资源简介

(共38张PPT)
家人的生日
（人美版）三年级
上
第五单元 第2课
01
新知导入
02
新知讲解
03
实践练习
04
艺术欣赏
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解生日祝福相关的传统文化，明白其寓意和文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。
通过欣赏传统祝寿艺术作品，感受其中的美学元素，提高对生日祝福艺术形式的审美能力。
发挥想象力，在生日主题创作中融入独特想法，培养创新思维和实践能力。
运用多种材料和手法，如彩泥、剪纸、绘画等，创作出生日相关作品，表达对家人的祝福，提升艺术创作能力。
01
新知导入
花馍是中国民间特色美食，也是很多地区的祝寿食品。其中以寿桃造型的花馍最具代表性，寓意长寿吉祥。你还知道哪些庆祝生日的物品？说一说它们的特色和寓意，并为家人制作一件生日礼物吧。
生日花馍(面塑）
寿桃花馍(面塑)
01
新知导入
02
新知讲解
任务一：欣赏经典，了解祝寿画的艺术特色和寓意。
寿桃是我国传统绘画的常见题材。民间常把《寿桃图》挂在家里，企盼家中老人健康长寿。观察左侧作品，说一说画家是怎样表现桃子的特点的。
艺术欣赏
02
新知讲解
艺术欣赏
蟠桃献寿图(中国画)
1934 王震
中国台北故宫博物院
桃子
02
新知讲解
知识窗
1.形态：画家细致地描绘了桃子的形状，圆润饱满，符合人们对桃子的常规认知。
小知识
以《蟠桃献寿图》为例，画家通过以下方式表现桃子的特点：
02
新知讲解
知识窗
2.色彩：运用了鲜艳的色彩来表现桃子的色泽，突出了桃子的成熟和美味。
小知识
02
新知讲解
任务二：体验不同形式的寿桃创作。
你知道如何捏制彩泥寿桃吗？除了彩泥，你还能用什么材料制作寿桃？
感知体验
02
新知讲解
做一做：
感知体验
1.做出寿桃的主体。
2.刻出寿桃的缝隙。
3.做出叶片。
4.刻出叶脉。
5.装饰细节。
6.完成作品。
02
新知讲解
小技巧
捏制彩泥寿桃，若想颜色更丰富，可把不同颜色彩泥揉在一起，制造渐变效果。
用牙签等工具轻轻刻画寿桃的缝隙和叶片的叶脉，能让作品更逼真。
02
新知讲解
知识窗
面粉：可以制作面塑寿桃，通过和面、发酵、塑形、蒸制等步骤完成。
小知识
除了彩泥，还可以用以下材料制作寿桃
02
新知讲解
知识窗
纸张：可以用彩纸通过折叠、剪裁、粘贴等方式制作纸艺寿桃。
小知识
除了彩泥，还可以用以下材料制作寿桃
02
新知讲解
感知体验
平面剪纸
看一看：
立体折纸
02
新知讲解
感知体验
说一说：和同学们讨论，除了寿桃，还有哪些元素可以表达对生日的美好祝愿
蛋糕！蛋糕代表着甜蜜和幸福，是生日庆祝中不可或缺的元素。
还有蜡烛！蜡烛象征着光明和希望，在生日时点燃蜡烛，寓意着对未来的美好憧憬。
03
实践练习
任务三：学做创意“生日蛋糕”。
生日祝福的表达方式还有很多，跟着老师学习制作“生日蛋糕”吧。
创想实践
03
实践练习
创想实践
1.做出鱼形底盘。
2.刻出花纹。
3.压出花纹。
4.完成作品。
栗子：顺顺利利
红枣：红红火火
长寿有余
03
实践练习
小贴士
制作创意“生日蛋糕”，可提前准备一些小模具，方便快速做出想要的造型。
小贴士
04
艺术欣赏
教师范作
哇！这么多蛋糕呀！你能猜出这些蛋糕都是为哪些家人制作的吗？
折纸蛋糕
警服蛋糕
象棋蛋糕
兔子蛋糕
汽车蛋糕
04
艺术欣赏
兔子蛋糕可能是为属兔的家人制作；
折纸蛋糕可能是为喜欢手工的家人制作；
警服蛋糕可能是为警察家人制作。
象棋蛋糕可能是为喜欢下象棋的家人制作；汽车蛋糕可能是为喜欢汽车的家人制作。
04
艺术欣赏
运用本课知识，展开想象，为家人制作一件精美的生日礼物吧！
活动拓展
04
艺术欣赏
学生作品
长寿面
寿桃
心爱的琵琶
最佳爸爸奖
04
新知讲解
除了绘画和手工，你还能想到用什么方式表达祝福
奇思妙想
04
新知讲解
知识窗
语言表达：直接向寿星说出自己的祝福话语，真诚而直接。
唱歌：为寿星唱一首生日歌，表达对他们的祝福。
小知识
表达生日祝福的方式
04
新知讲解
知识窗
制作相册：将寿星的照片制作成相册，回忆美好的时光。
举办派对：组织一场生日派对，邀请亲朋好友一起为寿星庆祝。
小知识
表达生日祝福的方式
05
知识拓展
寿桃的起源
传说西王母娘娘做寿，设蟠桃会款待群仙，因而民间便以桃为祝寿品。而现实中，桃子本身富含多种维生素等营养成分，且色泽红润，从视觉上也给人美好、健康的感觉，这也让寿桃的寓意更具说服力。
05
知识拓展
其他传统祝寿物品
寿联：以对仗文字表祝福，如“福如东海长流水，寿比南山不老松”。
05
知识拓展
其他传统祝寿物品
寿幛：绣有吉祥图案与祝寿文字的锦幛，可悬挂增添喜庆。
05
知识拓展
不同地区生日习俗
山西：过生日时要吃红面抿尖，寓意着日子红红火火，生活美满。
05
知识拓展
不同地区生日习俗
福建：在生日当天，会吃太平蛋，也就是茶叶蛋，象征着生活太平、圆满。
06
课堂练习
一、选择题
1.以下哪种物品是中国民间特色祝寿食品？（ ）
汉堡 B. 花馍 C. 披萨 D. 三明治
2.王震创作的《蟠桃献寿图》属于哪种绘画形式？（ ）
A. 油画 B. 中国画 C. 水彩画 D. 版画
3.制作彩泥寿桃时，第一步是（ ）
做出叶片 B. 刻出寿桃的缝隙 C. 做出寿桃的主体 D. 装饰细节
B
B
C
06
课堂练习
4.以下哪种材料不能用来制作寿桃？（ ）
彩泥 B. 纸张 C. 金属 D. 黏土
5.以下哪个不是表达生日美好祝愿的元素？（ ）
A. 寿桃 B. 蜡烛 C. 骷髅 D. 花朵
C
C
06
课堂练习
二、判断题
1.寿桃只是一种普通的水果，没有任何特殊寓意。（ ）
2.制作彩泥寿桃时，不需要制作叶片。（ ）
3.生日蛋糕只能用彩泥制作。（ ）
4.《蟠桃献寿图》是王震在1934年创作的。（ ）
5.除了绘画和手工，没有其他方式可以表达生日祝福。（ ）
×
√
×
×
×
07
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
造型特点分析员 是否准确分析出寿桃花馍造型精致、寿桃绘画形态饱满等造型特点。 ☆☆☆☆☆
创意融合度 在传统基础上有个人创意，能将传统寿桃元素与现代卡通形象等结合。 ☆☆☆☆☆
文化理解 是否理解寿桃寓意长寿吉祥等民间美术符号含义。 ☆☆☆☆☆
情感表达 判断作品是否传递出对家人的美好祝福情感。 ☆☆☆☆☆
火眼金睛奖 能准确分析寿桃绘画表现手法等问题，课堂问答积极。 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中，部分学生能与同学分享材料、互帮互助完成作品。 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、运用本节课所学的知识和技能，为家人制作一件精美的生日礼物。可以选择绘画、手工制作等形式，在作品中融入对生日的美好祝愿元素，如寿桃、蜡烛、爱心等。
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第2课《家人的生日》教学设计
课题 家人的生日 单元 第五单元 学科 美术 年级 三年级上
教材分析 本课围绕“家人的生日”展开，借助花馍、寿桃绘画等丰富案例，展现民间美术在生日庆祝中的独特魅力，有利于学生理解赏析；同时设置彩泥寿桃制作、创意生日蛋糕设计等实践活动，助力学生将对民间美术的认知转化为创作能力；还呈现多样现代创意生日作品，让学生认识到传统生日庆祝元素在当代的传承与创新价值。
2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。引导学生在了解传统生日文化及民间美术形式基础上，开展彩泥、剪纸等实践创作，培养创新思维与动手能力，将知识运用于为家人制作生日礼物的真实生活情境中；关注民间美术与生活的关联，提升文化理解；鼓励运用现代材料、形式进行创作，适应数字时代需求；考虑学生个体差异，提供多元学习路径，促进个性化发展。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：运用多种材料和手法，如彩泥、剪纸、绘画等，创作出生日相关作品，表达对家人的祝福，提升艺术创作能力。2.创意实践：发挥想象力，在生日主题创作中融入独特想法，培养创新思维和实践能力。3.审美感知：通过欣赏传统祝寿艺术作品，感受其中的美学元素，提高对生日祝福艺术形式的审美能力。4.文化理解：了解生日祝福相关的传统文化，明白其寓意和文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。
学情分析 三年级学生对家人情感深厚，对手工创作兴趣浓厚，具备一定动手能力，但对民间美术形式及生日文化寓意认知较浅，需通过直观案例与实践操作加深理解。
重点 认识花馍、寿桃绘画等生日相关民间美术形式，理解其造型、色彩特点及寓意。掌握彩泥寿桃、创意生日蛋糕等简单手工制作技法。
难点 准确把握民间美术元素在现代生日礼物创作中的运用尺度。将对生日文化的理解融入手工创作，使作品兼具美观与内涵。
材料准备 彩泥、彩纸、剪刀、胶水、绘画工具（颜料、画笔、画纸等）、黏土等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.花馍是中国民间特色美食，也是很多地区的祝寿食品。其中以寿桃造型的花馍最具代表性，寓意长寿吉祥。你还知道哪些庆祝生日的物品？说一说它们的特色和寓意，并为家人制作一件生日礼物吧。2.观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 一、艺术欣赏任务一：欣赏经典，了解祝寿画的艺术特色和寓意。寿桃是我国传统绘画的常见题材。民间常把《寿桃图》挂在家里，企盼家中老人健康长寿。观察左侧作品，说一说画家是怎样表现桃子的特点的。（出示图片）知识窗以《蟠桃献寿图》为例，画家通过以下方式表现桃子的特点：形态：画家细致地描绘了桃子的形状，圆润饱满，符合人们对桃子的常规认知。2.色彩：运用了鲜艳的色彩来表现桃子的色泽，突出了桃子的成熟和美味。二、感知体验任务二：体验不同形式的寿桃创作。你知道如何捏制彩泥寿桃吗？除了彩泥，你还能用什么材料制作寿桃？做一做1.做出寿桃的主体。2.刻出寿桃的缝隙。3.做出叶片。4.刻出叶脉。5.装饰细节。6.完成作品。（出示图片）小技巧捏制彩泥寿桃，若想颜色更丰富，可把不同颜色彩泥揉在一起，制造渐变效果。用牙签等工具轻轻刻画寿桃的缝隙和叶片的叶脉，能让作品更逼真。知识窗除了彩泥，还可以用以下材料制作寿桃面粉：可以制作面塑寿桃，通过和面、发酵、塑形、蒸制等步骤完成。纸张：可以用彩纸通过折叠、剪裁、粘贴等方式制作纸艺寿桃。看一看（出示图片）说一说：和同学们讨论，除了寿桃，还有哪些元素可以表达对生日的美好祝愿？蛋糕！蛋糕代表着甜蜜和幸福，是生日庆祝中不可或缺的元素。还有蜡烛！蜡烛象征着光明和希望，在生日时点燃蜡烛，寓意着对未来的美好憧憬。三、创想实践任务三：学做创意“生日蛋糕”。生日祝福的表达方式还有很多，跟着老师学习制作“生日蛋糕”吧。1.做出鱼形底盘。2.刻出花纹。3.压出花纹。4.完成作品。（出示图片）小贴士制作创意“生日蛋糕”，可提前准备一些小模具，方便快速做出想要的造型。（教师范作）哇！这么多蛋糕呀！你能猜出这些蛋糕都是为哪些家人制作的吗？兔子蛋糕可能是为属兔的家人制作；折纸蛋糕可能是为喜欢手工的家人制作；警服蛋糕可能是为警察家人制作。象棋蛋糕可能是为喜欢下象棋的家人制作；汽车蛋糕可能是为喜欢汽车的家人制作。四、活动拓展运用本课知识，展开想象，为家人制作一件精美的生日礼物吧！学生作品欣赏（展示图片）五、奇思妙想除了绘画和手工，你还能想到用什么方式表达祝福？ （出示图片）知识窗表达生日祝福的方式语言表达：直接向寿星说出自己的祝福话语，真诚而直接。唱歌：为寿星唱一首生日歌，表达对他们的祝福。制作相册：将寿星的照片制作成相册，回忆美好的时光。举办派对：组织一场生日派对，邀请亲朋好友一起为寿星庆祝。 学生仔细观察《蟠桃献寿图》，对比真实桃子图片，分析画家在表现桃子特点上运用的绘画手法，如色彩、形态等方面的处理。学生按照步骤尝试捏制彩泥寿桃，观察平面剪纸和立体折纸寿桃作品。与同学讨论除寿桃外可表达生日美好祝愿的元素。学习知识窗。学生跟随步骤学习制作创意“生日蛋糕”，运用所学的民间美术元素和手工技巧进行创作。学习小技巧。进行创作和艺术欣赏。让学生将前面所学的知识和技能综合运用，进一步提升手工创作能力，同时鼓励学生发挥创意，将传统与现代元素结合，表达对生日的美好祝愿。 引导学生欣赏传统绘画作品，学习画家表现事物的艺术手法，提升学生的艺术鉴赏能力，同时加深对寿桃这一传统祝寿元素的理解。观察不同形式的寿桃作品，拓宽学生的艺术视野，了解多样的艺术表现形式。讨论其他生日元素，激发学生的思维，丰富对生日祝福表达的认知。帮助学生进行特点总结，强化所学知识点。让学生将前面所学的知识和技能综合运用，进一步提升手工创作能力。完善所学。拓展学生的创作思路和表达渠道，让学生在实践中深化对课程内容的理解，同时培养学生的创新思维和对家人的关爱之情。
课堂练习 请同学们完成P32-34页的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。
课堂小结 在本次课程中，我们先引导学生欣赏花馍、寿桃绘画等生日相关民间美术作品，认识其造型、色彩特点与美好寓意，如寿桃花馍寓意长寿吉祥；接着带领学生体验彩泥寿桃、创意生日蛋糕等手工制作，在实践中掌握简单技法；最后鼓励学生分享创作思路，强调将对生日文化的理解融入作品，实现传统与创意的结合，提升学生对民间美术在生日庆祝中应用的认知与实践能力。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 运用本节课所学的知识和技能，为家人制作一件精美的生日礼物。可以选择绘画、手工制作等形式，在作品中融入对生日的美好祝愿元素，如寿桃、蜡烛、爱心等。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书 家人的生日一、赏析经典祝寿画作品二、分析祝寿画特点三、进行寿桃创作四、完成作品欣赏五、作品实操练习六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 1.寿桃的起源传说西王母娘娘做寿，设蟠桃会款待群仙，因而民间便以桃为祝寿品。而现实中，桃子本身富含多种维生素等营养成分，且色泽红润，从视觉上也给人美好、健康的感觉，这也让寿桃的寓意更具说服力。（出示图片）2.其他传统祝寿物品寿联：以对仗文字表祝福，如“福如东海长流水，寿比南山不老松”。寿幛：绣有吉祥图案与祝寿文字的锦幛，可悬挂增添喜庆。3.不同地区生日习俗山西：过生日时要吃红面抿尖，寓意着日子红红火火，生活美满。福建：在生日当天，会吃太平蛋，也就是茶叶蛋，象征着生活太平、圆满。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 在本次课堂中，利用多媒体设备展示花馍、寿桃绘画等生日相关民间美术作品的高清图片与制作视频，通过放大、旋转等功能，让学生清晰观察作品细节；借助数字平台，呈现各地特色生日庆祝民间美术形式，打破地域限制，拓展学生赏析范围，丰富学习资源。
教学反思 本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》要求，在“造型·表现”学习领域落实“欣赏-理解-创造”三级目标，符合三年级学生身心发展规律。优点：能让学生深入了解生日相关的传统文化，在赏析中触摸民族历史的脉络，增强文化认同感；通过彩泥寿桃、创意生日蛋糕等动手创作，提升实践能力与创造力，将民间美术元素转化为个人表达。不足：在引导学生将民间美术元素与现代生日礼物创作深度融合方面，指导还可更细致，部分学生可能在创意构思上存在困难，后续教学需进一步优化引导策略。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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