资源简介

《小岛》教案
教学目标：
1. 了解课文的主要内容。引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会课文所表达的思想感情。2. 抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。3. 陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。
教学重难点：
1.品味语言，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。
2.领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。
创设情境，走进圆明园
1.质疑课题
同学们，看到课题，你有什么疑问？
学生质疑：本文中的岛为什么称为“小岛”？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛）
课文为什么以“小岛”为课题？（课文讲了一件发生在小岛上的事）
2.（板书课题：小岛）学生齐读课题。
初读感知，理清脉落。
（一）布置学习任务：
默读课文，用将军的口吻，讲述他登上小岛后发生的故事。结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。
（二）字词识记
1.初读课文，识写字词。
（1）学生默读课文，注意读准每个字音，读通每个句子，圈出自己不理解的生字和词语，留作交流。
（2）教师检查初读情况，学生交流自己读不准的字音，共同正音。
2.学习生词。
（1）我会读
（2）多多音字
（三）整体感知
课文主要讲述了一件什么事？
一位将军在视察小岛时，意外地发现了驻岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起吃。
细读品味，感悟理解。
1. 快速默读课文，圈出表示时间变化的词语。
上岛时——晚饭时——清晨
2.用简洁的语言说说故事的起因、经过和结果。
（1）起因——上岛时，发现菜地
（2）经过——晚饭时，发现白菜
（3）结果——清晨离开，将军行礼
3.借助思维导图，梳理故事起因
（1）当将军登上小岛时，他发现了什么？
（2）当他看到这一片菜地时，他的第一反应如何？
4. 自主默读20-35段，继续用抓关键词的方法，梳理将军的所见所闻、所思所想，完成思维导图。
5. 小组合作学习，学习描写将军的关键句，走进将军的内心。联系上下文，想想将军的心理活动。
（1）就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了……
（2）那一片油布已经翻开，露出一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色……
（3）将军看了看他们桌子上的罐头， 喉咙哽了一下……
（4）将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张开了嘴……
6. 深入探究
（1）吃晚饭的时候发生了什么？将军为什么不愿意吃那盘小白菜？
“就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。”
（2）此时，将军心里会想什么？
这一盘白菜是来之不易的
岛上树少 ，草少，土也很少。
在这个地方，蔬菜是很难生长的。
菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
菜种也是从老家带来的。
（3）将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下……
此时，将军心里会想什么？
（4）那盘小白菜是怎么来的？
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
中国地图形状的菜地凝结着战士们对祖国的深情。
（5）将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
将军此时又会想些什么呢？
7.这是一群怎样的战士？
热爱祖国、同甘共苦、乐于奉献、无怨无悔
8.故事的最后这样写道——
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
（1）你体会到了什么？
（2）你怎样理解“军礼”？
【知识拓展】海岛战士的生活你了解多少？
（1）海岛上常年高温、高湿、高盐，医疗、用电、通信、交通都很困难，很难吃到新鲜蔬菜。
（2）王继才同志守岛卫国 32 年。他曾说“守岛就是守家，国安才能安”。岛再小，也是祖国的一部分。国旗插在这儿，这儿就是中国。
（3）南沙守备部队原气象工程师李永强，21 年扎根南沙，27 次守礁，累计时间达86 个月。他赴华阳礁执行任务时英勇牺牲，永远地留在了他挚爱的南沙，年仅 46 岁。
2. 这个军礼，饱含着将军对战士的敬意，更是对守岛战士艰苦奋斗、乐观向上、热爱海岛、热爱祖国情怀的深深敬意。
课文小结
1.出示知识结构
2.主题：本文写的是一位将军到我国南海一个小岛上视察的故事，展现了我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛上的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。(共22张PPT)
困困困不醒大王
原创课件
小岛
学习任务
默读课文，用将军的口吻，讲述他登上小岛后发生的故事。结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。
摄氏度 牙龈 瞒着 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事员
哼 怔住 喉 咙 哽咽 汤勺 搅拌 舀起
kuài
yù
tǐnɡ
máo
hnɡ
dùn
hóu
lónɡ
sháo
jiǎo
yǎo
chuī
我会读
多音字
（2）“大家的？哼（ ）！”将军重重地放下筷子。
（1）他一边走一边哼（ ）唱着小曲。
hēnɡ
hnɡ
hng
哼
hēng（ ）
语气词，表示不满意或不相信
哼唱
课文主要讲述了一件什么事？
一位将军在视察小岛时，意外地发现了驻岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起吃。
快速默读课文，圈出表示时间变化的词语。
上岛时
晚饭时
清晨
将军
起因
经过
结果
上岛时，发现菜地
晚饭时，发现白菜
清晨离开，将军行礼
用简洁的语言说说故事的起因、经过和结果。
1.当将军登上小岛时，他发现了什么？
2.当他看到这一片菜地时，他的第一反应如何？
将军
上岛时
发现菜地
所思所想
所见所闻
一片绿油油的菜地
不由得一愣
借助思维导图，梳理故事起因
自主默读20-35段，继续用抓关键词的方法，梳理将军的所见所闻、所思所想，完成思维导图。
将军
上岛时
发现菜地
所思所想
所见所闻
看到一盘小白菜
喉咙哽咽
心中沉吟
看到战士们吃罐头
看到战士们眼角的晶亮
看到一幅用菜地拼成的中国地图
脸色变了
鼻子发酸
小组合作学习，学习描写将军的关键句，走进将军的内心。联系上下文，想想将军的心理活动。
（1）就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了……
（2）那一片油布已经翻开，露出一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色……
（3）将军看了看他们桌子上的罐头， 喉咙哽了一下……
（4）将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张开了嘴……
吃晚饭的时候发生了什么？将军为什么不愿意吃那盘小白菜？
就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
此时，将军心里会想什么？
这一盘白菜是来之不易的
岛上树少 ，草少，土也很少。
菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
菜种也是从老家带来的。
在这个地方，蔬菜是很难生长的。
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下……
此时，将军心里会想什么？
那盘小白菜是怎么来的？
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
中国地图形状的菜地凝结着战士们对祖国的深情。
将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
将军此时又会想些什么呢？
感动
战士们对自己的深情
战士们扎根海疆，不畏艰苦的精神
这是一群怎样的战士？
热爱祖1国
同甘共苦
乐于奉献
无怨无悔
故事的最后这样写道——
你体会到了什么？
你怎样理解“军礼”？
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
王继才同志守岛卫国 32 年。他曾说“守岛就是守家，国安才能安”。岛再小，也是祖国的一部分。国旗插在这儿，这儿就是中国。
南沙守备部队原气象工程师李永强，21 年扎根南沙，27 次守礁，累计时间达86 个月。他赴华阳礁执行任务时英勇牺牲，永远地留在了他挚爱的南沙，年仅 46 岁。
海岛上常年高温、高湿、高盐，医疗、用电、通信、交通都很困难，很难吃到新鲜蔬菜。
海岛战士的生活你了解多少？
这个军礼，饱含着将军对战士的敬意，更是对守岛战士艰苦奋斗、乐观向上、热爱海岛、热爱祖国情怀的深深敬意。
将军登上小岛——发现绿油油的菜地
小 岛
将军留岛上——与战士们分菜同享
不畏艰苦守海疆
爱国情怀感人深
将军离岛——感动，行标准的军礼
本文写的是一位将军到我国南海一个小岛上视察的故事，展现了我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛上的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。
借助思维导图和关键词，用将军的口吻讲讲故事的经过部分，加上心理活动会更精彩。
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