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（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第二单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．10个手指甲，已经剪好了6个，还有（ ）个没有剪。
A．4 B．5 C．6
2．小红前面有5个人，后面有2个人，这列队伍一共有（ ）人。
A．3 B．7 C．8 D．9
3．树上有8只鸟，飞走（ ）只后，还剩下4只鸟。
A．3 B．4 C．5
4．有7根香蕉，分给5个小朋友，每个小朋友都有香蕉吃，如果只有一个小朋友拿的香蕉最多，这个小朋友有（ ）根香蕉。（建议画一画）
A．1 B．2 C．3
5．根据如图列算式，正确的是（ ）。
A．4＋2＝6 B．6－2＝4 C．6－4＝2
6．明明和丽丽有同样多的糖，明明吃了5块，丽丽吃了7块，谁剩下的多？（ ）
A．明明 B．丽丽 C．同样多
7．从左数，小兔子排在第（ ）位。
A．2 B．9 C．8
8．研学旅行时，同学们进行分组活动。王芳跟小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了9次，小组里一共有（ ）。
A．9人 B．10人 C．11人
9．下列算式中得数最大的是（ ）。
A．3＋4 B．9－4 C．7－2
10．小海给小兰（ ）本书，两人的书就一样多了。
A．4 B．3 C．2
二、填空题
11．气球上要填什么数。
12．数的分与合。
13．在9＋□＜15中，□里最大能填( )；在10－□＜4中，□里最小能填( )。
14．按顺序填数。
15．在括号里填上合适的数。
6－( )＝5 ( )＋2＝9 10＋( )＝10 3＋2＝( )－3
16．9个小朋友玩捉迷藏游戏，丽丽负责找人，她已经找到了4人，还有( )人没有找到。
17．小明排队去买冰激凌，排在他前面的有5人，排在他后面的有4人，排队买冰激凌的一共有( )人。
18．
(1)第二行比第一行多了( )个。
(2)从第二行拿( )个给第一行，两行就同样多。
19．哥哥有10支铅笔，弟弟有6支铅笔，哥哥给弟弟( )支铅笔后，他们的铅笔就一样多了。
20．数一数，比一比。
比多 ，比少 。
21．△＋△＝10，○－△＝3，△＝( )，○＝( )。
三、判断题
22．淘气有8颗糖果，给了笑笑4颗之后还有4颗。( )
23．9比5大4，5就比9小4。( )
24．学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵。( )
25．在1和7之间有6个数。( )
四、计算题
26．算一算。
4－2＝ 5－5＝ 4＋5＝ 9－2＝
3＋5＝ 9－9＝ 8－3＝ 9－8＝
4＋3＝ 2＋6＝ 9－5＝ 8－4＝
2＋3＝ 8－4＝ 6－5＝ 10－4＝
27．看图列式计算。
（个）（个）
（个）（个）
28．看图列式计算。
（根）
五、改错题
29．用“√”或“×”批阅下面的作业，并把错误的改过来。
小林的作业本 改正： 小芳的作业本 改正：
7－2＋3＝2（ ） 4＋2－2＝0（ ）
3＋6－7＝2（ ） 9－6＋3＝0（ ）
1＋3－4＝8（ ） 9－7＋5＝7（ ）
六、作图题
30．按要求画“”
(1)比玉米多2个。
(2)比玉米少1个。
(3)与玉米一样多。
七、解答题
31．猫妈妈钓了3条鱼，猫爸爸钓了6条鱼，猫妈妈和猫爸爸一共钓了多少条鱼？
（条）
32．给姐姐过生日。几岁生日就要插几根蜡烛，还要再插几根蜡烛？
（根）
33．一共有几人？
左边有（ ）人在踢球，右边有（ ）人在做游戏。
（人）
34．（1）在的下面画，△在的上面。在的左面写3，在△的右面写10。
（2）还有几个格是空白的？
（个）
35．
两只小兔一共采了多少个？
（个）
36．一共写了多少个大字？
（个）
37．商店有苹果5箱，卖出2箱，又运进4箱，现在有多少箱？
（箱）
口答：现在有（ ）箱。
38．两只青蛙一共捉了几只蚊子？
（ ）
39．还剩下几朵？
（朵）
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C B A C B A C
1．A
【分析】根据题意，用手指甲的总数－已经剪好的＝还没有剪的，据此解答。
【详解】根据分析：10－6＝4（个）
10个手指甲，已经剪好了6个，还有（4）个没有剪。
故答案为：A
2．C
【分析】根据加法的意义，小红前面的人数＋小红自己＋小红后面的人数＝总人数。
【详解】5＋1＋2＝8（人）
这列队伍一共有8人。
故答案为：C
3．B
【分析】根据题意可知：用原有鸟的数量减去剩余的数量即飞走的数量。
【详解】8－4＝4（只）
所以飞走了4只。
故答案为：B
4．C
【分析】要使这个小朋友的香蕉最多，则其余4个小朋友各分1根，剩余的都分给他。
【详解】
7－1－1－1－1＝3（根）
这个小朋友有3根香蕉。
故答案为：C
5．B
【分析】通过数一数一共有6枚骰子，用虚线画出2个，表示减去2个，还剩下4个，所以可以列式为6－2＝4。
【详解】列式为6－2＝4
故答案为：B
6．A
【分析】明明和丽丽有同样多的糖，吃的越多剩下的越少，比较谁吃的少谁就剩的多，据此得出结论即可。
【详解】5＜7
即明明剩下的多。
故答案为：A
7．C
【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。从左数就是从开始数。
【详解】从左数，小兔子排在第8位。
故答案为：C
8．B
【分析】王芳跟小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了9次，也就是小组里除了王芳外，还有9个人，所以用9＋1可求出小组里一共的人数。
【详解】9＋1＝10（人）
所以小组里一共有10人。
故答案为：B
9．A
【分析】算出各算式的结果，然后比较。9以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9。
【详解】3＋4＝7
9－4＝5
7－2＝5
7＞5
得数最大的是3＋4。
故答案为：A
10．C
【分析】先算出小海比小兰多几本书，再根据移多补少法进行解答即可。
【详解】10－6＝4（本）
4＝2＋2，10－2＝8（本），6＋2＝8（本），所以小海给小兰2本书，两人的书就一样多了。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对10以内整数加减法。
11．4
【分析】6是由2和4合成，据此解答。
【详解】由分析可知：气球上要填4。
【点睛】熟练掌握6的分与合是解题关键。
12．5；4；6；9；4
4；10；7；4；6
【分析】根据数的分与合填写即可。
7可以分成2和5；8可以分成4和4；9可以分成3和6；5和4合起来就是9；10可以分成6和4；
6可以分成4和2；8和2合起来就是10；9可以分成7和2；7可以分成3和4；8可以分成2和6。
【详解】由分析填写如下：
13． 5 7
【分析】比15小的数有14，13，12…其中最大的是14，左侧算式结果为14即可。可根据凑十法进行计算。比4小的数有3，2，1，0。要使□的数最小，即左边算式结果最大为3。左侧算式结果等于3即可。
【详解】根据凑十法：9＋1＝10；10＋4＝14，则9＋5＝14＜15，□里最大能填5；
10－□＝3；即10－3＝7，□＝7；10－7＝3＜4，□里最小能填7。
14．2；5；8
【分析】观察可知，数字从0开始，一个一个地数，数到10。
【详解】
15． 1 7 0 8
【分析】根据减数＝被减数－差，加数＝和－另一个加数，被减数＝差＋减数，计算出结果即可解答。
【详解】6－5＝1，则6－1＝5；
9－2＝7，则7＋2＝9；
10－10＝0，则10＋0＝10；
3＋2＝5，5＋3＝8，则3＋2＝8－3。
16．4
【分析】用总人数减去已找到的人数，得到的差再减去1，即可解决此题。
【详解】9－4－1
＝5－1
＝4（人）
故，还有4人没有找到。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的连减运算，关键是要找准数量关系。
17．10
【分析】先把排在小明前面的人的数量与排在小明后面的人的数量加起来，得到的和再加上1；据此解决。
【详解】5＋4＋1
＝9＋1
＝10（人）
故，排队买冰激凌的一共有10人。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的连加运算，要认真审题，这是一道易错题。
18．(1)6
(2)3
【分析】（1）第一行有3个排球，第二行有9个排球，求第二行比第一行多几个，用（9－3）进行计算；
（2）求第二行拿几个给第一行，两行就同样多；先用第二行的排球数量减去第一行的排球数量，得到的差，再分成相等的2份，分1份给第一行，据此解答。
【详解】（1）9－3＝6（个）
故：第二行比第一行多了6个。
（2）9－3＝6（个）
6＝3＋3
故：从第二行拿3个给第一行，两行就同样多。
【点睛】本题主要考查了10以内加减法的实际应用，仔细分析题中所给的问题，依次进行解答即可。
19．2
【分析】先用减法求出哥哥比弟弟多多少支铅笔，再把多的数量平均分成2份，给弟弟一份，他俩的铅笔就一样多了。
【详解】10－6＝4（支）
4＝2＋2，即，4支铅笔平均分成2份，每一份是2支；
故，哥哥给弟弟2支铅笔后，他们的铅笔就一样多了。
20． 3 3
【分析】△有6个，○有3个，用6减3即可求解。
【详解】
6－3＝3（个）
比多3，比少3。
21． 5 8
【分析】两个相同的数相加得10，由此算出△是多少。再结合○－△＝3以及差＋减数＝被减数算出○是多少。
【详解】△＋△＝10，5＋5＝10，则△＝5。
○－△＝3，即○－5＝3，
3＋5＝8，所以8－5＝3，则○＝8。
所以△＝5，○＝8。
【点睛】将符号当作一个数字，再结合加减法各部分间的关系解答。
22．√
【分析】原有的糖果数量－给笑笑的数量＝剩下的数量，代入计算即可。
【详解】8－4＝4（颗）
还剩4颗糖果。题干说法正确。
故答案为：√
23．√
【分析】求一个数比另一个数大几或求一个数比另一个数小几，都是用减法计算。
【详解】9－5＝4，
故，9比5大4，也就是5比9小4。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是有关9的减法计算，要熟练掌握。
24．×
【分析】两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共有多少棵树，用加法计算，而不是用乘法计算；据此判断。
【详解】5＋3＝8（棵）
所以，学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵，此说法不对；
故答案为：×
【点睛】这是一道易错题，做题时，要认真审题。
25．×
【分析】根据题意，从1数到7，通过数一数来判断中间有几个数，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
1、2、3、4、5、6、7，通过数数后发现，1和7之间有5个数字。
因此在1和7之间有5个数。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握10以内数的顺序是解决此题的关键。
26．2；0；9；7
8；0；5；1
7；8；4；4
5；4；1；6
【详解】略
27．3＋6＝9；6＋3＝9
9－3＝6；9－6＝3
【分析】左边有3个△，右边有6个△。
左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量；
总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。
【详解】3＋6＝9（个）；6＋3＝9（个）
9－3＝6（个）；9－6＝3（个）
28．8－2＝6
【分析】一共8根，右边2根，用8减2即可求出左边多少根。
【详解】8－2＝6（根）
左边有6根。
29．见详解
【分析】10以内数只有加减法的混合运算，要从左往右计算。
小林的作业本：第1题应计算出7减2的差再加3；第2题计算正确；第3题应计算出1加3的和再减4；
小芳的作业本：第1题应计算出4加2的和再减2；第2题应计算出9减6的差再加3；第3题计算正确。
【详解】由分析得：
小林的作业本 改正： 小芳的作业本 改正：
7－2＋3＝2（×） 7－2＋3＝8 4＋2－2＝0（×） 4＋2－2＝4
3＋6－7＝2（√） 9－6＋3＝0（×） 9－6＋3＝6
1＋3－4＝8（×） 1＋3－4＝0 9－7＋5＝7（√）
30．(1)
(2)
(3)
【分析】
先数出玉米的数量是5个，比玉米多2个，求比一个数多多少，用加法计算，也就是5＋2＝7（个），比玉米少1个，求比一个数少多少，用减法计算，也就是5－1＝4（个），与玉米一样多是5个，据此画出相应数量的即可。
【详解】（1）5＋2＝7（个），故作图如下：
（2）5－1＝4（个），故作图如下：
（3）5＝5，故作图如下：
31．3＋6＝9
9条
【分析】从题干可知：猫妈妈钓了3条，猫爸爸钓了6条鱼，要求它们一共钓了多少条鱼，根据加法的意义，用3＋6，列式解答即可。
【详解】3＋6＝9（条）
答：猫妈妈和猫爸爸一共钓了9条鱼。
32．10－3＝7
【分析】因为几岁生日就要插几根蜡烛，所以姐姐10岁生日要插10根蜡烛，蛋糕上已经插了3根，要求还要再插几根蜡烛，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】10－3＝7（根）
答：还要再插7根蜡烛。
【点睛】本题考查学生对10的减法运算的运用。
33．4；3
4＋3＝7；7人
【分析】由图可知，踢球的有4人，做游戏的有3人，求一共有几人，用加法计算，即踢球的人数＋做游戏的人数＝总人数。
【详解】左边有4人在踢球，右边有3人在做游戏。
4＋3＝7（人）
答：一共有7人。
34．（1）见详解
（2）9－5＝4
【分析】
（1）先找到苹果，分清楚上下，在苹果的下面画，在苹果的上面画△；再分清楚左右，在苹果的左边写上3；找到△，分清楚左右，△的左边写上10即可。
（2）求还有几个格是空白的？数一数一共有几个空格，几个已经填上东西，然后用共有的格子数减去已经填好的格子数即可。
【详解】（1）由分析可得：
（2）9－5＝4（个）
答：还有4个格是空白的。
35．5＋5＝10；10个
【分析】把两只兔子采的蘑菇数量加起来，求出和，就是一共的数量。
由题意可知，两只兔子各采了5个蘑菇。
【详解】5＋5＝10（个）
答：两只小兔一共采了10个。
36．5＋2＋2＝9；9个
【分析】根据加法的意义，用淘气写的大字的数量加上笑笑写的大字的数量，再加上奇思写的大字的数量，即可求出一共写的大字的数量，据此解答即可。
【详解】5＋2＋2＝9（个）
答：一共写了9个大字。
37．5－2＋4＝7
7
【分析】由题意可知，商店有5箱苹果，卖出去了2箱，那就把卖出去的2箱苹果减掉，然后又运进4箱，那就把运进来的4箱加上即可。
【详解】由分析可得：
5－2＋4＝7（箱）
答：现在有7箱。
【点睛】本题考查的是对10以内加减混合运算的应用。
38．5＋5＝10（只）；10只
【分析】左边青蛙捉的蚊子的数量加上右边青蛙捉的蚊子的数量就是两只青蛙一共捉的蚊子的数量，据此列式解答即可。
【详解】5＋5＝10（只）
答：两只青蛙一共捉了10只青蛙。
39．5＋4—6＝3；3朵
【分析】先根据加法的意义，用小女孩摘的花的朵数加上小男孩摘的花的朵数求出花的总朵数，再根据减法的意义，用花的总朵数减去送给幼儿园小朋友的花的朵数即可求出还剩下的花的朵数，据此解答即可。
【详解】5＋4—6＝3（朵）
答：还剩下3朵。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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