统编版四年级下册4.11《多姿多彩的民间艺术》 第二课时 课件(共42张PPT)

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统编版四年级下册4.11《多姿多彩的民间艺术》 第二课时 课件(共42张PPT)

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(共42张PPT)
人教版道德与法治四年级下册
我们这里的民间艺术
第11课《多姿多彩的民间艺术》第二课时
活动一:家乡民间艺术大搜索
民间艺术课前调查表 姓名 班级
我探究的蒙阴县民间艺术
我对它的了解
蒙阴县民间艺术长廊
活动一:家乡民间艺术大搜索
根 雕
手 绣
手 绣
手 绣
手 绣
核 雕
竹 编
剪 纸
沂 蒙 拼 色 剪 纸

火 笔 画
烙 画

烙 画 葫 芦

蒙 山 传 说

八 仙 灯
蒙 阴 梆 子
民 间 音 乐
民 间 音 乐
蒙阴县第一批非物质文化遗产保护名录 共12项
蒙阴县第二批非物质文化遗产保护名录共55项
(遗产名录图片未展示全) 蒙阴县第三批非物质文化遗产保护名录共210项
蒙阴县第四批非物质文化遗产 保护名录共2项
蒙阴县第五批非物质文 化遗产保护名录共12项
蒙阴县第六批非物质文 化遗产保护名录共12项
蒙阴县第七批非物质文化 遗产保护名录 共18项
活动二:家乡民间艺术交流会

《蒙山传说


八仙灯

手 绣

根 雕
探究要求:
结合老师的资料和你的课前探究,小组合作从民间艺术的表现形
式、艺术特色、由来、表达的愿望等方面进行探究。
爬着爬着,前面路断了,出现了一道深不见底的大山涧,里边是雾也翻,云也卷。
这道涧叫一线天,也叫鬼愁涧。
且说孙膑庞涓被挡住,正愁没法过,那边就来了个童子,头上撅着两根小辫子。 童子说:“我是鬼谷仙师的焚香童子,来接你们过一线天的。”说着,就将一根
竹竿担在了涧沿上,“就打这竿上过来吧!”
孙膑见这竹竿也就有大拇指那么粗,别说是人,连只狗也担不动,怎么过去
但他又想,既来学艺,就得心诚,且走走试试,一试,还怪硬邦邦的,就从竹竿 上走过去了。
活动二:家乡民间艺术交流会
活动二:家乡民间艺术交流会
手 绣
活动二:家乡民间艺术交流会

根 雕
根雕:情侣鹤
活动二:家乡民间艺术交流会
民间艺术由劳动者创造,用来满足生活和审美 的需求,表达人们的美好愿望。
活动三:民间艺人故事会
活动三:民间艺人故事会
你还知道哪些民间艺人的故事?
活动三:民间艺人故事会
罗长福为什么会成为 沂蒙剪纸的传承人呢

燃起生命的激情,妙手剪出红色沂蒙
罗长福:蒙阴县联城镇人。作为沂蒙拼色剪纸第三代传承人,自幼喜欢绘 画和剪纸。
1992年,年仅17岁的罗长福不幸患上强直性脊柱炎,只能与双拐和轮椅为 伴的他不得不辍学居家。此后面对生活不能自理的情况,罗长福没有失去生活 的勇气,他开始学习剪纸,而且一学就是15年。
在继承传统的基础上,罗长福逐渐觉出传统剪纸用色单一的局限性。于 是他大胆使用各种颜色,柔和了现代的审美观点,逐渐形成了自己独特的剪 纸艺术风格。
身先士卒
勇往直前
斩妖除魔
支前颂歌
指挥若定
红旗插上孟良崮
活动四:巧手小艺人
温 馨
提 示
1、剪刀不朝向人、 不要乱晃。
2、剪纸时课本在 下,碎纸片尽量不 要掉到地上,夹到 课本中带走。
3、使用剪刀时注 意安全。
锯齿形花朵剪法:
1、先从闭口处沿着内边线剪出一条弧线,注意
不要剪断。
2、然后在剪开的花朵位置上顺着弧线右边向右
剪一刀。然后再向左斜剪一刀,再转动向右剪 一刀。就这样剪刀尖不离原处,左右移动,一 刀紧挨一刀重复剪,剪出锯齿形状。
(提示:在剪的时候剪刀尖放在左手的中指
肚上起支撑作用,大拇指把剪的花瓣部位压牢) 3、然后沿着外边缘线剪出花瓣轮廓。最后剪出 花心,打开花朵就行了。
课后践行
1、创办一张沂蒙民间艺术长廊的手抄报
2、小调查:课后分组继续走进家乡民间艺术,了解这些民间艺术的现状与发 展。
感 谢 您 的 聆 听 !

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