艺术的独特表达。
2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力的提升。鼓励学生将光影知识运用到实际创作中，重视跨学科学习，如结合科学中光的原理等培养多元视角。同时，加强信息素养，引导学生在数字时代利用技术手段拓展光影艺术表现形式，关注个体差异，提供多样化学习路径，促进个性化发展。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：运用手影、光影创作等方式，将生活中的光影现象转化为艺术作品，锻炼艺术表达的能力，提升艺术表现素养。2.创意实践：通过利用常见材料进行光影创作、做手影等活动，激发想象力和创造力，培养创新思维和动手实践能力。3.审美感知：感受光影艺术的魅力，培养对光影形式、色彩、构图等方面的审美感知能力，提升审美情趣。4.文化理解：介绍皮影戏等传统光影艺术形式，了解光影艺术在文化传承中的作用，增强对传统文化的认同感和文化自信。
学情分析 二年级学生已能留意到生活中的光影现象，但对光影艺术的认知较为浅显。他们具备一定的动手操作能力，不过对于光影创作的技巧和方法掌握不足，需要通过有趣的活动和直观的演示来激发他们对光影艺术的兴趣，引导他们深入探索光影的奥秘。
重点 引导学生发现生活中多样的光影景象。让学生学会运用常见材料进行简单的光影创作。
难点 帮助学生理解光影变化的原理。鼓励学生利用光影艺术进行富有创意的故事表达。
材料准备 手电筒、剪纸、小玩偶、透明塑料片、沙子、画板等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 调皮的影子有时会爬上墙变成梯子，有时会透过窗户变成格子你能找到生活中好看的光影景象吗？你能用光影艺术讲故事吗？（出示图片）2.观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 一、艺术欣赏孔雀舞是我国傣族民间舞中极负盛名的舞蹈。灯光下，舞蹈演员优美的身姿像剪影一般，让孔雀的故事变得更加生动。二、感知体验任务一：一起做手影，大家都是小编剧。我变小鸟天上飞，我变大鹅水中游。加上配音真有趣，像是演着影子戏！（出示图片）小贴士做手影时，要在光线充足且背景较暗的环境下进行。小知识多尝试不同的手部姿势组合，比如变换手指的弯曲程度、手掌的角度等，就能创造出更多有趣的动物或人物形象。小花猫，胡子翘。想吃鱼，喵喵叫。小花豹，真威武。爬上树，嗷呜呜。（出示图片）三、创想实践任务二：利用常见的材料和朋友一起叠一叠、摆一摆、照一照，完成光影创作。小技巧进行光影创作时，可以选择一些常见的材料。将这些材料组合摆放，通过调整它们与光源和投影面的距离，能产生丰富多样的光影效果。（展示图片）四、活动拓展很多艺术形式都可以讲述光影故事。你还能想到更多吗？（出示图片）小知识灯光秀利用灯光在建筑、自然景观等表面投射出各种动态画面和色彩组合，讲述历史传说 、城市故事等。全息投影通过干涉和衍射原理记录并再现物体三维图像，呈现出虚幻又逼真的光影场景，讲述奇幻、科幻等题材的故事。光绘摄影拍摄者在长时间曝光过程中，用光源在黑暗环境中绘制图案、文字或动态轨迹，构建独特的光影叙事画面。（出示图片）五、奇思妙想皮影戏巧妙地利用光影讲述有趣的故事，是我国民间传统的艺术形式。小知识出示视频 欣赏孔雀舞中灯光下舞蹈演员的身姿，感受光影对舞蹈表现的作用。进行手影创作，为手影配上声音和情节，扮演小编剧。学习小知识。利用常见材料进行叠、摆、照等操作，完成光影创作思考并列举更多讲述光影故事的艺术形式了解皮影戏这种利用光影讲故事的传统艺术形式。 通过欣赏专业艺术形式，提升学生对光影艺术表现力的认识，丰富学生的艺术审美体验。让学生在轻松有趣的活动中直观感受光影的变化和表现力，培养学生的想象力、创造力。认识手势组合的表现形式。鼓励学生动手实践，将对光影的认识转化为实际创作，培养学生的动手能力和创新思维。拓宽学生的艺术视野，让学生了解光影艺术在不同领域的应用，激发学生进一步探索光影艺术的热情传承和弘扬民间传统艺术，让学生感受传统文化的魅力，同时加深对光影艺术表现形式的理解
课堂练习 请同学们完成P27-28页的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。
课堂小结 在本次课堂中，学生深化了对光影艺术的认识和理解，通过手影、材料摆拍等实践活动，强化了对光影创作的体验。总结学生在活动中的表现，肯定其创意与实践能力，指出存在的问题与改进方向，鼓励学生在生活中继续探索光影之美。 梳理课堂内容，强化学生对光影艺术的认知，肯定成果并指明改进方向，激发学生持续探索的兴趣。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 观察生活中常见的光影现象，用手机或相机拍摄下来，并配上一段简短的文字描述，阐述这个光影现象给你带来的感受或联想。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书 光影的游戏一、欣赏手影舞二、进行手影尝试三、完成光影制作四、欣赏光影作品五、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 1.日食和月食月球、太阳、地球三者在同一直线时，月球或地球会挡住太阳光线，地球上处于相应区域的人就会看到日食或月食现象。 2.现代科技与光影技术虚拟现实（VR）：借先进图形算法，精准模拟阳光穿叶、夜晚阴影等光影变化，为用户打造沉浸式体验。互动投影：打破静态模式，在商场、展馆等场所，能依据人的动作实时呈现花朵绽放、水波荡漾等动态光影，提升观众参与感与趣味性。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 在本次课堂中，教师借助教材中的图片、手影示例、沙画和皮影戏等素材，指导学生观察生活中的光影现象，进行手影创作、利用常见材料进行光影摆拍等实践活动，还引入了沙画、皮影戏等光影艺术形式，利用多媒体展示相关作品，丰富学生对光影艺术的认知，提升学生的艺术体验，帮助学生通过多样化的方式表达对光影的感受并完成创作。 让学生深入感知光影艺术，掌握光影创作的方法，提升艺术表现力和创造力。
教学反思 本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，围绕光影主题，引导学生从感知体验到创想实践，符合学生的认知发展规律。优点：通过手影、材料摆拍等实践活动，能充分调动学生的积极性，让学生在实践中感受光影的魅力，培养动手能力和想象力。不足：若在引导学生创作时，对材料选择和创作方向把控不当，可能会使部分学生创作思路受限，作品缺乏独特性。 进行教学反思总结，明确本课教学过程的优缺点，进行教学过程的改善。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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