资源简介

2024-2025学年度第二学期教学质量检测试卷
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间为120分钟，学生直接在试卷上答卷；
2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚；
3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。
同学们，语文世界的奇妙大门已经敞开，每道题都是有趣的关卡，闯过它们，就能收获知识与成长的惊喜，快出发吧！
一、实践运用·传承家国情怀（共7小题，计24分）
学校即将举办“共铸中华魂”校园文化节，你作为筹备组的一员，为文化节的顺利开展做准备，请你完成以下任务。
【追怀英雄宏愿】
请阅读以下用于校园文化节宣传的语段，解决其中的文字问题。
在历史的长河中，总有一些人，以鞠躬尽瘁的奉献精神、历尽心血的不懈追求，书写着中华五千年的壮丽篇章。司马迁不屈不挠、忍辱负重，著成“史家之绝唱”；林则徐不避风险、以身许国，虎门销烟维护国家尊严；钱学森锲而不舍、归国献身，铸就航天伟业，奠基国之重器……他们的故事妇儒皆知，他们的精神始终鞭策着我们……
1. 请你给语段中的加点字注音，以便准确地向同学们介绍这些英雄人物。
（1）鞠躬尽瘁（ ） （2）锲而不舍（ ）
2. 语段中有两个错别字，会影响宣传效果，请你改正。（只改正错别字）
（1）历尽心血 改为______ （2）妇儒皆知 改为______
【展现文化魅力】
3. 中国是诗国度。自古以来，人们以诗歌等形式歌咏祖国大好河山，表达对个人、国家命运的牵挂。请你仔细阅读以下校园文化节“诗歌朗诵”环节的主持词，把空缺处的诗句补充完整，让朗诵更具感染力。
诗歌中有爱国情怀，杜牧用（1）“________，________”（《泊秦淮》）借古讽今，表达对国家命运的关切；龚自珍虽然辞官，但他的《己亥杂诗·其五》中（2）“________，________”仍然难掩家国情怀、报国之志。诗歌中有人生慨叹，陈子昂由怀才不遇的个人遭遇想到天地悠悠、宇宙无限而人生短促，发出（3）“________，________”（《登幽州台歌》）的悲叹。诗歌中还有大美中国，泰山（4）“________，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》），神奇秀丽、巍峨壮阔；山西村（5）“箫鼓追随春社近，________”（陆游《游山西村》），乡俗淳朴，令人向往。
【传递感恩深情】
下面是校园文化节“学会感恩”环节的主持词，请你阅读其中的语句，完成后面的题目。
①感恩之举，______能幸福他人，______会快乐自己。②感恩，不仅是一种美好的情感，更是对责任的坚守，对道义的承担。③感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。④请不要吝啬自己的感恩之情，因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
4. 第①句中的横线上缺少恰当的关联词，请写在下面的横线上，让句子逻辑清晰。
5. 第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上，使主持词准确无误。
6. 了解短语结构能帮助我们更好地组织语言，第③句中的“热爱生活”按短语结构类型划分，属于______短语。
【品读名著精粹】
7. 校园文化节的“名著分享”环节准备分享一部名著，请你参加此次分享会。
阅读下列选段，请将批注补写完整，做好准备。
“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！” 批注：这段文字选《______》，写出了祥子__________________________________ 的心理活动。
二、阅读理解·弘扬民族精神（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
（一）赓续红色基因
学校开展“红色基因传承月”主题活动，你是活动策划小组成员，请你从以下材料中提取信息，完成下面小题。
[材料一]
爱国主义教育是一项系统工程，虽然学校是开展爱国主义教育的主阵地，但也离不开其他责任主体的共同参与和努力。对此，《中华人民共和国爱国主义教育法》明确了包括学校、家庭、相关职能部门及其他社会主体的责任义务，助力提高爱国主义教育的系统性。唯有各方协同努力，上好爱国主义教育这门国民必修课，将爱国主义精神的种子埋进年轻一代的心中，让爱国之情转化为强国之志、报国之行，在实现民族复兴的新征程上，我们才能收获更澎湃的力量。
（选自《创新校园爱国主义教育》，有删改）
[材料二]
爱国主义不是空洞的口号和理论，真实生活、工作也是爱国主义教育的重要资源。接地气、蕴底气、融入日常的爱国主义教育，更能增进人们的情感认同和行动自觉，在潜移默化中实现教育目标。从日常生活中捕捉教育素材，要善用微电影、微小说、微慕课等微载体，及动态图、表情包等微形式进行生动呈现，在润物无声中推动爱国主义入脑入心。
（选自《光明日报》，有删改）
[材料三]
爱国主义教育要达到理想的传播效果和影响力，必须适应分众化、差异化的传播趋势，瞄准不同群体的需求及特点，制定个性化的传播策略，不断扩大内容供给，在全社会营造浓厚的爱国主义氛围。首先，要完善爱国主义教育平台与内容建设，通过打造集文献资料库、图文数据库、理论资源库于一体的“云教育基地”，不断丰富网络爱国主义教育素材。其次，要善用大数据、人工智能、算法等数智技术精准把握目标受众的认知、能力、需求等个体差异，实现爱国主义教育内容的智能再造与精准分发，使爱国主义教育在各年龄、职业群体产生最大效果。此外，打造多维化传播矩阵，实现多种媒介的优势相融、话语相通、形式互补，汇聚多元化主体力量，生动讲好爱国故事，画出爱国主义教育最大同心圆。
（选自《光明日报》，有删改）
[材料四]
爱国主义教育基地的红色资源兼具物质与精神双重属性，见证党的奋斗历程，承载优良传统，具有塑造理想信念、凝聚思想共识等时代价值，对推进中国式现代化建设意义重大。
在坚定理想信念方面，爱国主义教育基地的红色资源作用显著。一方面，其蕴含丰富革命精神与厚重历史文化，遍布全国的红色资源，像革命遗迹、革命英雄事迹、革命文物等，都展现着先辈们的革命理想与家国情怀。接触这些，有助于人们树立正确世界观、人生观、价值观，培育道德品质，促进精神世界健康发展。另一方面，红色博物馆、纪念馆、革命遗址等是开展爱国主义教育的主要阵地。对红色史料的整理展示，能让人们身临其境感受共产党人的革命理想与英雄气概，从而赓续红色血脉、坚定理想信念。此外，依托红色资源开展主题新颖的活动，能够引导民众厚植爱党爱国爱社会主义情感，弘扬社会正能量，营造积极健康的社会风气。
（选自《思想政治工作研究》期刊，有删改）
8. 爱国主义教育要达到理想的传播效果和影响力，有哪些具体措施？请根据材料三简要概括。
9. 结合材料四，说说爱国主义教育基地的红色资源在坚定理想信念方面的重要作用。
10. 下列对四则材料相关内容的依次表述，正确的一项是（ ）
A. 虽然学校是开展爱国主义教育最重要的阵地，但也需要多方协同才能上好爱国主义教育这门国民必修课。
B. 只有融入日常的爱国主义教育，才能增进人们的情感认同和行动自觉，在潜移默化中实现教育成效。
C. 爱国主义教育要根据不同群体的需求及特点，制定个性化的传播策略，扩大内容供给，在全社会营造爱国主义氛围。
D. 爱国主义教育基地兼具物质与精神双重属性，具有塑造理想信念、凝聚思想共识、培育民族精神等时代价值。
（二）发挥人生潜能
学校的文学社开展“父爱如山”主题征文赏析活动，请你阅读下面征文，完成下面小题。
父亲的三万七千个“赞”
张军霞
①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”。小李刚开始并不着急，对儿子的调皮聪明反而有点乐呵呵的喜悦。随着老师反映的次数增多、调皮程度的加重，小李才重视起了对儿子的批评教育，但效果却总是不好，不由得有些暗暗着急了。有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他转念一想，什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。小李趁热打铁：“看咱儿子多有想象力！下次忍不住调皮时，不如先想象接下来会发生什么故事，比你要做的调皮事有趣多了呢。你还可以在放学后把这个故事写下来，给我和你妈妈看。”儿子兴奋地睁大了眼睛……从那以后，儿子的小动作少了许多，竟成了班上的故事大王。
②我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。
③我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。
④那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。
⑤第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。
⑥这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。
⑦多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的“赞”都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。
11. 梳理文章内容，完成下面的表格，为征文赏析活动做准备。
点赞者 点赞特点 点赞事件
小李 巧妙点赞 ①______________________________
“我”的父亲 背后点赞 ②______________________________
网友父亲 ③______ 10年来几乎每天为女儿资料卡点赞。
12. 小秦认为文章第③段与“点赞”无关，想要删掉。你作为文学社成员，不同意他的观点，请从写作手法和情感表达两方面思考并说明理由。（提示：写作中有时会先描写一个人冷漠的一面，之后再展现其令人感动的一面，这种手法的运用能使人物形象更立体，情感更强烈。）
13. 根据提示，赏析下面的句子，在征文赏析活动中分享你的成果。
（1）这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。（从修辞手法角度）
（2）糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。（加点词的表达效果）
14. 文章写了三位父亲，为何却只用网友父亲的“三万七千个赞”作为题目？请发表你的见解。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
阅读《活板》（节选），完成下面小题。
用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
15. 解释下列句子中加点词。
（1）火烧令坚（ ）
（2）则字平如砥（ ）
（3）用讫再火令药镕（ ）
（4）殊不沾污（ ）
16. 下列句子中加点的“以”，与“以草火烧”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
B. 以备一板内有重复者
C. 公亦以此自矜
D. 自以为大有所益
17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
更互用之，瞬息可就。
18. 小秦想按照本文的步骤，将本文内容印刷下来。请你帮他填写下面的印刷流程。
①在铁板上覆盖松脂、蜡、纸灰等-——②将模子放在铁板上-——③_____________④用火稍微烤一烤——⑤______________ -——⑥在刻字表面均匀地刷上墨汁——⑦将白纸轻轻覆盖在刻字上
（四）感悟先贤抱负
学校诗词朗诵比赛即将开始，请你赏析王安石的《登飞来峰》，完成下面小题。
登飞来峰
[北宋]王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
19. 古人常在诗词中运用修辞以增强艺术表现力，请你简析“飞来山上千寻塔”一句所运用的修辞及其表达效果，为诗词朗诵比赛的赏析环节做准备。
20. 小林想在班级“登高望远”主题诗词朗诵会上朗诵本诗，请你帮他为诗歌选择最合适的配乐，并结合诗歌简要说明理由，让朗诵更出彩。
备选配乐风格：①昂扬大气 ②沉郁悲怆
三、写作表达·抒写少年志趣（50分）
21. 学校的“青春笔会”征文活动正在开展，欢迎你投稿。请你阅读以下材料，按要求完成作文。
【材料】
不愿同流合污，是周敦颐对气节的坚守；锲而不舍寻救国之路，是闻一多对正义的坚守；以行动呵护童心，是长妈妈对爱的坚守；为航天事业不懈努力，是杨利伟对理想的坚守……
你有关于“坚守”故事吗？你觉得“坚守”有什么意义？如何才能做到“坚守”？请根据自己的生活经历与思考，写一篇以“坚守”为主题的文章。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。
2024-2025学年度第二学期教学质量检测试卷
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间为120分钟，学生直接在试卷上答卷；
2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚；
3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。
同学们，语文世界的奇妙大门已经敞开，每道题都是有趣的关卡，闯过它们，就能收获知识与成长的惊喜，快出发吧！
一、实践运用·传承家国情怀（共7小题，计24分）
学校即将举办“共铸中华魂”校园文化节，你作为筹备组的一员，为文化节的顺利开展做准备，请你完成以下任务。
【追怀英雄宏愿】
【1~2题答案】
【答案】1. ①. cuì ②. qiè
2. ①. 沥 ②. 孺
【展现文化魅力】
【3题答案】
【答案】 ①. 商女不知亡国恨 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 独怆然而涕下 ⑦. 造化钟神秀 ⑧. 衣冠简朴古风存
【传递感恩深情】
【4~6题答案】
【答案】4. 作为并列复句：既……也/又……，或作为递进复句：不但……还/而且……
5. 语病：“责任”与“坚守”，“道义”与“承担”搭配不当。
[示例]改为“责任的承担”“道义的坚守”，或“责任的履行”“道义的秉持”等，词性、句子成分搭配正确，符合语境即可。
6. 动宾
【品读名著精粹】
【7题答案】
【答案】 ①. 《骆驼祥子》 ②. [示例]他重新看到了美好的生活前景，并对将来充满了希望和信心（自信）。
二、阅读理解·弘扬民族精神（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
（一）赓续红色基因
【8~10题答案】
【答案】8. ①完善爱国主义教育平台与内容建设，打造“云教育基地”，丰富网络教育素材；
②善用数智技术，实现爱国主义教育内容的智能再造与精准分发，让爱国主义教育充盈网络空间，在各个群体产生最大效果；
③打造多维传播矩阵，实现多媒介的相融、相通与互补，汇聚多元化力量，讲好爱国故事，使爱国主义教育各种方式、途径形成合力。
9. ①有利于树立正确的世界观、人生观和价值观，培育道德品质，促进精神世界健康发展；
②有利于赓续红色血脉、坚定理想信念；
③有利于厚植爱党爱国爱社会主义情感，弘扬社会正能量，形成良好社会风尚。 10. C
（二）发挥人生潜能
【11~14题答案】
【答案】11. ①. 用点赞代替批评，帮儿子改正缺点 ②. 帮“我”粘作文，对挑水路人夸“我” ③. 默默点赞/坚持点赞
12. 第③段交代“我”和父亲关系不亲密，父亲对“我”而言比较陌生，与后文父亲背着“我”粘作文、夸奖“我”形成对比，体现父亲无言的爱。或：父亲对女儿不善于言语表达，把深挚厚重的爱藏在心里、表现在背后的行动上。
13. （1）句子运用比喻的修辞手法，将“点赞”喻为“阳光和雨露”，带给孩子充分的“营养”，形象说明了父母的肯定与夸赞对孩子成长的重要性。
（2）“每一个角”“每一处”表明父亲动作小心翼翼、考虑周到，准确表达出父亲对“我”作文的珍视，以及内心的激动自豪，还有对“我”的肯定与赞许。
14. 题目中“父亲”“点赞”全面概括了文章主要内容，也包括了前两位父亲的行为。“三万七千个”用具体数字引发读者阅读兴趣。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
【15~18题答案】
【答案】15. ①. 名词作状语，用火 ②. 磨刀石 ③. 动词，烧 ④. 根本 16. A
17. （两块铁板）交替使用，极短时间就可以印完。
18. ①. 根据文章内容排放刻好的字印 ②. 用平整的板子按压
（四）感悟先贤抱负
【19~20题答案】
【答案】19. “飞来山上千寻塔”运用了夸张的修辞手法。“千寻”极言塔之高，生动形象地突出飞来峰上塔的高耸入云，为下文诗人抒发登高望远、不畏困难的情怀作铺垫。
20. [示例]：选择①昂扬大气。理由：《登飞来峰》一诗通过描写登飞来峰上高塔所见之景，借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负，整体情感基调积极向上、豪迈壮阔，昂扬大气的配乐风格能够与诗歌所传达的这种豪情壮志相契合，更好地烘托诗歌的意境和情感。
三、写作表达·抒写少年志趣（50分）
【21题答案】
【答案】例文：
坚守那一份热爱
从小我就痴迷于篮球，那橙黄色的篮球在我眼中，不仅是运动器材，更是承载热爱与梦想的伙伴。这份对篮球的热爱，我坚守了许多年。
刚接触篮球时，我只是觉得拍球、投篮很有趣。后来加入学校篮球队，训练的苦与累才渐渐显露。每天放学后，别人都奔向食堂或回家，我却要留在球场，重复着枯燥的运球、传球、投篮动作。汗水浸湿球衣，手臂因反复投篮酸痛不已，我也曾有过退缩的念头。
记得有一次，为了准备区里的篮球赛，训练强度陡然加大。那天下午的体能训练，是绕着操场冲刺跑十圈。跑到第五圈时，我的呼吸变得急促，双腿像灌了铅一样沉重，看着前面还遥遥领先的队友，我几乎要放弃。但脑海里闪过每次进球时的欢呼，闪过自己在球场上肆意奔跑的快乐，我咬紧牙关，调整呼吸，一步步坚持了下来。
比赛那天，赛场上的氛围紧张又热烈。对手实力强劲，我们一度落后。中场休息时，我有些沮丧，队长却拍着我的肩膀说：“别慌，我们平时训练的本事都使出来，记住你有多热爱篮球！”队长的话让我重新振作。我想起自己多年来对篮球的坚守，每一次训练的汗水，不就是为了在赛场上更好地发挥吗？
下半场，我拼尽全力，积极跑位、奋力防守、果断投篮。当最后一个球稳稳投入篮筐，哨声响起，我们赢得了比赛。那一刻，我看着身边同样洋溢着喜悦的队友，心中满是自豪。
多年来，对篮球热爱，我从未改变。它让我懂得，坚守一份热爱，或许会经历艰辛，但当你克服困难，在热爱的领域发光发热时，所有的坚守都变得无比值得。这份坚守，也让我在面对生活中其他挑战时，更有勇气和毅力去拼搏。

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