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《习作：二十年后的家乡》教案
教学目标：
1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕二十年后的家乡进行写作。
2.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。
3.用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培养热爱家乡的情感。　
4.学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当。
教学难点：
1.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2.用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培养热爱家乡的情感。
3.学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当。
一、展示习作内容
1.同学们，每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看！
2.观看视频
二、展示习作目标
1.查阅资料，根据家乡的现状大胆想象未来多方面的变化。
2.学习列提纲，分段叙述不同方面的内容，把重点部分写具体。
3. 尝试用“今夕对比”“科技运用”“场景十体验”“融入乡情”等方法写出家乡的巨变。
三、展示习作方法
1.依托现实，想象变化
（1）查阅资料，了解现状
在展开丰富的想象的同时，务必立足于现实，充分考虑家乡的现状和具体情况，根据社会与科技发展的实际趋势进行合理的推断和构想，避免想象脱离实际。可以通过翻阅书籍、上网浏览等方式查一查资料，了解一下家乡的现状、目前世界上最新的科技成果以及未来的发展趋势
（2）根据现存问题或情况，大胆想象
通过查找、分析资料，你可以根据了解到的家乡现存的问题和现实的科技，或者你最希望家乡发生变化的方面展开想象，围绕二十年后家乡的人、事、景、物等方面的变化，大胆设想二十年后的科技发展程度能否解决家乡的某些问题，方便人们的学习、工作和生活。
2.列出提纲，分段叙述
（1）学列提纲，理清思路
习作前先列一个提纲，明确自己要写什么,从哪些方面来写，让写作思路更加清晰。在列提纲时，我们要注意以下三个方面：
列提纲，要列出习作的题目、开头大意、中间梗概、结尾大意。
B.中间部分的内容要按变化的不同方面分点列出，还要选择其中一个方面作为重点，并用关键词或简单的句子写出大意。
C.确定好习作重点要写的内容。根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“略”。重点自然段要用序号标明每层分别写什么。
（2）分段叙述，明确重点
本次习作的叙述重点在于展示家乡的变化，把“巨变”的内容写清楚、具体。因此，我们可以围绕家乡的“巨变”这一中心意思，从多个方面的变化展开叙述。写不同方面的变化时，我们可以就每个方面写出其中一个变化，也可以写出某一方面的多个变化。
分段时，要避免不同方面的变化的内容交叉重复，比如从家庭、学校、环境三个方面写变化，但家庭和学校是按照地点分的，环境却不是，写出来难免交叉混乱，条理不清晰。
你可以用话语或其他过渡句衔接、串联起家乡多个方面的变化，如“请上观光车，马上启程”“听闻您对家乡的医疗事业很感兴趣，请下车参观一下医院吧”。
3.妙用方法，写出巨变
①今昔对比，突出变化之大
你可以选取家乡某一方面的变化，将二十年前和二十年后进行对比，写出变化之大，把“巨变”这一重点部分写具体。比如：
②科技运用，写出变化之神
家乡的巨变离不开科技的发展，可以围绕“科技”这个关键词展开想象，描绘新科技的运用，展现科技发展带来的神奇变化。
我们可以通过灵活组合数字、英文字母等，赋予新科技别样的名称；也可以交代清楚新科技运行的基本原理和基本过程；还可以写写新科技的作用、功能以及给人们带来的好处。如果能想象“我”参与了某个项目的科学研发，能让习作更显真实和有趣。比如：
③场景+体验，写出变化之奇
以具体的场景为依托，描写场景的环境和氛围，使读者能够如同身临其境般感受场景的真实性。在场景中，通过刻画人物的行为、感受等，展现使用未来高科技产品时的具体体验。比如：
④融入乡情，写出独特乡味
你可以在习作中融入最能体现家乡地域特色的元素，如家乡的特色美食、风俗、标志建筑等，把浓浓的家乡味融入习作中，展现独特的乡味。
四、展示习作素材
1.夺目标题
2.绝妙开头
3.绝妙结尾
五、习作范文
展示范文(共49张PPT)
二十年
后的家乡
困困困不醒大王 原创课件
习作内容
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看！
习作目标
查阅资料，根据家乡的现状大胆想象未来多方面的变化。
学习列提纲，分段叙述不同方面的内容，把重点部分写具体。
尝试用“今夕对比”“科技运用”“场景十体验”“融入乡情”等方法写出家乡的巨变。
习作目标
习作方法
习作方法
依托现实，想象变化
01
列出提纲，分段叙述
02
妙用方法，写出巨变
03
依托现实，想象变化
01
二十年后，你会在哪里从事什么工作？
二十年后的生活会有哪些变化？
你觉得二十年后的家乡会发生哪些变化？
你对二十年后的家乡有哪些美好的祝愿？
依托现实，想象变化
01
①查阅资料，了解现状
在展开丰富的想象的同时，务必立足于现实，充分考虑家乡的现状和具体情况，根据社会与科技发展的实际趋势进行合理的推断和构想，避免想象脱离实际。可以通过翻阅书籍、上网浏览等方式查一查资料，了解一下家乡的现状、目前世界上最新的科技成果以及未来的发展趋势。
依托现实，想象变化
01
②根据现存问题或情况，大胆想象
通过查找、分析资料，你可以根据了解到的家乡现存的问题和现实的科技，或者你最希望家乡发生变化的方面展开想象，围绕二十年后家乡的人、事、景、物等方面的变化，大胆设想二十年后的科技发展程度能否解决家乡的某些问题，方便人们的学习、工作和生活。
列出提纲，分段叙述
02
①学列提纲，理清思路
习作前先列一个提纲，明确自己要写什么,从哪些方面来写，让写作思路更加清晰。在列提纲时，我们要注意以下三个方面：
A.列提纲，要列出习作的题目、开头大意、中间梗概、结尾大意。
B.中间部分的内容要按变化的不同方面分点列出，还要选择其中一个方面作为重点，并用关键词或简单的句子写出大意。
C.确定好习作重点要写的内容。根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“略”。重点自然段要用序号标明每层分别写什么。
列出提纲，分段叙述
02
习作提纲
题目
二十年后的家乡
开头
穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间
1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。
2.工作的变化：机器人在照料着果园。
3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾
表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
列出提纲，分段叙述
02
②分段叙述，明确重点
本次习作的叙述重点在于展示家乡的变化，把“巨变”的内容写清楚、具体。因此，我们可以围绕家乡的“巨变”这一中心意思，从多个方面的变化展开叙述。写不同方面的变化时，我们可以就每个方面写出其中一个变化，也可以写出某一方面的多个变化。
列出提纲，分段叙述
02
分段时，要避免不同方面的变化的内容交叉重复，比如从家庭、学校、环境三个方面写变化，但家庭和学校是按照地点分的，环境却不是，写出来难免交叉混乱，条理不清晰。
你可以用话语或其他过渡句衔接、串联起家乡多个方面的变化，如“请上观光车，马上启程”“听闻您对家乡的医疗事业很感兴趣，请下车参观一下医院吧”。
妙用方法，写出巨变
03
①今昔对比，突出变化之大
②科技运用，写出变化之神
③场景+体验，写出变化之奇
④融入乡情，写出独特乡味
①今昔对比，突出变化之大
你可以选取家乡某一方面的变化，将二十年前和二十年后进行对比，写出变化之大，把“巨变”这一重点部分写具体。比如：
走进母校的教室，我惊喜地发现绿色的磁性黑板不见了，一块宽大的AI电子屏镶嵌在墙壁上，老师能够通过语音指令操作，无需接触屏幕。课堂上，老师不再使用粉笔，AI电子屏内部安装了音频接收器，能捕捉老师的声音，将知识要点图文并茂地呈现在电子屏幕上。拥挤的课桌不见了，变成了多功能操作台，桌上配备了触摸屏显示器，学生可以直接在屏幕上进行书写、绘图、计算等操作，替代了传统的纸质教材和作业本。
家乡的巨变离不开科技的发展，可以围绕“科技”这个关键词展开想象，描绘新科技的运用，展现科技发展带来的神奇变化。
②科技运用，写出变化之神
我们可以通过灵活组合数字、英文字母等，赋予新科技别样的名称；也可以交代清楚新科技运行的基本原理和基本过程；还可以写写新科技的作用、功能以及给人们带来的好处。如果能想象“我”参与了某个项目的科学研发，能让习作更显真实和有趣。比如：
②科技运用，写出变化之神
二十年后，我成了一名程序员，我参与研发的10G(第十代移动通信技术)网络开始投入使用。
超高速的网络让VR联网变成了现实。在离家千里的实验室中，只要我穿上VR动态捕捉服，被捕捉到的动态数据就会被计算机转化为相应的虚拟人物，家中也会出现我的实时虚拟影像。这项技术还可以实时追踪我的肢体动作，这让我不仅能和家人面对面聊天，还能实现身体上的互动。二十年来，这项技术取得了很好的发展，拉近了人与人之间的距离，人们再也不用为了见面而辛苦奔波了。
数字、字母组合成新科技名字
新科技功能、作用
给人们带来的好处
③场景+体验，写出变化之奇
以具体的场景为依托，描写场景的环境和氛围，使读者能够如同身临其境般感受场景的真实性。在场景中，通过刻画人物的行为、感受等，展现使用未来高科技产品时的具体体验。比如：
你可以在习作中融入最能体现家乡地域特色的元素，如家乡的特色美食、风俗、标志建筑等，把浓浓的家乡味融入习作中，展现独特的乡味。
④融入乡情，写出独特乡味
习作素材
夺目标题
绝妙开头
绝妙结尾
习作范文
范文一
二十年后的重庆
范文二
相约2044
范文三
20年后的家乡
范文四
二十年后的家乡
困困
制作

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