内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校 2024-2025学年七年级下学期期中学科素养评价道德与法治试卷(含答案)

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内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校 2024-2025学年七年级下学期期中学科素养评价道德与法治试卷(含答案)

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乌兰察布市初中联盟校2024—2025学年度第二学期期中素养评价
七年级道德与法治
分值:50分 时间:道历合考90分钟
一、选择题:本题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1.根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据,我们能得出的结论是( )
A.内在美比外在美更为重要 B.文化修养高才是真正的美
C.多数学生存在着审美偏差 D.同学们都追求外在仪表美
2.男女同学正常交往,可以淡化彼此对异性的好奇心,明白友谊与爱情的界限,对心理健康也有益处。这说明与异性交往( )
A.不应该受到任何限制 B.对青春期的我们没有好处
C.不需要我们坚持原则 D.对我们的成长有积极作用
3.我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。下列做法可取的有( )
①保护自己身体的隐私部位,不让他人触碰 ②对侵害行为严厉地拒绝,明确地说“不”
③若他人语言让你感到不舒服,应结束对话 ④制定法律法规,严厉惩办违法犯罪分子
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.每年的5月8日是世界微笑日,乌兰察布市某中学举办“微笑欢迎你”主题活动。同学们制作果蔬笑脸,画出自己的微笑卡,将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”,微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……该活动旨在引导学生( )
①做情绪的主人,化解烦恼 ②学会尊重他人,共享欢乐
③保持积极心态,健康生活 ④避免负面情绪,传递温暖
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.小蒙收看了习近平主席发表新年贺词的直播后深受感动,表示在中国式现代化的新征程上,他会让自己的那束光芒熠熠生辉。这告诉我们( )
A.情感表达的方式是多种多样的 B.情感会影响我们的判断和选择
C.积极的情感体验才对成长有益 D.要学会在实践中提升道德境界
6.漫画中放声歌唱男子的行为( )
①没有考虑自己行为的影响,是不自尊的表现
②不能明辨是非对错,没有自觉约束自己的行为
③积极地表现自己,体验到自己是有价值的、为人所需要的
④展示了自己的特长,感受到了自尊的快乐
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.达克效应是一种心理学效应,就是一般能力越差的人越高估自己,能力越高的人越容易低估自己,能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中,常常高估自己的能力水平,却无法客观评价他人的能力。这启示我们( )
①提高知识技能有利于增强自信 ②缺乏知识和技能有利于提升信心
③他人评价是认识自己的唯一途径 ④要全面、客观认识和对待自己
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
8.学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动。普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加,但她性格内向、胆小害羞,不敢参与竞争。下列对她的劝说合理的是( )
A.“你这么优秀,等老师来找你吧!” B.“还是学习课本知识重要,这个浪费时间!”
C.“要敢于迎接挑战,自信地展示自己!” D.“要学会竞争,不要把机会便宜了别人!”
9.高考一结束,小志就去妈妈工作的工地帮忙,他想通过自己的努力,攒点大学生活费和学费,为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后,一些热心人士向他伸出援助之手,想为他捐款但都被他婉拒。他说:“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”从中我们可以感受到小志有( )
①信守承诺的个人美德 ②积极乐观的精神风貌
③自强不息的精神品质 ④出人头地的人生目标
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
10.古往今来,无数中国人用行动诠释着自强不息。近代中国在列强侵略下,仍有无数仁人志士奋起抗争。以下能体现自强不息精神的历史事件有( )
①林则徐虎门销烟 ②邓世昌黄海海战英勇抗敌
③汪精卫投敌卖国 ④詹天佑主持修建京张铁路
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
二、非选择题:本题4个小题,共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。
11.阅读材料,完成下列要求。(6分)
某校学生会开设的“心语小屋”是全校同学倾诉烦恼的好地方,以下是七年级两位同学的来信,请你运用所学知识,帮他们排忧解难。
【信件一】小飞的烦恼:这段时间我发现自己长出了胡子,声音也变粗了,同学们都笑我说话像鸭子叫,我很自卑。
(1)小飞对自己和他人的生理发育特点应持什么态度?(2分)
【信件二】小宇的困惑:不知道从什么时候开始,我喜欢把自己关在房间,静静地坐着,写写日记,再也不想找以前的小伙伴了,因为我觉得他们越来越不懂我了;也不想和妈妈说话,她太爱唠叨了,而且观念也太落伍了。我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。
(2)小宇怎样做才能摆脱孤独、迷茫和不安?(4分)
12.阅读材料,完成下列要求。(6分)
青少年时期是人身心发育的关键期,为加强心理健康教育,提升学生关注情绪,关爱自己的能力,王老师带领同学们开展了关于初中生情绪的调查研究,部分调查结果如下:
材料一:调查显示,快乐、悲伤、焦虑、愤怒等情绪对生活影响较大;58.6%的同学近期有负面情绪的困扰;多数同学表示持续处于负面情绪会出现头痛、失眠、食欲不振等问题。
(1)从上述调查结果中你能读出哪些信息?(2分)
材料二:影响初中生情绪的因素
因素 比例
学习科目增多,作业负担增加 54.7%
家庭教育方式不当,家庭关系紧张 43.6%
青少年情绪不稳定,缺乏自控力 31.2%
…… ……
(2)依据材料二,请从不同角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。(4分)
13.阅读材料,完成下列要求。(6分)
材料:多年来,她将大部分的业余时间投入助残事业,帮扶生活困难的残疾家庭,组建残疾人歌声嘹亮团和聋哑人水兵舞队。只要提到她,许多残疾人都有说不完的感谢和赞美。她就是陈艳,残联公益性岗位上的一名工作人员。为鼓励残疾特困人员重拾信心,陈艳更是不遗余力地帮助有技术、有热情、有能力的残疾人实现创业就业。陈艳了解到盲人李先生(化名)有开办盲人按摩店的能力和想法后,她积极协调相关部门进行帮扶,还为他购置必备用品。李先生的盲人按摩店生意做得红红火火。提到陈艳,李先生充满感激地说:“陈姐总是有求必应,是她的鼓励和帮助让我重拾自信。”
请结合自尊的有关知识,谈谈你从陈艳身上获得哪些人生感悟。
14.阅读材料,完成下列任务。(12分)
习近平总书记勉励新时代青年,要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗,在新时代新征程上展现自信自强、刚健有为的精神风貌。你所在的学校组织开展“做自信自强少年”的主题探究活动,请你参与完成下面的任务。
【我设计】(1)请为本次活动设计两种活动形式,以提高同学们参与的积极性。(2分)
2025年全国两会召开之际,“中国信心”再度成为全球关注的焦点。中国信心的根基深植于五千年的文明脉络。敦煌莫高窟的壁画、大运河的千年水脉,不仅是文化遗产,更是民族精神的具象化表达。这种文化自信在当代转化为“国潮经济”的蓬勃——新中式服装、文创产品年市场规模超2万亿元,Z世代用消费投票,让传统文化在全球化语境中焕发新生。
【我列举】(2)自古以来,中华民族就有自信自立的精神,请你写出两句我国优秀传统文化中体现自信的名言。(4分)
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。历史不容遗忘,吾辈仍需自强。自强不息是中华民族的精神基因,是千百年流淌在中华儿女血脉中的坚韧与奋进的力量。在新时代的征程中,我们肩负着民族复兴的历史使命,更需以自强不息的精神砥砺前行。
【我倡议】(3)为培养同学们的自强精神,你校团委准备写一份倡议书,请你写出倡议要点。(6分)
乌兰察布市七年级道德与法治期中参考答案
一、选择题:本题共10小题,每小题2分,共20分。
1—5 CDABB 6—10 ADCBA
二、非选择题:本题共4小题,共30分。
11.(1)①要正确对待生理变化,不因自己的生理变化而焦虑或自卑;②不嘲弄他人的生理变化。(2分,其他答案合理亦可)
(2)参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”;等等。(答出两点即可,4分,其他答案合理亦可)
12.(1)人的情绪是复杂多样的;大部分同学都有负面情绪的困扰;消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。(答出两点即可,2分,其他答案合理亦可)
(2)减轻作业负担,缓解学习压力;家长改变家庭教育方式,多和孩子互动沟通,增进亲子关系;青少年要学会调节情绪,做情绪的主人。(答出两点即可,4分,其他答案合理亦可)
13.①自尊的人能认可自己。自尊的人能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。②做自尊的人,要学会不断提升自己。真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。③做自尊的人,要学会尊重他人。要做到尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;珍视他人的劳动和付出。(6分,其他合理答案亦可)
14.(1)①举办“做自信自强少年”主题演讲比赛;②开展“自信自强少年”事迹分享会。(2分,其他合理答案亦可)
(2)天生我材必有用,千金散尽还复来;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(4分,其他合理答案亦可)
(3)①树立远大理想,将个人理想与国家发展、民族复兴紧密相连,为实现理想而奋斗;②勇于面对困难和挫折,培养坚强的意志品质,在困难面前不退缩、不放弃,坚持不懈地努力;③不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,在学习和生活中不断提升自己的能力和素质。

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