川教版(2024)七年级上册信息科技 第一节 走进互联世界 第二课时课件

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川教版(2024)七年级上册信息科技 第一节 走进互联世界 第二课时课件

资源简介

(共15张PPT)
走进互联世界
“互联网 +” 的应用与挑战
七年级
知识回顾
互联网打破信息壁垒,实现全球范围内的资源共享,如打印机共享、文件传输、信息查询等
互联网除了资源共享,还能和我们生活中的交通、农业、教育等领域结合。
会带来哪些新变化呢?
“互联网 + 交通”:智慧出行新体验
导航系统:依托互联网实时抓取交通路况数据,动态避开拥堵路段,为用户规划时间最短、路线最优的行驶方案
辅助驾驶系统:通过网络连接周边车辆、交通信号灯等设备,获取实时路况信息,辅助驾驶员完成车道保持、自动刹车等操作,降低驾驶风险
目前导航软件如高德、百度地图,均已实现“互联网 + 交通”的核心功能。
思考与讨论:无人驾驶的未来图景
1、 若未来城市全面普及无人驾驶汽车,城市布局、交通管理模式和人们的生活方式会发生哪些改变?
2、无人驾驶汽车相比传统驾驶,有哪些明显优点?又可能带来哪些新问题?
“互联网 + 农业”
应用场景:
生产环节:农民通过手机APP获取精准天气预报、病虫害防治技术指导,实现科学种植。
销售环节:借助电商平台,如拼多多、淘宝农产品专区,直接对接消费者,减少批发商、零售商等中间环节,降低流通成本,让农民获得更多收益,同时消费者能买到新鲜、实惠的农产品。
说一说
分享自己或家人网上购买农产品的经历,说说“互联网 + 农业”带来的便利
“互联网 + 教育”
国家中小学智慧教育平台:涵盖各学科、各学段优质课程资源,提供课后辅导、专题学习等服务,满足不同学段的学习需求。
“四川云教”:通过直播、录播等形式,将城市优质学校的教学资源输送到偏远地区学校,实现教育资源均衡分配。
打破地理限制:无论身处城市还是农村,都能接触到优质教育资源
支持个性化学习:可根据自身兴趣、学习进度,自主选择课程内容和学习时间
实践活动
实践活动一:
活动任务:课后选择一个感兴趣的主题(如历史文化、科学实验、艺术鉴赏等),登录国家中小学智慧教育平台或“四川云教”,查找相关课程进行学习
记录要求:填写《在线学习记录卡》,内容包括学习主题、学习时长、学到的知识点、学习收获与疑问
互联网 + 共享生活
出行共享:共享单车解决“最后一公里”出行难题,共享汽车满足短期出行需求,无需承担购车、养车成本
物品共享:共享充电宝覆盖商场、车站等公共场所,解决手机应急充电问题;共享雨伞应对突发降雨天气
消费共享:团购通过集中消费者需求,以更低价格购买商品或服务,如餐饮团购、电影票团购
核心优势:通过互联网平台整合分散的闲置资源,提高资源使用效率,降低用户使用成本,同时减少资源浪费
互联网 + 共享生活
实践活动二:
思考任务:结合自身校园生活或日常生活,想一想可以将哪些资源(如学习资料、生活用品、技能经验等)分享给同学
思考维度:
1. 为什么要分享这份资源?
2. 分享给同学能带来哪些帮助?
3. 可以使用哪些工具进行分享?
4. 互联网在资源分享过程中起到了什么作用?
互联网 +
其他应用领域:
互联网 + 金融:移动支付(微信支付、支付宝)实现无现金交易,网上银行、理财APP让金融服务更便捷,满足用户随时随地办理业务、管理资产的需求
互联网 + 医疗:在线问诊平台让用户足不出户就能咨询医生,预约挂号、报告查询等功能减少医院排队时间,提高就医效率
互联网 + 政务:“政务服务网”“粤省事”等平台实现社保查询、证件办理、违章处理等业务线上办理,让“数据多跑路,群众少跑腿”
“互联网 +”已渗透到社会生活的方方面面,持续推动各行业转型升级
互联网 +,机遇与挑战
隐私与数据安全问题:用户在使用“互联网 +”服务时,需提供个人信息(如身份证号、手机号、消费记录等),若平台安全防护不到位,可能导致信息泄露,被不法分子利用
市场公平竞争问题:部分大型互联网企业凭借技术、资源优势,形成垄断地位,挤压中小企业生存空间,破坏市场公平竞争环境
技术依赖问题:过度依赖“互联网 +”技术,可能导致部分人群(如老年人)因不会使用智能设备而面临“数字鸿沟”,无法享受便捷服务
多方协作:共解“互联网 +”
政府:制定完善的法律法规(如《数据安全法》《个人信息保护法》),加强对互联网企业的监管,打击信息泄露、垄断等违法行为;推动“适老化”改造,帮助老年人跨越“数字鸿沟”
企业:加强技术研发,提升平台安全防护能力,保障用户数据安全;遵守市场规则,积极承担社会责任,避免不正当竞争
个人:提高信息安全意识,不随意泄露个人信息,谨慎使用不明来源的APP;主动帮助身边有需要的人(如老年人)学习使用“互联网 +”服务
课堂核心知识梳理
知识框架:
“互联网 +” 应用领域及价值:
交通:导航、辅助驾驶→提升出行效率与安全性
农业:生产指导、电商销售→赋能农业升级,增加农民收益
教育:在线平台、优质资源共享→打破教育边界,实现个性化学习
共享生活:共享单车、充电宝等→提高资源利用率,降低使用成本
其他领域(金融、医疗、政务)→便捷服务,推动行业变革
“互联网 +” 挑战:隐私安全、市场公平、数字鸿沟
应对方向:政府监管、企业负责、个人防范
课后思考
1. 在你生活中,还有哪些“互联网 +”的应用场景让你印象深刻?它带来了哪些改变?
2. 针对“互联网 +”的隐私安全问题,你有哪些具体的防范建议?

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