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新课导入
1.1 奏响中学序曲
第一单元 第一课 开启初中生活
道德修养：
正确认识初中阶段对人生发展的重要意义；激发自我潜能，塑造全新的自我。
健全人格：
珍惜新的起点，把握机遇，积极应对初中阶段生活的各种挑战。
责任意识：
以积极的态度迎接初中阶段学习生活的到来。
教学重点：体会初中阶段的独特价值与意义；
教学难点：积极面对初中生活带给我们的挑战。
学习目标
要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。
预
习
1.初中阶段为我们提供了哪些新机会？
2.初中阶段有哪些独特的价值？
3.我们应该如何参与中学生活？
金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学的校园。我们有了一个新的名词------中学生！
进入中学，你对中学生活的初步感受是什么？请用不同的词语，和同学分享。
想一想：
合作探究
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇
兴奋
紧张
害怕
快乐
孤独
新鲜
多彩
不屈
你在校园里还有哪些发现？
你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？
与小学相比，中学生活有哪些变化？
小学 内容 中学
科目
课程内容
老师讲课特点
学生学习特点
作 业
班主任和我们
生活
少
难度较小
节奏较慢
比较依赖老师
量少、较简单
敬畏、依赖
较单一
多
难度加大
节奏较快
自主管理要求高了
量多、难度大
要求严格
丰富多彩
新变化
VS
小学 中学
1.中学生活的“新”表现在哪些方面？
跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域
下列图片体现了参与中学生活带给我们什么样的收获？
2.初中阶段有哪些独特的价值？
丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台
下列图片体现了参与中学生活带给我们什么样的收获？
2.初中阶段有哪些独特的价值？
各种各样的社会实践，为我们打开认识社会大门。
下列图片体现了参与中学生活带给我们什么样的收获？
2.初中阶段有哪些独特的价值？
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
下列图片体现了参与中学生活带给我们什么样的收获？
2.初中阶段有哪些独特的价值？
结合上述材料，说明参与中学生活对我们的成长有怎样的影响？
　　习总书记在学校考察时提到：同学们正处在人生的黄金时期，不仅要有求学求知的热情，而且要有心系国家、心系特区的担当，做到知行合一、学以致用。
某中学校长表示学校坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
许多中学生家长表示希望孩子在学校中有所收获，努力学习，取得进步。
2.初中阶段有哪些独特的价值？
　　初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
别人的中学：科学家钱学森
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说:“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。
钱学森
参照以上故事，从这名人的初中生活中你发现了什么道理
　　初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
名人的中学时代
周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起”而读书的目标。
01
爱因斯坦在中学时代善于思考，他说“学习知识，要思考，思考，再思考”
02
瓦特在中学时代善于观察，也因此他才能改进蒸汽机。
03
中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
2.参与中学生活的价值有哪些？
（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。在新的集体生活中，
我们涵养品格，提升自我。
（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
（3）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长
的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、
价值观，需要精心引导和栽培。
探究分享
玩游戏时，再也没人可以骂我是小学生了？
玩游戏时，终于可以理直气壮的骂小学生了
终于可以理直气壮的和家长说我不是小孩子了？
终于可以大大方方的爱美了？
那成为中学生，对你来说到底意味着什么？
探索中学生活
①初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步；
②我们要确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
3.我们应该如何参与中学生活？
说一说
你准备如何面对中学生活的种种挑战？
小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
我的打算
我的遗憾
在学习生活中
在人际交往中
在课余生活中
在 …… 中
贪玩，没有珍惜时间
充分利用好时间来学习
由于内向，没能结交知心朋友
主动认识新同学，结识新朋友
没有广泛认识自己的兴趣爱好
……
……
发挥特长，培养良好的兴趣爱好
探究与分享：
我的遗憾
我的打算
我的遗憾
我的打算
我的遗憾
我的打算
齐读：“千里之行，始于足下”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。任何阶段都别丢了努力，因为所有的努力只为遇见更好的自己！
奏响中学序曲
①新身份
③新要求
②新机会
新起点——中学生活“新在哪”？
新挑战——中学生活“如何过”？
新认识——初中生活“重要吗”？
①独特的价值
②拔节孕穗期
①珍视当下，把握机遇
把准人生方向，确立目标
②在担当中历练；有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗
板书设计
1.金秋九月，我们告别小学，怀揣希望踏进了中学的大门。下面是对中学阶段的描述，你认为正确的是（　）
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求
③进入中学时代，我们就是成人了
④初中阶段对我们的人生具有独特的价值
A．①②③　　B．②③④　　C．①②④　　D．①③④
C
课堂练习
2.光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经走进中学时代。下列情形我们可以感受到的有（ 　）
①新的课程引领我探索新的知识
②丰富多彩的社团活动激发我的兴趣
③各种社会实践为我打开认识社会之门
④“双减”的落实让我学会尽情享乐
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
A
课堂练习
3. 中学生活为中学生的发展提供了多种机会，下列对这些机会理解不正确的是(　　)
A. 集体生活，能涵养品格，丰富个性
B. 社团活动，能提供发展兴趣的平台
C. 新的课程，引领探索新的知识领域
D. 社会实践，年龄太小，参加为时尚早
D
课堂练习
4. 漫画《所谓未来，就是现在》蕴含的道理有（　）
①努力学习，珍惜机会
②珍视当下，把握新机遇
③珍惜时光，践行享乐主义
④立足现在就有美好未来
A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④
A
课堂练习
黄金九月，
我们踏进新的学校大门，
我们跃跃欲试，
中学，我们来了。
期待和各位同学一起写下属于我们的故事！！

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