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(共39张PPT)
6
数星星的孩子
　　 学习内容
第一阶：我爱识字
1.识记生字。
2.写字。
返 回
珍珠
撒种
碧玉
依靠
仰望
颗粒　
距离
变化
祖先　
勺子
读一读
围绕
清楚
汉朝
刻苦
钻研
zhēn sǎ bì kào yǎng
kē jù biàn zǔ sháo
rào chǔ hàn kè yán
识字提纲
1.识记生字。
珍 撒 碧 靠 仰 颗 距 变 祖 勺 绕 楚 汉 刻 研
多音字：转
2.写字。
碧玉
bì
zhēn
珍珠　
勺子
sháo
读一读
图片识字法
rào
缠绕　
雕刻
kè
读一读
图片识字法
仰望
yǎng
加一加识字法
扌
散
撒
页
果
颗
礻
且
祖
石
开
研
读一读
多音字
转门
转学
辨析：表示“旋转,绕着圈儿动，围绕着中心运动”“绕着某物移动，打转”“量词，绕几圈儿叫绕几转”时，读zhuàn，如,转盘、转圈；表示“旋动，改换方向或情势”“不直接地，中间再经过别人或别的地方”时，读zhuǎn，如，转身、转达。
(zhuàn)
(zhuǎn)
转
易读错
　　“珍、勺、绕、转、楚”是翘舌音；“撒、祖”都是平舌音；“转”是多音字，在本课读四声。
易写错
　　 “奶”右边的“乃”先写横折折折钩，再写撇；“很”右边是“艮”，不是“良”。
会写字
数
汉
爷
晚
您
变
很
张
奶
左右结构
上下结构
半包围
勺
数
重难点字书写指导
结构
部首
书写
左右
左半部分的“米”和“女”不要写得太宽。右半部分反文的捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。
攵
重难点字书写指导
您
结构
部首
书写
上下
上长下短。上半部分左右靠近，心字底要写得扁一些。
心
重难点字书写指导
勺
结构
部首
书写
半包围
“勹”从上、右包围“丶”。首笔撇起笔于竖中线上端左侧，撇尖抵横中线。横折钩与撇的中上部相接，钩尖抵竖中线。“丶”在田字格中心左下侧。
勹
1.理解词语。
2.理解课文内容。
3.量词的使用方法。
第二阶：我会阅读
　　 学习内容
返 回
晚上 奶奶 爷爷 勺子 无数 星星 中间 总是 北边 转动 这个 后来 数不清 您好 很多 变样 张口
汉字
近义词
著名－闻名
清楚－清晰
果然－果真
刻苦－吃苦
反义词
清楚－模糊
仔细－马虎
著名－无名
理解语
理解词语
〔仔细〕细心。
〔祖先〕一个名族或家族的上代，特指年代比较久远的。
〔清楚〕了解。
〔汉朝〕我国古时候的一个朝代。
〔刻苦〕肯下苦功夫；很能吃苦。
〔钻研〕深入研究。
〔著名〕有名。
精读课文
(1)齐读第1自然段，了解故事发生的场景。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗……一直数到了几百颗。
精读课文
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗？”
读出奶奶对孩子的疼爱。
(2)请一位同学扮演奶奶，读第2自然段。
精读课文
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”
孩子的回答自信且有条理，说明他观察得很细致，善于思考。
(3)请一位同学扮演孩子，读第3自然段。
学习第4～5自然段，聚焦星空与爷爷的话。
爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。
(1)爷爷对孩子说了什么？
精读课文
(2)理解爷爷说的话，从星空图中找到北斗七星和北极星。
北斗七星
北极星
精读课文
(3)分析爷爷的话对孩子的影响，找出相关句子。
　　爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。
zhuàn(转动)(转圈)
zhuǎn(转身)(转达)
转
精读课文
①张衡，你听了爷爷的话，是怎么想的？
②你又是怎么做的？
③你不觉得累吗？
④你最后看到的现象是怎样的？
你觉得张衡是个怎样的孩子？
善于观察、乐于探究。
精读课文
(4)小小记者会——对话张衡
再读1～3自然段。
1.理解奶奶说的话，探究重点字词“又”。
说明张衡十分热爱天文，经常数星星，有观察大自然的兴趣和习惯。
2.明确奶奶和张衡对数星星的不同看法。
奶奶认为星星数不清，张衡认为能数得清。
精读课文
3.逐句分析张衡说“能数得清”的理由，体会人物特点。
(1)“奶奶，能看得见，就能数得清。”
(2)“星星是在动，可不是乱动。”
(3)“您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”
说明张衡观察星星的决心大，不怕困难，不怕麻烦。
说明张衡通过长时间的细致观察，发现星星的运动是有规律的。
说明张衡不是在简单地数星星，而是在研究星星的运行规律与空间分布。
精读课文
精读课文
4.请你结合前3个自然段的内容，说说你眼中的张衡是
个怎样的人。
张衡小时候就通过自己的观察发现星星的运动是有规律的，说明他是个好奇心强、耐心细致、刻苦努力的人。
精读课文
爷爷前后说了6句话，包括三点：一是肯定了张衡观察得很仔细；二是说星星是分成一组一组的，每组都有名字；三是以北斗七星举例作进一步说明，使张衡又获得了新的天文知识。
细读爷爷的话，分析其中的含义。
再读4～5自然段。
精读课文
想想张衡为什么能成为著名的天文学家，联系课文内容和生活经验说一说。
因为他善于观察和思考，并刻苦钻研天文。生活中我们要想做成一件事，也要学习张衡这种勤思考、肯钻研的品质。
数星星
爷爷说的话是真的吗？
几次看星星
善于观察
勤于思考
小时候
长大后→成为著名的天文学家
发现
思考
观察—验证
结构图示
数星星的孩子
刻苦钻研
1.课后作业。
2.内容拓展：
天上的星星一闪一闪的原因
第三阶：我想试试
　　 学习内容
返 回
1 朗读课文。想一想：下面的句子怎么读更好？
◇星星是在动，可不是乱动。
◇这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。
◇北斗七星果然是绕着北极星转动的。
课后习题1
解题说明
本文出现了三个人物:奶奶、爷爷和张衡。奶奶的话用关切、慈祥的语气朗读;爷爷的话要读出鼓励、耐心教导的语气;张衡的话要读得天真可爱,要用自信的语气朗读。如，“星星是在动，可不是乱动”要读出孩子的自信、自豪，“北斗七星果然是绕着北极星转动的’要读出孩子发现观察结果与爷爷说的一样时,无比高兴的心情。
课后习题1
1 朗读课文。想一想：下面的句子怎么读更好？
参考答案
　　奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地/乱动，眼睛/都看花了↗，你能数得清吗↗？”
　　孩子说：“奶奶，能看得见，就能/数得清。星星/是在动，可不是/乱动。您看，这颗星和那颗星，中间/总是隔那么远。”
1 朗读课文。想一想：下面的句子。
课后习题1
课后习题2
2 爷爷告诉了张衡哪些知识？他听了以后是怎么想的，又是怎么做的？
参考答案
爷爷告诉张衡的知识:天空中有北斗七星和北极星，北斗七星总是绕着北极星转。张衡听了爷爷的话以后，没有盲目地相信。他一夜几次起来看星星，认真观察，最后验证爷爷所说的话是正确的。
课后习题3
3 张衡的故事给你带来了哪些启发？联系课文内容和生活经验，
和同学交流。
参考答案
欢欢:张衡从小就有强烈的好奇心，靠着奶奶数星星”，说明他对星空好奇，对天文现象兴趣浓厚，这是他探索天文学的动力和基础。对我们每个人来说，兴趣和好奇心都是最为宝贵的。
乐乐:张衡善于观察,坚持长期观察,才发现了星星运动的规律,这是我们也应该养成的好习惯。
美美:张衡勤于思考,听了爷爷的话后，没有听完就认同，而是通过自己的实际观察去验证。所以，我们也要学习这种乐于思考的精神。
课外拓展
天上的星星一闪一闪的原因
星光在照射到我们的眼睛之前,必须经过地球的大气层,大气是动荡不定的,各层大气的温度、密度又各不相同。这样一来,光线的折射程度也各不相司。星光到达地面之前,会经过许多次的折射,时而汇聚,时而分散。正是这些动荡不定的大气,使得我们在看星星的时候,总觉得星星在闪烁,就像眨眼睛如果乘坐宇宙飞船穿过地球的大气层看星星,星星就一点儿也不闪烁了。
下节课，再见！

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