资源简介

第六课 我喜欢玩游戏
教学内容：
本课主要内容包括三部分：第一部分，了解什么是电子刊物，知道电子刊物的特点及常见形式；第二部分，确定电子刊物的主题，按兴趣成立研究制作小组；第三部分，规划电子刊物内容，确定主要栏目及主要内容。
教学目标：
知识与技能：了解制作电子刊物的一般方法；确定自己要制作的电子刊物主题；规划自己的刊物内容。
过程与方法：通过演示中小学生优秀电子刊物作品，让学生了解什么是电子刊物；通过学生的观察思考，了解电子刊物的一般结构和特点，适合表达怎样的信息；在教师的指导下，确定主题，按兴趣分组，规划刊物内容及主要栏目。
情感态度与价值观：在演示欣赏的过程中，提高对电子报刊的学习兴趣，激发创作热情。
教学重点：
规划自己的电子刊物。
教学难点：
根据选择的主题，规划设计自己电子刊物的栏日及内容。
教学准备：机房，教材。
教学过程：
1．课前准备
在课前，可让学生先确定一个电了刊物的主题。如教材中的《童年的游戏》；再如，爱我家乡的主题，像家乡的历史文化、家乡的风景特产、家乡的发展变化等。选择的主题要有研究和探索的价值，研究内容和素材相对容易得到。
2．教学策略
本课教学中，要以讲授法、演示法、范例教学法等多种教学法相结合的方式，让学生通过浏览欣赏优秀电子刊物作品，了解什么是电子刊物，电子刊物有哪些特征，通过教师的演示和介绍，帮助学生建立电子刊物的概念，知道电子刊物的组成部分的要求，同时激发学生进行创作电子刊物的热情。
在指导学生认识电子刊物时，以优秀电子刊物为范例，介绍电子刊物的组成、封面、卷首语、目录、正文、封底等，并说明各个要素的要求。在此基础下，指导学生规划自己刊物的栏目结构和基本内容。尤其要强调正文内容的来源，激发学生去探究知识的欲望。达到研究性学习的目的。要指导学生以爱好、兴趣分组，成立研究小组，进行组内分工，明确本组的制作、规划，以及各自在组内的任务和在制作中承担的任务，制订自己的工作计划。
板书设计:
了解电子刊物
教学反思：
第七课 深入了解游戏
教学内容:
本课主要内容包括两部分：第一部分是对电子刊物内容的详细规划；第二部分是通过自己创作、在因特网上搜集、调查访谈及其他途径搜集资源。
教学目标:
知识与技能：能根据表达主题的需要，规划具体内容；学会通过自主创作、网络查找、调查访谈等方式搜集相关主题的各类资源；学会分类管理资源的基本方法。
过程与方法：在思考用哪些内容表达主题的过程中，规划刊物内容，体验自主探究和自主学习的过程；通过应用多种方式收集表达主题内容的资源，提高信息筛选和信息甄别的能力。
情感态度与价值观：通过对电子刊物资源文件的管理、对刊物内容的规划设计，提高规划设计的能力，逐步养成统筹设计的良好习惯；通过多方面、多渠道搜集整理相关信息资源，体验信息资源的多样性；通过对资源的学习、选择，提高学生搜集信息、管理信息、甄别信息的能力，提高信息素养。
教学重点：通过多种渠道搜集相关资源，并整理资源。
教学难点：规划刊物栏目内容，做好资源文件的整理。
教学准备：机房，教材。
教学过程:
1．课前准备
根据自己确定的刊物主题，思考要从哪几个方面来表现主题，每个方面要分几个要点来说明，是用文字说明还是用图片展示。同时，查找相关的资料并保存上来，以备下课应用。尤其是要把在课堂上不容易找到的资料准备好。如研究《童年的游戏》这个主题，可以从“爷爷玩的游戏”“爸爸玩的游戏”“我们玩的游戏”“游戏的思考”等几个方面来表现，有些资料是需要向爷爷或者爸爸、妈妈访谈得到的，这类资源要在课前准备。比如听爷爷讲他们玩的游戏，把游戏玩法记录下来，可以将父母小时候玩游戏的照片翻拍或者扫描。课前准备的有效资料越多、越完备，课堂上的研究和制作的时间就越充足。
2．教学策略
本节课的教学要延续上节课的内容，继续引导学生做好规划，逐步养成先缜密规划然后实施的良好习惯。先确定刊物的主题后，要思考从哪几个方面求表现该主题，也就是刊物要分哪几个栏目，每个栏目要包含哪些具体内容，都要先做出规划。此外，还要做出制作电子刊物所需资源管理的规划，就是将资源按照类别建立相应文件夹保存。本节课的主要教学内容就是让学生根据规划好的内容收集相关的资料。可让学生以小组为单位自主研究，搜集哪些资料、从哪些途径搜集这些资科，教师可根据学生的实际情况，选择“自己创作”“因特网查找”“调查访谈”“其他”中的一个或几个，指导学生掌握。其中的“调查访谈”可让学生课前自主阅读“口积月累”中的“进行访谈调查要做好哪些准备？”了解如何进行访谈，并在课外进行规划中的访谈，记录好资料，如文字纪录、照片资料、录音视频资料等。实际教学中，教师可以给予学生搜集加上素材资料技术上的支持和指导。
板书设计:
收集电子刊物素材
教学反思：
第八课 制作电子刊物
教学内容：
本课的主要内容包括四部分：第一部分，设置电子刊物的页面；第二部分，指导学生发挥想象力、创造力，设置电子刊物的封面；第三部分，制作电子刊物卷首语页面；第四部分，制作目录贝面。
教学目标：
知识与技能：掌握设置电子刊物背景的方法；学会设置电子刊物刊头；学会应用艺术字、自选图形、图像等具有图形属性的对象制作电子刊物封面，并能应用叠放次序、组合等工具调整封面图像的位置关系。
过程与方法：在设计和制作刊物封面的过程中，掌握刊物页面设计的方法；提高学生的想象力和创造力；通过操作实践，探究如何对页面中的图形图像进行处理。
情感态度与价值观：在设计和制作电子刊物页面的过程中，提高制作电子刊物的兴趣，逐渐提升学生的创新精神、想象力及审美情趣。
教学重点：设计并制作电子刊物的封面。
教学难点：综合应用具有图形属性的对象制作刊物封面、目录页等。
教学准备：机房，教材。
教学过程:
1．课前准备
准备几个典型的不同风格的优秀电子刊物作品。
2．教学策略
教学中，要合理应用范例教学法、演示法、讨论法等，让学生在欣赏、思考的基础上，设计并制作自己电子刊物的封面、目录页等。在进行页面设置的教学中，先通过引导学生欣赏和观察范例，体会不同版面的刊物在计算机上呈现的视觉效果。通过演示，指导学生根据自己报刊的主题及设计风格，选择页面大小和形状，并设计背景。封面的设计制作既是本节课的教学重点又是难点。封面不仅要美观大方，还要体现刊物的风格特点，是学生个性和创造力的体现。因此，要指导学生综合应用所学的知识，设计和制作封面。先通过范例，让学生体会到封面在刊物中的重要作用，了解封面的构成元素，包括刊头、出版日期、刊号、内容导读以及相关装饰图画等，给学生的创作设计提供思路，开阔学生视野。然后，演示一个封面制作的大致流程，根据主题设计封面的结构和要呈现的内容，应用以前所学有关图文混排的技巧和图形对象的操作技巧，进行制作。制作的过程中，对于学生较难掌握的图形对象的层次设置、位置摆放、图形的组合等操作，要指导学生掌握其操作要领，并在实践中合理应用。教材中，这部分内容描述的不是很详细，尤其是技术方面的捕述，在引导学生读书的基础上，还要通过范例让学生感受技术的应用。之后，就可以放手让学生进行自主探究，制作自己的刊物封面。这个过程中，同样要精讲多练，将更多的时间留给学生观察、体验、实践、探索，完成自己的封面设计制作。目录页的设计要相对复杂一些，首先要清楚本报刊的头部栏目结构和头部文章，将这些全部写进目录页，做到排版清晰、层次分明，还要在页面中体现刊物名称、出版信息等相关内容。教学中，可以通过欣赏观察不同类型、不同风格的目录，让学生分析体会这些目录页的结构、制作方法和技巧，以开阔学生的视野，激发他们的创作欲望。
板书设计:
制作电子刊物
教学反思：
装饰电子刊物
教学内容:
本课的主要内容有二部分：第一部分，设计并制作刊物的正文页面；第二部分，设计并制作目录页中目录条目和正文页面的超链接；第二部分，制作封底。
教学目标:
知识与技能：进一步了解电子刊物的结构，学会设计制作电子刊物正文页、导航等内容；学会综合应用文字、艺术字、自选图形、文本框、图片、声音、动画等素材工具编辑版面，制作形式美观、内容丰富的电子刊物。
过程与方法：通过欣赏范例，了解刊物正文页面的基本构成和统一风格的体现，并能结合主题设计自己的正文页面；通过操作实践，综合应用学过的文字处理、图文混排的方法和技巧，合理利用系统提供的各种工具，制作自己的电子刊物，表达自己的研究成果。
情感态度与价值观：通过设计和制作电子刊物主要内容的相关页面，激发学生合作制作电子刊物的兴趣，提高自己的创新力、想象力、与他人合作完成任务的能力及审美情趣。
教学重点：设计和制作电子刊物的正文内容的各个页面。
教学难点：指导学生设计的页面除美观外，还要和表现的主题保持一致的风格。
教学准备：机房，教材。
教学过程:
1．课前准备
(1)电子刊物范例，准备不同风格、不同页面形式的刊物。
(2)装饰性的图案和插图等素材。
2．教学策略
教学中，合理应用范例法、演示法、讨论法等教学法，让学生在观察范例思考结构的基础上，设计自己的正文页面结构、封底等，并制作刊物页面主要内容及相关导航、链接。
正文内容的设计制作工作量大，耗时多，但制作起来难度低一些，教师指导学生应用自己准备好的各种素材，按照开始设计的栏目内容，制作这些正文页面。同时要强调，虽然栏目各异、板块有别，但属于一个刊物整体，每个页面体现出来的风格要基本一致，都为主题服务。
教学中，要强调文本框的合理使用。这里的文本框，是排版的一种方式，使版面变得紧凑，是报刊中文字编辑的小天地，学生可以设置其填充效果、边框属性、文字颜色等，要使页面美观，还可以和页面中的其他图片、图形、艺术字等搭配起来，叠放、组合，达到意想不到的效果。
制作目录页中项目的正文页面的超链接及页面导航链接都是与链接相关的内容。指导学生目录和正文页面的链接要准确无误，导航制作要和整个刊物一致，导航按钮的样式致，在每个页面的位置一致，便于读者使用。
板书设计:
装饰电子刊物
教学反思：
第十课 游戏大家谈
教学内容:
本课主要内容包括三部分：第一部分，给电子刊物插入背景音乐；第二部分，修改完善电子刊物；第二部分，交流展示电子刊物，并评价自己和同学的作品。
教学目标:
知识与技能：根据需要，给电子刊物添加适合主题的背景音乐，并能连续播放，掌握电子刊物音视频插入的方法；修改完善电子刊物，表达小组研究性学习成果；学会评价电子刊物作品的方法。
过程与方法：通过欣赏范例，体会音乐在电子刊物中的作用，并感知多媒体电子刊物在表现力方面的优势；通过交流展示作品，学会评价电子刊物的方法。
情感态度与价值观：通过对电子刊物的修饰和美化，添加多媒体元素，提升自己的想象力和审美情趣；在交流展示电子刊物作品时，体验成功的喜悦，与他人一起分享劳动成果。
教学重点：
交流展示电子刊物作品，对自己和他人的研究和制作成果做出客观的评价。
教学难点：
交流展示电子刊物作品时，能对自己的和他人的研究、制作成果做出客观的评价。
教学准备：机房，教材。
教学过程：
1．课前准备
准备和电子刊物主题相关的背景音乐。
2．教学策略
教学中，合理应用范例法、演示法、讨论法等教学方法，让学生在观察范例、思考如何插入背景音乐，并再次完善和美化自己的作品。
音乐的选择和应用对电子刊物来说很重要，可以让学生在课前找好和主题内容相关的电子背景音乐，课堂上，学生通过教材自主学习音乐的插入和连续播放的方法。通过操作实践，掌握电子刊物中音乐的使用方法。
制作完成后，教师要引导学生完善作品，并做好交流展示的准备，可让学生按照教材中的检查方法，从五个方面自查作品，并进行最后的修改和完善。这些工作是在组内完成的。
板书设计：
制作多媒体电子刊物
教学反思：
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