资源简介

(共57张PPT)
七年级语文开学第一课
目 录
壹
遇见语文 遇见你
贰
语文是最浪漫的学科
叁
初中语文学习的变化
肆
学习语文的方法和要求
遇见语文 遇见你
大家好！我是你们的语文老师贾末晗。
于时间无涯的荒野里，于千千万万的匆匆过客中，没有早一步，也没有晚一步，刚好在这个教室里遇见了你们，于是我们有了共同奋斗的目标，我们有了这共同拼搏的时光，这是一种怎样的缘分！
遇见语文 遇见你
现在你们是否在猜想：我们遇到一个怎样的语文老师呢？是二月的春风，还是十二月的寒雪？是端庄娴静的紫薇姑娘，还是凶残阴狠的容嬷嬷？这都取决于你对语文的态度，敬请期待……
来一个灵魂叩问
你喜欢语文吗？
你觉得语文重要吗？
你满意你的语文成绩吗？
你有信心和决心在初中学好语文吗？
平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起就叫语文了。语文是通过语言体现出来的。
——叶圣陶
语 + 文
什么是语文
听一首歌曲，让你迷醉的歌词，是语文;
看到优美的自然风光，忍不住的赞美之语，是语文;
为人处世、表情达意，是语文；
参加演讲、主持会议，引经据典、妙语如珠，是语文;
写篇文章，文思泉涌、妙笔生花，是语文;
甚至饭圈控评，微信斗图，也是语文。
你说：“世界那么大，我想去看看”
你说：“别睡，起来嗨”
你说：“友谊的小船说翻就翻”
古人说：“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”
古人说：“天高地阔，吾欲观之”
古人说：“昼短苦夜长，何不秉烛游”
语文是最浪漫的学科
你说：“和你说不到一起去”
你说：“丑的都睡了，帅的还醒着”
你说：“生日快乐”
古人说：“旦逢良辰，顺颂时宜”
古人说：“井蛙不可语海，夏虫不可语冰”
古人说：“玉树临风前，驴骡正酣眠”
游戏中的语文
李白：十步杀一人，千里不留行。
出自我国唐代李白的《侠客行》一诗中。
甄姬：若轻云之蔽月，若流风之回雪。
出自魏晋时代的大文豪曹植的《洛神赋》：髣髴（音同仿佛）
若轻云之蔽月，飘摇若流风之回雪。
庄周：蝴蝶是我，我就是蝴蝶。
改编自庄周的作品《庄子》——“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与“，意思是究竟是我梦到了蝴蝶，还是蝴蝶梦到了我。
扁鹊：生存还是死亡？这是个问题！
出自莎士比亚的《哈姆雷特》，原句为“生存还是毁灭，这是个值得考虑的问题”。
凯：一个人可以被毁灭，但绝不可以被打败。
出自海明威的《老人与海》，原句为“一个人可以被毁灭，但绝不能被打败”。
语文是生活蕴含的新潮乐趣
nao
孬
很不好，那就是孬
biao嫑
一个字的拒绝，还是不要
mei
槑
两个呆，真是很傻很天真呀
nì
氼
人掉水下了，估计会溺水吧
1．今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一把把把手把住了！
2．来到杨过曾经生活的地方，小龙女动情地说："我也想过过过儿过过的生活"。
3．多亏跑了两步，差点没上上上上海的车。
4．用毒毒毒蛇毒蛇会不会被毒毒死？
同字同音不同意
在民间流传多年的“下雨天留客天留我不留”，不同的断句，不同的意思，来感受下。
下雨，天留客；天留，我不留。
下雨天，留客？天留，我不留。
下雨天，留客天，留我不留？
下雨天，留客天，留？我不留！
下雨天，留客天，留我不？留。
试着将下面这段英文翻译成汉语。
You say that you love rain,
but you open your umbrella when it rains.
You say that you love the sun,
but you find a shadow spot when the sun shines.
You say that you love the wind,
but you close your windows when wind blows...
普通版：
你说你爱雨，但当细雨飘洒时你却撑开了伞；
你说你爱太阳，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地；
你说你爱风，
但清风轻拂时你却关上了自己的窗子。
文艺版
你说烟雨微芒，兰亭远望；
后来轻揽婆娑，深遮霓裳。
你说春光烂漫，绿袖红香；
后来内掩西楼，静立卿旁。
你说软风轻拂，醉卧思量；
后来紧掩门窗，漫帐成殇。
诗经版：
子言慕雨，启伞避之。
子言好阳，寻荫拒之。
子言喜风，阖户离之。
离骚版：
君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起。
文学不能喂饱人的肠胃，也不能使人攀附权贵，
却能使我们的心翠绿晶明。
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初中语文学习的变化
小学语文
主要学习拼音、识字、书写、背诵、文学常识、修辞手法等基本汉语知识
初中语文
主要学习现代文、文言文、复杂句型、赏析古诗词和名家散文小说
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初中语文学习的变化
基础知识
六年小学
基础知识
全面考察九年知识，培养识记能力
文言文
简单接触
基本不考
课内掌握课外扩展培养知识迁移能力
古诗词
篇幅短小
考察默写
赏析，培养理解能力和鉴赏评价能力
名著
兴趣阅读
粗略概括
有效阅读，培养表达应用能力
现代文阅读
记叙为主
简要梳理
快速阅读针对性答题，培养分析综合能力
写作
字迹工整
叙事清楚
注重思维
培养思考
探究能力
小学
初中
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初中语文学习的变化
小学语文试卷
一、看拼音写词语。（8分）
二、根据读音，在括号里填上合适的字。(5分)
三、解释加下划线的字 (4分)
四、在横线上填入相应的序号。(10分) 五、在原文上用修改符号修改病句。 ( 4分)
六、按要求完成填空。(18分)
七、阅读短文，完成练习。(10+11分)
八、习作表达。(30分)
初中语文试卷
一、字音字词(8分)
二、古诗默写(10分)
三、名著阅读(5分)
四、语言综合运用(3分)
五、诗歌鉴赏(6分)
六、文言文(8-10分)
七、小阅读【说明文、议论文、非连文本】(10分)
八、课外现代文阅读(20分)
九、作文(60分)
初中语文试卷，基础题占据20%，其他内容都需要深入的理解分析
小学语文试卷，基础题占据70%
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初一语文学什么
语
文
1.多姿多彩的四季美景
《春》《济南的冬天》《雨的四季》
《古代诗歌四首》
学习时，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
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初一语文学什么
语
文
2.真挚动人的亲情
《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》
《世说新语》二则
学习时，要继续重视朗读课文，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化，在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情，有的文章情感显豁直露，易于直接把握；有的则深沉含蓄，要从字里行间细细品味。
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初一语文学什么
语
文
3.永恒的童真和爱
《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》《论语》十二章
学习时，重点学习默读，不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度，还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。
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初一语文学什么
语
文
4.人生的意义和价值
《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《诫子书》
《梅岭三章》
学习时，继续学习默读，在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次，抓关键语句等方法，理清作者思路。
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初一语文学什么
语
文
5.人与动物相处的种种情形
《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》
学习时，继续学习默读，边读边思考，勾画出重点语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
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初一语文学什么
语
文
6.想象之翼
《皇帝的新装》《小圣施威降大圣》《寓言四则》《女娲造人》
学习时，注重快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。
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初一语文学什么
语
文
7.专题
病句、排序、词语运用、文学常识、书法、对联、仿写、应用文、图文转换、口语交际、综合性学习。
要求平时学习中打好基础，学会归纳总结，掌握各个专题的答题方法，记好笔记，多加练习。
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初一语文学什么
语
文
8.作文
以记叙、抒情、议论文章为主，尤其考察记叙文写作，主要内容有成长、感恩、亲情、阅读等，字数600字。
要求平时学习中注重积累，对好词好句可进行仿写，学习优秀文章的写作方法、结构清晰。
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初一语文学什么
语
文
9.推荐名著
《朝花夕拾》《西游记》
济南
渤海
看看老舍笔下济南的冬天有何不同？
陪着李太白一起远行，看峨眉山头那轮高悬的半轮秋月，映在江上，和水一起流动。
峨眉山
登上碣石山顶，感悟曹操面对浩瀚的大海，不禁抒发出的挥师南下，一统天下的豪情壮志。
课文会带我们去哪里？
鲁迅
海伦 凯勒
美国盲聋女作家。代表作：自传《我的一生》，散文《假如给我三天光明》，传记《我的老师》等。
毛泽东写的《纪念白求恩》中概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，高度赞扬了他毫不利己、专门利人的精神和对技术精益求精的精神。
白求恩
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
课文会带我们认识谁？
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把握单元主题
第一单元：四季之美
第二单元：感悟亲情
第三单元：感恩老师
第四单元：人物描写
第五单元：爱护动物
第六单元：展开想象
语文课本怎么用？
单元导读看什么
提炼单元主题
梳理语文素养学习目标
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巧用课文注释，课后补白
课文注释
课后补白
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注重课后习题
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听
读
说
写
思
耳听六路 眼观八方
读书破万卷，下笔如有神
言为心声 不耻下问
不动笔墨不读书
学而不思则罔
行
读有字之书，也读无字之书
语文学习的方法和要求
——听君一席话，胜读十年书
1.认真听课。
（1）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。
（2）记笔记。记下板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2.善听发言。
拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息。
听
说
——言为心声，不耻下问
1.上课时积极回答问题，多参与讨论，主动与人交流心得。
2.多请教老师和同学，不懂就问。
3.看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的欣赏能力，使你的思维更加敏感。
4.朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。
读
——读书破万卷，下笔如有神
1.朗读。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。
2.背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。
3.阅读。读报、读杂志，拓宽你的视野，丰富你的情感。
写
—— 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1.写好每个字，注意书面整洁。
2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。
3.整理笔记，将所学知识分门别类，日后好复习。
4.准备摘抄本，记下精彩的文章词句、段落。
5.写日记。
6.写随笔。
思
——学而不思则罔，思而不学则殆
1.独立思考，切不可人云亦云。
2.反思。将一天所学的知识大致思量一下，对已掌握和未掌握的东西做到心中有数。
3.好奇多问。
4.记下自己思考的结论并与人交流。
行
——读有字之书，也读无字之书
1.广泛搜集资料（书、报、电视、网络）。
2.做好摘抄笔记。
3.自改作文。
六个“一”目标
这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为
“六一居士”：
一笔好字，
一口标准普通话，
一张铁嘴，
一肚子名篇佳作，
一手好文章，
一颗敏锐的心。
一个总要求：重视语文学科，保持良好心态，养成优秀习惯。
作业本（普通）
摘抄仿写本（自选）
听写本（普通）
作文本（带格本）
《朝花夕拾》
《西游记》
积累本
不同颜色的笔
语文学习用品准备
预习要求
新单元：读单元导语及单元学习任务，明确学习目标。
新课：（写在书上，严格执行）
①标：标自然段；标生字词，注音
②读：大声读课文3遍，做到准确、通顺
③画：勾画不理解的词句和优美句子
④写:批注（修辞手法、描写角度等）
⑤思:思考课后习题，尝试概括课文
语文学习要求
课前要求
一、预备铃前：
①语文相关材料（语文书、听写本、笔记本、练习册）
②笔(黑色签字笔、彩色笔）
二、预备铃响：
大声读书、背书（科代表起头、管理）
三、课前抽背
课堂要求
1.坐姿端正，双手叠放在桌上。
2.认真听讲，及时做笔记。
3.小组合作时，认真思考、讨论，并做好记录。
4.主动积极回答老师问题。
5.别人回答问题时，仔细倾听，不打断他人回答。
6.不交头接耳，不睡觉，不吃东西。
课后要求
1.认真完成作业，禁止抄袭，照搬作业帮。
2.认真完成背诵作业。
3.认真预习下一课。
作业要求
按时完成
及时上交
认真订正
自主思考、独立完成作业，不得抄袭或马虎了事。
早上到校后交给各组组长，第一节课上课前科代表交到办公室
评讲作业时用红笔订正，做好应做的笔记
作业标准
抄写
积累运用
听写要求
默写要求
每日练字
本学期常规任务（初定）
1、提前预习课文，复习前一节课知识（字词意思、文化常识、背诵等），课前准备好默写本（检查预习情况）；
错别字在旁边订正并抄写4遍；默写不合格者，须按规定时间重新默写。
2、每周按时完成作业：
1） 抄写
2）听写
3）课程基础训练
4）随笔（每周两篇，不少于200字，每周一交）
5）周记（隔一周写一篇，不少于500字）
6）大作文（一月写一次，不少于600字）
为了学科的前途,为了班级的荣誉,为了个人的成绩和未来,老师诚聘两名语文科代表，扛起语文的大旗!
要求:
1. 男女不限，身体健康，口齿伶俐，能与老师和同学正常沟通
2. 成绩中等偏上，有强烈的责任心，勤快，热爱语文学科,团结同学，品行端正
3. 课前读书：一人站讲台上带读，一人走下去监督
招聘语文科代表
在一堂堂语文课中进步
在一次次美与诗意中漫步
在学习语文的路上永不止步
遇见语文，遇见最好的自己
学习语文，就是一场遇见

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