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统编版2025-2026学年语文三年级（2024）上册-第3单元高频考点检测卷
一、单选题
1．下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．批评（pī） 发怒（lù） B．孵化（fū） 基础（chǔ）
C．萝卜（bei） 发愁（chóu） D．沾染（zhān） 模仿（mé）
2．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．旅行 要好 咱们 草推
B．拼命 消化 知觉 来得急
C．变成 门板 墙壁 睡觉
D．母鸡 蜘蛛 做声 暴风雨
3．下面句子中加点词语运用有误的一项是（　　）
A．学生没有扎实的学习基础，就像一座大厦没有牢固的根基。
B．校长鼓励同学们继续努力，争取在长大后做一个对社会有贡献的人。
C．奇奇回答老师问题时声音十分洪亮，大家都听不清楚。
D．老师一再叮嘱我们，上下学的路上要注意车辆，保证安全
4．下列句子运用的预测方法不正确的一项是（　　）
A．看到图上的老屋十分慈祥，我根据插图预测老屋会答应小猫的请求。
B．看到题目，我根据题目预测文中的老屋一定不会倒下的。
C．我读到老母鸡来求救，想到老屋之前帮了小猫，根据上文内容预测这次它也会帮助老母鸡。
D．我看到老屋总被人打扰，想到上次自己写作业时总有人来打扰，心里有些烦，根据文章内容预测老屋心里肯定也会烦。
5．下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项是（　　）。
A．小猫找不到安心睡觉的地方，
B．老母鸡找不到安心孵蛋的地方。
C．小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方。
D．老屋还想坚持站着。
二、看拼音写词语
根据语境，写字词。
6．被阳光bào shài　 　的老屋里，一只花猫躲在墙bì　 　旁，zhǔn bèi shuì　 　午觉。
7．小zhī zhū　 　在墙角处织了一张又大又piào liang　 　的网，děng　 　待着虫子zhuàng　 　到网上。
三、填空题
8．选择正确的读音填空。
jī jǐ jiǎ jià zhōng zhòng chǔ chù
几　 　乎 假　 　如 中　 　奖 处　 　理
几　 　只 假　 　期 中　 　国 处　 　罚
9．照样子，写词语。
从早到晚（含反义词）　 　、　 　、　 　。
哈哈大笑（AABC词语）　 　、　 　、　 　。
百发百中（ABAC词语）　 　、　 　、　 　。
10．先补充词语，再选词补充句子。
（1）
哈哈　 　　 　 匆匆　 　　 　 　 　平　 　稳
七嘴　 　　 　 　 　通　 　达 百发　 　　 　
（2）教室里，大家正在　 　地讨论秋游的相关事宜。
（3）小镇的道路　 　，去哪里都很方便。
11．按要求填空题
《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇　 　，它以合理的丰富的　 　，讲述了一间　 　与一只小猫、　 　和一只　 　之间的故事。每当老屋准备　 　的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋　 　以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个　 　的老屋形象。
四、课内阅读
课内阅读
①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
⑤“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
12．读文中画横线的句子，应（　　）
A．读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。
B．读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。
C．读出力不从心，体现老屋坚持不住了。
13．读出文中画波浪线的句子，老屋没有倒，是因为（　　）
A．它有一颗慈爱的、为别人着想的心。
B．小蜘蛛不允许它倒
C．老屋太结实了。
D．它爱听故事，不想倒。
14．你觉得老屋会倒吗？说说你的理由？
五、现代文阅读
课外阅读，奇奇还准备了另一个有意思的故事，他需要解决完后面的问题才能制作文案，请帮他完成问题。
爷爷总会有办法
菲比·吉尔曼
①当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，还可以将噩梦通通赶跑。
②不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，真该把它丢了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一件奇妙的外套。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。
③不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一件奇妙的背心。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学了。
④不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心！上面粘了胶，又沾着颜料，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一条奇妙的领带。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。每个礼拜五，约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。
⑤不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的领带！沾到汤，脏了一大块，弄得它都变形了，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了领带，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一颗奇妙的纽扣。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样，裤子就不会滑下来了。
⑥有一天，妈妈对他说："约瑟，你的纽扣呢？"约瑟一看，纽扣不见了。他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙纽扣不见了！”他妈妈跟着跑来说：“约瑟，听我说。那颗纽扣是没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有呀！”爷爷难过地摇摇头说：“约瑟啊，你妈妈说得没错。”
⑦第二天，约瑟去上学，他拿起了笔，在纸上唰唰唰地写着：“这些材料还够……”
（选文有删改）
15．读到“爷爷总会有办法”这个题目的时候，你能想到这篇文章的内容是：　 　。
16．文章围绕“爷爷一定有办法”推动故事情节发展，请你梳理内容，补充下面的思维导图。
17．文中的爷爷给你留下了什么样的印象？结合文章内容说一说。
18．故事结尾，约瑟写“这些材料还够……”，请发挥想象进行猜想，补充省略号的内容。【语文要素：一边读一边预测，顺着故事情节去猜想】
19．省略号的作用：①引文的省略；②举例的省略；③说话断断续续；④表示节省原文或语句未完、意思未尽。
文章结尾的省略号属于上面的　 　（填序号），引发读者的思考，激发读者的想象力。
六、写作题
20．童话世界里不仅花草树木会说话，世间万物也都可以有喜怒哀乐。有一天，一只小蚂蚁走进了童话森林，却不小心迷路了……·小蚂蚁会遇见哪些朋友？又会发生怎样的事情？请你展开想象，编一则童话故事。
要求：①故事完整，语句通顺，把想象的内容写清楚；②题目自拟，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】D
【答案】6．暴晒；壁；准备
7．蜘蛛；漂亮；等；撞
8．【答案】jī；jǐ；jiǎ；jià；zhòng；zhōng；chù；chǔ
9．【答案】东拉西扯；左宽右窄；南辕北辙；津津有味；孜孜不倦；头头是道；原汁原味；无边无际；古色古香
10．【答案】（1）大；笑；忙；忙；四；八；八；舌；四；八；百；中
（2）七嘴八舌
（3）四通八达
11．【答案】童话故事；想象；老屋；一只老母鸡；小蜘蛛；倒下；不要倒下；慈祥的、乐于助人
【答案】12．A
13．A
14．我觉得老屋不会倒下，因为老屋乐于助人，它会继续帮助别人。
【答案】15．不管遇到了什么困难的事情，爷爷都有办法解决。
16．A．外套改成背心；B．背心改成领带；C．领带改成纽扣
17．从毯子的变化以及爷爷的制作过程中，可以看出爷爷的智慧与心灵手巧；从爷爷一直在给“我”缝东西，可以看出爷爷对“我”的疼爱和呵护，从中感到爷爷是一位和蔼可亲、温和、有耐心的人
18．这些材料还够写成一个奇妙故事。约瑟将爷爷为自己缝制奇妙毯子、奇妙外套、奇妙背心、奇妙领带、奇妙纽扣的过程作为奇妙故事的材料，写成的故事受到了大家一致的赞叹。
19．④
20．【答案】《小蚂蚁的森林导航员》
小蚂蚁米粒举着片酢浆草叶子当伞，在童话森林里转得晕头转向。晨露打湿了它的触角，刚才还清晰的气味路标，早被一阵风搅成了乱麻。
“扑棱棱 ——” 一片梧桐叶忽然在眼前晃了晃。“小家伙，你在踩我的影子玩吗？” 梧桐叶下传来细声细气的问。米粒抬头，见一只拖着大螯的小螃蟹正趴在苔藓上，壳上还沾着三两片樱花瓣。
“我、我迷路了。” 米粒的声音打着颤，“要去河对岸的蒲公英丛，给蚁后送花蜜。”
小螃蟹歪歪头，用螯尖指了指头顶：“看见那棵总摇叶子的杨树吗？它的根须能指方向。不过你得先帮我个忙 —— 把壳上的花瓣挪到背上，我想给河底的小鱼当书签。”
米粒赶紧爬过去，用颚部小心地叼起花瓣。小螃蟹 “咔嚓” 剪了段芦苇秆：“踩着这个走，露水就不沾脚啦。”
杨树爷爷的树皮果然像张地图，凸起的纹路弯弯曲曲指向东方。可刚走到半路，一条小溪挡住了路。“别急！” 溪面上漂来片睡莲，花瓣里坐着只金龟子，“我送你过去，不过要听你讲蚁穴里的故事 —— 我总好奇你们怎么把花蜜酿成彩虹色的。”
夕阳染红溪面时，米粒终于站在了蒲公英丛旁。它回头望，小螃蟹在溪对岸挥螯，金龟子停在睡莲上唱着歌。风送来蒲公英的种子，每颗都裹着一句：“下次来，我带你找会发光的蘑菇哦。”
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