资源简介

第五节 海洋资源与海洋环境保护 课堂教学评价表
评价 指标 权重 评 价 因 素 评价等级 简要评价
优 良 中 一般
教学 目标 （1） 10 1、根据课标、教材内容、从学生的实际出发，制定合理具体的教学目标。 2、整节课围绕教学目标进行教学。
教学结构 (2) 15 1、根据学生的认知过程和能力特征,结合教材内容，灵活安排教学环节，具有自己的特色。 2、过程设计科学合理,抓住重点关键，突破难点。 3、过程层次清晰，布局合理,信息反馈及时。 4、基础知识、基本技能等扎实，体现学法指导。 5、注重学生学科能力的培养，体现出对学生智力、自学能力、创造能力的培养.
教学 方法 （3) 20 1、注重优化教学过程,讲究教学实效。 2、注重启发式教学，教学语言精当，富有诱导性。 3、依据教材、学生实际改进教法，指导学法。 4、发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生的学习主动性. 5、注意教与学的调节，科学性和艺术性相结合。
教学 手段 （4) 10 1、根据教学实际,教学手段运用合理，如电教,提高教学效率。 2、精心设计常规教具和学具的操作。
教学时间 （5） 10 1、根据学科特点,教学目标,合理安排教学节。 2、各环节耗时合理,讲练时间协调. 3、作业适度，负担合理。准时下课，不拖堂。
教学氛围 （6） 20 重视教学情况的创设, 体现学生的主体作用。 3、课堂气氛活跃、和谐，师生感情融洽。
教学 效果 (7） 20 1、教学措施落实，学生各方面表现出色。 2、教得实、学得活,即时效果好。 3、教学任务完成,课业负担减轻，教学效率提高。
注:优95%，良85％,好75％ 一般60%
评教人：知识性自我评价表
项目 评价内容 掌握情况
很好 一般 不好
科学知识 1 通过地图和材料分析，知道“蓝色粮仓”。
2 通过地图和材料分析，了解“资源宝库”。
3 通过地图和材料分析，了解海洋生态环境保护。
探究能力 1.通过案例分析，学习了解舟山渔场。
2.通过读图分析，认识七里海湿地的生态保护与修复。
科学态度 培养合作精神、观察能力和分析能力
小组评价表
评价内容 得分标准 成员一 成员二 成员三
团队精神 5分：能高效分工合作完成任务
3分：重大问题能有效沟通
1分：各自独立，不能完成任务
实施能力 5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具
3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细
1分：不能设计出任何过程和方案
结果展示能力 5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁
3分：表述完整度和清晰度一般
1分：不能有效表述实验结果和结论
总分中小学教育资源及组卷应用平台
第五节 海洋资源与海洋环境保护 教学设计
课题 海洋资源与海洋环境保护 单元 第三单元 学科 地理 年级 八年级
教材分析 我国拥有漫长海岸线和广阔海域，海洋渔业资源丰富。舟山渔场因洋流交汇、饵料充足，成为我国最大渔场。教材通过案例对比，展示合理养殖（如网箱养殖）与过度捕捞的不同后果，强调 “捕养结合”，如设立禁渔期、推广人工增殖放流，维持渔业资源再生能力。除传统资源外，深海矿产（如锰结核）、海水淡化等新兴领域被提及。我国海盐生产依托自然条件，北方长芦盐场因晴天多、蒸发强产量高，南方莺歌海盐场则利用背风坡地形。海洋能源开发处于起步阶段，浙江、福建等地的潮汐能电站示范项目体现其潜力。教材结合赤潮、塑料污染等实例，说明污染源的多样性。保护措施包括建立红树林自然保护区（如广西北海）、实施入海排污总量控制，同时强调国际合作的重要性，因海洋污染具有跨区域性。21世纪教育网独家资源
2022新课标要求 运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。21世纪教育网独家资源
学习目标与核心素养 学习目标：1.说出 “蓝色粮仓”“资源宝库” 的内涵，知道海洋生态保护的重要性。 2.通过案例分析，学会区分合理利用与破坏海洋资源的行为。 3.树立保护海洋环境的意识，认同海洋资源可持续利用理念。核心素养目标：区域认知：结合我国海域分布，理解不同海域 “蓝色粮仓”（如舟山渔场）和 “资源宝库”（如长芦盐场）的区域特色，明确海洋资源分布与地理环境的关联。2.综合思维：分析海洋资源开发中渔业、矿产、能源利用的相互关系，理解海洋污染与生态破坏的成因及影响，培养多角度看待海洋问题的能力。地理实践力：通过收集当地海洋资源利用案例，尝试提出保护建议，将所学知识应用于实际，提升参与海洋保护的能力。 4.人地协调观认识海洋资源开发与保护的平衡关系，树立合理利用海洋资源、保护海洋生态环境的意识，认同可持续发展理念。
学情分析 学生在生活中对海洋资源有初步感知，知道鱼类、海盐等常见资源，但对 “蓝色粮仓” 的具体所指（如海洋捕捞、海水养殖等）缺乏清晰认识，对 “资源宝库” 涵盖的矿产、能源、生物等多样资源了解片面，常忽略潮汐能、深海矿产等类型。对海洋生态环境保护的认知多停留在 “不扔垃圾” 层面，对珊瑚礁退化、红树林破坏等具体问题知之甚少。 能够通过地图识别我国主要海域和渔场分布，但难以将海域位置、气候条件、洋流状况等地理要素与海洋资源形成原因关联分析，如不能理解舟山渔场的形成与寒暖流交汇的关系。在分析海洋污染来源时，容易遗漏船舶排污、海洋工程建设等因素。 由于多数学生生活中与海洋直接接触较少，对海洋生态破坏的严峻性感受不深，对保护海洋的紧迫性认识不足，缺乏主动参与海洋环境保护的意识，需要通过具体案例（如赤潮灾害、塑料垃圾污染图片）增强情感体验和责任认知。21世纪教育网独家资源
重点 1.“蓝色粮仓” 的内涵及我国主要渔场的分布与成因。 2.“资源宝库” 包含的各类海洋资源及典型代表。 3.海洋生态环境面临的问题及主要保护措施。
难点 1.分析渔场形成与洋流、饵料等要素的关联，如理解舟山渔场成因。 2.区分不同海洋资源类型及开发利用的差异。 3.理解海洋生态保护措施的必要性及与人类活动的协调。
材料准备 教材、教材解析、教辅资料、互联网材料、地图、文字材料、视频、多媒体、中学地理教学参考，中考评价体系等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入：海洋资源 学生观看后讨论并各抒己见，表达自己的观点，带着问题进入课堂。 让学生带着问题进入海洋资源与海洋环境保护学习
讲授新课 自主学习：湛江市的对虾产业与绿色养殖广东省湛江市三面环海，有漫长的海岸线。这里气候宜人，水温和盐度稳定适中，是对虾培育和养殖的优质场所。经过多年发展，湛江市的对虾养殖面积、养殖产量、种苗产量等均居全国第一，被誉为“中国对虾之都”。近年来，湛江市大力推进绿色养殖，建设应急净化池、机械除污设施、循环水再用水处理系统等，禁止养殖废水排海，保护了海洋生态环境。21世纪教育网独家资源1.结合《地理图册》，简述湛江成为“中国对虾之都”的原因。2.阅读图文材料，说说湛江在海洋资源开发与保护方面采取的措施。任务一：“蓝色粮仓”1.为什么辽阔的海洋被称为“蓝色粮仓”？2.我国主要渔场的分布特点是什么？3.石岛东南渔场、舟山渔场和粤西渔场分别位于哪些海域？4.我国渔场常见的鱼类有哪些？5.我国渔业资源存在什么问题？6.我国是如何保护渔业资源？案例学习：舟山渔场舟山渔场位于30°N附近，杭州湾以东，地处长江和钱塘江的入海口，是我国最大的渔场。舟山渔场海域有大量岛屿和珊瑚礁，适宜多种鱼类繁殖、生长、索饵、越冬，鱼类、虾类、蟹类、海藻类、贝类等资源丰富，其中大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是主要的经济鱼类。历史上，舟山渔场长期以海洋捕捞为主。近年来，舟山渔场大力发展智能网箱和围栏养殖，同时通过育苗育种创新，努力实现海洋渔业资源的可持续利用。21世纪教育网独家资源海洋为人类提供丰富的食物，保护和合理开发利用海洋资源至关重要。请搜集资料，简述近年来我国在建设“蓝色粮仓”方面的主要成就。任务二：“资源宝库”1.我国有什么海洋资源？2.我国海底矿产资源主要分布在什么地方？我国近海油气资源主要分布在哪些海域？4.我国主要的盐场有哪些？它们分别位于哪些省级行政区域？21世纪教育网独家资源任务三：海洋生态环境保护1.在开发海洋资源过程中会引起什么问题？21世纪教育网独家资源2.我国是如何保护海洋生态环境？探究活动：认识七里海湿地的生态保护与修复七里海湿地地处黄渤海之滨，是世界三大古海岸湿地之一和候鸟迁徙的重要中转站。为了治理围堰养殖、稻田开发等造成的七里海湖面萎缩问题，秦皇岛市采取岸线修复、退养还湿、清淤疏浚、植被修复等措施，扩大了七里海湖面面积，提升了接纳海水的能力，有效恢复了七里海湿地生态环境和滨海湿地生态系统。如今，七里海湿地岸滩植被丰茂，水面浩渺辽阔，鱼虾成群。过境候鸟种类和数量明显增加，白琵鹭、丹顶鹤、灰鹤、黑嘴鸥等各种珍贵鸟类频频飞临这片美丽的海洋湿地。（1）分析七里海湿地生态环境遭到破坏的原因。（2）说出使七里海湿地重现原生态美景所采取的措施。（3）简述保护海洋生态环境的意义。21世纪教育网独家资源 学生自主学习后回答：1.湛江地处低纬，属亚热带海洋季风气候，气候温和，咸淡度适宜，利于对虾生长。其攻克对虾育种难题，良种多。且养殖模式先进，产业链完备，凭此成为 “中国对虾之都” 。2.湛江在海洋资源开发与保护上多措并举。开发方面，发展海水养殖如对虾产业，推进海洋渔业产业化；保护上，设立海洋自然保护区，限制过度捕捞，治理海洋污染，兼顾资源利用与生态维护，促进可持续发展。学生思考后回答问题：（1）我国渔业资源丰富，有海藻、鱼虾、贝类、蟹、乌贼、海参等，这些资源为我们提供了营养丰富的食物。21世纪教育网独家资源（2）辽阔的海洋就是“蓝色的粮仓、丰茂的牧场”。我们要树立大食物观，耕海牧渔，建好“蓝色粮仓”，构建多元化食物供给体系。学生思考后回答问题：我国的海洋渔业资源主要集中在近海大陆架水域。这些水域阳光充足，生物光合作用强，且受到来自高纬度的冷海水和来自低纬度的暖海水经过或交汇的影响，加上长江、黄河等河流带来大量的营养盐类，促进了浮游生物的繁殖，为鱼类提供了丰富的饵料。此外，我国近海岛礁广布，为鱼类生存、繁殖提供了场所。 学生思考后回答问题：石岛东南渔场：黄海中部海域，该海域地处黄海南北要冲，是多种经济鱼虾类洄游的必经之地。舟山渔场：位于杭州湾以东、长江口东南的浙江东北部，处于东海海域，其东侧为舟外渔场，南连渔山渔场，北接长江口渔场 。21世纪教育网独家资源粤西渔场：位于 19°30′—22°00′N，110°00′—114°00′E，地处南海海域，是广东重要的渔业产区之一 。学生思考后回答问题：北部湾、南部沿海、舟山等渔场盛产黄鱼、带鱼、鳕鱼等众多的经济鱼种。学生思考后回答问题：长期以来，过度捕捞、粗放式养殖和环境污染等，导致传统渔业资源衰退和海洋生态系统失衡。 学生思考后回答问题：我国通过采取增殖放流、科学投放人工鱼礁、建设海藻场等措施，促进了海洋渔业资源的保护和可持续利用。 学生讨论后回答问题：近年来，我国在建设 “蓝色粮仓” 方面成果丰硕。已建成 169 个国家级海洋牧场，深远海养殖水体达 5660 万立方米，年产量 47 万吨，2024 年海水产品产量超 3700 万吨，连续多年全球第一。各地积极探索，山东创建 72 处国家级海洋牧场；福建、广东推进深远海养殖；浙江加快 “海上千万工程”，推动海上养殖业转型升级 。学生思考会回答：我国是一个海洋大国，拥有丰富的海洋生物资源、海底矿产资源、海洋化学资源、海洋油气资源和海洋空间资源。 学生思考会回答：我国的海底矿产资源丰富，有埋藏在近海大陆架的煤炭、石油、天然气、硫、磷等矿产资源。学生思考会回答：近年来，我国在渤海、黄海、东海、珠江口、北部湾和莺歌海等海域陆续进行了油气田的开采。学生思考会回答：长芦盐场－－位于河北、天津；辽宁复州湾盐场－－在辽宁；山东莱州湾盐场－－分布于山东；江苏淮盐盐场－－地处江苏；布袋盐场－－位于台湾；莺歌海盐场－－处于海南。21世纪教育网独家资源学生思考会回答问题：随着沿海地区人口的不断增加，工农业生产和城市建设的不断发展，以及海上活动的日益频繁，大量的废弃物排放入海，导致海洋生态环境污染和破坏日益严重。 学生思考会回答问题：（1）我国实施一系列海洋环境监测计划，同时进行合理的海洋功能区划，健全相关法律法规，使海洋资源的开发秩序得到明显改善。（2）我国坚持陆海统筹，增强陆海污染防治协同性和生态环境保护整体性，构建、完善沿海、流域、海域协同一体的综合治理体系，开创美丽海湾和美丽海洋建设新局面。21世纪教育网独家资源学生讨论会回答问题：（1）七里海湿地生态环境遭破坏，主要因围堰养殖、稻田开发等人类活动，导致湖面萎缩，湿地生态系统受损，影响了湿地的自然功能和生物多样性。（2）七里海湿地重现美景，采取了岸线修复、退养还湿、清淤疏浚、植被修复等措施，扩大湖面面积，提升纳海能力，恢复生态系统。（3）保护海洋生态环境意义重大。它能维持海洋生物多样性，保障渔业资源可持续，为人类提供食物与资源；调节全球气候，通过海 - 气相互作用稳定水热平衡；还能防护海岸，净化水质，支撑沿海经济发展与人类生存，是实现人地协调的关键。 让学生自主学习并带着问题进入讨论让学生知道辽阔的海洋被称为“蓝色粮仓”的原因让学生知道我国主要渔场的分布特点让学生了解石岛东南渔场、舟山渔场和粤西渔场所属海域让学生了解我国渔场常见的鱼类让学生了解我国渔业资源存在的问题让学生了解我国是如何保护渔业资源让学生学习舟山渔场相关知识让学生了解我国的海洋资源让学生了解我国海底矿产资源主要分布的地方让学生了解我国近海油气资源主要分布的海域让学生了解我国主要的盐场让学生了解开发海洋资源过程中会引起的问题让学生了解我国是如何保护海洋生态环境让学生讨论认识七里海湿地的生态保护与修复
课堂练习 我国首个深远海漂浮式光伏项目成功发电，该项目离岸较远，需建设较大规模的输电设施。如图示意深远海漂浮式光伏项目。读图，完成下面小题。1.我国首个深远海漂浮式光伏项目所在的海域是（ ）A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海2.从自然环境角度考虑，深远海漂浮式光伏项目建设时需攻克的技术难关是（ ）①抗风浪 ②抗腐蚀 ③防沙尘 ④防台风21世纪教育网独家资源A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3.相比陆上光伏项目，深远海光伏项目的优势是（ ）A．建设成本较低 B．输电线路较密 C．土地占用较少 D．维护难度较小
课堂小结
板书
课外拓展/课外阅读内容 长芦盐场长芦盐场分布在天津市的渤海沿岸，年产海盐300多万吨，产量约占中国海盐总产量的四分之一。其中，年产盐119万吨的塘沽盐场规模最大。长芦盐场是中国著名盐场之一，也是中国海盐产量最大的盐场。21世纪教育网独家资源 长芦盐场主要生产食用盐、工业盐。其中河北沧州是全国最大的工业盐产区，每天工业盐的产量相对于台湾布袋盐场医用一年的产量总和，是我国工业上最重要的盐场。因为暂时无生产医用盐的技术特别是第三代、四代医用盐，所以在全国盐场地位上是大陆内最大，全国第二位。
特色资源分析和技术手段说明 我国海洋资源丰富，涵盖生物、矿产、化学等资源，但面临过度捕捞、污染等问题。可利用遥感监测赤潮与海岸线变化，借 GIS 分析资源分布与污染扩散，结合虚拟实验演示海洋净化过程，让学生直观认知海洋现状，强化环保意识。21世纪教育网独家资源
教学反思 本节教学通过案例呈现了海洋资源与污染问题，但学生对保护措施的实际意义体会不深。互动时，部分学生对本地与海洋的关联认识模糊。下次可引入附近海域数据，用遥感影像动态展示污染扩散，设计 “海洋保护倡议” 实践活动，增强学生的责任感知。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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