资源简介

(共47张PPT)
学习任务一
创设情景导入新课
小朋友们，今天老师带来了一位神秘的朋友，它有时圆圆的像盘子，有时弯弯的像小船，挂在天上会发光，晚上出来把
路照。你们能猜到它是谁吗？
猜谜导入
猜谜导入
那月亮在古诗里是怎么描写的呢？我们来读一读！
猜谜导入
月亮的“月”字，我们之前学过它的拼音是yuè，不过今天我们要学一个和“月”字发音很像，但由两个字母组成的新韵母，它就是ie。
猜谜导入
我们来看两张图片，仔细观察图中的小朋友是怎么发音的，嘴巴是怎么动的。
学习任务二
联系生活
学习字母
学习韵母
ie由i和e组成，发音时，我们先张大嘴巴发i的音，然后迅速滑向e的音，i和e要连起来读得又轻又短，就像“耶”的发音。
学习韵母
ie的字形像什么呢？i是小柱子，e是小月亮，它们手拉手组成了ie。我们可以这样记：小柱子i，小月亮e，ie ie在一起。
学习韵母
ie和我们学过的ye有什么关系呢？
学习韵母
ye就是ie去掉i上面的点，再加上一个y。
学习韵母
冬天到了，雪花飘下来，梅花也开了。“雪”的拼音是xuě，我们来看看üe的发音。üe由ü和e组成，发音时，先发ü的音，嘴巴圆圆地，然后滑向e的音，就像“约”的发音。
学习韵母
嘴巴圆圆，像吹口哨一样，然后迅速滑向e。
学习韵母
现在请小朋友们注意，当üe和j、q、x相拼时，ü上的两点要去掉，变成ue。
学习韵母
lüè是l和üe相拼，l不是j、q、x，所以ü上的两点保留。
学习韵母
üe 的字形可以这样记：ü像小鱼吐泡泡，e像小月亮，小鱼和月亮手拉手，üe üe真可爱。
学习韵母
üe和整体认读音节yue的关系和ie、ye一样，yue就是üe去掉ü上的两点，加上y。
学习韵母
小朋友们看这张图呀，这位老爷爷正戴着耳机听歌呢。“耳”的拼音是 ěr，现在咱们来看看 er 的发音。
学习韵母
er 是一个特殊的复韵母，发音的时候，先做好发 e 的准备，舌尖要向上翘起，顶住硬腭前部，然后让气流从鼻腔出来，发出像小耳朵听到声音时那种轻轻的、卷舌的音，有点类似“儿”的发音哦。
学习韵母
大家注意啦，er 不能和声母相拼，它总是自己单独给汉字注音，是一个很独立的小韵母呢。
学习韵母
er 的字形可以这样记哦，e 就像我们刚才看到的小男孩张开的嘴巴，在发出“哎”的声音，r 呢，就像小男孩翘起来的舌尖，嘴巴和舌尖凑在一起，er er 真有趣。
学习任务三
参与游戏
练习拼读
拼读练习
我们已经认识了ie，现在我们来和声母宝宝做朋友。
b
p
m
d
t
n
l
f
拼读练习
接下来是üe和声母宝宝的游戏。
j
q
x
d
t
n
l
f
拼读比赛
现在我们来分组比赛，看看哪个小组拼读得又快又准。
j
q
x
d
t
n
l
f
我们将分成4个小组，每组发放一套拼音卡片，大家互相拼读ie、üe组成的音节
拼读儿歌
我们来读一首关于拼读的儿歌，看看谁能把里面的音节都读出来。
小i小e手拉手，ie ie一起走；
小ü小e手拉手，üe üe真好听。
b-ié，别说话；p-iě，撇一撇；
还有d-ié，蝴蝶的蝶。
学习任务四
相机指导
书写字母
观察字形
我们来看看ie在格中的位置。i占上中格，竖写
在左边线；e占中格，横折、横、横，写在中格
的中间。ie整体要写得紧凑一些，不要太分开。
观察字形
先写i，从上格中间起笔，向下竖写，到中格收笔，最后写点；然后写e，从中格中间起笔，写横，再写半圆，最后在中格右下角收笔。注意i的竖要直，e的横要平。
观察字形
现在请小朋友们在田字格本上练习写ie，每个字写3个，注意占格和笔顺。写完后，同桌互相检查一下。
观察字形
üe的ü占上中格，u的竖右弯要写得圆润；e占中格，和ie中的e写法一样。
观察字形
先写ü，从上格中间起笔，写竖右弯，再写竖，然后写e，方法和ie中的e一样。注意ü的竖右弯要写得像小鱼的身体，e要写得平稳。
观察字形
请小朋友们在田字格本上练习写üe，每个字写3个，注意占格和笔顺。
观察字形
er是特殊韵母，它只有一个字母e，但是发音比较特殊，要卷舌头。
观察字形
字形上，e占中格，r占中格和上格，r要写得像小柱子一样。
学习任务五
学习词语
背诵童谣
学习词语
我们来学习这几个词语。“梅花开”就是梅花开放了，梅花在冬天开放，很美丽。
学习词语
“雪花飘”就是雪花从天上落下来，像跳舞一样。“夜色美”就是夜晚的景色很美丽。
学习词语
我们来拼读这些词语的拼音。注意“梅”是méi，第二声；“雪”是xuě，第三声；“夜”是yè，第四声。
背诵童谣
我们来读一首关于弯弯的童谣，里面有很多弯弯的东西，还藏着我们今天学的ie、üe呢。
背诵童谣
我们先跟着老师读一遍，注意读准字音。边读边找，这首童谣里写了哪些弯弯的东西呢？它们分别在哪里呢？
背诵童谣
现在我们来试着背一背这首童谣，能加上动作就更好啦。
学习任务六
课堂小结
设计作业
课堂小结
小朋友们，今天我们学习了哪些新的韵母宝宝呢？它们分别怎么发音呢？
课堂小结
我们还学习了整体认读音节ye、yue，以及一些词语和童谣。在发音的时候，我们要注意ie是i和e组成的，üe和j、q、x相拼时要去掉两点，er要卷舌头哦。
设计作业
回家后，小朋友们要把今天学的ie、üe、er读给爸爸妈妈听，让他们当小老师帮你检查发音对不对。还要和爸爸妈妈一起读一读今天学的童谣。
设计作业
在本子上，每个韵母写一行，每个字母写5个。还要完成练习册上关于ie、üe、er的拼读练习。
还可以找一找生活中含有ie、üe、er的拼音，比如“写作业”（xiě zuò yè），把它记录下来，明天
和老师同学分享。

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