资源简介

(共16张PPT)
导入新课
【观看视频】：《留一盏灯》
女主人和男主人为环卫工夫妻留了一盏吃饭的灯。他们的行为就是亲社会行为。那么,什么是亲社会行为？为什么要养成亲社会行为？我们如何养成亲社会行为 今天我们一起学习《养成亲社会行为》。
在视频中你看到了哪些温暖的细节？
2.2 养成亲社会行为
第一单元 走进社会生活
（统编版）八年级
上
第二课 在社会中健康成长
学习目标
1.什么是亲社会行为？它有哪些表现？
2.为什么要养成亲社会行为？
3.如何养成亲社会行为？
01
自主学习
合作探究
课堂小结
02
03
04
学以致用
目
录
自主学习
思考并回答：阅读教材P12-15页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.什么是亲社会行为？它有哪些表现？
2.为什么要养成亲社会行为？
3.如何养成亲社会行为？
合作探究
探究一：什么是亲社会行为？它有哪些表现？
【探究与分享】：辨别：以下行为哪些是“亲社会行为”？
√
√
√
1.什么是亲社会行为？它有哪些表现？
表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
课堂归纳（笔记）
含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
合作探究
探究二：为什么要养成亲社会行为？
【事件回放】：《大连桥车撞人事件》，思考：视频给了我们什么教训？
大连桥车撞人事件是仇视社会的严重的刑事违法行为，告诉我们一定要养成亲社会行为。
课堂归纳（笔记）
2.为什么要养成亲社会行为？
①亲社会行为促进个人成长和社会进步。
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
合作探究
探究三：如何养成亲社会行为？
【观看视频】：《总有些温暖给与我们力量》。
今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量;参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
参观新能源工厂
参观博物馆
参加防沙治沙活动
课堂归纳（笔记）
3.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②主动了解社会，关注社会变化发展。
③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
课堂小结
本节课我们学习了养成亲社会行为。亲社会行为指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为，比如谦让、分享等。养成亲社会行为，有利于我们塑造健康人格、形成正确价值观。我们可通过了解社会、投身实践、帮助他人等方式养成亲社会行为 。
课堂小结
板书设计
养成亲社会行为
亲社会行为的含义和表现
含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为
表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等
促进个人成长和社会进步
在人际交往和社会实践中养成
有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
亲社会行为的意义
培养亲社会行为的做法
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.对下面漫画中志愿者的行为，认识正确的是（ ）
A.每个青少年都能做到的事
B.有益于他人的亲社会行为
C.实现人生价值的唯一途径
D.主要是为了获得他人的认可
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.一家早餐店的店主，把自己的店铺，变成了孩子们冬天放学后等公交车的“温暖驿站”除了免费提供桌椅和热水，有时还会拿出包子和馒头给孩子们吃。店主的行为体现了亲社会行为中的（ ）
A.谦让
B.关心社会发展
C.分享
D.帮助他人
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。亲社会行为是在人际交往中和社会实践中养成的。下列属于亲社会性行为的是（　 　）
A．因学习任务繁重，不参与班级建设
B．为避免变质食物浪费，送给好朋友吃
C．为建设美丽校园，随意在课桌上涂鸦
D．因社区组织活动，参加假期社会调查
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（ ）
①有利于培养学生的亲社会行为 ②能够提高学生的社会实践能力 ③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化 ④会影响学生的学习成绩，不值得提倡
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5．2025年学雷锋活动月期间，平遥县某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残.....他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年( )
①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为
②从社会生活中获得物质支持
③形成正确的价值观，获得接纳和认可
④提高网络媒介素养，传播正能量
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
A
学以致用
二、结合材料，回答问题：
某校八年级（1）班同学以“在社会中养成亲社会行为”为议题，开展学习探究活动，请你参与。
【探究一：感悟成长】
下面是小志同学的两个生活片段。
片段一：早自习期间，老师讲了几个与诚信有关的小故事，小志认识到了诚信的重要性。
片段二：放学后，小志看到交警在学校附近维护交通秩序，保护学生安全回家。
（1）上述两个生活片段分别表明小志通过哪些途径在社会中成长？
老师的教诲、社会的关爱。
【探究二：融人社会】
让志愿服务走进我们的初中生活，养成亲社会行为，下面为该班学生设计的志愿服务实践性作业，可选项目类型如下：阳光助残 关爱老人 同伴帮扶 健康科普 环境保护 社区管理 文化传承 其他
学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。活动结束后回顾反思，大家感到收获颇丰。
（2）根据以上材料，谈谈你对“让志愿服务进我们的初中生活”的认识。
【探究三：奉献社会】
我们都是社会“大家庭”中的一员，我们身在其中。可见，我们与社会是零距离的。
（3）为了使自己更好地“与社会零距离”服务社会，奉献社会，你打算怎样做？

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