资源简介

第十二课　树立总体国家安全观
第1课时 认识国家安全
科目 道德与法治 年级 八上 课时安排 1课时
教材分析 本课选自八年级《道德与法治》上册第四单元“维护国家利益”，主要内容围绕“国家安全”展开。教材从历史背景切入，通过生活观察、图片展示、实例分析等方式，引导学生理解国家安全的内涵、重要性以及总体国家安全观的核心要义。内容涵盖政治、经济、文化、社会、生态等多个领域，体现了“大安全”理念。
学情分析 八年级学生正处于价值观形成的关键时期，对国家、社会有初步认识，但对“国家安全”这一宏观概念理解不深，缺乏系统性和全面性的认识。学生具备一定的历史知识基础，能通过案例联系实际，但抽象思维和综合分析能力仍有待提升。教学中应注重情境创设、实例分析和互动讨论，增强学生的感性认识和理性思考。
核心素养目标 政治认同 理解国家安全的重要性，增强国家认同感和责任感 法治意识 了解《反分裂国家法》等法律法规，树立法治观念 责任担当 认识到每个公民都是国家安全的维护者，增强社会责任感
教学重难点 重点：国家安全的内涵及其对人民幸福生活的重要性。 难点：理解总体国家安全观的“总体”性与多领域覆盖。
教学准备
多媒体课件（含图片、视频片段） 案例资料卡片（如三沙市设立、芯片问题、文化遗产保护等） 小组讨论任务单 "国家安全风险排查表"工作纸 角色扮演卡片
教学过程 设计意图
（一）导入新课：历史镜像·穿越时空（7分钟） 【活动设计】 1. 播放精心剪辑的3分钟短视频《百年家国梦》，从鸦片战争的黑白影像到新时代的彩色画面，形成强烈对比 2. 创设情境："如果时空能够穿越，你会对100年前的中国人说什么？" 3. 邀请35名学生进行"一分钟时空对话"分享 4. 教师引导：从沧桑到辉煌，什么起到了关键作用？→引出"国家安全" （二）新课讲授：多维探究·深度理解（25分钟） 1. 国家安全面面观（8分钟） 【活动设计】 概念解析：通过思维导图方式动态展示国家安全的内涵 "安全领域配对游戏"：将15个安全领域（政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物）与具体案例进行匹配 小组竞赛：哪个小组能在3分钟内匹配得最多最准确 2. 国家安全的重要性（7分钟） 【活动设计】 图片深度解读：分组分析4张图片（科技体验、乡村篮球、幸福晚年、和谐人居） 思考问题：如果没有国家安全，这些场景会发生什么变化？ "故事接龙"：每组围绕一张图片，创编一个"失去安全后的故事" 分享感悟：从反面案例中体会国家安全的价值 3. 总体国家安全观探究（10分钟） 【活动设计】 概念讲解：通过动画形式展示"总体国家安全观"的体系结构 "十大坚持"寻宝游戏：将十条内容制成卡片，小组合作排序并解读 案例深挖：以"芯片之痛"为例，分析科技安全如何影响经济安全、国家安全 角色扮演：分别从政府、企业、公民角度谈如何维护国家安全 （三）互动探究：国家安全守护行动（15分钟） 【活动一】安全风险排查站（7分钟） 发放"校园安全风险排查表" 小组合作：从网络、消防、食品、交通等方面排查身边安全隐患 制定"我的安全守护承诺" 【活动二】安全宣传设计师（8分钟） 任务：设计一款国家安全宣传品（可选择海报、短视频脚本、宣传标语等） 要求：体现一个安全领域，针对青少年特点 展示分享：各组展示设计成果并说明理念 班级投票：选出最佳设计奖、最具创意奖、最实用奖 （四）课堂升华：国家安全·人人有责（5分钟） 观看2分钟短片《守护》（展示各行各业人员维护国家安全的瞬间） 集体朗诵《国家安全守护誓词》 教师总结：强调国家安全不仅是大人的事，更是每个青少年的责任 （五）随堂练习 小华发现某网站有疑似泄露国家机密的信息，他应该怎么做，为什么？ 通过历史影像的视觉对比，创设情感冲击，激发学生的民族情感和学习兴趣 "时空对话"活动促进学生换位思考，增强历史代入感 从情感体验自然过渡到理性思考，为新课学习奠定心理基础 符合八年级学生形象思维为主的特点，降低理解难度 思维导图可视化展示，帮助学生建立知识体系 游戏化学习激发参与热情，在竞争中深化记忆 案例配对培养学生分类归纳和知识迁移能力 小组合作促进同伴互助，提升学习效率 从学生熟悉的生活场景切入，建立国家安全与个人生活的联系 反面假设训练学生的批判性思维和想象力 故事创编活动培养创造性思维和语言表达能力 通过"失去才知珍贵"的情感体验，深化对国家安全价值的认识 动画演示化解抽象概念的理解难度 寻宝游戏使政策学习变得生动有趣 案例深挖培养学生综合分析能力和系统思维 角色扮演促进多角度思考，增强社会责任感 层层递进的活动设计符合认知规律，从了解到理解再到应用 将宏观概念微观化，从校园安全切入国家安全 实践操作培养学生观察能力和问题意识 排查表提供脚手架，降低活动难度 承诺制定促进知识内化和行为转化 短片展示提供榜样示范，增强情感共鸣 集体朗诵营造仪式感，强化记忆和认同 教师总结提升认识高度，明确责任担当 首尾呼应，形成完整的情感体验闭环
板书设计
认识国家安全 一、内涵： 二、重要性：历史教训 现实需求 三、十大坚持：
教学反思
本节课通过多层次、多形式的教学活动设计，较好地激发了学生的学习兴趣和参与热情。历史镜头的视觉冲击、互动游戏的趣味体验、角色扮演的情境代入、实践排查的行动引导，使抽象的国家安全概念变得具体可感。 通过这节课的学习，学生不仅理解了国家安全的重要性，更在实践中培养了维护国家安全的责任感和能力，实现了知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。
第2课时 维护国家安全
科目 道德与法治 年级 八上 课时安排 1课时
教材分析 本课是八年级《道德与法治》上册第四单元"维护国家利益"的重要组成部分，在前一课认识国家安全的基础上，深入探讨如何维护国家安全。教材通过北斗系统案例展示科技创新对国家安全的重要性，通过研究生泄密和渔民发现间谍设备两个正反案例，具体阐释公民应如何履行维护国家安全的义务。最后提供具体的举报方法和实践指导，形成从认知到行动的完整教学体系。
学情分析 八年级学生正处于价值观形成的关键期，对国家安全有初步认识但缺乏系统性和深度。他们好奇心强但辨别力不足，容易在网络交往中泄露信息。学生具备一定的案例分析能力，但将理论知识转化为实际行动的能力仍需加强。需要通过丰富多样的教学活动，帮助他们在实践中形成维护国家安全的意识和能力。
核心素养目标 政治认同 深刻理解维护国家安全的重要性，增强国家认同感和使命感 法治意识 掌握《国家安全法》《反间谍法》等法律法规，树立法治观念 责任担当 培养主动维护国家安全的责任意识，愿意付诸实际行动
教学重难点 重点：维护国家安全的具体途径和公民责任 难点：在日常生活中识别危害国家安全的行为并采取正确应对措施
教学准备
多媒体课件（含视频、图片、动画） 案例情境卡片组（10个不同场景） 角色扮演道具和剧本 举报方式实操训练材料 小组讨论记录表和展示板 "国家安全守护者"勋章贴纸
教学过程 设计意图
（一）导入新课：北斗启思·科技强国（10分钟） 【活动一】视觉震撼（4分钟） 播放北斗三号全球组网震撼视频，展示中国航天成就 数据呈现：30万科技人员、160项关键技术、100%国产化率 引导思考：为什么科技自主创新关乎国家安全？ 【活动二】小组探秘（4分钟） 分组讨论：如果没有自主卫星导航系统，哪些领域会受影响？ 每组选择一个领域（军事、交通、金融、救灾等）深入分析 代表分享讨论结果 【活动三】教师升华（2分钟） 总结科技安全与国家安全的密切关系 引出课题：维护国家安全，人人有责 （二）案例深究：明辨是非·筑牢防线（25分钟） 【案例一】研究生泄密案深度剖析（12分钟） 【活动一】案情重现（4分钟） 观看案例动画视频，了解事件全过程 分组梳理常某的行为轨迹和心理变化 【活动二】模拟法庭（5分钟） 角色分配：法官、检察官、辩护人、常某、陪审团 开展模拟审判，重点辩论行为性质和法律责任 陪审团宣判并说明理由 【活动三】法律链接（3分钟） 学习《反间谍法》相关条款 制作"法律红线"警示卡 宣誓：绝不触碰法律底线 【案例二】渔民发现间谍设备（13分钟） 【活动一】情景模拟（5分钟） 实物展示：模拟水下机器人模型 分组演练发现可疑设备的正确处理流程 录制短视频展示正确做法 【活动二】智慧比拼（4分钟） "安全卫士"挑战赛：设计应对方案 评分标准：安全性、合法性、有效性 最佳方案展示并讲解法律依据 【活动三】延伸思考（4分钟） 讨论：日常生活中还可能遇到哪些类似情况？ 制定"日常安全守则" 分享交流，完善守则内容 （三）方法实训：掌握技能·提升能力（20分钟） 【模块一】举报方式全方位训练（10分钟） 【活动一】电话举报实操（4分钟） 学习12339举报电话使用规范 分组模拟通话场景，练习准确描述情况 评选"最佳举报员" 【活动二】多途径举报体验（3分钟） 实操训练：网站举报、信函举报、当面举报 制作"举报方式速查卡" 存入手机备忘录 【活动三】应急演练（3分钟） 设置突发情境，快速选择举报方式 计时比赛，提高应急反应能力 【模块二】安全风险辨别站（10分钟） 【活动一】风险扫描（4分钟） 分发10个生活情境卡片（网络、旅行、科研等） 小组讨论辨别潜在安全风险 填写"风险识别表" 【活动二】应对策略设计（3分钟） 针对识别出的风险，制定防范措施 制作"安全防护手册" 【活动三】安全承诺签署（3分钟） 制定个人网络安全守则 签署《维护国家安全承诺书》 互赠"安全守护者"勋章 （四）行动升华：践行责任·传播理念（15分钟） 【活动一】演讲预热（5分钟） 观看全民国家安全教育日宣传片 学习演讲技巧和内容组织方法 分组确定演讲主题和角度 【活动二】演讲工坊（7分钟） 小组准备3分钟演讲 内容要求：案例+分析+建议 排练演练，互相点评改进 【活动三】演讲展示（3分钟） 各组代表展示演讲 投票评选"最佳安全宣传员" 颁发荣誉证书 （五）课堂总结：内化于心·外化于行（5分钟） 回顾本节课知识要点和实践技能 集体朗诵《国家安全守护誓词》 布置实践作业：开展一次家庭国家安全教育 教师寄语：国家安全需要每个人的参与和守护 （六）随堂练习：巩固检测（5分钟） 1. 情境辨析（2分钟） 小王在军事管理区附近发现有人用无人机拍摄，他应该（ ） A. 立即上前制止并没收设备 B. 记录详细信息并拨打12339 C. 拍照发社交媒体提醒注意 D. 认为与自己无关不予理会 2. 案例分析（2分钟） 分析研究生常某案例中，哪些行为违反了国家安全法律法规？我们应该从中吸取什么教训？ 3. 实践设计（1分钟） 设计一个在班级开展国家安全教育活动的方案要点。 通过震撼的视觉影像和具体数据，激发学生的民族自豪感和学习兴趣 用国家重大科技成就切入，避免单纯说教，增强教学感染力 通过假设性提问激发学生思维活跃度 分组讨论培养合作探究能力和多角度思考能力 教师总结提升认识高度，实现从感性到理性的升华 自然引出本课主题，实现教学环节的流畅过渡 动画形式增强案例吸引力，提高学生关注度 行为轨迹梳理培养学生逻辑思维和分析能力 实物展示增强教学直观性和真实性 情景模拟提供实践操作机会，提高应急能力 录制视频过程促进操作规范化和团队协作 为正面对比提供生动素材 实操训练将理论知识转化为实际技能 情景模拟提高应急反应和语言表达能力 评选活动激发学习积极性和成就感 掌握关键举报技能，提高实践能力 宣传片观看增强视觉冲击力和情感共鸣 技巧学习提高演讲质量和表达能力 主题确定培养选题和角度把握能力 为后续演讲活动做好充分准备 知识回顾促进知识系统化和巩固记忆 集体朗诵增强情感体验和责任认同 实践作业促进知识向家庭和社会延伸 教师寄语提升认识高度，强化使命担当
板书设计
认识国家安全 一、科技安全是重要保障 北斗案例 → 自主创新 → 国家安全 二、公民法定责任 宪法义务 → 法律责任 → 道德责任 （明知不可为而为之） （常某案例） 三、实践技能体系 1. 识别风险：生活场景辨别 2. 应对方法：五大举报途径 3. 预防措施：安全守则制定
教学反思
本节课通过多层次、立体化的教学设计，取得了良好的教学效果： 1. 案例教学深入有效：通过正反案例对比和角色扮演，帮助学生深刻理解维护国家安全的重要性 2. 实践训练扎实到位：举报方式实操、风险辨别等活动切实提升了学生的实践能力 3. 情感体验丰富深刻：从民族自豪感到个人承诺，形成了完整的情感体验链条需要改进的方面：

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