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荣怀小学2024学年第一学期四年级科学期末测试卷
（ 出卷人： ）
填空题（每小题1分，共5分）
1.声音可以在介质中传播， 不能传声。
2.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫 。
3.运动时，骨骼、 、 共同参与完成各种活动。
4.弹簧测力计是利用弹簧在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧的伸长量越
（填“大”或“小”）的原理制成的。
二、判断题（每小题1分，共12分）
1.只要物体振动，就一定能发出声音。………………………………………（　 　）
2.用不同的力敲击同一物体，发出的声音音调相同。………………………（ ）
3.人的呼吸和心跳频率是会变的。…………………………………………（ ）
4.研究食物的消化过程时，用透明塑料管来模拟食道的工作。……………（ ）
5.运动时，关节可以起到缓冲作用。…………………………………………（ ）
6.腊八粥记为一种食物。……………………………………………………（ ）
7.物体的运动状态发生改变，一定是受到了力的作用。……………………（　 　）
8.奶制品、豆类、鱼虾类和猪油等主要成分含有蛋白质，支持生长发育。（　 　）
9.测量肺活量如果一口气断了，不可以再吸一口气继续向测量袋里吹。（　 　）
10.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与其他因素无关。………………………………………………………………………（　 　）
11.同一个人发出的声音不会改变。…………………………………………（　 　）
12.在设计制作小车的过程中，绘制设计图并不是很重要的学习过程。…（　 　）
三、选择题（每小题2分，共40分）
1.遇到过高过强的声音，我们应该（ ）。
A.背过身去 B.蹲下身子 C.捂住耳朵或张大嘴巴
2.声音在（ ）中传播最快。
A.空气 B.固体 C.液体
3.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（ ）。
A. 随着水位升高，音调逐渐升高
B. 随着水位升高，音调逐渐降低
C. 灌水过程中音调保持不变，音量越来越大
4.小马描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是（ ）。
A.臼齿 B.犬齿 C.门齿
5.用弹簧测力计测量物体的重力时，正确的做法是（ ）。
A.将物体挂在挂钩上 B.将物体挂在提环上 C.将物体放在水平桌面上
6.体育课上，浩浩刚跑完八百米，此时他每分钟呼吸的次数大约是（ ）次。
A.50 B.20 C.6
7.下列乐器中，靠弦的振动发声的是（ ）。
A.鼓 B.口琴 C.二胡
8.要使静止的物体运动起来，必须（ ）。
A.用力推 B.用力拉 C.施加力
9.要想使气球驱动的小车运动得更远，我们需要(　　　)。
A.把气球吹得更小一些 B.把气球吹得更大一些 C.把气球吹得大小适中
10.我们在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）的含量增加了。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
11.下列食物中，含有丰富蛋白质的是（ ）。
A.米饭 B.苹果 C.鸡蛋
12.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会停止，这是因为(　　　)。
A.手挡住了声音的传播
B.手使锣面停止了振动
C.手阻止了空气的振动
下列食物中，最容易在口腔中发生化学性消化的是（ ）。
A.牛肉干 B.米饭 C.花生米
14.呼气时，胸腔会（ ），膈肌会（ ）。
A.收缩，上升 B.收缩，下降 C.扩张，上升
15.气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为( ）。
A.气球太轻
B.气球里的气体太少
C.气球的喷气方向在不断变化
16.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成，以下说法错误的是（ ）。
A.食物进入人体后，先后经过口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠
B.呼吸道是气体进出肺的通道
C.心脏和血管是人体的消化器官
17.用橡皮筋作动力驱动小车，橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.没有关系
18.跳水运动员在起跳时，经常站到跳板边缘，用力向下蹬，使跳板上下摆动，当摆动到一定幅度后再跳起，就可以跳得比较高，运动员便可以有更多的时间做空中动作。以下说法错误的是( ）。
A.运动员主要靠跳板的弹力起跳
B.跳板摆动的幅度越大，运动员跳得越高
C.跳板的弹性与起跳的高度无关
19.在耳朵的各部分结构中，能将声波转化为振动的是（ ）。
A.耳道 B.鼓膜 C.听觉神经
20.下列有关肺活量的说法正确的是(　 　　)。
A.每个人的肺活量都是一样的
B.元元爱运动，状状不爱运动，元元的肺活量可能要比状状的大
C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱
四、对号入座（每空1分，共9分）
1.将呼吸器官的功能填写在对应呼吸器官旁（只填序号）。
鼻腔（ ） 气管（ ） 肺（ ） 膈肌（ ）
①将空气输送到肺部
②进行气体交换的场所
③帮助呼吸，使胸廓有节律地扩大和缩小
④温暖、湿润和过滤空气
2.请将对应的解释填写在生活中有关声音的现象旁（只填序号）。
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑（ ）　
女性通常比男性声音尖细（ ）
给摩托车的发动机装上消声器（ ）
琴弦被按住后琴声立即停止（ ）
校园里各处都能听见上课铃声（ ）
①声音的强弱是可以控制的 ②声音可以在液体中传播
③声音的高低和振动快慢有关 ④声音是向四面八方传播的
⑤物体停止振动，发声就停止
五、实验题（34分，每空2分）
1.乐乐利用垫圈、细绳、滑轮、托盘(不考虑托盘质量)等材料自制了一辆动力小车。
（1）实验时，乐乐在托盘中放人1个垫圈时，发现小车不运动，此时垫圈的重力 （填“小于”“等于”或“大于”，下同)小车受到的摩擦力。当一个一个增加垫圈到第5个时，小车加速运动起来，此时垫圈的重力 小车受到的摩擦力。
(2)乐乐想让小车运动速度加快，下列做法中，可行的是（ ）。
A.增加垫圈数量 B.拿掉小车车轮 C.增加小车质量
(3)老师提出可以直接用弹簧测力计测量小车受到的摩擦力大小，于是乐乐进行了如图2所示的实验，让小车在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，小
车受到的摩擦力大小为 。
如图是乐乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。
（1）这是模拟（ ）的装置。
A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解
（2）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。
A.音叉 B.空气 C.杯子
（3）碎纸屑跳动明显，说明气球皮的(　　　)。
A．振动幅度大 B．振动速度快 C．振动幅度小
（4）音叉与气球皮的远近不变时，先轻敲再重敲，发出的声音(　　　)。
A．一样 B．高低不同 C．强弱不同
（5）气球皮上的纸屑也可以用（ ）代替。
A．小石块 B．小弹珠 C．沙子
3.种植蜜橘的橘农，在深秋之际采摘，由于蜜橘种在高山山顶,他们发明了山坡索道运输小车，将蜜橘运输到山脚下。
（1）如图，原来静止的运输小车从山坡上滑下來，这是它受到（ ）作用的结果。
A.摩擦力 B.重力
C.反冲力 D.拉力
（2）运输小车分别从 A、B、C 三点开始运动，从( ）开始运动具有的能量最大。
A.A点 B.B点
C.C点 D.三点一样
（3）运输小车从山坡上滑下来之后在水平地面运动一段距离会停下来，这是它受到( ）作用的结果。
A. 重力 B.反冲力
C.摩擦力 D.拉力
4.在学习了《营养要均衡》一课后,科学老师带领四年级学生开展了一次“营养与健康”的调查活动。右图是正常体重学生和肥胖体重学生一天食物中不同种类食物所占比重的示意图，请仔细观察后回答问题。
（1）观察图片，肥胖体重学生的饮食中， 和 的摄人量较正常体重学生偏多。
(2)针对食物的营养，老师带领同学们开展了一系列的研究。取少量米饭、馒头等食物，在它们表面滴上碘酒，发现这些食物表面出现蓝紫色，说明这些食物中含有( ）。
A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪
(3)下列饮食习惯合理的是( ）。
A.不挑食，不偏食
B.蜜雪冰城的柠檬水又好喝又健康，可以代替饮水
C.油炸食品香喷喷，想吃就吃，心情更重要
（4）右图是“膳食宝塔”，我们的手指脱皮、口腔长溃疡时应该补充的食物属于 （填1、2、3、4、5中的一个数字）。

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