资源简介

(共24张PPT)
岭南版上册
八年级美术
第8课
《画出音乐的旋律》
授课教师
百老汇的爵士乐 (油画)
同学们，在聆听音乐的时候，你们脑海中会浮现出什么样的画面？看到这些美术作品，你们又能联想到什么样的音乐？
许多经典美术作品的构成形式都具有音乐的旋律感和节奏感,让我们沉没在美妙的音乐中,利用点、线、面尽情表达自己的情感。
活动一
欣赏艺术家如乐章般的美术作品,体会他们用色彩构成的表现形式来表达情感变化。
新知讲授
百老汇的爵士乐 (油画) 彼埃·蒙德里安
作曲 (油画) 现代 瓦西里·康定斯基
瓦西里·康定斯基
康定斯基与彼埃·蒙德里安和马列维奇一起被认为是抽象艺术的先驱，但毫无疑问，康定斯基是最著名的。
他还与其他人共同成立了一个为时不长但很有影响力的艺术团体“青骑士”。
知识卡
热抽象：也称抒情描象、感性抽象。主要图式特征是无规律的色彩组合,自由的点、线、面关系和空间布局。
冷抽象：也称几何抽象、理性抽象。主要图式特征是有规律的点、线、面肌理交错，符号重复成规则图形。
冷抽象
热抽象
点 线 面
规则
不规则
百老汇的爵士乐 (油画)
彼埃·蒙德里安
知识运用：分析康定斯基的《交织》
不同点 共同点 主要图示
热 抽 象 抒情抽象 感性抽象 无规律 点 线 面 色彩组合，自由的点、线、面关系和空间布局
冷抽 象 几何抽象 理性抽象 有规律 点、线、面肌理交错，符合重复或规则构图
活动二
聆听一首经典乐曲,尝试用点、线、面的构成形式表达音乐作品的情感、节奏和旋律,完成一幅抽象画。
把听到音乐变成一幅抽象画
缓慢的影子——快板（钢第画）现代 陈元璞（［德国］勃拉姆斯《第一交响曲》第一乐章）
交织（钢笔画） 现代 王海辉
（李旭昊《钢铁洪流进行曲》）
听音乐旋律画一幅抽象画
教师创作示范
活动三
运用麻绳、乳胶、丙烯颜料等综合材料创作一幅具有韵律感的抽象画，并说说创作思路。
制作步骤：
1.粘贴好麻绳
2.用丙烯颜料上色
3.添加细节，完成作品
优秀作品欣赏
课堂实践（二选一）
作业一：聆听一首经典乐曲《金蛇狂舞》，尝试用点、线、面的构成形式表达音乐作品的情感、节奏和旋律，完成一幅抽象画。
作业二：运用麻绳、乳胶、丙烯颜料等综合材料创作一幅具有韵律感的抽象画，并思考创作思路。
作品展示与交流
学业
评价
1.我能感知抽象艺术作品中的音乐节奏美。
2.我会用点、线、面以及色彩绘制一幅具有音乐旋律感的抽象画。
3.我能探索将音乐作品转化为绘画作品的各种方法。
课堂小结
“今天我们不仅区分了热抽象与冷抽象，还学会了用点线面和综合材料‘画旋律’。其实，艺术从来不是孤立的，音乐与美术的跨界融合，让我们看到了‘看不见的声音’和‘看得见的情绪’，希望大家以后能多关注生活中艺术的共通之美！”
课外拓展
1.完善作品：对课堂创作的作品进行细节优化（如点线面画补充少量对比色、综合材料画补全麻绳肌理），并为作品起一个与音乐相关的标题（如《金蛇狂舞的彩色短线》《月光曲的麻绳旋律》）。
2.生活拓展：选择一首家人喜欢的音乐，用简单的点、线、面在贺卡上画出 “音乐旋律”，作为礼物送给家人，并向家人讲解你的创作思路。

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