资源简介

(共25张PPT)
初中道德与法治课学什么？
自然
国家、文明
七年级
八年级
九年级
国情
法律
道德
心理
我
自然
家庭
他人
社会
第二大单元以“成长的天空”为主题，通过对家庭、师生、朋友与集体四个维度的深入剖析，帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。为我们绘制了一幅全面而生动的成长蓝图。
第四课
幸福和睦的家庭
第五课
和谐的师生关系
第六课
友谊之树长青
4.1 家的意味
4.2 让家更美好
5.1 走近老师
5.2珍惜师生情谊
6.1 友谊的真谛
6.2 交友的智慧
第七课
在集体中成长
7.1 集体生活成就我
7.2 共建美好集体
第二单元 成长的天空
公益广告：爱不穷
新课导入：
视频给了我们什么启示？
我们每一个人内心都有一份对家人割舍不断的情感，这份情感就是家庭中的亲情之爱。有一种爱，迟了就无法再来;有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情!每一个家庭的亲情表现不同，那么如何让家更美好？
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
4.2 让家更美好
1.政治认同：理解国家重视家庭建设的意义，增强对相关理念的认同，树立起强烈的家国情怀。
2.道德修养：领悟传统家庭美德内涵，懂得建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，形成健全的道德情感。
3.责任意识：明确自身在家庭中的责任，主动担当传承家风、营造和谐家庭氛围的重任。
核心素养目标：
教学重点：建设美好家庭的方法。
教学难点：现代家庭变化的特点。
学
习
目
标
怎样建设美好家庭？
生活观察
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
妈妈每天为我准备三餐，照顾我的衣食住行。
爸爸每天接送我上学，辅导我学习。
父母辛苦工作，努力让我们家的生活更好……
我努力学习，回报他们的关爱。
做力所能及的家务劳动。
孝敬父母，关爱长辈，友爱兄弟姐妹。
①爱是双向的，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②亲情的表现形式是多种多样的。
③家人们相互关爱，家里充满了浓浓的亲情，每个亲人都是我们最亲近的人，他们会陪伴、见证我们的成长。
对比以上记录，你有什么发现？
深夜留灯等待晚归的家人
新课学习
家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
清晨准备的热粥
生病时的悉心照料
成功时的真心喝彩
新课学习
家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
失意时的默默倾听
争吵后的主动和解
每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
自然随和
怎样建设美好家庭？
①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
阅读孔繁森与女儿的书信往来，你有什么启发？
阅读感悟
孔繁森在高原工作，生活艰苦，但女儿的明信片让他感受到家的温暖，这种亲情的表达虽简单却深刻，体现了亲情在不同环境下的独特呈现，即使相隔千里，亲情依然能跨越距离，给予彼此力量。
探究与分享
如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
我会以彼此尊重为前提进行耐心沟通和交流。心平气和地表达感受，理解父母的出发点是为我好，冲突时保持冷静，避免矛盾升级，寻求双方都能接受的解决方案。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
探究与分享
材料给了我们什么启示？
启示：我国宪法、民法典、老年人权益保障法的相关规定，让我们知道孝亲敬老不仅是中华民族的传统美德，而且也是中国公民应自觉履行的法定义务。我们要增强孝亲敬老的法律意识，在生活中做到孝亲敬长，做一个孝顺的青少年。
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
探究与分享
分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。
体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享，有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
怎样建设美好家庭？
原因：家庭是道德养成的起点。
要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
传承家庭美德
家庭美德是人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。
尊老爱幼
是每个人的道德义务，更是家庭美德的集中体现。尊老尤其要注重“敬、礼、诚”，爱幼要注重“慈、爱、扶”。
男女平等
在家庭生活的各个方面，男女都能保持人格独立、地位平等,享有同等的权利，负有同等的义务，反对歧视和迫害女性。
夫妻和睦
是家庭幸福的重要前提和保证。夫妻关系应以平等互爱为基础。双方应该努力做到互敬、互爱、互信、互谅、互勉。
勤俭持家
是中华民族的优良传统。要强化奋斗观念、强化劳动观念、树立正确的财富观念、培育合理的消费观念。
邻里互助
是新时代社会主义道德在家庭生活中的体现。要与人为善，少争高低，小事忍让，大事劝解，和睦相处。
整理家务
陪伴孩子的成长
为家庭争光
建设美好家庭，离不开家庭成员的共同分担。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
作用：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。
要求：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
怎样建设美好家庭？
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会家的意味，用实际行动表达爱、传递爱。
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
启思导航
教师寄语
家，是温暖的港湾，承载着亲情与爱。建设美好家庭，需我们用心体味亲情，学会奉献爱，传承传统美德并肩负起责任。让我们以行动践行所学，从点滴做起，让家成为幸福的源泉，让爱永远在家中流淌 。
用心体味亲情之爱
承担家庭责任的原因
承担家庭责任的做法
学会回报爱
正确处理家庭矛盾
家庭是道德养成起点
传承中华民族家庭传统美德的要求
亲情表现不尽相同
用心体悟亲情
课堂小结：
让家更美好
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族家庭传统美德
家庭成员的共同责任
1.古人论孝有三境界：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。这启示我们建设美好家庭，需要（ ）
A.用心体味亲情之爱
B.接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
C.传承中华民族传统家庭美德
D.进行有效沟通，学会换位思考
C
课堂练习
2.家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，家与国密不可分。一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设文明和谐家庭，需要（ ）
①家庭成员消除彼此差异
②家庭成员间相互理解、信任
③家庭成员间和睦相处
④家庭成员间相互体谅和包容
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂练习
3.孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”优良的家风培育人，它培育美好的种子，人从家里边把这颗种子又带到了更广阔的领域，影响到更多的人，从而营造出来一个更和谐、更美好的社会风气。下列有助于形成优良家风的做法是（　　）
①父母与子女之间相互尊重、平等沟通
②子女孝敬父母，事事听从父母的安排
③家人间相互关心帮助，携手共渡难关
④产生分歧时，双方据理力争，互不退让
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
4.“最美家庭”系列评选活动旨在传递尊老爱幼、勤俭持家等美好观念，倡导忠诚、责任、亲情等美好理念，让每一个家庭都成为中华民族传统美德的传播者。下列适合作为评选标准的是（　　）
①家庭成员相互关爱、相互支持
②重视言传身教，营造良好的家风
③与家人和睦相处，能够换位思考
④孩子一心学习知识，不用做家务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习

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