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Unit 5 What a Delicious Meal! Section B (2a-2c) 导学案
班级： 学生姓名：
科目： 授课教师：
学习目标 通过本节课学习，学生能够： 能够掌握与食物和烹饪相关的核心词汇，特别是区分可数名词与不可数名词；能够理解并正确匹配常见的量词短语（如a bottle of milk）（学习理解） 能够运用所学的动词短语（如cut into, mix with, pour into）完成一份食谱的填空，理解制作食物的基本指令。（应用实践） 能够在模拟的真实情境中，使用正确的量词和烹饪指令词汇，与同伴合作编写或口头描述一个简单的食物制作过程。（迁移创新）
学习 重难点 重点： 掌握与食物和烹饪相关的核心词汇，并能按蔬菜、水果、饮料等类别进行归纳分类。 理解并运用常见的食物量词短语，如a bottle of, a cup of, a piece of等，进行准确的搭配和表达。 学会使用描述烹饪步骤的关键动词短语，如cut into, add to, mix with, pour into，来完成食谱指令的书写。 难点： 区分可数名词与不可数名词，并能正确使用不可数名词的量化结构（如a bag of flour, a glass of juice）。 在真实的食谱语境中，准确运用一系列祈使句动词短语来描述连贯的烹饪步骤和操作顺序。
课前预习 翻译练习： 1.一瓶牛奶____________________ 2.一碗米饭__________________ 3.一杯茶_____________________ 4.一块蛋糕__________________ 5.一杯葡萄汁___________________ 6.一盘意大利面________________ 7.一袋面粉_________________________ 8.一勺糖_____________ 9.一片面包_________________________ 10.增加____________________ 11.倒进_________________________ 12.切成____________________ 13. 混合__________________
课堂探究
Lead in Look at the pictures about delicious food. Read an invitation letter about class food festival.
Presentation Think about what should we do. Task 1: Decide what you want to cook. Task 2: Complete your shopping list.(2a) Task 3: Tick (√) the countable nouns. Think about how to describe the quantity.
Practice Match the pictures with the phrases.(2b) Make dialogues according to the shopping list.
Production Complete the recipe with the words in the box.(2c) Try to finish your food festival recipe.
随堂练习 语法填空 1. 1. Could you please give me two ______ (slice)of bread I want to make a sandwich. 2. She needs two ______ (bottle)of milk for the cake recipe. 3. There ______ (be) a cup of water on the table. Can you pass it to me 4. My mom bought three ______ (bag) of rice from the supermarket. 5.The recipe says we need some ______ (butter) to make the cookies. 7. He drank two cups of ______ (juice) after playing basketball. 8. There______ some pieces of information about the project in the report.
课后作业 基础作业：与一名同伴合作，编写一段在超市购买食材的简短对话（至少6轮）。 进阶作业：选择一道你喜欢的中式家常菜（如西红柿炒鸡蛋 Tomato and Egg Stir-fry），模仿苹果派食谱的格式，编写一份英文食谱。 拓展作业：采访你的家人（父母或祖父母），问他们一道有特殊意义的家传菜或他们记忆中最美味的食物是什么，背后有什么故事。用英文记录下菜名和简短的故事概要（3-5句话）。
【参考答案】
课前预习 翻译练习： 1.一瓶牛奶a bottle of milk 2.一碗米饭a bowl of rice 3.一杯茶a cup of tea 4.一块蛋糕a piece of cake 5.一杯葡萄汁a glass of grape juice 6.一盘意大利面a plate of spaghetti 7.一袋面粉a bag of flour 8.一勺糖a spoon of sugar 9.一片面包a slice of bread 10.增加add...to 11.倒进pour...into 12.切成cut...into 13. 混合mix...with
课堂探究
Lead in 1. 略 2. 略
Presentation 1. 略 2. 略 3. 4. 5. 略
Practice 1. 2.
Production 1. 2.略
课堂练习
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