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材料作文
1．你可以向七、八年级学弟学妹写一篇演讲稿，讲述艺术欣赏经历/讲述艺术欣赏的价值与魅力。要求：①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
2．“两岸关系好，台湾才会好”，祖国统一、民族复兴既是大义，更具大利。结合实际，自选角度谈谈你对这句话的理解，不少于800字。
3．阅读材料，按要求作文。
火车与铁轨
铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。
火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，还可……
要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌不少于16行；（3）字数不少于600，（4）不出现真实的校名、人名等。
4．请阅读下面材料，按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
要求：
①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
5．阅读下面这则材料，按要求作文。
一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
请根据对上述文字的感悟与思考，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体自选。
（2）600字左右。
（3）书写工整，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
6．阅读下面材料，自选角度，自立主题，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
海南媒体曝光：
①大学食堂里，经常有白花花的大米饭和油亮亮的菜肴倒满餐桌。
②市面餐馆里，有些顾客超量点菜，几乎没动过筷子的佳肴被倒入垃圾桶。
③普通家庭里，因不合口味，一份刚出炉的可乐烧鸡翅说倒就倒掉了。
中央电视台公益广告：
我国每年在餐桌上浪费的粮食800万吨，价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
7．读下面的材料，然后按要求作文。
“快”和“慢”是我们常见的现象。在我们所处的社会生活中，“快”无处不在；房价快速上涨，油价快速上涨，菜价快速上涨；有些车辆无视“前方学校，减速慢性”的提示，飞快地驶过学校门前的路段……这是一类“快”。快报、快讯、快递、快运、快车、高铁，快歌、快照、快餐店……这又是一类的“快”。你怎样看待不同的“快”呢？除了这些“快”，你还发现有“慢”吗？你发现过哪些慢呢？你认为今天还需要“慢”吗？你怎样看待“慢”与“快”的主题呢？
请你在所给材料范围内自选一个角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：文体自选；不少于600字；不得抄袭；标题必须写在作文格第一行正中；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
8．生活中，一池碧荷，一缕月光，一棵古树，一件古人的遗物，一封远方的来信……都可能拨动你心灵的琴弦，引起你的思考和联想，唤起你的美好情感。请以生活中的一个事物为依托，写一篇借物抒情的散文。题目自拟，字迹工整，书写规范，不少于600字。
9．阅读下面的材料，按要求作文。
习近平主席在发表2018年新年贺词时说：“中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图实现，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”
九层之台，起于累土。对于我们来说，学习也好，做事也罢，要想获得成功，何尝不是这样呢！
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
10．作文。
仔细观察图片，理解图意并据此自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
11．读下面的材料，然后按要求作文。
“快”和“慢”是我们常见的现象。在我们所处的社会生活中，“快”无处不在；房价快速上涨，油价快速上涨，菜价快速上涨；有些车辆无视“前方学校，减速慢性”的提示，飞快地驶过学校门前的路段……这是一类“快”。快报、快讯、快递、快运、快车、高铁，快歌、快照、快餐店……这又是一类的“快”。你怎样看待不同的“快”呢？除了这些“快”，你还发现有“慢”吗？你发现过哪些慢呢？你认为今天还需要“慢”吗？你怎样看待“慢”与“快”的主题呢？
请你在所给材料范围内自选一个角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：文体自选；不少于600字；不得抄袭；标题必须写在作文格第一行正中；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
12．任选一题作文。
阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
材料一：要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。
材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。
材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。
三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……
写作要求：
（1）请按要求拟题，然后写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，不少于600字。
13．读下面材料，然后作文。
美国田纳西州有一位秘鲁移民，他在此拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时，他变卖家产举家西迁，在西部买了90公顷土地进行钻探，希望能在这里能找到金沙或铁矿。他一边干了5年，不仅没有找到任何东西，最后连家底也折腾光了，不得不又重返田纳西洲。当他回到故地时，发现那里机器轰鸣，工棚林立。原来，被他卖掉的那片山林就是一座金矿。如今这座金矿仍在被开采，它就是美国有名的门罗金矿。在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋。天赋像金矿一样，埋藏在我们平淡无奇的生命中，一个人能否有幸挖到这座金矿，关键看能不能脚踏实地地发挥自己的长处，去经营自己的人生。
要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600 字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
14．阅读泰戈尔的一首小诗，请根据你对诗歌的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
日子的尽头
我站在你面前
你将会看见我的伤疤
你就会知晓
我曾受伤
也曾痊愈
（选自《飞鸟集》）
作文要求：①要自由、有创意地表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③字数不少于500字；④文中出现的校名、人名，请用“××”代替。
15．请阅读下面材料，按要求作文。
古希腊有一个叫卡里亚斯的人，酷爱学习。他通晓音乐、演讲、军事、科学等各种知识二有一天，他到山上的神庙去祈祷，不小心掉进了山谷。丛生的草木接住了他，他才得以保全性命。绝壁悬崖使他与世隔绝，他每日只能以野果、野菜为食。虽然生活极其艰苦，但他却能在研究山谷的动植物与地形的过程中找到极大的快乐。后来，他利用自己所学的知识，燃火生烟，终为外界所救。
要求：
①请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
16．阅读下列一段话，按要求作文。
??用真情感染人，用鲜活事例说服人，用正能量鼓舞人。《2019主持人大赛》就如一殿春风，让观众感受到新生代主持人的温度、态度和深度，展现了当代青年有格局、有担当的新风貌。
??请同学们聚焦生活中平凡的人和事，注意加点词，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
17．阅读下面这则材料，按要求作文。
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。
要求：①可以讲故事，抒发情感，也可以发表见解。②自选角度，自拟题目。③不得抄袭套作，不得出现真实的校名人名。 ④不少于500字。
18．学校第二届成长节即将开幕，本次成长节主题为“我是弄潮儿”，届时将在全校开展主题式整本书亲子共读活动，选择书籍分为两大主题﹣﹣“海”和“浪尖的英雄”。
请结合本次共读活动中的两个主题，给父母写一封亲子共读的倡议信，动员父母与你共读。要求内容充实，情感真挚。
温馨提示：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的师生姓名；④字数不少于600字。
19．根据要求写作文。
2022北京冬奥会的颁奖花束被称为永不凋谢的奥运之花，采用的是我国非遗技艺海派绒线编结技艺钩编，这项传统工艺从百年前传承至今，又通过冬奥会的运动员带向了全世界。参与编织的人员大部分是残疾人朋友，编织一束精美的花束耗时往往长达35小时，尽管他们不能在奥运赛场展现风姿，但他们用另一种方式创造了“中国式浪漫”。微火虽微，永恒绵长，生生不息，古老的绒线花因一颗颗匠心而绽放出新时代的光彩。
以上材料引发了你的联想和思考，请你写一封信给制作绒线花的手艺人，表达你对他们的敬意，自拟题目，注意书信格式。
要求：
①不少于600字。
②不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。
20．阅读下面的材料，根据要求作文。
有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一个人准备扔掉时，另一个人灵机一动，说“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市上去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这不起眼的生意。几年之后，他俩成了富翁。
事情就是这样，眼看山穷水尽，随即又峰回路转，柳暗花明。
要求：
（1）不少于650个字。
（2）文中不要出现真实的班级、人名。
（3）从以下两种文体中任选一种写作。
A．以“风雨过后见彩虹”为题写一篇记叙文。
B．以“困境也是一种机遇”为题写一篇议论文。
21．请阅读下面材料，按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
要求：
①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
22．娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海的容纳和抚爱，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多：友情、亲情……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为家庭，为金钱，为名声……我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。
认真阅读材料，找准角度，写一篇文章。
要求：①自拟题目；
②内容具体，有真情实感；
③可写记叙文，也可写议论文；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名；
⑤不少于600字。
23．“请党放心，抗疫有我”的主题教育活动正如火如荼的进行中，现征集活动倡议书，请你从《孤勇者》的歌词中找到启发，并完成该倡议书。
孤勇者
都是勇敢的
你额头的伤口 你的不同 你犯的错
都不必隐藏
你破旧的玩偶 你的面具 你的自我
他们说 要带着光 驯服每一头怪兽
他们说 要缝好你的伤 没有人爱小丑
为何孤独 不可 光荣
人只有不完美 值得歌颂
谁说污泥满身的不算英雄
爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样
爱你对峙过绝望
不肯哭一场
爱你破烂的衣裳
却敢堵命运的枪
爱你和我那么像
缺口都一样
去吗？配吗？这褴褛的披风
战吗？战啊!以最卑微的梦
致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄
……
爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样
爱你对峙过绝望
不肯哭一场
爱你来自于蛮荒
一生不借谁的光
你将造你的城邦
在废墟之上
去吗？去啊!以最卑微的梦
战吗？战啊!以最孤高的梦
致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄
要求：①题目自拟，文体自定；②字数不少于600字；③不得套写抄袭、不得透露个人信息。
24．下面这段文字是2017年7月3日，美国首席大法官约翰?罗伯茨在儿子的中学毕业典礼上致辞。阅读后，按要求作文。
我希望你遭受背叛，唯有如此，你才领悟到忠诚之重要。
我会祝福你时常感到孤独，唯有如此，你才不会把良朋益友视为人生中的理所当然。
当你失败的时候，我希望你的对手时不时会幸灾乐祸，唯有如此，才能让你意识到有风度的竞争精神之重要。
我祝福你遭受切肤之痛，唯有如此，才能让你感同身受，从而对别人有同情的理解。
读了这位父亲的话，你对哪句话产生了共鸣？产生了怎样的联想与感悟？请写一篇不少于 500 字的文章，与好朋友分享你的收获。
要求：（1）题目自拟，立意自定。
（2）文体自选。
（3）不得抄袭、套作。
（4）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
25．阅读下面文字，按要求文字。
法国十九世纪的文学大师维克多?雨果曾经说过这样一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
26．阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。
一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
……
形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写文章。（上述开头不必抄到作文中。）
形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。（信件格式可以参考现代文阅读中《致中国读者的信》．）
要求：（1）不少于500字；
（2）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
27．下边这张网传的“中国当代父母对于孩子的前途预估变化”图示，唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想与思考？
请选择一个任务，明确写作目的，依据文本类型，借助“参考角度”进行构思，也可自定角度。
写作任务
写作目的
文本类型
参考角度
任务一
交流沟通
书信
给父母写封信，就他们对你的期待谈谈自己看法，与他们交流自己的人生理想与规划。
任务二
自我反思记分享
叙性文章、
文学创作
叙述自己与“前途预估变化图”相关的人生经历，进行自我反思；或者进行文学创作，与同学分享自己的相关经验与感悟。
任务三
发表观点
议论性文章
图中预估变化的成因是什么？这种变化是趋于理性与务实吗？……对于这种现象进行深入思考，发表自己的看法。
[写作要求]
①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
28．阅读下面的材料，按要求作文。
子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语?里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
29．读下面的材料，然后作文。
现实生活中我们时常见到这样的情景：鲜艳的花朵遭到了随意的蹂躏，可爱的小猫、小狗遭到无辜的虐杀，低收入者受到无端的鄙视，残疾人受到莫名的嘲弄……作为生命的每一个个体都是平等的，都应该得到尊重。我们不应该漠视任何生命，要真爱生命，敬畏生命。
要求：①请根据材料自选一个角度作文，题目自拟。
②字数在600字以上。
③书写工整，正确使用标点符号，文面清秀。
④文中不得出现真实的校名和人名。
30．根据要求作文
谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。
﹣﹣斯蒂芬?茨威格《人类的群星闪耀时》
一团火焰熄了，另一团火焰燃起。
﹣﹣罗曼?罗兰《名人传》
经典名著中寓意深刻，耐人寻味的话语总能激发读者思维的火花。你上两句话给你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①文体自选
②不少于600字
③不得套写抄袭
④不得透露个人信息
【写作建议】
①你可以选择两句话中的一句，也可以兼顾两句，确定立意。
②你可以叙述身边的故事；也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点；结合生活和阅读的积累展开论述；可以结合以上名著，写一篇读后感。
31．阅读下面的文字，按要求作文。
丛林寺院里来了一位名叫心智的小沙弥，勤奋好学、聪明灵动，颇得通明禅师的器重。可是，心智刻苦禅修几年之后，居然不见长进，聪明依然，悟性无增。
心智对自己似乎也失去了信心，有一天，他独自找到通明禅师，央求师傅为他指引开示。年迈的通明禅师认为自己年老体弱、来日无多，也正想开示、点化一下自己的爱徒。于是，不顾自己腿脚失健，硬撑着领心智再次行脚觅道。
当师徒二人来到一座非常狭窄的桥上时，心智看师傅晃晃悠悠走路的样子，怕师傅走路不稳掉到河里去，就赶紧去搀扶通明禅师。通明禅师执意不让弟子搀扶，对心智说：“路要靠自己走，桥要靠自己过，气要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己过去。”
通明言下，心智豁然开悟。
要求：
①自选角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“??”代替。
④不得抄袭。
⑤全文不少于500字，最多写满格。
32．作文。 读下面材料，按要求写一篇作文。
从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
33．阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鳄鱼便生活在这里，天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半。鳄鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，爬向大一点的湖泊以求生存。这个过程艰辛而漫长，大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。河沟水要大增。大部分鳄鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物，不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干，另外一些鳄鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入了大海实现自保。
请根据阅读后的联想和感悟，自定文意，自拟题目、写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）
②表达真情实感，不得套作、抄袭
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
34．写作。
《经典咏流传》开创了文化节目的2.0时代，修订后的评价量表称为2.0版本。“2.0”这个数词，被人们赋予了丰富的内涵。产品需要升级，思想需要迭代，人生有时也需要2.0版本……“2.0”是为了追求更好的结果，但并不意味着一定能优化或终结。
关于“2.0”，你有怎样的体验或思考？
【写作提示】你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文；也可以发挥联想与想象，进行文学创作；还可以自己提炼观点，展开论述，写一篇论述文（可以是演讲稿、书信等）。
【写作要求】①标题自拟，文体不限：②不少于600字：③不得套作、抄袭：④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
35．材料作文。
阅读下面的材料，然后按照要求作文。
在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱，不能进学校读书，整天在街上游逛。试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要触摸，就可以上网，但必须用英文。这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。
故事后面有三个问题：他们在学校吗？回答当然是否定的。他们在接受教育吗？回答是“不知道”。他们在学习吗？回答：“是的，他们在学习。”
请你从上述材料阐述的教育问题中，提取观点，结合自身体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
36．下面这句话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。
我们每个人都想争第一，但是第一只有一个。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
（2）题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭；
（4）卷面整洁，字迹清楚。
37．把《茅屋为秋风所破歌》改写为一则故事。要求：叙事完整，讲求波澜。塑造人物，个性鲜明。应用想象，丰富情节。字数600字
38．阅读下面材料，按要求作文。
母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。
老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
39．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
40．阅读下面材料，按照要求完成写作。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”“碧玉青团满屉杏，素春来艾捣砧忙。”……你还知道哪些关于清明的诗句？清明将至，请发挥你的想象，以一句清明的诗句为背景，用第一人称描述在怎样的情景中，诗人有怎样的经历，发生了怎样动人的故事，使得这千古佳句诞生？
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
41．阅读下面的文字，按要求作文。
老师给大家提供了下面一个故事梗概，要求大家阅读后，发挥想象，把它改编成一个具体的故事，可以保持原来的结局，也可以改变原来的结局。
小明和小华得到一个大水果，他们争来争去，最终达成协议，小明负责切水果，小华先选择切好的水果。他们按照商定好的办法各自取得一半水果。小明把半个水果的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝了。小华把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，混在面粉里做烤蛋糕吃了。
要求：（1）立意自定，要把事情写清楚，写人要抓住特点，要突出中心；（2）题目自拟；（3）不少于500字；（4）文中请不要出现真实姓名、校名的相关信息。如果不可避免，请用××代替。
42．阅读下面的文字，按要求作文。
青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。
请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
要求：①自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联；②题目自拟，立意自定；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不少于600字；⑤不得抄袭，不得套作；⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。
43．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
甲乙两人相约上山采石，甲背了满满一筐，乙筐里只有一块。甲笑乙：“你为什么只挑一块啊？”乙说：“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上，甲负担越来越重，只得不断从筐中挑最差的扔下，下山的时候，他的筐里只剩一块石头！
根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
44．阅读下面根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
我这个人走得很慢，但是我从不后退。﹣﹣[美]林肯。
45．阅读下面的材料，按要求作文。
初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？
人的成长何尝不是这样？
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
46．阅读下面的文字，按要求作文
河的此岸暗自叹息﹣﹣
“我相信，一切欢乐都在对岸。”
河的彼岸一声长叹：
“唉，也许，幸福尽在对岸。”
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
注意
1．题目自拟，立意自定；
2．除诗歌，文体自选；
3．不得抄袭、套作；
4．文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
47．阅读下面材料，然后作文。
国画大师张大千生前曾在美国加州卡莫尔有一间画室，名叫“可以居”。“可以居”这三个字出自《中国画论》：“画可以观，可以游，可以居。”意思是说，当我们初看一幅画时，常常只能客观地欣赏；然后将自己投入画中，就可以四处游览；等自我完全融入之后，甚至可以居住在画里了。
面对一幅好画，如果我们都能由“可以观”，而后到“可以游”，最后到“可以居”，也就能够达到欣赏的极高境界了。
读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；不少于600字；
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
48．请从下面的材料中，任选角度，自拟题目，完成写作。
??材料一：后生可畏，焉知来者之不如今也？（《论语?子罕》）
??材料二：人生万事须自为，跬步江山即寥廓。（范椁）
??材料三：不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。（郎平）
??以上三则材料告诉我们：要用发展的眼光看待人和事；一切事情都要靠自己努力，方能有所作为；哪怕每次仅仅迈半步，长久积累，就可以进入一个宽广的世界；我们不能只看到成功，更要看到成功背后的努力……
要求：
（1）先自拟题目，然后按要求完成写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，字迹清楚，不少于600字。
49．阅读下面的文字，按要求作文。
“一站到底”挑战只剩下最后一关。当主持人问他是否继续答题时，他还是选择了继续答题。其实许多选手到了这一步一般都会选择放弃，因为答错了就前功尽弃。结果，这个选手还是答错了，不过却是一脸轻松的表情。主持人问他是否后悔，他说：“当然不后悔。因为继续答题是一个机会，如果错过了这个机会，我才会真正地后悔。题可以答错，但绝不能错过机会！”
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
50．题目：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。
一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，写出你的理解和感受。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。
材料作文
参考答案与试题解析
1．你可以向七、八年级学弟学妹写一篇演讲稿，讲述艺术欣赏经历/讲述艺术欣赏的价值与魅力。要求：①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。向七、八年级学弟学妹写一篇演讲稿。艺术，在古代指的是六艺以及术数方技等各种技能；特指经术。艺术欣赏的定义包括人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦：是对艺术作品的“接受”——感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动，是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动。学习艺术、欣赏艺术，对于我们中学生来说，意义不同寻常。艺术是无国界的，无论是音乐、舞蹈还是美术，在世界的各个角落都能有共同语言。孩子每学习一门艺术，就如同打开了一扇窗，见识广了，眼界也变宽了，这对于增强孩子的自信心是极其有好处的。很多家长都会欣喜地发现，当孩子学习艺术之后，更懂得思考和反省，原本懦弱、胆小的性格也有了明显的改变，人变得更加活泼、自信。此文可以围绕学生艺术欣赏经历以及阐述艺术欣赏的价值与魅力等方面进行立意行文。
【解答】
感受艺术的魅力
敬爱的老师，亲爱的同学们：
早上好！
大家对艺术可能都不陌生吧。艺术，像一朵美丽的鲜花，散发着迷人的香气，像一支神奇的画笔，为我们的生活增光添彩，像一首优美的乐曲，传递着永恒的美丽。艺术，离我们很近，很近。你看校园里的一株株经过精心修剪的，形态各异，别致美观，那是一种艺术；再看我们走廊上悬挂的一幅幅作品，一张张画，带给人以美的享受，那也是一门艺术；还有我们的，绚丽多姿，内容丰富，也融入了艺术的色彩。
我们的生活处处充满艺术，艺术时时装饰着我们的生活。我觉得，我们非常有必要学习一门艺术，它不仅能我们的，发挥我们的创造力，还能陶冶情操，提高审美情趣，更是我们建设祖国美好未来的有利途径。
在我们的学习生活中，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。我们学校就有着浓厚的艺术氛围，这与老师尽心的教导，和同学们付出的努力是分不开的。我校历年来都保持着优良的艺术教育传统，设有美术小组、书法小组、体育小组、合唱队等等丰富多彩的课外兴趣小组，培养了一批又一批有艺术天赋的学生。我从小喜爱书法，是因为学校老师多年对我的教导，才使得我不断地进步，也得到了与更多同学交流，互习的机会。艺术，成了同学们互相交流的共同语言，丰富我们的课余生活。同学们用自己手中的笔、相机，还有美妙的歌喉，创造了一件件散发着艺术气息的作品。看那充满童真的画，令人赞叹不已；记录生活中精彩瞬间的摄影作品，溶入了同学们多少才情；听那甜美的歌声，声情并茂的吟诵，展示了同学们何等的风采。这些优秀作品，带给了我们一次次美的熏陶。也正是他们的努力与才华，换来了县里、市里、省里，乃至全国大赛的荣誉证书。可见我们在艺术方面是有不可小视的天赋与潜力的，只要通过训练、培养、发掘，一定能取得优异的成绩和更高的水平！
最后我希望大家都能参与到关于艺术的活动中去。愿艺术之花开满校园！
谢谢大家。
【点评】文章以演讲稿的形式向同学们介绍了艺术的魅力和同学们学习艺术、培养艺术、参与艺术活动的价值。此文演讲主题明确突出，内容丰富，思路清晰，语言流畅、有号召力度，是一篇优秀的演讲稿。
2．“两岸关系好，台湾才会好”，祖国统一、民族复兴既是大义，更具大利。结合实际，自选角度谈谈你对这句话的理解，不少于800字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想，是中国共产党一经成立就肩负的历史使命。今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。在这一历史背景下，海内外中华儿女更加期盼早日解决台湾问题，实现祖国完全统一。两岸关系好，台湾才会好，祖国统一、民族复兴既是大义，更具大利。结合实际，自选角度谈谈你对这句话的理解。我们可以从“民族复兴”和“祖国统一”两者之间的联系上来理解这句话的含义。
【解答】
民族复兴、祖国统一是历史大势
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”在新时代的历史起点审视两岸关系，如同站在高山之巅看大江东去，历史大势清晰可见、浩浩荡荡。
在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上，习近平总书记全面回顾了新中国成立70年来两岸关系的发展历程，以高屋建瓴、掷地有声的话语，深刻昭示了两岸关系发展的历史大势，明确指出了大势所趋、大义所在、民心所向，充分反映了全体中华儿女对实现祖国完全统一的决心和底气。
海峡两岸分隔已届70年。台湾问题的产生和演变同近代以来中华民族命运休戚相关。自1840年鸦片战争以来，台湾的命运始终与祖国的统一、分裂、兴衰、荣辱紧密相连。可以说，国家强大、民族复兴，从根本上决定着两岸关系的走向和祖国完全统一的最终实现。
中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴积累了势不可挡的磅礴力量，实现祖国完全统一的各方面条件更加充分，祖国完全统一既是中华民族的共同夙愿，更是没有任何人能够阻挡的浩荡潮流。正如习近平总书记深刻指出的，“台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而终结！”
1949年以来，中国共产党、中国政府、中国人民始终把解决台湾问题、实现祖国完全统一作为矢志不渝的历史任务。从推动打破两岸隔绝状态，到实现全面直接双向“三通”；从推动达成“九二共识”，到实现两岸领导人历史性会晤；从提出和平解决台湾问题的政策主张和“一国两制”科学构想，到形成坚持“一国两制”和推进祖国统一基本方略；从巩固国际社会坚持一个中国原则的格局，到坚决挫败各种制造“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的图谋，我们团结台湾同胞，推动台海形势从紧张对峙走向缓和改善、进而走上和平发展道路，两岸关系不断取得突破性进展。
祖国必须统一，也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。顺应历史大势，共担民族大义，我们就一定能早日达成国家统一愿景，让我们的子孙后代在祥和、安宁、繁荣、尊严的共同家园中生活成长。
【点评】此文从在新时代的历史起点审视两岸关系入手，谈论了“民族复兴”和“祖国统一”两者之间的联系。文章语言铿锵有力，有理有据地论述了自己的观点。
3．阅读材料，按要求作文。
火车与铁轨
铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。
火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，还可……
要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌不少于16行；（3）字数不少于600，（4）不出现真实的校名、人名等。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段关于铁轨和火车的对话语段，语段的主要内容是相对立的观点，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】题目要求是这样的：自选角度，自定立意，自拟题目，可从几个方面可以来写：把铁轨和火车的对话理解为父母与儿女的冲突：父母希望儿女按照自己设计的思路生活，而子女却想要自己的生活，也可写不要按部就班的生活，要大胆的挑战自己。这个题目也可理解为不同的人生选择，以上思路都可以。
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕话题来写即可，写作自由度较大，但本作文暗含有一个写作要求：不得材料进行抄袭和套作，我们写作文时要注意这一点。
【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写自己的事情，另一个是写别人的事情。
【文体选择】写关于选择的经历的适合写记叙文，写关于选择的感受的太适合写散文，写关于选择的认识和写关于选择的体验的可以选择议论文。
【解答】【例文】
换个角度
面对同一棵树，有人看到了毛毛虫，有人看到了绿叶。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎，善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里善就是傻…从这个意义上讲，从不同的角度看待事物，会有不同的结果，无论做什么都换一种眼光去思考，会有更大的收获，角度不同，世界不同。
十九世纪末，美国密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天，他九岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩，他偷偷向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里，放到学校的火炉里烧烤弄的臭气熏天，他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的你要好好的注意他。他是全郡最坏的孩子，他让我头痛死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者妯别的什么坏事，让你防不胜防”继母好奇地走近这个孩子，有了了解后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了以挥的地立，后来成为美国当代著名的企业家和思想家，这个人就是戴尔?卡内基。
是母以另一种欣赏的角度来看待孩子，引导他，才使他有如此大的成就，换个角度看待事物，很可能就必变了某个人的一生，当你灰心丧气时，它使你重拾信心，在你落魄无依时，它也能让你精神饱满。
可从现实出发，似乎我们中的大部分人都偏向于固定式思维。约束了自己，缎想象的翅膀套上了锁链，不留一丝余地。
星子是一名三年级学生，他的老师是姓王，很漂亮，星子很喜欢她，那天老师在黑板上画了一个月亮，问同学们“弯弯的月亮像什么？”大家异口同声地回答“弯弯的月亮像小船！”星子没说话，因为她觉得弯弯的月亮还可以像镰刀，于是她站起来说了她想法，被王老师否定了，后来，星子也当了一名教师，那天她问同学们“弯弯的月亮像什么？”答案依旧如此，“像小船”星子问道：“有没有同学还有什么别的看法？”一位女同学小心翼翼地举起了手，“老师，我觉得弯弯的月亮像镰刀”。“说得好，同学就该有不同的想法”后来星子老了，退休了，收到了一封信，那是一封当代著名女作家的来信，其中有这么一段：老师，谢谢你，是您给我机会，替我插上了想象的翅膀，让我肯定自己的价值，才会有今天的辉煌，谢谢您！
事物的正确答案不止一个，想象的天空没有棱角，正如思维的空间没有天涯。
【点评】【例文点评】这是一篇议论文，文章的题目“换个角度”就是文章的中心论题，通过道理和举例论证来证明“换个角度”就会获得更多的可能，更能深刻证明了作者的论点，而且本文选择的材料古今中外都有，使文章更具有思辨性，不落俗套。
4．请阅读下面材料，按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
要求：
①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性语段，语段的主要内容是关于脚印的故事，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】根据材料的内容，可以从四个方面可以来写：写关于足迹的故事，写关于懒惰的事情，写关于天道酬勤的事例。以上三种思路都可以。
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕话题来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得材料进行抄袭和套作，我们写作文时要注意这一点。
【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。
【文体选择】议论文、记叙文都可以。
【解答】【例文】
足迹深深
你是黑暗王国里最后的一支残烛，而就是那风中曳曳的微光，支撑了我们千年，渗入了每个中国人的血脉。你是孔子，你的足迹深深！
鲁国是你的起点，亦是你的终点。你率着你的弟子们用尽十四年周游列国，你的奔走呼告，你驾着马车决绝的身影，你消失在漫漫长途中的踪迹，都深深镌刻在了历史恢宏的卷帙中。你一直这样行走着，不为鲁公重用，就接着上路。卫国、陈国、宋国、晋国…你让你对“仁”、对“克己复礼”的呼唤响彻了大半片周土，可你只是一只残烛，这微光只能飘摇，你照不亮这已黑暗的王国，你声嘶力竭的呐喊传不到已耳聋目瞽 的国君心中。你遭遇了不解、质疑甚至蔑视，那些即使泰山崩、黄河溢也目不见耳不闻的“隐士”笑你、劝你，你却一往直前。你的足迹深深烙在大半个周土的版图 上。
虽然你也说过“乱邦不居，危邦不入”，你赞赏“帮有道则知，邦无道则愚”，而你对自己的要求却是“邦有道，如矢；！无道，如矢”。你是那一往直前的箭！是 你那生长于大地之上的信念打动了我们？还是你那“知其不为而为之”的执着呢？直到今天，“发愤忘食，乐以忘忧”“举直错诸枉，能使枉者直”“士可以不 弘毅，任重而道远”的话语还在启示着我们。你教我们修身、教我们择友、教我们“治国平天下”的壮志，你的足迹深深，你从春秋走来，一直走到今天，还将继续 走下去。
最令人难过的是那句“逝者如斯夫，不舍昼夜。”你在回到鲁国的途中，那清澈的尘世之水照出了你染了霜的两鬓，你是失落的吧。而这时，会劝慰“夫子之道至 宽，故天下莫能容者”的颜回已不在，最会察言观色的冉求成了新贵权臣前的红人，于夏也经商了；那率性的子路因直言而被剁死。宝剑折断，铩羽而归，你回到了 鲁国，再无心从政。可就是这样，中华博大精深的文化才有了源头，你编“六经”，整理《春秋》，不知老之将至。你的足迹不仅踏遍的周土，穿越了春秋，更是渗 入了中华民族的血脉，成了华夏文明的根。
鲁国是你的起点，却不是你的终点。你虽然没有实现你的政治理想，却将你的信念延续，成了中华民族的信念。因为你，我们知道知识分子应该承担的责任与义务。文化批判是我们的宿命，而不是文化媚俗文化献媚。不了解你就不了解中国，就不懂中国文化，不算中国人。你的足迹还在延续，是在我们的血液中代代相传。
穿越了千秋的风雨，历经了时间的沉淀，你的足迹愈深、愈广、愈是不可取代。
【点评】【例文点评】这是一篇十分精彩的考场作文，作者从材料中的“足迹”出发，联系孔子的事例，运用第二人称，写出了对孔子仁的思想的理解，理解透彻到位，一点也不肤浅，超出一般中学生教科书一般的泛泛之谈，可见作者的阅读、写作功力之深。
5．阅读下面这则材料，按要求作文。
一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
请根据对上述文字的感悟与思考，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体自选。
（2）600字左右。
（3）书写工整，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是一个孩子和她妈妈的对话，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个有劳有得（那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动），另一个是学会分享（你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享）．以上两种思路都可以。
【思路点拨】比如写“懂得拥有与分享”。摆事实，举现象，分析“拥有”与“分享”的关系，论说什么可以“拥有”，什么应该“分享”给别人而不是独自“占有”，说明懂得“分享”才会明白“拥有”的价值这一道理，按提出问题、分析问题、总结问题议论文的写作步骤来成文。
【形式创新】因为作文给出的材料是对话，我们可以效仿一下，写一篇童话或者小说，里面的主要人物可以是拟人化的动物或者植物，也是用对话的形式，这样写，把写作难度降低了，也会容易获得看卷老师的青睐，可谓一举两得。
【文体选择】本文适合写记叙文，也适合写议论文。
【解答】【例文】
分享你的花
在新春佳节，我们家有一个习惯，就是逛花市。每次逛花市回来，父母总会买很多盆花放在阳台上。
父亲喜欢颜色鲜艳的花，比如牡丹。盛开的牡丹华丽庄重，粉红的花瓣层层向外展开，像要把自己充沛的生命能量尽情展现，很有富贵气。母亲则喜欢娇小的花，比如桃花。从远处看桃树，无数粉红的小点点缀在繁枝密叶间，就像碧绿山间流淌着粉红色的小溪，有一种清新美。
今天，母亲照例小心翼翼地给花浇水。她把一盆盆盛开的花朵轻轻挪动，使它们面向太阳。我从楼下经过，看到我家阳台装饰着各色各样的花卉，给人春意盎然的感觉。别家的花都是对着家里面的，只能看到或密或疏的枝叶，和整栋楼比起来，我家阳台就像野草堆里冒出的一大簇鲜花。
回到家后，却发现父亲有点不高兴，嘴里喃喃道：“自己买的花怎么给别人看了！”母亲听出了父亲的心思，一边修剪枝叶一边说：“花儿对着外面能更好地吸收阳光。”父亲提高声音说：“花都开了，哪还需要那么多阳光。再说这种花在室内都可以种植的！”
母亲放下了手中的剪刀，伸手去搬花盆。她肯定是想把花盆转向屋里。我想喊他们去楼下看看，但我知道父亲的脾气，没有说出口，只是悄悄把想法告诉了母亲。感谢母亲，她听后居然同意了我的想法，再次把花转向外面。
在这时，对面正在修剪枝叶的阿姨惊叹道：“哎呀，你们家的花儿好漂亮哟！”母亲似乎知道她接下来要问什么，热情地回答道：“对啊，荔湾花市买的，那里的花都漂亮。”阿姨大概是看到我家阳台因为花都转向外面而显得五彩缤纷，也把自家的花往外转，仿佛要与我家一较高下。
“你家的也很漂亮！”母亲赞美道。
“这才是春节嘛！”阿姨回答。
没几天时间，我看到楼上楼下又有几户邻居也把自家美丽的花朵转向外面，鲜红的剑兰花，高耸的鸡冠花，大气的牡丹花…你看着我，我看着你，仿佛有意要争奇斗艳，平日显得有些沉闷的住宅楼霎时颇添了些亮色。不过我想，如果每家每户都能把自家美丽的鲜花和外人分享，这幢楼，这个小区，这座城市一定会变成花的海洋。
【点评】【例文点评】】盲人打灯，不光照亮别人，也会方便自己，这就是分享。本文以阳台上几盆花的朝向为切入口，通过花朵面向屋外和面向屋内所产生的不同效果之间的对比，表现了“分享让生活更美丽”的主题，可谓扣住了所给材料的核心命意。本文选材富含生活味儿，语言平实质朴，可圈可点。
6．阅读下面材料，自选角度，自立主题，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
海南媒体曝光：
①大学食堂里，经常有白花花的大米饭和油亮亮的菜肴倒满餐桌。
②市面餐馆里，有些顾客超量点菜，几乎没动过筷子的佳肴被倒入垃圾桶。
③普通家庭里，因不合口味，一份刚出炉的可乐烧鸡翅说倒就倒掉了。
中央电视台公益广告：
我国每年在餐桌上浪费的粮食800万吨，价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是关于海南媒体曝光的几个场景，我们写作的思路应在说话中寻找，只要能确定关键词语即可，本作文写作难度不大。
【审题立意】文字材料作文，所给的材料分两部分，其中“海南媒体曝光”是从学校、社会、家庭的角度反映浪费粮食的普遍性，“中央电视台公益广告”则是用具体而详实的数据说明浪费粮食的严重性。因此考生可以围绕“浪费粮食”或“节约粮食”的主题来写，当然，也可以“节约”为话题作文。
【文体选择】就体裁而言，可以写记叙文，也可以写议论文，考生要因人而异，选择自己最擅长的文体。
【形式创新】我们可以写自己的事情，也可以写别人的事情，也可以写动物的事情，只要围绕思路来写都可以。
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【文体选择】写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。
【解答】【例文】
我的“光盘行动”
哈哈，这里的“光盘”可不是电脑里的那个光盘，是盛饭菜的那个盘盘，“光盘行动”就是要把盘盘里边的东西吃的光光，不浪费。
以前我没有意识到节约粮食的重要性，认为浪费一点点粮食算不了什么。每次吃饭都挑三拣四，常常掉许多饭粒，有时还剩饭剩菜，甚至吃不完就随手扔掉。妈妈笑话我是“漏下巴”，爸爸批评我浪费粮食，但我总是无所谓，还找许多借口狡辩。
这天晚上，爸爸给我算了一笔账：1公斤大米大约有4万颗米粒，我国有13亿人口，若每人每天节约一粒米，可节约32500公斤大米，每年就可节约1200万公斤大米，如果按每人每月吃30斤粮食计算，可供100万人吃一个月。真是不算不知道，一算吓一跳。
于是，在爸爸的倡议下，我们决定开展“光盘行动”。这天，我和好朋友毛毛、老爸到饭店吃饭，要了一个家常凉菜、一个溜肉段、三碗饭。老爸说今天要光盘行动，不能浪费。这下把我和毛毛给吃的、撑的，肚子都圆溜溜的了。哎，光盘真难啊！当然最后，我们还是把饭菜都干净、彻底地消灭了。
这天是我的生日，爸爸、妈妈决定带我去吃汉斯。我们一进门，看见桌子上放着一个牌子，写着“光盘行动”。这是家自助餐，有很多好吃的，可以自己去挑选。我们为了不浪费，就谁想吃什么自己选什么，吃多少拿多少。最后，是老妈“供大于求”，拿的没有吃完，我们都批评老妈不注意节约，并帮助她“消灭”了剩下的“残羹剩饭”。老妈得到了教训，说以后再不浪费了。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一听到这首诗，我仿佛又看到了农民伯伯在田地辛勤劳动的情景。“光盘行动”，我将进行到底！
【点评】【例文点评】这是一篇立意准确，构思严谨，思路清晰的记叙文。小作者紧扣文章中心展开叙述，通过写生活中比较典型的具有代表性的小事﹣﹣吃饭，凸现了“浪费粮食可耻，节约粮食光荣”的中心。全文扣题紧凑，首尾呼应，结构完整，层次清晰，是篇难得的考场佳作。
7．读下面的材料，然后按要求作文。
“快”和“慢”是我们常见的现象。在我们所处的社会生活中，“快”无处不在；房价快速上涨，油价快速上涨，菜价快速上涨；有些车辆无视“前方学校，减速慢性”的提示，飞快地驶过学校门前的路段……这是一类“快”。快报、快讯、快递、快运、快车、高铁，快歌、快照、快餐店……这又是一类的“快”。你怎样看待不同的“快”呢？除了这些“快”，你还发现有“慢”吗？你发现过哪些慢呢？你认为今天还需要“慢”吗？你怎样看待“慢”与“快”的主题呢？
请你在所给材料范围内自选一个角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：文体自选；不少于600字；不得抄袭；标题必须写在作文格第一行正中；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，写作难度较大。
【审题立意】“快与慢”这个话题很宽泛，快﹣﹣可写快速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力；慢﹣﹣可写“落后就要挨打”的惨痛教训，也可写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当的工作”的沉稳，以及“水流心不竞，云在俱意迟”的从容；但，“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等，最好写成议论文或散文。将两种或两种以上事物、对象合并在一起，用“和”“与”“对”等连词或介词联结起来，形成一个话题，这就是“关系”类话题。
【构思指导】面对此类话题，审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来，否则就有可能偏离题意。从何处着手呢？搞清各自所属的领域或范畴，搞清各自的本质、特点，更要搞清这两者在何时何地、何情何景下有何联系﹣﹣是直接影响，还是间接影响；是正面作用，还是负面作用；是显性关系，还是隐性关系，是偶然联系，还是必然联系；是单向联系，还是多向联系，甚至是互动关联、互为条件、互为因果，等等。搞清关系之后，再从中挑选出自己准备准确表达的一种关系，进而形成观点，并以此来构思作文。
【思路点拨】本题属于“矛盾关系”的关系类话题作文。矛盾关系是指话题中往往出现两个相互矛盾的概念，在写作时要学会辨证分析，对这两个矛盾的概念要突出重点，强调弊中有利或利中有弊。本话题是针对当前社会追求速度、普遍求快的心理而出的一道题。“快”固然有好的一面，但是一味的求快，却可能失去很多的东西，甚至带来严重的后果，比如文革时期的“赶英超美”，“放卫星”，这带我们民族带来了灾难。和“快”相比，“慢”显得有点不合时宜，但是“慢”却也给人类带来很多财富，比如说“慢工出细活”，只有慢火才能熬出好汤。但是“慢”就一定好吗？也不尽然。所以，我们在构思这个话题的时候，首先要确定要突出哪一点，突出“快”，还是突出“慢”，还是二者并驾齐驱，都要很明显的表示出来，不要含糊。其次，在论述的时候，必须要辨证，不能绝对化。避免绝对化的一个方法就是在论述的时候，首先给自己预设一个前提，比如重点是谈“慢”，你可以把观点建立在当前人们普遍求快这个前提上，借此反思，提出在某些时候慢下来，这样的观点就比较辨证，也容易获得别人的认同。最后提醒大家一点，从本道题的命题意图来看，尽管是以“快与慢”为话题，似乎“快”“慢”均可，但是从它的题目看来，命题者更倾向于“慢”，从迎合命题者的角度来说，谈“慢的好处”似乎更切合题意。
【解答】【例文】
请停一停，等待灵魂的脚步
众所周知，奥运会的口号是“更快、更高、更强”，无数的体育健儿为了这个目标，在他们的起跑线上一次次拼搏，挑战人类的极限。“快”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活中，我们无可避免地迎来了一个“快”的时代﹣﹣快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词。诚然，快，带给了我们更多的物质享受，可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。
我们的机体以如此快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了？我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢？
没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。
我们都行走在各自的旅途中。人生这场旅行，没有回头路。为了终点的美好，埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途的风景，没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的，不是走马观花为赶路而行走的，何必太匆匆？
印第安有谚语云：请停一停，等待灵魂的脚步。走得太快的人反而容易弄丢自己的心。不如停一停，放慢匆匆的脚步，寻一处桃源，沏一壶清茶，从容地坐下，敬循“日三省吾身”的古训，听耳畔昆曲婉转荡人心，赏庭前花开花落，望天际云卷云舒，任东风融日消解心头的熙攘纷杂，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年得”者，方使人“一吟双泪流”。慢节奏的生活，更使我们能剔除浮躁求得真意；慢节奏的生活，更使人体悟世间温情传承星火；慢节奏的生活，与灵魂同行，叹世间悠悠，吾自徐行。
请停一停，给心灵一个小憩的时间；请停一停，给情感一个宣泄的空间；请停一停，给灵魂一个思索的机会。磨刀不误砍柴工，唯有当我们打点好心情，确定前进的坐标之后，我们才能快步前行，所向披靡！
请停一停，等待灵魂的脚步！
【点评】【点评】本文切合题意。以谚语作为标题和立意的中心，合适。材料运用上，有时代感，如奥运会的口号、“深圳速度”、时下人们的生活状态等。语言上，能体现议论性散文的特征，注意句式的多样化。第6段是亮点。
8．生活中，一池碧荷，一缕月光，一棵古树，一件古人的遗物，一封远方的来信……都可能拨动你心灵的琴弦，引起你的思考和联想，唤起你的美好情感。请以生活中的一个事物为依托，写一篇借物抒情的散文。题目自拟，字迹工整，书写规范，不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。审题可知，以生活中的一个事物为依托，写一篇借物抒情的散文。在生活中选材，在生活中取物。生活中，一池碧荷，一缕月光，一杯清茶……都可能唤起你的美好情感，我们需要对生活有着深刻的理解与体悟，才能写出真情实感。以“生活好比一杯香茗”为例，以饮茶中的先苦后甜来比喻生活中只有经历过痛苦才能体会到甜蜜，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文。在写法上，可以使用以小见大、细节描写等写法，深化文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。
【解答】
生活好比一杯香茗
玻璃杯中盛着淡绿色，透明的液体，杯底还沉淀着一些茶叶。这一杯香茗犹如生活一般华丽，犹如生活一般醇香。
那微微打转的茶叶，迷乱了谁的眼眸？那苦涩的蒸汽，迷蒙了谁的心弦？那虽苦犹甜，虽甜犹苦的一杯茶，在我手中，依旧那般沉默着，那茶香，浸润了谁的心田？
我总是无法理解，苦涩的茶。为什么总有那么多文人雅士总爱在那宁静的午后，忙里偷闲地泡一杯茶，拿一卷书，静赏夕阳西下，看云卷云舒，花开花落？
我总是无法理解，淡绿的茶，那一缕幽幽的暗香，为何总是若有若无，拂过鼻尖，拨动心弦？
我总是无法理解，茶的苦和甜，为何要共存？
是的，我不理解茶，我讨厌那苦涩的茶，然而，我发现，我错了。
仍记得那临近期末考试的日子。一张比一张惨不忍睹的数学测验卷，在数学课代表目光怜悯中下发，我总会默默低下头，在同学身后羞愧地逃回家，拿出试卷苦思冥想。妈妈这时总会轻手轻脚走进房间，为我沏上一杯浓茶，又轻手轻脚退出我的房间，顺带上门。
茶，由滚烫变得温度正好。我一个人静静坐在书桌旁，端起茶杯，看着青色的茶叶被热气熏腾得团团转。那成淡淡清青与黄的茶似乎飘荡出一抹悠悠的苦涩茶香，在诱惑着鼻子和嘴巴。我贪婪地猛吸那茶香，可那一抹调皮的涩香却毫无踪影，我气馁地放弃，那茶香似乎又像是故意捉弄我一般，又若有若无缠绵在鼻尖。
我鼻子微微发酸，低头轻轻抿了一口浓茶。入口的苦涩伴着淡淡的清香弥漫在口腔，可我却只觉得苦，很苦。就如我此时的心情吧。我一口一口抿着苦涩的茶，眼泪就那么在淡淡的蒸汽中肆无忌惮地落进茶水中，我却毫无知觉。
苦，越来越淡；泪痕在脸上消失。我含着一片茶叶，偶然想起父母的期望，老师的鼓励……为什么要放弃？不就是这小小的失败么？怎么能如此轻易就被打倒了呢？
那试卷上的红色“X”让我心中燃起熊熊希望之火，我一定不会放弃！
天空泛起鱼肚白，我手捧着凉掉的茶，看着远方初升的太阳，抿了口茶。
茶，很甘甜，很香，也很苦涩。如今，这苦涩的味道与甘甜的结合，竟让我品出生活的味道！
哦，人生如茶，茶如人生，我在这一刻终于明白啦……我看着深色的茶，突然笑了……
【点评】这是一篇优美的抒情散文。从形式上来看，作者紧扣题目“生活好比一杯香茗“组织材料，以饮茶的过程来类比生活的先苦后甜，自然贴切。从语言上来看，语言清新自然，生动流畅，富有张力和表现力。从感情上来看，作者把对生活的感悟蕴藏于文学之间，犹如清泉流淌，直入人心。
9．阅读下面的材料，按要求作文。
习近平主席在发表2018年新年贺词时说：“中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图实现，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”
九层之台，起于累土。对于我们来说，学习也好，做事也罢，要想获得成功，何尝不是这样呢！
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】“九层之台，起于累土”这句话强调了积累对于成功的重要。习总书记在新年贺词中引用这句话也是强调了这个意思。本文应围绕成功在于积累来立意选材。这个题目贴近学生生活，写作难度不大。
【文体选择】对于九年级的学生，建议创作议论文。
【思路点拨】以“成功在于积累”为题，同时题目充当中心论点。第一段以一个名人故事来引出论题或论点。然后可从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点进而证明中心论点的正确。最后一段则总结全文，深化中心论点。
【写作误区】根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。
【解答】【示例】
成功在于积累
只要不轻易舍弃一粒沙子，你终将拥有一座城堡。
﹣﹣题记
水到渠成，积沙成塔这是人人皆知的道理，但又有谁真正实现过呢？往往成功的人都是做到了这些俗的不能再俗的真理。
杰克伦敦人人皆知，满课本都是他的著作，有谁知道他成功背后的故事呢？杰克伦敦并不是生来就是天才，当然得靠后天的努力。他非常喜欢学习，他经常把词典和书里的词句抄在小小的纸片上，每天都在一点点积累。
他把这些纸片挂在窗帘上、衣架上、柜橱上、床帐上，甚至塞在镜子缝里，以便在刮脸、穿衣、睡觉前后都能随时看一看，记一记。他把一些纸片放在衣兜里，外出参加音乐会、拜访亲友或散步时，抽出空闲的时间念一念。
每天积累，小知识加在一起才使得他成了这样有名的作家。一块石子，你能看到是沙子组合而成的；一支笔，是有好几个零件拼成的；所谓的天才也一样。
积累对成功而言是如此的重要如果当这个世界不存在积累，那么将是一片死寂：海不会存在，它没把进入身体里的每一滴水挽留下来；沙漠也因沙子的逝去而消失。像那些几百万字的小说不也是由每一章、每一节、每一字甚至是每一个标点组成的吗？
有些人对自己繁琐又不足挂齿的工作感到不高兴，向往那些有大工作的人，而他殊不知那些伟人也是曾经在他的工作岗位上徘徊的人。
一个编辑，也许因为慧眼识珠，在茫茫文章里找到了璀璨的“钻石”而出名。一个员工也许只是因为勤劳，爱自己的那份工作被领导看中而攀登上高位。
说这么多，也只是为一句话：积累不一定成功，但，成功一定得积累！
【点评】这是一篇优秀的议论文。题目就是本文的中心论点。第一段引出论题：积累。然后引用杰克伦敦获得成功的例子证明了积累对于成功的重要。同时与下文因为工作的繁琐而感到不高兴的人形成了正反对比论证，鲜明有力的证明了本文的中心论点。最后一段总结全文，得出结论：积累不一定成功，但，成功一定得积累！全文结构清晰，论证语言有力，是一篇不可多得的考场佳作。
10．作文。
仔细观察图片，理解图意并据此自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【答案】见解答。
【分析】这是一篇材料作文。材料是一幅漫画，漫画中一个人打开自己心灵的牢笼，放飞一只自由的小鸟，可知漫画的主旨是解放思想，勇于冲破精神的牢笼；解放心灵，打破惯性思维，打破定势思维。据此分析，结合漫画寓意来立意作文。比如我们就以“勇于冲破精神的牢笼”来立意写作。束缚人们的“牢笼”有现实的“牢笼”，但这也仅仅是对人们身体的束缚，禁锢人们的自由；更甚者是束缚人们的“精神牢笼”（或“思想牢笼”），这才是最残酷的“牢笼”。唯有冲破“精神（心灵）的牢笼”，人们才能算做到解放思想，摆脱“现实的牢笼”，才能获得真正的自由。我们可以写一篇记叙文，写一写“冲破精神的牢笼”的故事，从这个故事中我们获得那些启迪；还可以写一篇论说类文章，谈谈你对“冲破精神牢笼”的认识、看法，讲一讲如何“冲破精神牢笼”，“冲破精神牢笼”对人们来说有何意义、价值等。无论选择何种文体，都要做到主题突出，条理清晰，文从字顺，结构井然，注意正确运用标点符号，不少于600字。
【解答】
挣脱禁锢的牢笼
奥斯特洛夫斯基曾说过：“假如退缩了一秒钟，失去了对胜利前途的信心，那么胜利就会由他们的手中溜走。”那只笼子里的鸟儿并非飞不出去，只是被自己的心所禁锢，从此放弃了飞翔，失去了自由。
望着那辽阔而有自由的天空，谁又能安心让自己被禁锢，滞足于那狭小的空间呢？做人不要学那只鸟儿，我们应该勇于摆脱心灵的桎梏，挣脱思想的牢笼。
迈克尔?乔丹挣脱了禁锢的牢笼。他无疑是最出色的球员，在他的眼中没有胆怯，在任何时候任何位置都会发起进攻。当乔丹丢失了一个球后，他会以积极的心态接受这种结果，绝不会让一次失球影响整个晚上的比赛。他相信自己可以做到，用他的自信摆脱了禁锢。
林东贤挣脱了禁锢的牢笼，他是名副其实的“射箭之王”，用仅有的0.1度的视力去射箭。在常人眼里是不可思议的事，但林东贤却用一箭十环回答了一切。视力上的缺陷并没有让林东贤放弃他的梦想，取而代之的是持之以恒的训练。最终他用他的坚持摆脱了禁锢，成为雅典奥运会最年轻的射箭团体金牌得主。
禁锢就像那个虚设的牢笼，挣脱了便是万里晴空。王安石挣脱了思想的禁锢，发出“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的感叹；陆游挣脱了失败的禁锢，唱出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”希望；刘禹锡挣脱了命运的禁锢，吟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的未来。
挣脱不了禁锢的牢笼，便是狂风暴雨。项羽没有挣脱禁锢的牢笼，用鲜血染红了乌江；屈原没有挣脱禁锢的牢笼，将身躯投入了汨罗江；海明威没有挣脱禁锢的牢笼，一声枪响，一切便烟消云散。
“如果梦想不曾坠落悬崖，又怎么会晓得执着的人有隐形的翅膀。”当被禁锢之笼关住时，我们要相信“把眼泪装在心上，会开出勇敢的花”，向往自由的心最终会摆脱禁锢的牢笼。
【点评】文章是一篇议论文。论点是“我们应该勇于摆脱心灵的桎梏，挣脱思想的牢笼”。接着列举了迈克尔?乔丹、林东贤、王安石等人的例子，证明了“挣脱禁锢的牢笼”，便会万里晴空；列举项羽、屈原、海明威等人的事例，证明“挣脱不了禁锢的牢笼，便是狂风暴雨”。最后说“当被禁锢之笼关住时，我们要相信向往自由的心最终会摆脱禁锢的牢笼”，深化论点，总结全文。
11．读下面的材料，然后按要求作文。
“快”和“慢”是我们常见的现象。在我们所处的社会生活中，“快”无处不在；房价快速上涨，油价快速上涨，菜价快速上涨；有些车辆无视“前方学校，减速慢性”的提示，飞快地驶过学校门前的路段……这是一类“快”。快报、快讯、快递、快运、快车、高铁，快歌、快照、快餐店……这又是一类的“快”。你怎样看待不同的“快”呢？除了这些“快”，你还发现有“慢”吗？你发现过哪些慢呢？你认为今天还需要“慢”吗？你怎样看待“慢”与“快”的主题呢？
请你在所给材料范围内自选一个角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：文体自选；不少于600字；不得抄袭；标题必须写在作文格第一行正中；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，写作难度较大。
【审题立意】“快与慢”这个话题很宽泛，快﹣﹣可写快速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力；慢﹣﹣可写“落后就要挨打”的惨痛教训，也可写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当的工作”的沉稳，以及“水流心不竞，云在俱意迟”的从容；但，“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等，最好写成议论文或散文。将两种或两种以上事物、对象合并在一起，用“和”“与”“对”等连词或介词联结起来，形成一个话题，这就是“关系”类话题。
【构思指导】面对此类话题，审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来，否则就有可能偏离题意。从何处着手呢？搞清各自所属的领域或范畴，搞清各自的本质、特点，更要搞清这两者在何时何地、何情何景下有何联系﹣﹣是直接影响，还是间接影响；是正面作用，还是负面作用；是显性关系，还是隐性关系，是偶然联系，还是必然联系；是单向联系，还是多向联系，甚至是互动关联、互为条件、互为因果，等等。搞清关系之后，再从中挑选出自己准备准确表达的一种关系，进而形成观点，并以此来构思作文。
【思路点拨】本题属于“矛盾关系”的关系类话题作文。矛盾关系是指话题中往往出现两个相互矛盾的概念，在写作时要学会辨证分析，对这两个矛盾的概念要突出重点，强调弊中有利或利中有弊。本话题是针对当前社会追求速度、普遍求快的心理而出的一道题。“快”固然有好的一面，但是一味的求快，却可能失去很多的东西，甚至带来严重的后果，比如文革时期的“赶英超美”，“放卫星”，这带我们民族带来了灾难。和“快”相比，“慢”显得有点不合时宜，但是“慢”却也给人类带来很多财富，比如说“慢工出细活”，只有慢火才能熬出好汤。但是“慢”就一定好吗？也不尽然。所以，我们在构思这个话题的时候，首先要确定要突出哪一点，突出“快”，还是突出“慢”，还是二者并驾齐驱，都要很明显的表示出来，不要含糊。其次，在论述的时候，必须要辨证，不能绝对化。避免绝对化的一个方法就是在论述的时候，首先给自己预设一个前提，比如重点是谈“慢”，你可以把观点建立在当前人们普遍求快这个前提上，借此反思，提出在某些时候慢下来，这样的观点就比较辨证，也容易获得别人的认同。最后提醒大家一点，从本道题的命题意图来看，尽管是以“快与慢”为话题，似乎“快”“慢”均可，但是从它的题目看来，命题者更倾向于“慢”，从迎合命题者的角度来说，谈“慢的好处”似乎更切合题意。
【解答】【例文】
请停一停，等待灵魂的脚步
众所周知，奥运会的口号是“更快、更高、更强”，无数的体育健儿为了这个目标，在他们的起跑线上一次次拼搏，挑战人类的极限。“快”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活中，我们无可避免地迎来了一个“快”的时代﹣﹣快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词。诚然，快，带给了我们更多的物质享受，可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。
我们的机体以如此快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了？我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢？
没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。
我们都行走在各自的旅途中。人生这场旅行，没有回头路。为了终点的美好，埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途的风景，没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的，不是走马观花为赶路而行走的，何必太匆匆？
印第安有谚语云：请停一停，等待灵魂的脚步。走得太快的人反而容易弄丢自己的心。不如停一停，放慢匆匆的脚步，寻一处桃源，沏一壶清茶，从容地坐下，敬循“日三省吾身”的古训，听耳畔昆曲婉转荡人心，赏庭前花开花落，望天际云卷云舒，任东风融日消解心头的熙攘纷杂，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年得”者，方使人“一吟双泪流”。慢节奏的生活，更使我们能剔除浮躁求得真意；慢节奏的生活，更使人体悟世间温情传承星火；慢节奏的生活，与灵魂同行，叹世间悠悠，吾自徐行。
请停一停，给心灵一个小憩的时间；请停一停，给情感一个宣泄的空间；请停一停，给灵魂一个思索的机会。磨刀不误砍柴工，唯有当我们打点好心情，确定前进的坐标之后，我们才能快步前行，所向披靡！
请停一停，等待灵魂的脚步！
【点评】【点评】本文切合题意。以谚语作为标题和立意的中心，合适。材料运用上，有时代感，如奥运会的口号、“深圳速度”、时下人们的生活状态等。语言上，能体现议论性散文的特征，注意句式的多样化。第6段是亮点。
12．任选一题作文。
阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
材料一：要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。
材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。
材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。
三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……
写作要求：
（1）请按要求拟题，然后写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容各不相同，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语是成功即可，本作文写作难度不大。
【审题立意】题目中已经告诉我们了这几则材料的哲理：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索，我们可以围绕这几个哲理来写，也可自己另选角度来写。
【形式创新】我们可以写自己与以上几个哲理有关的事或者感受，也可以写别人的事或者感受。
【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。
【文体选择】记叙文和议论文都可以。
【误区指南】我们应避免自己的作文出现以下毛病：思想感情不够健康，内容太空乏，无中心；抄袭文章。构思不合情理。
【解答】【例文】
我在鲁迅的引领下
当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草…
﹣﹣《野草》题词
放眼那空旷的原野，野火烧过，冰雪封过，更有多少足迹践踏过。“野火烧不尽，春风吹又生”，蛮荒的田野，必会是满地葱茏，蕴集着生命最原始的力量。地火蔓延烧掉的是粉饰掩盖的虚假，野草包孕的精神势必会在炼狱之后重生﹣﹣野草精神。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。鲁迅在恶劣环境中的形象一直是手执投枪的战士。他精神抖擞，针砭时弊，嬉笑怒骂皆成文章；他激流勇进，心忧国民，力透纸背铸就民族脊梁。谁说鲁迅爱骂人？这骂中有爱，“哀其不幸，怒其不争”。可曾听见“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，呕心沥血，一片赤诚肝胆；可曾看见他情愿做野草，低眉俯首，笔耕不辍，为唤醒沉醉千年的国民精神而穷其一生。鲁迅以一生写照，告诉我如何做人，大写的人，社会化的人。
“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。锐意坚忍的鲁迅，亦有其温和与柔情。存天理灭人欲的时代，已经离我们远去了。人要活出真性情，这说起来容易，做起来就难上加难了。记得有句俗话：惟大英雄能本色，是真名士自风流。这本与真，并非指纯生理与心理欲求的释放，而是经琢磨历练之后的返璞归真。鲁迅在痛苦矛盾的挣扎中一次次蜕变，深谙“绝望之为虚妄，正与希望相同”；希望，如地上的路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。满怀挚诚与大爱的鲁迅，活出了真的有意义的人生。
鲁迅并不遥远，我在方块文字里触摸他生命的温度：温和、坚忍、锐意、不息。正如窗外的田野，平平淡淡，秋枯春荣，葳蕤着生命的绿色…
【点评】【例文点评】优美的语言，富于个性地表现出自己对语言的参悟。“腹有诗书气自华”本文作者引用了许多古代诗人的名句入文，为文章增添了不少的文采，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。
13．读下面材料，然后作文。
美国田纳西州有一位秘鲁移民，他在此拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时，他变卖家产举家西迁，在西部买了90公顷土地进行钻探，希望能在这里能找到金沙或铁矿。他一边干了5年，不仅没有找到任何东西，最后连家底也折腾光了，不得不又重返田纳西洲。当他回到故地时，发现那里机器轰鸣，工棚林立。原来，被他卖掉的那片山林就是一座金矿。如今这座金矿仍在被开采，它就是美国有名的门罗金矿。在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋。天赋像金矿一样，埋藏在我们平淡无奇的生命中，一个人能否有幸挖到这座金矿，关键看能不能脚踏实地地发挥自己的长处，去经营自己的人生。
要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600 字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一道材料作文命题。应围绕材料中的“每个人都潜藏着独特的天赋，这种天赋就象金矿一样，埋藏在我们平淡无奇的生命中，一个人能否挖到这座金矿，关键看能不能脚踏实地发挥自己的长处，去经营自己的人生。”这句话分析，材料主旨应是“只有脚踏实地做事情，才能取得成功”。本文适合写作记叙文或者议论文。
【构思选材】如果写作记叙文，可以结合自己的亲身经历，叙述自己曾经经历的因为脚踏实地做事情事件，最终取得了成功的事情，来表现主旨。如果写作议论文，就要先确立论题、论点“成功需要脚踏实地的精神”，然后分别采用举例子、讲道理、对比论证等常见的论证方法进行论证。
【技法指导】记叙文的写作，应采取以小见大、对比烘托等手法上，达到烘托渲染，彰显主旨的效果。议论文的写作，应充分进行论证，论证的过程可以采用并列式、层进式的文章结构安排。在写作过程中，应粥中食用举例子、对比、比喻论证等论证方法，使自己的论证有理有利，达到以理服人的目的。
【误区点拨】本次作文，在审题的时候，注意审题、立意的准确性。如果将本则材料的主旨确定为“坚持才会成功”就不恰当了。
【解答】【范文】
脚踏实地才能成功
顶上有一方深邃的星空可以仰望，莹蓝微亮，然而我们只能在经过深思熟虑后低下头来，注视脚下，我们踩着的，是坚实的大地。
﹣﹣题记
苍鹰锐利的目光直视太阳，在千百次的飞翔历练中追逐太阳的光华。
云杉笔直的树干对准苍穹，在无数日夜的默默生长中直插云霄。
还记得，那段夏秋交替中的一天，天气热的非凡，我和爸妈一起去爬山。这一路上满

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