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（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第二单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的算式卡片中，可以放进盒子里的是（ ）。
A．8－2 B．5＋1 C．3＋4
2．被减数是9，减数是5，差是（ ）。
A．14 B．4
3．“9”前面的一个数是几？（ ）
A．8 B．10 C．9
4．8个桃子，吃了2个，还剩（ ）个桃子。
A．4 B．6 C．10
5．学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆？（ ）
A．12 B．14 C．7
6．在算式中，13是（ ）。
A．加数 B．和
7．原来有9个梨，吃了3个，又买来4个，现在有多少个？下面算式正确的是（ ）。
A．9＋3＋4 B．9－3＋4 C．9＋3－4 D．9－3－4
8．（ ）组球的个数最多。
A． B． C．
9．下面的哪一个手势表示6？（ ）
A． B． C．
10．8－3＞〇，〇里可以填（ ）。
A．4 B．6 C．5
11．无人驾驶公交车投入运营了。停车场原来有8辆无人驾驶公交车，开走了4辆，又回来了3辆，现在有几辆？ 正确的列式是（ ）。
A．8－4－3＝1（辆） B．8－4＝4（辆） C．8－4＋3＝7（辆）
12．第二排拿（ ）个灯笼到第一排，两排灯笼就同样多了。
A．2 B．3 C．4
二、填空题
13．池塘里有10只青蛙，3只跳上岸，现在池塘里还有( )只青蛙。
14．画一画，填一填。
( )
4＋( )＝7
15．6后面的第3个数是( )；8前面的第2个数是( )。
16．按顺序填数。
1 3 4 7 9
17．看图写数。
18．在0、3、2、1、4、5、8、9中，大于4的数有( )。
19．
20．数一数，比大小。
比多( )只，比少( )只。
21．在括号里填上“＋”“－”“＜”“＞”或“＝”。
9( )6 5＋2( )7 7－3( )2＋4 4＝4( )0
7( )8 3＋2( )6 6－1( )7－2 7( )5＝2
22．在很久以前，古埃及使用象形文字，用表示1，用表示10。
你能用这样的数计算吗？试一试。
( ) ( )
23．把1、2、4、5这四个数分别填入里，使算式成立。（每个数只能用一次）
－＋＝
24．每组中有一只蝴蝶与众不同，把它圈出来。
三、判断题
25．9比5大4，5就比9小4。( )
26．7只能分成4和3。( )
27．比5大3的数是2。( )
28．图中一共有几人在玩拔河游戏？列式是4＋1＝5。( )
四、计算题
29．看图列式计算。
（个）
30．计算。
10－7＝ 1＋5＝ 9－7＝ 7－2＋6＝
5＋9＝ 8＋4＝ 0＋7＝ 2＋5＋7＝
31．看图列式计算。
（个）
32．看图列式计算。
五、作图题
33．画△，比□少2个。
□□□□□□□□
六、解答题
34．猫妈妈钓了3条鱼，猫爸爸钓了6条鱼，猫妈妈和猫爸爸一共钓了多少条鱼？
（条）
35．桌上有4只，妈妈又拿来了4只，一共有多少只？
（只）
36．给姐姐过生日。几岁生日就要插几根蜡烛，还要再插几根蜡烛？
（根）
37．小明家距学校4千米，小东家距学校9千米，小东要去学校需要比小明多走多远？
38．妈妈买了10个橘子，冬冬今天上午吃了4个，下午和上午吃的同样多。他今天吃了多少个橘子？
（个）
39．自从学会了垃圾分类，丽丽就成了妈妈的小帮手。今天家里产生了10件垃圾，丽丽从中分出2件可回收垃圾，妈妈从中分出1件干垃圾，剩下的都是湿垃圾。湿垃圾有多少件？
（件）
40．看图填空。
（1）一共有（ ）个果盘。从左边数，第4个果盘里有（ ）个。第（ ）个果盘里有4个。
（2）把从右边数第4个果盘圈起来，这个果盘里有（ ）个。
（3）从左边数的第3个果盘被人拿走了2个，这个果盘里还剩（ ）个。
（4）从左数，第（ ）盘和第（ ）盘加起来有8个。
41．解决问题。
原来有（ ）只，又来了（ ）只。一共有几只？
（只）
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A B C B B A C A
题号 11 12
答案 C A
1．C
【分析】根据10以内整数的加减法运算，先算出各个算式的得数，再找出得数为7的算式即可。
【详解】A．8－2＝6
B．5＋1＝6
C．3＋4＝7
所以敢进盒子里的是3＋4。
故答案为：C
2．B
【分析】被减数－减数＝差；根据10以内的减法进行计算即可。
【详解】9－5＝4
故答案为：B
3．A
【分析】依据10以内数的排序选择。
【详解】“9”前面的一个数是8。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了10以内数的排序
4．B
【分析】已知有8个桃子，吃了2，求还剩多少个桃子，根据减法的意义，用总的桃子数量减去吃掉的桃子数量，即可得出答案。
【详解】8－2＝6（个）
还剩6个桃子。
故答案为：B
5．C
【分析】求一共有多少盆，根据加法意义，将两排的数量相加即可。
【详解】3＋4＝7（盆）
一共有7盆。
故答案为：C
6．B
【分析】在加法中，加数＋加数＝和。据此解答。
【详解】在算式中，5、8都是加数，13是和。
故答案为：B
7．B
【分析】根据题意可知：求现在有多少个？用原有的数量减去吃的数量，再加上又买来的数量即可。
【详解】由分析可得：
（个）
所以现在有10个。
故答案为：B
8．A
【分析】依次数出每种球的数量再比较大小即可，7以内数从大到小为：7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。
【详解】A．排球有6个；
B．篮球有4个；
C．足球有5个；
6＞5＞4
排球的个数最多。
故答案为：A
9．C
【分析】数字手势是我们使用一只手的手势来象征从一到十的数字的一种方式。6：大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，据此回答。
【详解】A．大拇指和食指张开，其余各手指握于掌心，表示的是8；
B．食指弯曲，其余各手指握于掌心，表示的是9；
C．大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，表示的是6。
表示6。
故答案为：C
10．A
【分析】先把不等号看作等于号，根据加减法中各量的关系计算出圆圈里的数，因为减法算式中是“＞”，则括号中的数比所得数小即可。
【详解】8－3＝5，5＞4，所以8－3＞4，结合选项，〇里可以填4。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对10以内加减法运算的运用，以及对10以内数比较大小的掌握。
11．C
【分析】根据加、减法的意义，用停车场原来有的无人驾驶公交车的数量减去开走了的数量，再加上又回来的数量即可求出现在有的数量，据此列式即可。
【详解】8－4＋3＝7（辆）
所以正确的列式是：8－4＋3＝7（辆）。
故答案为：C
12．A
【分析】如图，第一排有3个，第二排有7个，看看第二排比第一排多几个，用第二排的数量减去第一排的数量，再计算出多出的一半，即可计算出从下面一排移动几个球到上面一排，两排就一样多了。
【详解】7－3＝4（个）
4＝2＋2
则第二排拿（2）个灯笼到第一排，两排灯笼就同样多了。
故答案为：A
13．7
【分析】根据题意，池塘里有10只青蛙，3只跳上岸，用减法即可求出现在池塘里还有多少只青蛙。
【详解】10－3＝7（只）
所以，现在池塘里还有7只青蛙。
【点睛】本题考查了减法应用题，结合题意分析解答即可。
14． 3
【分析】从图上可得：有4个三角形，求再画几个就是7个三角形，据此结合7的加法运算进行解答即可。
【详解】
（）
4＋3＝7
15． 9 6
【分析】一个一个数，往前数依次往前减1，后面的第几个数依次往后加1的方法解答。
【详解】6后面的第3个数是9；8前面的第2个数是6。
【点睛】利用数一数的方法求一个数前后的数。
16．0；2；5；6；8；10
【分析】根据10以内数的排序即可解答，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
【详解】由分析可得：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
17．4；7；9；0
【分析】一个一个地数，数到几就是几。
【详解】
18．5、8、9
【分析】根据题目中给出的数字，可将数字按照从小到大的顺序进行排列，排列为：0、1、2、3、4、5、8、9，在数一数比4大的数即可得出答案。
【详解】在0、3、2、1、4、5、8、9中，大于4的数有（5、8、9）。
【点睛】考查学生10以内数的认识和大小顺序。
19．4；7；2；4；4
3；5；4；7；6
【分析】10可以分成7和3，也可以分成6和4；
9可以分成5和4，也可以分成2和7；
8可以分成2和6，也可以分成4和4，还可以分成5和3；
7可以分成4和3；6可以分成3和3；5可以分成1和4；据此解决。
【详解】由题意分析得：
20． 3 3
【分析】
先数出和各有多少只，用的只数减去的只数，即可求出比多多少只，比少多少只。
【详解】
通过数一数可知：有6只，有9只。
9－6＝3（只）
比多3只，比少3只。
21． ＞ ＝ ＜ ＋/－ ＜ ＜ ＝ －
【分析】 据题意，比较数字之间的大小，含有算式的需要现将算式计算出结果，在进行比较；
然后按照数字从大到小的顺序将数字写出，如比较9和6的大小，根据顺序10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，可知6小于9；
【详解】9＜6；5＋2＝7，所以5＋2＝7；
7－3＝4，2＋4＝6，所以7－3＜4＋2；
4＋0＝0，4－0＝0，所以4＝4＋0或4＝4－0；
7＜8；3＋2＝5，所以3＋2＜6；
6－1＝5，7－2＝5，所以6－1＝7－2；
5＋2＝7，所以7－5＝2。
【点睛】考查学生10以内数字的比较大小和加减法的计算。
22． 5 6
【分析】由题可知，表示10，表示5，则第一个算式表示10－5；
表示9，表示3，则第二个算式表示9－3，由此计算即可。
【详解】由分析得：
23．5；2；1；4
【分析】减法算式一般为一个较大的数减一个较小的数，题中5最大，可使最左侧填5。5可以分成2和3，3和1合起来就是4，由此解答。只要填写的算式成立即可，答案不唯一。
【详解】由分析得：
5－2＋1＝4（答案不唯一）
24．见详解
【分析】根据题意，依次计算出每只蝴蝶中两数的和，找出结果不同的圈起来即可。
【详解】6＋2＝8；5＋3＝8；1＋7＝8；4＋4＝8；3＋6＝9，最后一只不同；
5＋4＝9；2＋7＝9；8＋1＝9；7＋1＝8；7＋2＝9，第4只不同。
25．√
【分析】求一个数比另一个数大几或求一个数比另一个数小几，都是用减法计算。
【详解】9－5＝4，
故，9比5大4，也就是5比9小4。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是有关9的减法计算，要熟练掌握。
26．×
【分析】7可以分成1和6，也可以分成2和5，还可以分成3和4，据此解决。
【详解】由题意分析得：
7不只能分成4和3。原题说法错误。
故答案为：×
27．×
【分析】根据题意，求比5大3的数是多少，用加法列式计算。
【详解】5＋3＝8
比5大3的数是8。
原题说法错误。
故答案为：×
28．×
【分析】左边4人，右边4人，左右两边相加即可求出一共有多少人在玩拔河游戏。
【详解】图中一共有几人在玩拔河游戏？列式是4＋4＝8。原题说法错误。
故答案为：×
29．8＋0＝8
【分析】看图可知，第一个篮子有8个萝卜，第二个篮子有0个，求一共有多少个萝卜？用加法计算，据此解答。
【详解】8＋0＝8（个）
所以，篮子里一共有8个萝卜。
30．3；6；2；11
14；12；7；14
【详解】略
31．4；－；3；3
【分析】一共有10个，用斜线划去4个表示去掉4个，用虚线框起来3个表示去掉3个，求还剩几个，用减法计算，即总数量减去去掉的两部分数量，就是剩下的数量。
【详解】10－4－3＝3（个）
还剩3个。
32．4＋2＋2＝8（人）
【分析】原来有4人，先来了2人，又来了2人，问现在一共有多少人。用原有的人数加先来的人数再加又来的人数即可求出现在的人数。
【详解】4＋2＋2＝8（人）
现在一共有8人。
33．△△△△△△
【分析】□有8个，△比□少2个，求△有几个用减法计算。
【详解】8－2＝6（个）
所以，△有6个；画一画如下图：
△△△△△△
【点睛】本题主要考查10以内数的减法及其运用和比多少，熟练掌握即可。
34．3＋6＝9
9条
【分析】从题干可知：猫妈妈钓了3条，猫爸爸钓了6条鱼，要求它们一共钓了多少条鱼，根据加法的意义，用3＋6，列式解答即可。
【详解】3＋6＝9（条）
答：猫妈妈和猫爸爸一共钓了9条鱼。
35．4＋4＝8
8只
【分析】从题干可知：桌上有4只勺子，妈妈又拿来了4只，要求现在一共有多少只，根据加法的意义，将桌上原有的勺子数量和妈妈拿来的勺子数量相加，即可得出答案。
【详解】4＋4＝8（只）
答：一共有8只。
36．10－3＝7
【分析】因为几岁生日就要插几根蜡烛，所以姐姐10岁生日要插10根蜡烛，蛋糕上已经插了3根，要求还要再插几根蜡烛，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】10－3＝7（根）
答：还要再插7根蜡烛。
【点睛】本题考查学生对10的减法运算的运用。
37．5千米
【分析】用小东家距学校的距离减去小明家距学校的距离，求出差，即可解决此题。
【详解】9－4＝5（千米）
答：小东要去学校需要比小明多走5千米。
【点睛】此题主要考查的是有关9的减法计算的应用，要找准数量关系。
38．4＋4＝8
【分析】下午和上午吃的同样多，也就是下午和上午各吃了4个。
把上午吃的橘子和下午吃的加起来，结果就是今天一共吃的橘子数量。
【详解】4＋4＝8（个）
答：他今天吃了8个橘子。
【点睛】此题主要考查的是有关8的加法计算的应用，关键是要找准数量关系。
39．10－2－1＝7；7件
【分析】湿垃圾的数量＝垃圾的总数量－可回收垃圾的数量－干垃圾的数量，代入计算即可。
【详解】10－2－1
＝8－1
＝7（件）
答：湿垃圾有7件。
【点睛】本题考查通过连减的计算解决问题。
40．（1）5；1；3
（2）圈起来见详解；2
（3）2
（4）1；5
【分析】一般情况下，写字的手是右手，右手所指的这边是右边，另一只手所指的这边是左边。
（1）数一数即可知道一共有几个果盘；从左边数，就是从有5个的这盘开始数，第4个果盘里有1个。第3个果盘里有4个。
（2）从右边数，就是从有3个的这盘开始数，第4个果盘里有2个。
（3）从左边数的第3个果盘右4个，用4个减去被人拿走的数量，求出差，就是还剩的数量。（4）从左数，第1盘有5个，第5盘有3个，加起来有8个。据此解决。
【详解】
（1）一共有5个果盘。从左边数，第4个果盘里有1个。第3个果盘里有4个。
（2）把从右边数第4个果盘圈起来（见上图），这个果盘里有2个。（3）4－2＝2（个）
即，从左边数的第3个果盘被人拿走了2个，这个果盘里还剩2个。（4）5＋3＝8（个）
即，从左数，第1盘和第5盘加起来有8个。
41．4；2
4＋2＝6
6只
【分析】用原来的只数加又来了的只数即可求出一共有几只。
【详解】原来有4只，又来了2只。
4＋2＝6（只）
答：一共有6只。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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