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(共20张PPT)
第一章 运动的描述
1
质点 参考系
质点
实际物体的运动往往非常复杂，如何简化问题
/01
新课引入不了解运动，就不了解自然。——亚里士多德机械运动：物体的空间位置随时间的变化。新课引入一辆车从A地行驶到B地，如何描述车的运动？运动是复杂的：车轮转动车辆前行方向盘的转动雨刮器摆动……怎么简化问题？OfficePLUS新课讲授怎么简化问题？忽略次要因素，只关心主要因素例如：若只关心汽车行驶全程的速度，则不关心车轮如何转，只关注路线的长度和用时此时可将车视为一个有质量的点来研究新课讲授质点：用于代替物体的有质量的点不是数学上的几何点不是实际存在的点有质量只有质量，没有体积质点是抽象出来的理想模型新课讲授TA能视为质点吗：①研究地球公转引起的位置变化时：可以，地球大小引起的差异很小②研究地球与近地卫星的相对运动时：不可以，地球大小引起的差异不可以忽略新课讲授TA能视为质点吗：①研究雄鹰如何飞行时：不可以，雄鹰形状（翅膀的运动）不可忽略②研究雄鹰的飞行距离时：可以，雄鹰的形状可以忽略新课讲授TA能视为质点吗：①研究列车传动机构的运作时：不可以，传动机构的运动与列车整体差异很大②研究列车的行驶速度时：可以，不考虑各部件的运动差异，只关心整体新课讲授能否视为质点的条件：1、物体的大小和形状可以忽略2、物体上各点的运动情况完全相同，一个点即可代表整体的运动能否视为质点取决于要研究什么问题以下物体什么情况下可以视为质点？
知识巩固
质点1、质点：用来代替物体的有质量的点叫做质点。2、质点是一种科学的抽象，是一种理想化的模型。3、将物体看做质点的条件大体可归为两类：（1）运动物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，可将物体作为质点处理。例：在铁路上长距离运行的火车，远航的飞机、轮船、绕太阳运动的地球等。（2）运动物体上各个点的运动情况完全相同时（这种运动叫平动），可以拿物体上的某一点的运动来代替整个物体的运动，将物体看成是质点。例：沿斜面下滑的木块。参考系
运动具有相对性
/02
新课引入选择不同的参考系来观察同一物体的运动，看到的现象会不一样。新课讲授1、参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系2、运动具有相对性：选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其观察结果会有不同。3、比较两个物体的运动情况，只有选择同一参考系，比较才有意义。4、在没有特别指明参考系时，通常是以地面为参考系。新课讲授5、描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，但具体选取时应使对物体运动的描述尽量简洁、方便。知识巩固
1、电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的？
2、“月亮在莲花般的云朵里穿行”
3、坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。
4、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么？
河岸、竹排
云朵
不矛盾
人
山（地面）
参考系不同
知识巩固
1、以下说法正确的是 （ ）
A、参考系就是不动的物体
B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系
C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的
D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果
CD
知识巩固
BCD
2、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况可能是（ ）
A．甲向上、乙向下、丙不动
B．甲向上、乙向上、丙不动
C．甲向上、乙向上、丙向下
D．甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
课后作业
① 预习1.2节《时间 位移》
②课后习题1-4题

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