资源简介

(共33张PPT)
色彩大家族
（人美版）三年级
上
第四单元 第3课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
在使用复色进行创作和展示时，遵守美术创作的规范，传递积极健康的审美观念，维护良好的艺术交流氛围。
在传统调色练习的基础上，尝试用数字手段混合复色、搭配色彩，结合创意构思，培养数字化环境下的美术创新能力。
掌握不同比例下原色混合产生复色的规律，学会根据想要的复色效果，调整原色的搭配和用量，形成初步的调配逻辑思维。
能主动观察生活中含复色的事物，如树叶的黄绿交织、泥土的棕褐层次等，感知复色在自然与生活中的广泛存在。
01
新知导入
除了原色和间色，还有更庞大的色彩家族，那就是复色。你能在生活中找出多少种复色？它们带给了你什么样的感受和联想？你知道如何运用复色进行美术创作吗？
三兔飞天藻井（莫高窟第407 窟）隋 敦煌研究院
01
新知导入
02
新知讲解
任务一：认识复色。
这幅画色彩浓烈、艳丽，搭配粗犷的线条，具有较强的视觉冲击力。
艺术欣赏
02
新知讲解
你能从色彩的角度说一说这幅作品给你的感受吗？
艺术欣赏
街心花园（油画） 1984 陈钧德 中华艺术宫
02
新知讲解
这幅画在色彩上充满鲜活的生命力。画面以丰富的复色为基底，融入了黄、蓝等色的微妙变化，呈现出冷暖交织的层次感；地面与建筑的色块则在橙、褐、灰等复色的调和中，透着温暖又沉稳的基调。
艺术欣赏
02
新知讲解
知识窗
复色是由任何两个间色或三个原色相混合而成的颜色。
小知识
02
新知讲解
任务二：体验复色的调和过程。
一起感受调和复色的乐趣，并认真体会使用不同创作方法和媒介得到的不同艺术效果。
感知体验
02
新知讲解
1.涂颜色，刮肌理。
感知体验
2.用钢丝球点蘸肌理。
3.用印章按压肌理。
02
新知讲解
感知体验
4.你有什么新方法？
颗粒感调和方法（即加入肌理媒介）
准备石英砂、木屑、粗盐等材料，将复色颜料与颗粒媒介混合，搅拌后用刮刀厚涂在画面，干燥后表面会形成凹凸颗粒。这样可使颗粒在不同角度反射不同的光线，让单一复色产生视觉差，间接实现色彩调和。
02
新知讲解
小技巧
在调配复色时，加入的“主色”比例稍多（比如想让棕色偏红，红：黄：蓝≈3：2：1），倾向会更明确。
02
新知讲解
任务三：用拼贴的形式创作复色作品。
创想实践
1.画草稿
2.调和复色，
制作不同的肌理纸。
3.剪形状。
4.拼摆、粘贴，完成作品。
02
新知讲解
小技巧
拼贴复色作品不用追求完美对称，保留一点随性的拼贴痕迹，反而能凸显复色的自然质感。多尝试不同材料的组合，慢慢就能找到自己的节奏。
02
新知讲解
创想实践
你还能创作哪些有趣的主题作品？
02
新知讲解
创作不同内容主题与表现形式的复色作品，说一说你的想法和创意。
活动拓展
我会从自然、生活、想象等不同主题出发，结合手绘、数字绘画、拼贴等多种表现形式，来构思复色作品，让复色的魅力在多样创作中展现。
02
新知讲解
知识窗
常见的复色
棕色：由红、黄、蓝按一定比例混合，或橙色加蓝色形成；
橄榄绿：由黄、蓝混合后再加入少量红色调暗形成；
灰褐色：由红、黄、蓝混合并加入白色调浅形成。
小知识
03
艺术欣赏
学生作品
我温馨的小床
可爱的小动物
03
艺术欣赏
学生作品
我家一角
希望的田野
04
实践练习
奇思妙想
拿起相机，记录和捕捉最能打动你的色彩（复色）画面吧！
05
知识拓展
复色的特点
纯度低：相比原色和间色，复色因混合了多种颜色，色彩纯度较低，更显柔和、沉稳。
层次丰富：细微的比例变化就能让复色呈现出不同的倾向，比如“偏黄的棕色”和“偏红的棕色”。
05
知识拓展
复色的特点
适用性广：在绘画、设计、穿搭等场景中，复色常作为背景色或过渡色，能协调不同色彩，避免画面过于刺眼。
05
知识拓展
棕色：在西方文化中，棕色常与自然、大地关联，象征稳重、可靠，也可代表质朴的生活态度；而在部分亚洲文化里，棕色既可能因与土壤颜色相近而象征丰收与生命力，又可能因与陈旧物品的关联，被赋予保守、过时的意味。
复色在不同文化背景下的象征意义有何差异？
05
知识拓展
橄榄绿：在全球多数文化中，橄榄绿与和平紧密相关（源于橄榄枝的象征），但在军事语境里，它常代表军队与纪律；在中东地区，橄榄绿还因橄榄树的重要地位，被视为生命力与富饶的象征。
复色在不同文化背景下的象征意义有何差异？
05
知识拓展
赭石色：在古埃及文化中，赭石色与沙漠、太阳联系紧密，象征永恒与神圣，常用于法老陵墓的壁画；在印第安文化里，赭石色是仪式中的重要色彩，代表力量、勇气与大地的馈赠；而在现代西方文化中，它更多传递出复古、温暖的怀旧感。
复色在不同文化背景下的象征意义有何差异？
07
课堂练习
一、选择题
1、以下哪种颜色属于复色？（ ）
A. 黑色 B. 橙色 C. 橄榄绿 D. 蓝
2、下列哪种色彩在自然界最多？（ ）
A. 间色 B. 补色 C. 原色 D. 复色
3、下列哪种混合方式最容易出现复色？（ ）
A. 红＋黄 B. 黄＋绿＋紫 C. 蓝＋橙 D. 橙＋绿
C
D
B
07
课堂练习
二、判断题
1、复色是由任何两个间色或两个原色相混合而成的颜色。
2、调和复色的方法只有一种。
3、复色在不同文化背景下的象征意义有差异。
4、创作复色作品不需要注重复色的过渡与融合。
5、材料与工具的适配能让复色作品更好的完成。
×
√
×
×
√
08
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
造型特点分析员 是否准确分析出复色作品中色彩鲜艳等特点 ☆☆☆☆☆
创意融合度 在传统三原色上有个人创意，如将原色间色结合成不同的颜色 ☆☆☆☆☆
文化理解 是否理解不同复色在不同历史文化中的含义 ☆☆☆☆☆
情感表达 判断作品是否传递出复色作品中颜色蕴含的不同表达情感 ☆☆☆☆☆
火眼金睛奖 能准确分析复色作品中内容传达的内容，课堂问答积极 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆
08
课堂评价
单元评价表
评价项目 评价内容 自我评价
我知道 1．知道原色、间色、复色的概念和它们之间的关系。 2．知道原色、间色、复色装点美化了我们的生活。 ☆☆☆☆☆
我会做 1．能用原色完成一幅装饰画。 2．能用间色以漏印的方式完成一幅美术作品。 3．能用复色以拼贴的形式完成一幅肌理画。 ☆☆☆☆☆
我理解 理解美存在于我们周围的环境中。 ☆☆☆☆☆
09
课后作业
1、以复色为颜色主体，绘制一幅画，要求能够明确表达出自身创作情感以及画图内容。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台
第12课《色彩大家族》教学设计
课题 色彩大家族 单元 第四单元 学科 美术 年级 三年级上
教材分析 本课以“色彩大家族”为主题，教材配备丰富的图片和案例，直观展示了复色作品的魅力，帮助学生更好地理解和赏析；同时，教材应注重实践性，设计合理的创作任务和活动，引导学生运用复色的主题提升自主创作能力；此外，教材还应体现艺术性，适当融入现代设计中对复色这类颜色的运用案例，让学生认识到复色在当代运用之广泛以及其重要性。
2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：能主动观察生活中含复色的事物，如树叶的黄绿交织、泥土的棕褐层次等，感知复色在自然与生活中的广泛存在。2.创意实践：掌握不同比例下原色混合产生复色的规律，学会根据想要的复色效果，调整原色的搭配和用量，形成初步的调配逻辑思维。3、审美感知：在传统调色练习的基础上，尝试用数字手段混合复色、搭配色彩，结合创意构思，培养数字化环境下的美术创新能力。4.文化理解：在使用复色进行创作和展示时，遵守美术创作的规范，传递积极健康的审美观念，维护良好的艺术交流氛围。
学情分析 三年级学生具备简单识色能力，但对复杂的混色原理接触较少，需直观示范，对复色的认识、调和以及复色作品的创作等内容仍需加进学习。需通过实践来直观学习
重点 认识并了解复色
难点 学会进行复色调色学会使用复色进行拼贴
材料准备 绘画工具（颜料、画笔、画纸等）、手工工具（剪刀、胶水、彩纸、布料等）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.除了原色和间色，还有更庞大的色彩家族，那就是复色。你能在生活中找出多少种复色？它们带给了你什么样的感受和联想？你知道如何运用复色进行美术创作吗？（出示图片）2.观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 一、艺术欣赏任务一：认识复色。这幅画色彩浓烈、艳丽，搭配粗犷的线条，具有较强的视觉冲击力。你能从色彩的角度说一说这幅作品给你的感受吗？（出示图片）答：这幅画在色彩上充满鲜活的生命力。画面以丰富的复色为基底，融入了黄、蓝等色的微妙变化，呈现出冷暖交织的层次感；地面与建筑的色块则在橙、褐、灰等复色的调和中，透着温暖又沉稳的基调。知识窗复色是由任何两个间色或三个原色相混合而成的颜色。二、感知体验任务二：体验复色的调和过程。一起感受调和复色的乐趣，并认真体会使用不同创作方法和媒介得到的不同艺术效果。 1.涂颜色，刮肌理。 2.用钢丝球点蘸肌理。 3.用印章按压肌理。4.你有什么新方法？答：颗粒感调和方法（即加入肌理媒介）准备石英砂、木屑、粗盐等材料，将复色颜料与颗粒媒介混合，搅拌后用刮刀厚涂在画面，干燥后表面会形成凹凸颗粒。这样可使颗粒在不同角度反射不同的光线，让单一复色产生视觉差，间接实现色彩调和。小技巧在调配复色时，加入的“主色”比例稍多（比如想让棕色偏红，红：黄：蓝≈3:2:1），倾向会更明确。三、创想实践任务三：用拼贴的形式创作复色作品 1.画草稿 2.调和复色，制作不同的肌理纸。 3.剪形状。 4.拼摆、粘贴，完成作品。小技巧 拼贴复色作品不用追求完美对称，保留一点随性的拼贴痕迹，反而能凸显复色的自然质感。多尝试不同材料的组合，慢慢就能找到自己的节奏。你还能创作哪些有趣的主题作品？（出示图片）四、活动拓展创作不同内容主题与表现形式的复色作品，说一说你的想法和创意。答：我会从自然、生活、想象等不同主题出发，结合手绘、数字绘画、拼贴等多种表现形式，来构思复色作品，让复色的魅力在多样创作中展现。知识窗常见的复色棕色：由红、黄、蓝按一定比例混合，或橙色加蓝色形成；橄榄绿：由黄、蓝混合后再加入少量红色调暗形成；灰褐色：由红、黄、蓝混合并加入白色调浅形成。学生作品欣赏（展示图片）实践练习拿起相机，记录和捕捉最能打动你的色彩（复色）画面吧！ 欣赏复色美术作品。学习小知识。实践进行复色调和。学习小技巧。进行创作和艺术欣赏。学习小技巧。完成活动拓展。学习小知识。完成实践练习。 图文结合，引导学生赏析复色美术作品，引入本课所学内容。了解更多关于复色的细节知识。图文结合引导学生进行手工创作，加强学生动手能力，同时更好学习复色调和创作。完善所学知识。充分激发学生的主观能动性和创作能力。提高学生的实际动手能力。完善所学知识。提高学生自主思考能力与表达能力。了解更多关于复色的知识。加强学生课外自主学习。
课堂练习 请同学们完成P27-28页的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。
课堂小结 在本次课程中，我们先了解了复色的有关知识，随后通过实践进行复色调和进一步了解了复色作品的产生原理，随后又进行了复色拼贴作品的创作，在总结学生在赏析过程中的感悟与发现，鼓励他们进行实践创作的理解；然后，点评学生的创作作品，肯定其复色作品的亮点，指出需要改进的地方，强调色彩调和在复色作品中的重要性。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 以复色为颜色主体，绘制一幅画，要求能够明确表达出自身创作情感以及画图内容。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书 色彩大家族一、了解复色相关知识二、学习复色的调和三、进行复色拼贴作品的创作四、完成作品欣赏五、作品实操练习六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 1.复色的特点纯度低：相比原色和间色，复色因混合了多种颜色，色彩纯度较低，更显柔和、沉稳。层次丰富：细微的比例变化就能让复色呈现出不同的倾向，比如“偏黄的棕色”和“偏红的棕色”。适用性广：在绘画、设计、穿搭等场景中，复色常作为背景色或过渡色，能协调不同色彩，避免画面过于刺眼。2.复色在不同文化背景下的象征意义有何差异？棕色：在西方文化中，棕色常与自然、大地关联，象征稳重、可靠，也可代表质朴的生活态度；而在部分亚洲文化里，棕色既可能因与土壤颜色相近而象征丰收与生命力，又可能因与陈旧物品的关联，被赋予保守、过时的意味。 橄榄绿：在全球多数文化中，橄榄绿与和平紧密相关（源于橄榄枝的象征），但在军事语境里，它常代表军队与纪律；在中东地区，橄榄绿还因橄榄树的重要地位，被视为生命力与富饶的象征。 赭石色：在古埃及文化中，赭石色与沙漠、太阳联系紧密，象征永恒与神圣，常用于法老陵墓的壁画；在印第安文化里，赭石色是仪式中的重要色彩，代表力量、勇气与大地的馈赠；而在现代西方文化中，它更多传递出复古、温暖的怀旧感。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 在本次课堂中利用多媒体设备，播放以复色为主的艺术作品的高清图片、视频，通过放大、旋转等功能，让学生清晰观察作品的细节；同时借助多媒体实现手工绘画作品的完成以及完善，提升了学生的自主创作能力。
教学反思 本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，在"造型·表现"学习领域落实"欣赏-理解-创造"三级目标，符合三年级学生身心发展规律。优点：能让学生了解更多关于色彩的知识，在赏析中了解复色对于绘画创作的重要性；通过动手创作，提升实践能力与创造力，学会运用复色进行美术创作并将其转化为个人作品，激发艺术表达欲。不足：课程需要兼顾赏析与创作，若时间分配不当，容易导致两者都难以深入，赏析流于表面，创作缺乏深度。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑