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准考证号
2025年9月邵阳市高一拔尖创新班联考试题卷
语文
本试卷共8页，23个小题。满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡
上“贴条形码区”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息
点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案写在试题卷上无效。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域
内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡，试题卷自行保存。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5小题。
材料一：
①就文化而言，最有价值的往往是正在生成和正在消逝的部分。对于深处第三次文化裂
变中的乡村社会而言，正在生成的便是信息化、全球化及其所带来的种种新的文化观念、生
产生活方式和美丽乡村。而正在消逝的则是乡村社会数千年建构起来的宗族伦理、文化规则、
风俗习惯、生产生活方式，甚至其存在的空间一一传统村庄。
②作家们敏感地意识到作为传统乡村社会实体的一些“村庄”，正在成为逐渐远去的文
化背影。这与大批农村劳动力进城和城镇化建设密切相关。由此，作为亲密关系存在空间和
宗族伦理文化生成地的村庄正在解体。正是由于村庄成为一种正在消逝的文化，新乡村叙事
才集中爆发出了从未有过的书写“村庄”的热潮，如刘亮程的“一个人的村庄”、阿来的机
村、贾平凹的清风街、孙惠芬的上塘村、梁鸿的梁庄等。作家们尽管风格各异，但却不约而
同地开始与自己心中的“村庄”做最后的告别，有的甚至直接将作品命名为《即将消失的村
庄》（赵本夫）、《最后的村庄》（曹乃谦）。这批书写村庄的作品，以不同的方式表达了留住
村庄的情怀，并由此生发出文化“乡愁”主题，为正在消逝的村庄唱出深沉的挽歌。
③这曲多声部的挽歌唱出的是具有深远历史回音的“乡愁”主题。这个时期的乡愁，既
不同于鲁迅所说的“侨寓文学的作者”们“隐现着”的“乡愁”，也不同于余光中远离故土
的“乡愁”。鲁迅所说的那些“侨寓”北京的作家们对故土的“胸臆”，只是居住在城市里的
人对故土的怀恋和想象，诸如“蹇先艾叙述过贵州，裴文中关心着榆关”，事实上，也应包
括沈从文之于湘西。而其时的贵州、榆关、湘西都还是完好无损地存在着、延续着的乡村社
会，他们“愁”的只是自己主观上的怀恋、想象和与他们生活的城市之间的文化反差。所以
说，那时的乡土文学与其说是在写乡土，不如说是在写作家自己的“胸臆”。谢有顺曾用
2025年9月邵阳市高一拔尖剑新班联考试题卷（语文）第1页（共8页）2025年9月邵阳市高一拔尖创新班联考参考答案与评分标准
语文
1.D【解析】(D项“认为用现代技术富国强民的效果远比不上利用文化心态安民遂生”无中
生有。根据材料二第①段“文化自觉理论是他从关注利用现代技术富国强民的经济政治建
设，转向关注利用文化心态安民遂生的文化建设的标志”可知，是费孝通关注的重心发生
了转移，但并没有对二者所起效果进行比较。)
2.C【解析】(C项“乡愁.…是道德与文化的‘根’，是一种文化表达方式”张冠李戴。根据
材料二第②段“‘记住乡愁'是对‘乡愁'这一中国传统话语的传承和现代化转换，为乡村伦
理在现代化进程中的重构提供了道德与文化的‘根'，也成为乡村振兴战略实施过程中必
不可少的一种文化表达方式”可知，提供“道德与文化的‘根’”和“成为…文化表达方
式”的主语是“记住乡愁”而非“乡愁”。)
3.B【解析】（根据材料一，“挽歌”表达的是为正在消逝的传统村庄而生发的乡愁。A项描
述的是实现成功转型、重新焕发活力的乡村。B项描述的是“中国社会的历史转型给农村
带来的震荡和变化，以及难以挽回的衰败、无地彷徨的哀伤”，符合“挽歌”的内容和情
感。C项鲁迅写的对象不是正在消逝的传统乡村，表达的是作者自己的“胸臆”。D项此
“乡愁”并不是因为乡村正在消逝。)》
4.(4分)参考答案：
①从价值的角度出发，指出乡村社会正在生成和正在消逝的部分往往具有较大的文化价
值，而传统村庄正在消逝；(1分)
②通过列举各作家作品，举例阐明新乡村叙事通过书写传统村庄以表达“乡愁”主题，为
正在消逝的村庄唱出深沉的挽歌；(1分)
③通过对比表明关于“传统村庄正在消逝”的乡愁，是一种真正意义上的文化乡愁。(2分)
(言之成理，即可酌情给分。)
5.(6分)参考答案：
①关注乡村文化中正在消逝的部分，体味“乡愁”：
②增强对家乡的文化认同，以文化认同撑起乡愁、留住乡愁：
③重新打通城乡互促共进的回路，让愿意回归乡土社会的人才能够返回乡村，振兴乡村。
(每点2分，言之成理，即可酌情给分。)
6.A【解析】(A项奥舍科尔纳并非“性格偏执”，而是他在集体偏见压制下的绝望挣扎，其
体现的是社会不公对个体的精神摧残，而非人物性格缺陷。)
7.B【解析】(“庄稼汉”“乡巴佬”“老实人”不同称谓显示主人公不同的形象特征，并由此突
出其不同状态下的心理活动特征。)
8.(4分)参考答案：
①并未真正胜利。虽然钱包被归还，表面上看真相大白，但笑声和调侃始终未停止，村民
们怀疑他与归还者合谋，冤屈始终未洗清。
②社会偏见彻底摧毁了他。集体对真相的漠视使他的“胜利”沦为虚妄。临终前仍执念于
绳子的细节，表明他至死未能摆脱污名，精神的崩溃才是最终结局。
(每点2分，言之成理，即可酌情给分。)
2025年9月邵阳市高一拔尖创新班联考参考答案与评分标准（语文）第1页（共4页）

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