资源简介

第十课 冬季的精灵
教学内容：
制作演示文稿的封面；掌握两种基本的浏览方式并了解各视图之间的差异，会互相转换。
教学目标：
知识与技能：了解有关幻灯片浏览的几种视图方式并掌握各视图方式之间的转换。
过程与方法：通过操作实践，掌握不同视图方式的操作方法。
情感态度与价值观：了解有关大自然的知识，培养保护大自然的意识与责任。
教学重点：利用收集到的资料，制作主题演示文稿。
教学难点：按照主题，规划组织好幻灯片的内容、结构。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
学生浏览教师提供的有关自然界的网站，查找并学习大自然的相关知识；阅读介绍大自然的课外书籍；访问一些科普网站；从电视、广播、报纸等新闻媒体中搜集资料，深入学习这方面的知识，并对搜集到的资料归纳整理。
2．教学策略
教师应引导学生确定主题，收集资料，规划组织好幻灯片的结构，制作演示文稿。
本课新知识点不多，主要是对以前知识的运用。可采用任务驱动法，提倡以学生自学为主，让学生按照教材中“操作实践”的要求，自主完成学习任务。这个过程中，教师巡视指导，对学生出现的共性操作问题，通过操作演示帮助学生解决。
板书设计：
搜集与整理资料
第十一课 远去的使者
教学内容：
为幻灯片里的对象设置自定义动画。
教学目标：
知识与技能：能为幻灯片里的各种对象设置自定义动画。
过程与方法：掌握为不同对象设置自定义动画的方法，会编辑自定义动画的效果。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护大自然的意识和责任心。
教学重点：为幻灯片里的对象设置自定义动画。
教学难点：根据幻灯片表达的主题思想，合理恰当地设置自定义动画效果。
教学准备：机房，教材
教学过程：
自定义动画的形式多种多样，是学生喜爱的内容。课堂上引导学生积极思考，以学生自我研究学习为主。设置动画效果并播放后，请学生观察其效果是否与主题内容相符。若不合适，需更改效果及反复调试，让每个动画的效果与文字、图片等对象表达的思想对应起来。
板书设计：
动画效果
第十二课 自然奏鸣曲
教学内容：
在PowerPoint中录制声音；会将声音文件插入到幻灯片中并正确播放出来。
教学目标：
知识与技能：学会在幻灯片中插入声音文件的方法。
过程与方法：掌握在幻灯片中插入各种声音文件的方法。
情感态度与价值观：聆听并欣赏来自大自然的声音，感受自然之美。
教学重点：在幻灯片中插入声音文件。
教学难点：对插入的声音文件时间长短、声音大小和播放方式等进行没置。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
课前，教师收集一些来自大自然的各种声音文件，如各种动物叫声、河水流动的声音、…谷里的鸟叫声，雨声、雷声、风吹树叶声或歌颂自然的音乐等；到大自然中去聆听各种声音，有条件的将这些声音用电子媒体记录下来；复习以前学过的“录音机”的使用方法。
2．教学策略
在课堂上播放教师收集的各种声音，让学生聆听并感受这些声音，再选择合适的声音文件插入到幻灯片中。从互联网上下载的声音文件，多为MP3格式，教师应引导学生掌握多种声音文件的应用区别。有条件的情况下，为自己制作的幻灯片录一段旁白。
板书设计：
声音
第十三课 自然小影院
教学内容：
在幻灯片中插入视频文件。
教学目标：
知识与技能：将视频文件插入到幻灯片中。
过程与方法：掌握在幻灯片中插入视频文件的方法。
情感态度与价值观：通过观看主题视频，感受大自然的壮美。
教学重点：为幻灯片插入视频文件。
教学难点：对插入的视频文件进行相关设置。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
教师搜集一些有关自然界的视频文件。若条件允许，可以到户外拍摄一些实景影片。
2．教学策略
由于本课插入视频文件的方法与上一节课插入声音文件的方法相似，所以学生对本课的学习重在知识迁移。建议采用任务驱动法，围绕课本“操作实践”环节中的要求，以自主探究的方式进行学习。对于视频文件的相关设置，学生按照自己的喜好尝试，直到出现满意的效果。
板书设计：
视频
第十四课 海豚的舞蹈
教学内容：
掌握为幻灯片中的对象设置路径动画的方法。
教学目标：
知识与技能：为幻灯片中的对象制作路径动画。
过程与方法：掌握编辑路径动画的方法。
情感态度与价值观：能细心观察自然界的变化，热爱并保护我们的生存环境。
教学重点：为幻灯片中的对象制作路径动画。
教学难点：编辑路径动画。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
教师课前制作一些有主题情境的幻灯片路径动画，如小鸟在林间飞、赛车奔驰等，作为课堂演示内容。
2．教学策略
对小学生而言，“路径”一词比较抽象，教师需播放课件，巧打比方，帮助学生理解概念。同时，设置好路径动画后，编辑环节是一大难点。教师应说明这个路径动画的目标所在，逐步演示。还可请最先掌握的学生演示、小组讨论等，达成学习目的。
板书设计：
动作路径
第十五课 自然博览会
教学内容：
本课是对本单元知识的小结，也是本册教材的阶段总结。通过学生搜集资料、创作作品，了解自然界，激发学生热爱自然、保护自然的意识与责任。
教学目标：
知识与技能：欣赏并评价自己和他人的演示文稿作品。
过程与方法：通过综合作品的展示，学会归纳总结所学知识的方法与技巧，学会综合评价演示文稿作品。
情感态度与价值观：了解更多有关自然界的知识；学会欣赏他人的长处；培养合作精神和创新能力。
教学重点：将自己的演示文稿作品播放出来，接受评价并继续修改完善。
教学难点：客观评价自己和他人的作品。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
请学生为自己的演示文稿作品配一段解说词，其主要内容可以是解读作品主题、叙述创作过程等，以便大家能快速而清晰地认识自己的演示文稿。
2．教学策略
本课可先在组内自评，推选一到两件作品进行全班展示。各组在展示时，其他小组根据评价标准打分，选出冠军组。作为总结交流课，教师应引导学生在观察、评价自己与他人作品时，充分发表意见，取长补短，完善自己的作品。这种评价方式能活跃课堂气氛，增强学生的竞争意识和集体荣誉感。
板书设计：
观赏与评价

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