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话题作文
1．阅读下面的文字，根据要求写作。
《哪吒之魔童闹海》是2025年的现象级动画电影，主角哪吒从一个被误解和排斥的“魔童”，一步步突破困境，逐渐蜕变为一个敢于直面命运、勇于突破困境的英雄。他的成长历程启示我们，真正的成长源于对自我的深刻认识与勇敢挑战。
请结合自己的生活经历，以“接纳自我，挑战自我”为主题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
2．阅读下面的文字，根据要求写作。
云朵在天空中舒展、变幻，有时化作轻柔的羽毛，有时凝成厚重的帷幕。风来了，云便随风飘动，看似被裹挟前行，却也在移动中重塑自我。人生道路上，我们难免受外界影响，如何在顺应与坚守中找到平衡？这值得我们深思。
题目一：请以“重塑自我”为话题写一篇记叙文。
题目二：请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对“顺应与坚守”的思考。
3． 席慕蓉有一句话：“生命是一条奔流不息的河，我们都是过河的那个人。”的确，生命是河，河有两岸，左岸铭记，右岸忘却。我们在河中前进，也在记忆中飘荡。我们应该忘却该忘却的，铭记该铭记的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“忘却与铭记”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
4．雷锋在日记中写到，“真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人……”我们的青春应该怎样度过呢？请以“青春”为话题，自拟题目，写一篇演讲稿。
写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②书写规范，卷面整洁。
5．阅读下面文字，按要求完成任务。
年近七十的北京游客没有独守孤影，而是行走四方，让本应黯淡的日子熠熠生辉；刘华强以公交“慢”游的方式行走于中华大地，重新定义旅行的意义。其实，每个人每天都在行走。我们行走在山山水水间，行走在书籍中，行走在世间的爱里……“行走”一词看似简单，却蕴含着无尽的力量与深意。它不仅是一种肢体动作，更是一种情感的表达，一种生活的态度，一种对世界的探索。
以上文字引起了你怎样的联想和思考？请以“行走”为话题写一篇文章（诗歌除外）。
要求：按照下面的“写作提示”，自选角度，自拟题目；字数不少于600字；不得抄袭或套作；不得出现与考生相关的真实姓名、校名、地名等。
写作提示
记录生活
可以回顾生活，以记叙文的形式记录下你在“行走”中的那些所见之景、所遇之人、所历之事以及独特感悟。
讲述故事
可以发挥想象，进行故事创编，写写“行走”中的奇妙经历，有趣故事。
发表演讲
可以撰写一篇演讲稿，向同学们谈谈你对“行走”的看法。
6． 中国人一向主张“以和为贵”，提倡同学之间和气相处，家庭成员和睦融洽，邻里之间相互包容，国与国和平共处，人与自然和谐共生，人与社会和谐发展。对于“和”这个话题，你一定有很多想法要分享吧。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600～700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。不可摘抄综合运用中的材料。
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
与父母分享自己与“和”相关的经历或故事。
写一篇记叙文，叙述与自己有关的经历或故事，传递出独特的感受，语言表达生动形象。
任务二
在班级的主题演讲上，发表你对“以和为贵”的思考和认识。
写一篇演讲稿，深入剖析“和”的内涵，强调其在社会中的价值和意义，倡导人们构建和谐社会。
7． 一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意；一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实深刻。
请以“简与深”作为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
8．作文。
少年一贯快马杨帆，道阻且长不转弯。要盛大，要绚烂，要哗然。要用理想的泰坦尼克号去撞现实的冰山；要当火烧赤壁的风，而非借箭的草船；要为了一片海就肯翻万山。
请以“少年就该这样”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限，诗歌、戏剧除外。②不得套作，不得抄袭，文中不能透漏个人信息。③不少于600字，字迹工整，卷面整洁。
9．写作。
??大雨过后有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。
——陶行知
??陶行知的话带给你怎样的思考和感悟？请以此为话题写一篇作文。
??要求：
①请自拟题目；
②诗歌、戏剧除外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，600字以上；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
10．按要求完成作文。
漫长而又愉快的暑假即已结束，在暑假中你一定有了更多的愉快经历，对你生活的重庆（包括重庆全部区县）一定有了新的见闻，新的体验和新的认识，在假期中，重庆新闻发布中心发布了重庆新的文旅宣传口号“雄奇山水新韵重庆”，请围绕口号内容谈谈你的旅游经历并写成一篇游记。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④凡涉及考生真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
11． 旅游其实也是一种“阅读”。旅游中，我们不仅观赏了青山秀水，开阔了眼界，还领略了山河的壮丽与神奇，对生活人生有了更多的思考与体会。请就你某次记忆深刻的旅游为内容，写一篇有真实感悟的游记，题目自拟。
要求：
①不得套作、抄袭。
②书写工整，卷面整洁，不少于600字。
③文中不得出现真实的班级、人名等。
12． 请以“青春”为话题，写一篇记叙文。
要求：
①自定立意；
②要有真情实感；
③不少于600字；
④不得抄套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
13．“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。
——罗曼?罗兰《名人传》
人活着就要面对竞争，面对压力，面对平凡，面对失去，面对责任……生活的本质取决你的认知：认清生活的真相之后，你的态度、行动决定你是怎样的人，可能成为怎样的人。
请你根据对上述文字的理解与思考，以“生活的真相”为话题，写一篇文章。
要求：
①自选角度，立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
14．阅读下面文字，按要求写作。
“我是一个内向的学生，从小到大都不怎么自信。学校的演讲比赛，我不敢报名，怕自己水平不够；年级的辩论赛活动，我不敢参加，怕拖班级后腿；数学课板演，我不敢上去，怕自己出丑。我觉得自己唱歌比不上小杭，体育比不上小语……我不想再这样下去了，我很想改变现状，我该怎么办？”
这位同学的烦恼有一定的代表性，为此班主任准备组织一次“战胜自我 欣赏自我”为主题的演讲比赛。请你自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：（1）有针对性，有说服力。（2）不少于600字。（3）不得抄袭、套作，文中不得出现真实的校名与教职工、学生姓名。
15．阅读下面的文字，按要求作文。
杨绛说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”
人们每时每刻都在进行着大大小小的选择。在你的成长经历中，你面对过怎样的境况，又做过怎样的选择呢？请自拟题目，写出自己关于“选择”的故事，表达自己的真情实感或独特感悟。
作文要求：不少于600字，不得抄袭，不得套作；不出现真实的人名、校名。
16．作文。
挑战无处不在。探索星辰大海是挑战；破解科学谜题是抗战；在赛场上超越他人，在学习中克服惰性，也是挑战……
请以“挑战”为话题，从下面题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：大胆想象，写一个在未来世界应对挑战的科幻故事。
题目二：回忆在现实生活中曾遇到过的挑战，写一篇记叙文。
要求：
①题目自拟；
②字数600字左右；
③文中不得出现真实的人名，校名。
17．阅读下面文字，按照要求写作。
??他（保尔）每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口。他浑身冷得上下牙碰得直响，两眼发黑，他觉得树木就像旋转着的奇怪的木马似的。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
??为了信仰不惧艰难的保尔，是奋斗者。
??为了养家糊口卖力奔跑的快递员，是奋斗者。
??为了考上理想高中奋笔疾书的你，是奋斗者。
??你的生活中是否也有奋斗者？请你用手中的笔以“奋斗者剪影”为主题，写一篇作文。要求：①自拟题目；②不少于500字；③文中不出现真实的人名、校名、地名。
18．阅读下面的材料，按要求写作。
??《资治通鉴》云“尽小者大，慎微者著”，强调做好小事方能成就伟大；曾国藩主张“天下大事当于大处着眼，小处下手”，指明成就大事需兼顾宏观规划与具体行动；习近平总书记说“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高”，揭示个人与集体、家国间的联系……
??从个人成长到社会发展，从历史传承到时代变革，“小”与“大”始终相互交织、彼此成就。
??对此，你有怎样的联想与感悟？请以“小与大”为话题，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。
??要求：①可讲述相关的见闻与经历，可发表观点与见解，自选角度，自定文意，自定文体（诗歌除外）；②不套作，不抄袭，不泄露个人信息。
19．阅读下段文字，写一篇作文。
要求：①将作文题写在下面；②若选择任务一写作，不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。
“和”是中华民族的传统美德，也是当今社会的重要价值追求。请以“和”为话题，写一篇演讲稿。
自拟题目；针对性强，观点明确，思路清晰；语言富有感染力，以引发听众共鸣。
20．作文。
请以“劳动”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限。
21．阅读下面文字，根据要求写作。
一分钟，是丈量生命价值的特殊标尺。对于同学们来说，一分钟能创造120次跳绳、能做38个仰卧起坐、完成一记完美的三分投篮、捕捉转瞬即逝的晨光美景；一分钟也能记忆3个高频词汇、精读两页经典著作、完成一道数学验算；而有些时候，一分钟足以成为灵魂的跳板，完成一场思想的蜕变……
生活中，总有那么难忘的一分钟让你久久回味。请以“一分钟”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：①内容积极向上，思想健康。②恰当运用叙述、描写、议论、抒情等表达方式。③除诗歌外，文体不限。④联系生活，抒发真情实感。⑤不少于600字。⑥文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
22．作文。
门，可以是具体的家门、校门、房门；也可以是抽象的机遇之门、知识之门、沟通之门、心灵之门……门，意味着开启或关闭，意味着连接或隔绝，意味着选择与可能。
请以“门”为话题，结合你的经历与体验，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
23．阅读下面文字，根据要求写作。
品读，就是用心去感受身边的一切。置身于自然山水中，我们品读出天地的旷达或壮美；品尝着家人准备的早餐，我们品读出亲情的温暖；战胜学习上的挫折，我们品读出坚韧的力量……每一次品读，都是在与心灵对话，生命因品读而厚重。
请以“品读”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名；⑦书写工整，卷面整洁。
24．班级将推荐一名同学在学校“国旗下的讲话”活动中进行演讲，请以“逆风前行”为主题写一篇演讲稿。
要求：①自拟题目，自选角度，确定立意。②观点明确，有针对性。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
25．话题作文。
“边界”可以是地理上的分界线，是社交中的分寸感，也是思想观念的界限。守住边界，可能意味着坚守原则；打破边界，则可能带来突破与创新。生活中，有人因边界而感到安全，有人因跨越边界而发现新的可能。请以“边界”为话题，结合个人经历或感悟，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①字数不少于600字；
②不得抄袭，不得套作；
③文体自选（诗歌、戏剧除外）；
④行文中不得出现真实的人名、校名、地名。
26．阅读下面材料，按要求作文。
草长莺飞，硕果累累，这是自然的乐章；生命征程，挥洒汗水，这是成长的乐章；饭菜飘香，笑声朗朗，这是亲情的乐章……
请以“乐章”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：
①内容健康积极；
②表达真情实感；
③除诗歌外，文体不限；
④不要套写、抄袭；
⑤不少于600字；
⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
27．阅读下面文字，根据要求写作。
马龙，中国首位获奥运六金的乒乓球运动员。他说：“要想保持较高的竞技水平，就必须保证高强度训练。”
全红婵被称为“跳水奇才”，当被问到：“你是怎么做到把水花压得那么好的？”她回答：“练的。”是的，动作不达标，她就主动加练。
谢瑜，巴黎奥运会射击男子10米气手枪冠军。他自幼与射击结缘，面对枯燥却至关重要的动作，面对质疑，他默默努力，他是新一代“厚积薄发”的典范。
请以“努力与收获”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
28．一滴水，可以折射太阳光芒；一粒种子，可以孕育参天梦想；一个微笑，可以温暖整个季节……
请以“小与大”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
29．作文。
人人都渴望获得幸福，人人都曾感受过幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体，幸福有时又近在咫尺。奉献是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话会给你幸福，一个理解的眼神会让你感到幸福……幸福是一种感受，是一种体验……
请你围绕“幸福”这个话题，以自己的经历和体会自拟题目，写一篇作文。
要求：把事情写清楚、写具体，要表达出真情实感，450字左右。
30．阅读下面的材料，根据要求写作。
反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——（德?海涅）
被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。——（法?雨果）
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——（孔子）
反省，于每个人都必不可少。结合材料和生活实际，请你记叙一次自我反省的经历，或谈谈你对“反省”的认知。
要求：①角度自选，立意自定，标题自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作。
31．请以“考场”为话题，写一篇文章。
要求：
①请结合话题内容自拟题目。
②文体自选（除诗歌、戏剧外）。
③字迹工整，书写清晰，卷面整洁。
④不少于600字。
⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
32．阅读下列材料，按要求写作。
潮起潮落皆有意，一花一叶都含情。从欢天喜地的春节里，我领悟了亲情；从轰轰烈烈的脱贫攻坚中，我领悟了温情；从春蚕到死丝方尽，我领悟了奉献的价值；从香甜的蜂蜜中，我领悟了勤劳的含义；从屈原的故事里，我领悟了爱国的精神；从《钢铁是怎样炼成的》，我领悟了生命的意义；从“数风流人物，还看今朝”，我领悟了自信的魅力……
生活处处皆语文，生活的天地有多宽，语文的世界就有多大。让我们用语文的眼光去观察生活，去领悟不一样的“风景”。请以“领悟”为话题，写一篇作文。
要求：
①自定立意，除诗歌外文体不限，不得抄袭、套作；
②文中不得出现真实的地名、校名、人名；
③用规范汉字书写，不少于600字。
33．阅读下面的文字，根据要求写作。
人生如长河奔涌，总在起点与终点间镌刻轨迹。
请以“有始有终”为话题，写一篇不少于600字的文章，体现你的经历或思考，文体不限。
34．阅读下面这段话，结合自身实际，请你从“德”“智”“体”“美”“劳”中任选一个字为话题，写一篇议论文。
习近平总书记曾寄语青少年，“希望同学们树立远大理想，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的时代好少年”。
35．阅读下面一段文字，按要求作文。
在赛车场上，弯道是超越对手的关键时机，车手需要在此处精准操控、大胆加速。生活里也充满“弯道”：学习进入瓶颈期、事业遭遇挫折、个人发展面临挑战。有人在“弯道”畏缩不前，错失良机；有人却能勇敢突破，实现飞跃。
请以“弯道超越”为话题，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
写记叙文，可讲述自己或他人在困境中实现突破的经历；写议论文，可论述面对困境时应如何实现“弯道超越”。
要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得透露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
36．今年九月，你们即将迎来初三生活，学校举办“行走与成长”主题活动。请你从以下两个任务中任选一个完成。
任务一【人生旅途】：成长的过程中，你一定见过许多风景。请你就一次印象深刻的旅行经历，写一篇游记，题目自拟。
任务二【青春讲坛】：回首两年点滴，一路成长一路收获。请你以“行走与成长”为话题，作为初三学生代表为即将到来的初三开学典礼写一篇演讲稿，题目自拟。
要求：内容具体，有真情实感；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；不得抄袭。
37． 学校将举行少先队退队仪式，你将以学生代表的身份，在仪式上发表演讲。请以“摘下红领巾，系上青春梦”为主题，写一篇演讲稿，分享少先队时光的经历，表达对青春的憧憬。
要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
38．按要求写作。
小齐和小鲁被春晚中的歌曲《世界赠予我的》所陶醉。他们认为歌词走心、旋律干净。这首歌曲也迅速登上各大平台的榜首。仔细回想，自然万物、人间冷暖、苦难甜蜜、诗词歌赋，无不是世界对我们的馈赠。当我们用温柔的眼眸凝望世界，世界也将回赠我们温暖与美好。
附：《世界赠与我的》部分歌词
有人放烟花 有人追晚风 有人唱情歌 有人听晚钟
借一缕时光 捧一片星空 借一丝懵懂 惊一片翻涌
停一停 等一等 别匆匆 追一追 赶一赶 情正浓
造梦者造了好梦 值得我称颂 好故事眷顾好人 天赐的恩宠
世界赠予我虫鸣 也赠予我雷霆 世界赠予我拥有 也赠予我回敬
赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星 赠我小小一扇窗 也赠予我屋顶
赠我一场病 又慢慢痊愈摇风铃 赠我一个名 又渐渐长大的年龄
赠我一场空 又渐渐填满真感情 赠我一首诗 又悄悄读得很安静
请你观察生活，品味人生，展开联想，散发思维，以“赠予”为话题，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字；
②不得录露个人信息，不得套作；
③文体不限，诗歌除外。
39．阅读下面的材料，根据要求作文。
随着科技的飞速发展，人工智能（AI）正以前所未有的速度渗透到我们生活的方方面面。从智能手机的语音助手到自动驾驶汽车，从智能家居设备到医疗诊断系统，AI的应用不仅极大地便利了我们的生活，也引发了关于未来社会形态和人类角色的广泛讨论。有人担忧，AI的发展可能会导致大量失业，加剧社会不平等；也有人乐观地认为，AI将创造新的就业机会，推动人类社会的进步。
请以“人工智能与人的未来”为话题，写一篇不少于500字的文章。你可以发表自己的看法，也可以讲述一个与这个话题相关的故事，还可以对未来进行合理的想象。
要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
40．色彩，装点着我们的世界，色彩触动着我们的心灵。如果让你选择用一种颜色代表自己，你会选什么？为什么？请“用一种颜色代表你自己”为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟（如《我是向日葵黄》《我的星空蓝》《彩虹般的我》）；（2）结合真实经历或大胆想象，写出你与颜色的独特联系；（3）不少于500字，语言生动，有细节描写；（4）不出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
小贴士：
红色 热情、勇敢、充满活力
蓝色 安静、冷静、喜欢思考
黄色 开朗、乐观、充满创意
绿色 平和、热爱自然、有耐心
紫色 神秘、爱幻想、独特
粉色 温柔、善良、充满爱心
黑色 酷、有主见、内心强大
白色 纯洁、真诚、追求完美
41．作文。
以“站在新的起点”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①不少于500字；②不得出现真实校名、人名；③书写工整。
42．作文。
万物有声。请你选择一种或几种你关注的声音，以“声音”为话题，写一篇文章，表达自己对声音的独特感受和体会。
要求：（1）题目自拟。（2）文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。（3）不少于600字，不要抄袭，不要套作。（4）文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。
43．作文。
生活中，有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业……
阅读中，我们不仅了解了邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶等名人的感人事迹，也看到了“长妈妈”“妞儿”等普通人身上的人性之光……
请以“偶像”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。②内容充实，有真情实感。③用规范汉字书写，不少于600字。④不得抄袭、套作本试卷阅读材料，要写出自己的真情实感。
44．按要求作文。
稍微留心一下就会发现，在我们的日常生活中，“根”字随处可见。有“知根知底”“根深叶茂”“根正苗红”“扎根串联”“浇花浇根，交人交心”“树高千尺，落叶归根”“根本”“根除”“根基”“根源”“病根儿”“刨根问底”“根深蒂固”“盘根错节”等。“根”文化已深深地融入我们的日常生活，以至习焉不察。有根的心灵则不会漂泊。
请以“根”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得抄袭、套作、不得透露个人信息。
45．作文。
下面是《现代汉语词典》中关于“信”的几个词条：
【信念】自己认为可以确信的看法。
【信任】相信而敢于托付。
【信守】忠诚地遵守。
【信心，】相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。
【信步】随意走动；散步。
请选择其中一个词条为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，角度自选，立意自定；②内容健康积极；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
46．阅读下面材料，完成作文。
??历时5年制作，超4000人参与，特效镜头接近2000个；片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过。《哪吒之魔童闹海》的成功再次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。成功的关键在于相信自己有成功的能力，并且持之以恒地为之努力。长期主义，是一种对目标执着追求的信念，是在岁月长河中坚守初心的定力。它让我们明白，人生不是一场短暂的竞速，而是一场需要耐力与智慧的马拉松。
??请根据对以上材料的理解，联系你的生活经历，写一篇关于“成长”的文章。
??要求：①题目自拟：②内容健康积极，表达真情实感：③不少于600字：④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。
47．阅读下面材料，根据要求写作。
“伏笔”指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。回望过去，人生中有很多“伏笔”。每一次迈步，都是前进的伏笔；每一次感动，都是幸福的伏笔；每一次努力，都是成功的伏笔……立足当下，我们也要感谢现在奋斗的自己，是为未来的成功埋下“伏笔”；感谢现在拼搏的自己，是为未来实现梦想埋下“伏笔”。
请围绕“伏笔”这一话题，自选角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
48．阅读下面文字，根据要求写作。
操场跑道上，洒落了青春的汗水印迹；家庭相册里，凝固着欢笑的时光印迹；日记本上的泪痕，渗透着心灵的独白印迹；窗台的月光，见证了追梦的执着印迹……每一处印迹，都是时光的烙印，见证着我们一路走来的故事。
请以“印迹”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名；⑦书写工整，卷面整洁。
49．阅读下面的文字，按要求作文。
亲爱的同学，你一定有不少参与社会实践的经历，如参观、考察、旅游、做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的心，引发过你的思考。请以“一次社会实践”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）题目自拟；
（2）立意自定；
（3）文体自选（诗歌除外）；
（4）中心突出；
（5）详略得当；
（6）不少于500字；
（7）文中不得出现真实的姓名和校名。
50．按要求作文。
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”《论语》里还有：“礼之用，和为贵。”“和”的内涵丰富，它是人内外兼修之后的内在均衡状态，是一种重要的美德，是事关国家兴亡的政治德行，是推动道德实践的精神动力……
请以“和”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③字数不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
话题作文
参考答案与试题解析
1．阅读下面的文字，根据要求写作。
《哪吒之魔童闹海》是2025年的现象级动画电影，主角哪吒从一个被误解和排斥的“魔童”，一步步突破困境，逐渐蜕变为一个敢于直面命运、勇于突破困境的英雄。他的成长历程启示我们，真正的成长源于对自我的深刻认识与勇敢挑战。
请结合自己的生活经历，以“接纳自我，挑战自我”为主题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】例文：
接纳自我，勇敢前行
“我命由我不由天！”电影《哪吒之魔童闹海》中这句振聋发聩的呐喊，如同一束光，穿透屏幕，直击人心。哪吒，这位从诞生之初便被贴上“魔童”标签的少年，用他跌宕起伏的成长历程，向我们深刻诠释了接纳自我、勇敢前行的力量。
哪吒降生于世，魔丸的身份让他成为众人眼中的异类，陈塘关百姓的误解与排斥如影随形。他被孤立、被惧怕，甚至襁褓之中的他，就险些因这份“原罪”丧命。起初，哪吒满心愤懑，他用搞恶作剧、捉弄他人的方式来宣泄内心的委屈与不甘，这其实是他对自我身份不接纳的外在表现。他不明白，为何自己生来便要承受这般异样的目光。
然而，父母深沉的爱，师父悉心的教导，如涓涓细流，逐渐润泽了哪吒那颗叛逆的心。他开始审视自己，看到了魔丸身份赋予他的强大力量，更看到了内心深处从未泯灭的善良火种。他意识到，“魔童”只是一个名号，真正的自己，拥有改变命运的能力。于是，他接纳了自我，与命运握手言和。
当敖丙受命水淹陈塘关，危机降临，哪吒没有退缩。他身披混天绫，脚踏风火轮，毅然决然地冲向敖丙，喊出那句“我命由我不由天”。这一刻，他不再是那个被人嫌弃的“魔童”，而是守护陈塘关的英雄。他用行动证明，接纳自我后的勇敢前行，能够冲破一切困境。
哪吒的故事，是成长的传奇，更是心灵的启迪。在人生旅途中，我们都会遭遇各种“魔童”时刻，或因外貌、或因能力、或因性格。但只要我们像哪吒一样，接纳真实的自我，怀揣勇气，向着梦想坚定前行，便能冲破黑暗，迎来属于自己的曙光，书写属于自己的英雄史诗。
【分析】本题考查话题作文。
【审题立意】个人成长的道路上，自我接纳与自我挑战是两种重要的态度和方法，二者并非对立，而是需要找到平衡。作文写作中，需围绕这一核心问题展开，明确写作思路、立意方向，并合理安排详略，以呈现对自我成长的深刻思考。作文需要解决的关键问题是“放自己一马还是逼自己一把”，即如何在自我接纳与自我挑战之间做出选择和平衡。“接纳自己”主要是接纳自身的缺陷与不足，如颜值、才能、成就等方面的不完美。这种态度鼓励我们对自己保持宽容和理解，避免过度苛责和自我否定，从而在内心找到平静和力量。“挑战自我”的内涵：“与自己死磕”就是不认输，并想方设法去弥补、增进、完善自身的不足。它强调不断逼迫自己，努力克服困难和挑战，在斗争中不断提升自我。【选材构思】写作时最好认定一个方向作为主轴，同时兼及另一个方向，但不建议平均着笔“既要……又要……”。以下是几种常见立意方向：①自我接纳与自我挑战的平衡：人生需要在二者之间找到平衡。自我接纳建立健康自我认知，自我挑战激发潜能推动前进。②成长方式的多样性：不同人适合不同成长方式，有人需通过自我接纳获得力量，有人需通过自我挑战激发动力。③自我认知的重要性：无论哪种方式，清晰的自我认知是前提，需了解自身优缺点、目标追求。④灵活应对与持续进步：根据人生不同阶段和情境调整态度方法，实现持续进步。详略安排原则：若以“自我接纳与自我挑战的平衡”为核心，需详细阐述如何在具体生活学习中实现平衡，结合自身经历举例说明。略写辅助内容：对于另一种态度，只需简要提及，作为对比或补充，避免喧宾夺主。例如自我挑战为主轴，可略写自我接纳在缓解压力方面的作用。
【解答】例文：
接纳自我，勇敢前行
“我命由我不由天！”电影《哪吒之魔童闹海》中这句振聋发聩的呐喊，如同一束光，穿透屏幕，直击人心。哪吒，这位从诞生之初便被贴上“魔童”标签的少年，用他跌宕起伏的成长历程，向我们深刻诠释了接纳自我、勇敢前行的力量。
哪吒降生于世，魔丸的身份让他成为众人眼中的异类，陈塘关百姓的误解与排斥如影随形。他被孤立、被惧怕，甚至襁褓之中的他，就险些因这份“原罪”丧命。起初，哪吒满心愤懑，他用搞恶作剧、捉弄他人的方式来宣泄内心的委屈与不甘，这其实是他对自我身份不接纳的外在表现。他不明白，为何自己生来便要承受这般异样的目光。
然而，父母深沉的爱，师父悉心的教导，如涓涓细流，逐渐润泽了哪吒那颗叛逆的心。他开始审视自己，看到了魔丸身份赋予他的强大力量，更看到了内心深处从未泯灭的善良火种。他意识到，“魔童”只是一个名号，真正的自己，拥有改变命运的能力。于是，他接纳了自我，与命运握手言和。
当敖丙受命水淹陈塘关，危机降临，哪吒没有退缩。他身披混天绫，脚踏风火轮，毅然决然地冲向敖丙，喊出那句“我命由我不由天”。这一刻，他不再是那个被人嫌弃的“魔童”，而是守护陈塘关的英雄。他用行动证明，接纳自我后的勇敢前行，能够冲破一切困境。
哪吒的故事，是成长的传奇，更是心灵的启迪。在人生旅途中，我们都会遭遇各种“魔童”时刻，或因外貌、或因能力、或因性格。但只要我们像哪吒一样，接纳真实的自我，怀揣勇气，向着梦想坚定前行，便能冲破黑暗，迎来属于自己的曙光，书写属于自己的英雄史诗。
【点评】文章紧扣“接纳自我，挑战自我”主题，将电影中哪吒的成长经历与自身生活感悟紧密结合，深入剖析了接纳自我对个人成长的关键意义，以及在此基础上勇敢前行所带来的蜕变，立意深刻，富有启发性。选材丰富且恰当，详细描述了电影里哪吒从被误解排斥到接纳自我、成为英雄的过程，如百姓的态度、哪吒的转变契机等关键情节；同时，真实分享个人因性格内敛而在课堂上胆怯，后受启发勇敢改变的经历，二者相互呼应，有力地支撑了论点，使文章内容充实饱满。条理清晰，开篇引用哪吒经典台词，引出主题，吸引读者；中间分别阐述电影情节，过渡自然，层次分明；结尾总结升华，强调接纳自我与勇敢前行的普适价值，展望未来，结构严谨完整。
2．阅读下面的文字，根据要求写作。
云朵在天空中舒展、变幻，有时化作轻柔的羽毛，有时凝成厚重的帷幕。风来了，云便随风飘动，看似被裹挟前行，却也在移动中重塑自我。人生道路上，我们难免受外界影响，如何在顺应与坚守中找到平衡？这值得我们深思。
题目一：请以“重塑自我”为话题写一篇记叙文。
题目二：请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对“顺应与坚守”的思考。
【答案】例文一：
迎接属于自己的挑战
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
迎接属于自己的挑战，让我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。
曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：迎接属于自己的挑战，会让我更加出彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我成为最好的自己！
例文二：
坚守初心
茫茫花海，春风拂过，送来阵阵清香。徜徉于其中的游人，有谁能禁受住这大好春光的诱惑，不去寻找那最大最鲜艳的花儿呢？但若一味逗留寻花，也许就会错失前面更好的风景，甚至迷失在花海中，找不到出路了。
熙熙攘攘的人世，一如花海，我们身处其中，只觉得“乱花渐欲迷人眼”，扑面而来的诱惑一下子就让人迷失了方向。唯有坚守初心，我心依然，不念过往，我们才能不离正道，到达梦想的远方。
坚守初心，首先要看轻名声。名声总是让人在为之发狂的同时，灵魂被一步一步地吞噬，最终活在别人的看法和评价里，沦为他人喜怒哀乐的附庸。“世与我而相违，复驾言兮焉求？”陶渊明拂袖而去，诗琴菊酒一生；“虽假容于江皋，实缨情于好爵”，像周颙这般沽名钓誉，实应遭万人唾弃，后世憎厌。坚守初心，看淡名声，无愧地活在自己的世界里，人生的天空才更加明朗，更加清湛。
坚守初心，就能不沉溺于小我情感。小我情感是感性的汇聚，本我在此展露无遗。小我情感好像自己为自己织就的一张网，越陷越深，越挣扎缠得越紧，终于让小我在其中渐渐窒息。“贾生才调更无伦”，本是大有前途的贾谊，却因梁王之死抑郁自责，惶惶不可终日，竟抑郁而死，“梁王堕马寻常事，何用哀伤付此生”，只给后人以无限感慨。“红尘多可笑，痴情最无聊”，如此洒脱的陈淑桦，却因母亲过世，悲伤不能自已，退出乐坛，天籁之音遂成绝唱。坚守初心，对情感多一点理性，学学庄子“鼓盆而歌”的豁达，学学苏轼“也无风雨也无晴”的旷达，心底的阴霾便会散去。
坚守初心，最难以放下的还是利益。一个“贪”字让多少英雄好汉困入钱眼而无法自拔，一个“贪”字让多少美好理想被不堪的现实击碎，在利益面前，人似乎成了奴隶，完全丧失了自我。贪欲仿佛是人性固有的缺口，魔鬼多半由此而入。处于权力顶峰的高官尚且要在利益面前称臣叩拜，我们这些寻常人物更要如履薄冰了。有谁能像梭罗那样，与世隔绝，花十四美元度过一年，同时毫不犹豫地将价值百万的专利放弃？瓦尔登湖畔的思索，让我们的所有贪欲都显得那么庸俗无聊、苍白无力。坚守初心，放下利益，其实，并没有想象中那么难。
“三十功名尘与土，八千里路云和月”，一世名声不过尔尔；“春心莫与花争发，一寸相思一寸灰”，所谓情感，只是自伤而已；“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，普天之下，似无净土。看淡了显赫声名，挣脱了小我情感，舍下了诱人利益，这世间，已无物可以羁绊住你。
无论什么境遇，我心依然。不念过往，脚下的路，会带你到达更远的远方。
【分析】题目一：本题考查话题作文。请以“重塑自我”为话题，自拟题目，写一篇文章。我们可以讲述自己在学习中和生活中的关于“挑战自我”的经历和感悟。生活中遇到了什么事情我们要挑战它，以这一点来突出挑战对自己产生的积极影响。选材时围绕自己的亲身经历和切身体会，写一写生活中遇到了哪些挫折和困难，“我”经过了怎样的努力和挑战，最终达到一个让人满意的结果。也可以写一篇议论文，写一写“挑战自己”给我们带来的影响。明确观点，选择恰当的论据进行证明，来阐述对材料的深层次思考。
题目二：本题考查话题作文。“顺应”是指对自然、环境等的顺从，所谓“识时务者为俊杰”；“坚守”意即坚定的守卫，它与“坚持”意思有别。“坚守”之“守”，强调“不使攻破”；“坚持”之“持”，突出“使继续下去”。本文要求写作议论文，可谈自己对“顺应”的理解，可谈对“坚守”的见解，也可以辩证分析两者的关系。以“坚守”为例，可坚守高洁、正直、信念、真理、忠贞、承诺等，坚守的对象林林总总，但是你只能撷取其中一个新颖而小巧的角度来演绎真情故事，描绘生活图景，论证真实道理。不可蜻蜓点水，泛泛而谈。写作时，同学们应先确定一个主题，譬如“坚守诚信”“坚守善良”“坚守骨气”等，然后确定写作的题材和文体。如果写记叙文，应考虑两个方面：一是确定写谁的故事。可以写他人的，比如陶渊明东篱采菊，坚守一份自适；李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；文天祥宁死不屈，坚守一份节操；托尔斯泰高龄出走，坚守一份朴素的心灵……还有家人、同学、邻居身上的故事。这些都可以成为你的写作对象。也可以写自己的，比如对某一为人处世原则的坚守，对某一诺言的坚守等。二是确定写什么故事。既可先立意，然后根据主题去搜寻相关素材，也可以先对掌握的素材进行筛选，一旦选出合适的素材，内容自然就有了。
【解答】例文一：
迎接属于自己的挑战
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
迎接属于自己的挑战，让我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。
曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：迎接属于自己的挑战，会让我更加出彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我成为最好的自己！
例文二：
坚守初心
茫茫花海，春风拂过，送来阵阵清香。徜徉于其中的游人，有谁能禁受住这大好春光的诱惑，不去寻找那最大最鲜艳的花儿呢？但若一味逗留寻花，也许就会错失前面更好的风景，甚至迷失在花海中，找不到出路了。
熙熙攘攘的人世，一如花海，我们身处其中，只觉得“乱花渐欲迷人眼”，扑面而来的诱惑一下子就让人迷失了方向。唯有坚守初心，我心依然，不念过往，我们才能不离正道，到达梦想的远方。
坚守初心，首先要看轻名声。名声总是让人在为之发狂的同时，灵魂被一步一步地吞噬，最终活在别人的看法和评价里，沦为他人喜怒哀乐的附庸。“世与我而相违，复驾言兮焉求？”陶渊明拂袖而去，诗琴菊酒一生；“虽假容于江皋，实缨情于好爵”，像周颙这般沽名钓誉，实应遭万人唾弃，后世憎厌。坚守初心，看淡名声，无愧地活在自己的世界里，人生的天空才更加明朗，更加清湛。
坚守初心，就能不沉溺于小我情感。小我情感是感性的汇聚，本我在此展露无遗。小我情感好像自己为自己织就的一张网，越陷越深，越挣扎缠得越紧，终于让小我在其中渐渐窒息。“贾生才调更无伦”，本是大有前途的贾谊，却因梁王之死抑郁自责，惶惶不可终日，竟抑郁而死，“梁王堕马寻常事，何用哀伤付此生”，只给后人以无限感慨。“红尘多可笑，痴情最无聊”，如此洒脱的陈淑桦，却因母亲过世，悲伤不能自已，退出乐坛，天籁之音遂成绝唱。坚守初心，对情感多一点理性，学学庄子“鼓盆而歌”的豁达，学学苏轼“也无风雨也无晴”的旷达，心底的阴霾便会散去。
坚守初心，最难以放下的还是利益。一个“贪”字让多少英雄好汉困入钱眼而无法自拔，一个“贪”字让多少美好理想被不堪的现实击碎，在利益面前，人似乎成了奴隶，完全丧失了自我。贪欲仿佛是人性固有的缺口，魔鬼多半由此而入。处于权力顶峰的高官尚且要在利益面前称臣叩拜，我们这些寻常人物更要如履薄冰了。有谁能像梭罗那样，与世隔绝，花十四美元度过一年，同时毫不犹豫地将价值百万的专利放弃？瓦尔登湖畔的思索，让我们的所有贪欲都显得那么庸俗无聊、苍白无力。坚守初心，放下利益，其实，并没有想象中那么难。
“三十功名尘与土，八千里路云和月”，一世名声不过尔尔；“春心莫与花争发，一寸相思一寸灰”，所谓情感，只是自伤而已；“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，普天之下，似无净土。看淡了显赫声名，挣脱了小我情感，舍下了诱人利益，这世间，已无物可以羁绊住你。
无论什么境遇，我心依然。不念过往，脚下的路，会带你到达更远的远方。
【点评】例文一：本文题目为“迎接属于自己的挑战”，采用欲扬先抑的手法，先写了原来的自己一直生活在舒适圈里，和同学们有了很远的距离。后来凭着一股不服输的劲头，努力挑战自己，最后拿到了年级第一的好成绩。由这一件小事，让“我”明白了一个大道理“迎接属于自己的挑战，会让我更加出彩”，突出了文章中心。文章前后照应，思路清晰，层次分明，是一篇不错的文章。
例文二：这是一篇颇具特色的议论文。开篇以花海为喻，引出“坚守初心”的观点，论述层层递进，逻辑严密，文化底蕴颇为深厚，说理很透彻。
3． 席慕蓉有一句话：“生命是一条奔流不息的河，我们都是过河的那个人。”的确，生命是河，河有两岸，左岸铭记，右岸忘却。我们在河中前进，也在记忆中飘荡。我们应该忘却该忘却的，铭记该铭记的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“忘却与铭记”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】
忘却阴霾，铭记星光
席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是过河的那个人。”在生命的河流中，我们会遭遇暗礁险滩，也会邂逅繁花美景。此时，忘却与铭记便成了我们摆渡人生的桨，助我们驶向光明的彼岸。
忘却，是放下过去的阴霾，轻装上阵。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬。乌台诗案后，他被贬黄州，仕途陷入低谷。但他没有让过去的挫折成为束缚自己的枷锁，而是忘却了官场的失意与排挤。在黄州，他开垦东坡，自号“东坡居士”，与百姓一起劳作，享受田园之乐。他忘却了生活的困苦，在诗词创作中找到了心灵的慰藉。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这份豁达与洒脱，正是源于他懂得忘却。忘却那些不愉快的过往，他才能在困境中依然保持乐观的心态，继续前行。
铭记，是珍藏生命中的星光，照亮前行的路。袁隆平一生致力于杂交水稻研究，他铭记着“把饭碗掌握在中国人自己手上”的初心。为了实现这个目标，他不顾风吹日晒，奔波在田间地头。在研究过程中，他遭遇了无数次的失败，但他始终铭记着心中的梦想，从未放弃。正是这份铭记，让他在面对困难时坚持不懈，最终成功培育出高产的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。他铭记着对国家和人民的责任，用一生的努力书写了辉煌的篇章。
在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挫折。考试失利、朋友误解、家庭矛盾……这些都会让我们感到痛苦和迷茫。但如果我们一味地沉浸在这些负面情绪中，就无法前行。此时，我们需要学会忘却，忘却那些不愉快的经历，让心灵得到解脱。同时，我们也要铭记那些美好的瞬间，父母的关爱、老师的鼓励、朋友的陪伴……这些温暖的力量会成为我们前进的动力。
忘却与铭记，是人生的智慧。让我们忘却阴霾，铭记星光，在生命的河流中乘风破浪，驶向更加美好的未来。
【分析】本题考查话题作文。审题立意上，需围绕“忘却与铭记”展开，理解二者并非对立，而是相辅相成。立意可强调忘却生活中的烦恼、挫折等负面因素，铭记美好瞬间、珍贵情感与重要经验教训，以积极心态面对生活，让生命更有意义。选材构思上，若写记叙文，可选取自身经历，如考试失利后忘却沮丧，铭记老师鼓励，最终取得进步；或写家庭中忘却矛盾，铭记亲情温暖，体现亲情珍贵。若写议论文，可先提出观点，接着从不同角度论证，如个人成长需忘却失败阴影、铭记成功经验，国家发展需忘却历史屈辱、铭记民族精神等，还可列举名人事例，如苏轼忘却仕途不顺、铭记文学追求，司马迁忘却宫刑之痛、铭记历史使命等，增强说服力，最后总结升华主题。
【解答】
忘却阴霾，铭记星光
席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是过河的那个人。”在生命的河流中，我们会遭遇暗礁险滩，也会邂逅繁花美景。此时，忘却与铭记便成了我们摆渡人生的桨，助我们驶向光明的彼岸。
忘却，是放下过去的阴霾，轻装上阵。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬。乌台诗案后，他被贬黄州，仕途陷入低谷。但他没有让过去的挫折成为束缚自己的枷锁，而是忘却了官场的失意与排挤。在黄州，他开垦东坡，自号“东坡居士”，与百姓一起劳作，享受田园之乐。他忘却了生活的困苦，在诗词创作中找到了心灵的慰藉。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这份豁达与洒脱，正是源于他懂得忘却。忘却那些不愉快的过往，他才能在困境中依然保持乐观的心态，继续前行。
铭记，是珍藏生命中的星光，照亮前行的路。袁隆平一生致力于杂交水稻研究，他铭记着“把饭碗掌握在中国人自己手上”的初心。为了实现这个目标，他不顾风吹日晒，奔波在田间地头。在研究过程中，他遭遇了无数次的失败，但他始终铭记着心中的梦想，从未放弃。正是这份铭记，让他在面对困难时坚持不懈，最终成功培育出高产的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。他铭记着对国家和人民的责任，用一生的努力书写了辉煌的篇章。
在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挫折。考试失利、朋友误解、家庭矛盾……这些都会让我们感到痛苦和迷茫。但如果我们一味地沉浸在这些负面情绪中，就无法前行。此时，我们需要学会忘却，忘却那些不愉快的经历，让心灵得到解脱。同时，我们也要铭记那些美好的瞬间，父母的关爱、老师的鼓励、朋友的陪伴……这些温暖的力量会成为我们前进的动力。
忘却与铭记，是人生的智慧。让我们忘却阴霾，铭记星光，在生命的河流中乘风破浪，驶向更加美好的未来。
【点评】本文紧扣“忘却与铭记”话题，以苏轼忘却仕途挫折、袁隆平铭记初心使命为例，分别阐述忘却阴霾与铭记星光的意义。论证清晰，事例典型，语言流畅优美。结尾总结升华，呼吁人们运用此智慧前行，结构完整，主题突出，是一篇佳作。
4．雷锋在日记中写到，“真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人……”我们的青春应该怎样度过呢？请以“青春”为话题，自拟题目，写一篇演讲稿。
写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②书写规范，卷面整洁。
【答案】例文：
让青春在炽热中绽放
亲爱的同学们：
站在晨光里眺望操场，看朝阳为跑道镀上金边，忽然想起雷锋日记里的话：“真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”今天，我想和大家聊聊，如何让我们的青春在炽热中绽放。
青春的字典里，“力争上游”从不是一句口号。去年暑假，我在社区图书馆做志愿者，遇见了负责整理古籍的林学长。他指尖缠着创可贴，却依然专注地修补泛黄的书页。“这些老物件比我们年长，却需要年轻人来守护。”他笑着说。后来我才知道，为了弄清古籍修复技术，他利用课余时间泡在档案馆，笔记记满了三个本子，连吃饭时都在背诵纸张纤维的鉴别方法。这种与时间赛跑的拼劲，不正是青春最动人的姿态吗？当我们为了一道难题熬红双眼，为了一场演出反复排练，那份不服输的倔强，早已为青春刻下了奋斗的勋章。
而“忘我劳动”的青春，总在不经意间温暖世界。记得去年深秋，校园里的梧桐树落满草坪，保洁阿姨每天凌晨五点就来清扫。班里的几个男生自发组织了“晨扫队”，天还没亮就拿着扫帚下楼。起初只是想帮阿姨减轻负担，后来竟成了全校效仿的风景。有次我问他们累不累，体育委员挥着扫帚大笑：“你看 阳光穿过树叶的样子，像不像给我们颁发的奖状？”原来劳动从不需要惊天动地，当我们弯腰拾起地上的垃圾，当我们为生病的同学补习功课，那些细碎的付出，早已让青春在奉献中闪闪发光。
最难得的是“永远谦虚”的清醒。上周的科技创新大赛上，夺冠的小组没有忙着庆祝，反而围在失利的对手身边。“你们的传感器设计太巧妙了，能不能给我们讲讲思路？”组长真诚的请教让全场鼓掌。这让我想起登山运动员夏伯渝的故事，他失去双腿仍五次攀登珠峰，登顶后却说：“是山接纳了我，不是我征服了山。”青春路上，我们总会遇见鲜花与掌声，但真正的成长，是把每一次成功当作新的起点，像成熟的稻穗那样，越饱满越懂得低头。
同学们，青春从不是用来挥霍的资本，而是肩负责任的征程。当我们以力争上游的勇气挑战自我，以忘我劳动的热情温暖他人，以永远谦虚的心态拥抱世界，我们的青春便会如火炬般炽热，照亮自己，也照亮前路。
让我们以雷锋为镜，让青春在炽热中绽放吧！
谢谢大家！
【分析】本题考查话题作文。
首先，审题立意。题目要求以“青春”为话题写一篇演讲稿，需紧扣雷锋日记中“真正的青春属于力争上游、忘我劳动、永远谦虚的人”这一核心。审题时要明确演讲的对象可能是同龄人，需用富有感染力的语言回应“青春应该怎样度过”。立意上，要将雷锋精神与当代青年的生活实际结合，强调青春的价值在于拼搏进取、甘于奉献、保持谦逊，既要展现青春的活力，也要传递积极向上的价值观，让听众产生共鸣，明白不虚度青春的意义。
其次，构思选材。从演讲稿的特点出发，采用夹叙夹议的方式，结构可分为引入、论述、呼吁三部分。开头可引用雷锋日记内容，结合青春的美好意象，如朝阳、奔涌的河流等引出话题，拉近与听众的距离。主体部分，先以自身经历切入，比如参与校园志愿服务时，看到同学为筹备公益活动熬夜策划，忘我劳动，自己在学科竞赛中从失利到奋起直追，力争上游，获胜后向对手请教改进方法（谦虚），用真实故事让听众感同身受；再列举时代事例，如青年科研团队在实验室攻坚克难、戍边青年战士坚守岗位，通过叙述他们的事迹，穿插议论“这些正是青春该有的模样”，增强说服力。结尾总结青春的真谛，发出“以力争上游的姿态、忘我劳动的热情、永远谦虚的心态书写青春”的呼吁，升华主题。
【解答】例文：
让青春在炽热中绽放
亲爱的同学们：
站在晨光里眺望操场，看朝阳为跑道镀上金边，忽然想起雷锋日记里的话：“真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”今天，我想和大家聊聊，如何让我们的青春在炽热中绽放。
青春的字典里，“力争上游”从不是一句口号。去年暑假，我在社区图书馆做志愿者，遇见了负责整理古籍的林学长。他指尖缠着创可贴，却依然专注地修补泛黄的书页。“这些老物件比我们年长，却需要年轻人来守护。”他笑着说。后来我才知道，为了弄清古籍修复技术，他利用课余时间泡在档案馆，笔记记满了三个本子，连吃饭时都在背诵纸张纤维的鉴别方法。这种与时间赛跑的拼劲，不正是青春最动人的姿态吗？当我们为了一道难题熬红双眼，为了一场演出反复排练，那份不服输的倔强，早已为青春刻下了奋斗的勋章。
而“忘我劳动”的青春，总在不经意间温暖世界。记得去年深秋，校园里的梧桐树落满草坪，保洁阿姨每天凌晨五点就来清扫。班里的几个男生自发组织了“晨扫队”，天还没亮就拿着扫帚下楼。起初只是想帮阿姨减轻负担，后来竟成了全校效仿的风景。有次我问他们累不累，体育委员挥着扫帚大笑：“你看 阳光穿过树叶的样子，像不像给我们颁发的奖状？”原来劳动从不需要惊天动地，当我们弯腰拾起地上的垃圾，当我们为生病的同学补习功课，那些细碎的付出，早已让青春在奉献中闪闪发光。
最难得的是“永远谦虚”的清醒。上周的科技创新大赛上，夺冠的小组没有忙着庆祝，反而围在失利的对手身边。“你们的传感器设计太巧妙了，能不能给我们讲讲思路？”组长真诚的请教让全场鼓掌。这让我想起登山运动员夏伯渝的故事，他失去双腿仍五次攀登珠峰，登顶后却说：“是山接纳了我，不是我征服了山。”青春路上，我们总会遇见鲜花与掌声，但真正的成长，是把每一次成功当作新的起点，像成熟的稻穗那样，越饱满越懂得低头。
同学们，青春从不是用来挥霍的资本，而是肩负责任的征程。当我们以力争上游的勇气挑战自我，以忘我劳动的热情温暖他人，以永远谦虚的心态拥抱世界，我们的青春便会如火炬般炽热，照亮自己，也照亮前路。
让我们以雷锋为镜，让青春在炽热中绽放吧！
谢谢大家！
【点评】主题鲜明深刻：以“让青春在炽热中绽放”为核心，紧扣雷锋话语，从“力争上游”“忘我劳动”“永远谦虚”三个维度展开论述，层次清晰，将青春内涵阐释得丰富且深刻，让读者清晰感知青春应有的模样。事例丰富生动：选取社区图书馆志愿者林学长、校园“晨扫队”、科技创新大赛夺冠小组等事例，还有夏伯渝的故事，素材多样且贴合观点，增强了文章说服力与感染力，使青春的主题更具可信度与可感性。语言优美灵动：文中多处运用比喻、拟人等修辞，如“青春刻下奋斗的勋章”“阳光穿过树叶像颁发的奖状”等，增添了文采；引用雷锋日记、夏伯渝话语，丰富了内容，使表达更具文采与思想深度。
5．阅读下面文字，按要求完成任务。
年近七十的北京游客没有独守孤影，而是行走四方，让本应黯淡的日子熠熠生辉；刘华强以公交“慢”游的方式行走于中华大地，重新定义旅行的意义。其实，每个人每天都在行走。我们行走在山山水水间，行走在书籍中，行走在世间的爱里……“行走”一词看似简单，却蕴含着无尽的力量与深意。它不仅是一种肢体动作，更是一种情感的表达，一种生活的态度，一种对世界的探索。
以上文字引起了你怎样的联想和思考？请以“行走”为话题写一篇文章（诗歌除外）。
要求：按照下面的“写作提示”，自选角度，自拟题目；字数不少于600字；不得抄袭或套作；不得出现与考生相关的真实姓名、校名、地名等。
写作提示
记录生活
可以回顾生活，以记叙文的形式记录下你在“行走”中的那些所见之景、所遇之人、所历之事以及独特感悟。
讲述故事
可以发挥想象，进行故事创编，写写“行走”中的奇妙经历，有趣故事。
发表演讲
可以撰写一篇演讲稿，向同学们谈谈你对“行走”的看法。
【答案】例文：
行走在青春的路上
记得老师曾经反复给我们讲这样一个道理：上学的道路就像搭车，没到你停靠目的地时，你看到外面繁花如锦幛，柳絮因风起的美好情境，你被这种虚境迷惑了，随后你控制不住这种诱惑，下了一个站点，心想我体会一下这种春意盎然的美景再返回列车，你越来越沉醉，嘴里哼着流行歌曲《醉清风》，你甚至连列车起动的声音都丝毫没有听见，火车开始了新的征途，这时你陶醉完了，再回头一看，只剩下一条长长的轨道，周围只是几朵破野花和半死不活的柳树，其他的什么也没有了……你的伙伴和列车永远抛弃了你……
生活就是这样，如果你不抓住机会，机会就会一去不复返，我们要抓住机会的手，紧紧地握住列车的门，不要被外面的风景所陶醉，想一想你的下一站要比这美得多，未来是无止境的，我们要永远赶上这趟车，它会带着我们去世界的另一边，让我们品味生活，体验幸福。
我们行走在青春的道路上，我们不要让青春去流浪，好好地珍惜它，它会给你一个好的终点站的。我们正是早晨八九点钟的太阳，正是小草破土而出的那一瞬间，也是花朵绽开的那一辉煌时刻，捉住机会和时间，不要让它们在你的指间轻轻溜走。
在理想的征途上，我们放飞梦想，在现实的生活中，我们努力奋斗，在征腾的道路上，我们全力以赴去冲刺，这就是我们——年轻活力、充满抱负理想的血性青年。
不要把时间浪费在衣着打扮上，不要把时间浪费在手指弹动手机、电脑键盘的那一刻，不要把时间浪费在追求时尚、搞些非主流的活动上，更不要让80后、90后的人看扁我们00后新一代，我们既不是啃老族，也不是奔奔族，我们是crazy 族。
让我们携手走在青春的道路上。
【分析】本题是话题作文。这则话题的关键词是“行走”，行走一词有原义，也有比喻义和引申义，考生如果仅从原义来思考，把本文写成欣赏风景，其立意必然平庸。“日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼；琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想；田野村庄，万家灯火皆为‘行走’”，因此，我们更应该从“行走”的引申义、比喻义着眼，写写乡村风俗、城市风貌、写写个人的兴趣爱好、文化偏向等。
【解答】例文：
行走在青春的路上
记得老师曾经反复给我们讲这样一个道理：上学的道路就像搭车，没到你停靠目的地时，你看到外面繁花如锦幛，柳絮因风起的美好情境，你被这种虚境迷惑了，随后你控制不住这种诱惑，下了一个站点，心想我体会一下这种春意盎然的美景再返回列车，你越来越沉醉，嘴里哼着流行歌曲《醉清风》，你甚至连列车起动的声音都丝毫没有听见，火车开始了新的征途，这时你陶醉完了，再回头一看，只剩下一条长长的轨道，周围只是几朵破野花和半死不活的柳树，其他的什么也没有了……你的伙伴和列车永远抛弃了你……
生活就是这样，如果你不抓住机会，机会就会一去不复返，我们要抓住机会的手，紧紧地握住列车的门，不要被外面的风景所陶醉，想一想你的下一站要比这美得多，未来是无止境的，我们要永远赶上这趟车，它会带着我们去世界的另一边，让我们品味生活，体验幸福。
我们行走在青春的道路上，我们不要让青春去流浪，好好地珍惜它，它会给你一个好的终点站的。我们正是早晨八九点钟的太阳，正是小草破土而出的那一瞬间，也是花朵绽开的那一辉煌时刻，捉住机会和时间，不要让它们在你的指间轻轻溜走。
在理想的征途上，我们放飞梦想，在现实的生活中，我们努力奋斗，在征腾的道路上，我们全力以赴去冲刺，这就是我们——年轻活力、充满抱负理想的血性青年。
不要把时间浪费在衣着打扮上，不要把时间浪费在手指弹动手机、电脑键盘的那一刻，不要把时间浪费在追求时尚、搞些非主流的活动上，更不要让80后、90后的人看扁我们00后新一代，我们既不是啃老族，也不是奔奔族，我们是crazy 族。
让我们携手走在青春的道路上。
【点评】本文属于感悟类文章，作者以“搭公交车”为例，感悟出“机会是一去不复返的，我们要抓住机会的手，紧紧地握住列车的门”，表达了作者积极向上的生活态度。文中激昂向上的文字“在理想的征途上，我们放飞梦想，在现实的生活中，我们努力奋斗，在征腾的道路上，我们全力以赴去冲刺”点明主旨，着实精彩。
6． 中国人一向主张“以和为贵”，提倡同学之间和气相处，家庭成员和睦融洽，邻里之间相互包容，国与国和平共处，人与自然和谐共生，人与社会和谐发展。对于“和”这个话题，你一定有很多想法要分享吧。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600～700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。不可摘抄综合运用中的材料。
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
与父母分享自己与“和”相关的经历或故事。
写一篇记叙文，叙述与自己有关的经历或故事，传递出独特的感受，语言表达生动形象。
任务二
在班级的主题演讲上，发表你对“以和为贵”的思考和认识。
写一篇演讲稿，深入剖析“和”的内涵，强调其在社会中的价值和意义，倡导人们构建和谐社会。
【答案】任务一：
和之暖，润心田
爸爸、妈妈，今天我要和你们分享一个关于“和”的故事，这是我难忘的一次经历。
俗话说“家和万事兴”，小时候，我并不懂这句话的深意，直到那次风波后的和解，我才真切体会到“和”的力量，它如春日暖阳，温暖又治愈。
那是一个周末，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，本应是温馨惬意的时光，却因我和表弟的一场争执变得乌云密布。
表弟玩坏了我的新玩具，那是我攒了好久的零花钱才买到的，我心疼不已，怒火“噌”地一下就上来了，对着表弟大声吼叫，还推了他一把。表弟被吓得哇哇大哭，舅妈闻声赶来，不问青红皂白就批评了我，说我是哥哥，要让着弟弟。
我心里委屈极了，觉得舅妈偏袒弟弟，一气之下，我冲进房间，“砰”地关上了门，把自己锁在里面，任凭舅妈在外面怎么敲门、劝说，我都不理会。
房间里安静极了，只有我愤怒又委屈的抽泣声。我坐在床边，回想着刚才的场景，心里五味杂陈。过了一会儿，我渐渐冷静下来，开始反思自己的行为。我意识到，虽然表弟有错，但我的反应也太过激烈了，而且舅妈批评我，也是希望我能学会包容和理解。
就在我陷入沉思时，门外传来了轻轻的敲门声，接着是舅妈温柔的声音：“孩子，舅妈知道你委屈，是我没了解清楚情况就批评你，舅妈向你道歉。你和表弟都是我的心头宝，舅妈希望你们能和和睦睦的。”
听到舅妈的话，我的眼泪再次夺眶而出，这一次，是感动的泪水。我打开门，看到舅妈站在门口，脸上带着歉意的微笑，表弟也怯生生地站在舅妈身后，手里拿着我最喜欢的零食。
表弟小声说：“哥哥，对不起，我以后再也不弄坏你的玩具了。”我走过去，抱住表弟，说：“没关系，哥哥也有不对的地方。”
那一刻，我们相视而笑，所有的不愉快都烟消云散。从那以后，我更加珍惜这份和睦亲情，也懂得了在与人相处时，要多一些理解和包容，让“和”的阳光照亮生活的每一个角落。
任务二：
以和为贵，共筑和谐社会
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是“以和为贵，共筑和谐社会”。
“和”，是中华民族传承千年的精神瑰宝。“以和为贵”“家和万事兴”“和而不同”等理念，早已深深融入我们的血脉之中。
“和”，是人与人之间的友善与包容。蔺相如对廉颇的忍让，成就了“将相和”的佳话，也让赵国得以安定；六尺巷的故事中，张英的一句“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，让邻里之间化干戈为玉帛。这些故事告诉我们，宽容与理解是化解矛盾的良药，友善与包容能让人际关系更加和谐。
“和”，也是国与国之间的和平共处。当今世界，和平与发展是时代的主题。各国之间相互尊重、平等相待，通过对话与合作解决争端，才能实现共同发展。中国提出的“一带一路”倡议，秉持共商、共建、共享的原则，为世界各国搭建了合作共赢的平台，这正是“和”的生动实践。
然而，在现实生活中，我们也看到了一些不和谐的现象。人与人之间的争吵、冲突时有发生，国际上也存在一些贸易摩擦和地缘政治争端。这些问题的存在，提醒我们“以和为贵”的理念依然任重道远。
同学们，构建和谐社会，需要我们每个人的努力。让我们从自身做起，从身边的小事做起，学会宽容、懂得分享、善于沟通。在学校里，与同学友好相处；在家庭中，与父母相互理解；在社会上，尊重他人、关爱他人。
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”让我们携手共进，以和为贵，用爱与包容编织和谐的纽带，共同创造一个更加美好的世界！
谢谢大家！
【分析】本题考查话题作文。
任务一分析：本题要求写一篇记叙文，与父母分享自己与“和”相关的经历或故事。审题立意上，需紧扣“和”的主题，通过具体事件展现“和”的力量或意义，传递出积极向上的情感与价值观。选材构思时，可以从日常生活小事入手，如与同学的一次误会化解、家庭中的一次温馨和解、邻里间的互助等，选择最能体现“和”精神的事件进行叙述。在写作过程中，要注重细节描写，通过生动的语言、动作、心理描写等，让故事更加鲜活，情感更加真挚。同时，结尾部分可适当升华主题，表达对“和”的深刻理解和向往，让父母感受到自己的成长与感悟。
任务二分析：本题要求写一篇演讲稿，在班级主题演讲上阐述对“以和为贵”的思考和认识。审题立意上，需深入剖析“和”的内涵，包括人与人之间的和谐、人与自然的和谐、国与国之间的和平等，强调其在社会中的核心价值和深远意义。选材构思时，可以结合历史典故、现实案例、社会现象等多方面素材，通过对比、举例、引用等方法，增强演讲的说服力和感染力。在结构上，可采用“总﹣分﹣总”的模式，先提出“以和为贵”的主题，再分点论述其内涵与价值，最后总结呼吁，倡导大家共同构建和谐社会。语言表达上，要注重演讲的口语化、互动性和激情感染力，让听众产生共鸣，激发行动。
【解答】任务一：
和之暖，润心田
爸爸、妈妈，今天我要和你们分享一个关于“和”的故事，这是我难忘的一次经历。
俗话说“家和万事兴”，小时候，我并不懂这句话的深意，直到那次风波后的和解，我才真切体会到“和”的力量，它如春日暖阳，温暖又治愈。
那是一个周末，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，本应是温馨惬意的时光，却因我和表弟的一场争执变得乌云密布。
表弟玩坏了我的新玩具，那是我攒了好久的零花钱才买到的，我心疼不已，怒火“噌”地一下就上来了，对着表弟大声吼叫，还推了他一把。表弟被吓得哇哇大哭，舅妈闻声赶来，不问青红皂白就批评了我，说我是哥哥，要让着弟弟。
我心里委屈极了，觉得舅妈偏袒弟弟，一气之下，我冲进房间，“砰”地关上了门，把自己锁在里面，任凭舅妈在外面怎么敲门、劝说，我都不理会。
房间里安静极了，只有我愤怒又委屈的抽泣声。我坐在床边，回想着刚才的场景，心里五味杂陈。过了一会儿，我渐渐冷静下来，开始反思自己的行为。我意识到，虽然表弟有错，但我的反应也太过激烈了，而且舅妈批评我，也是希望我能学会包容和理解。
就在我陷入沉思时，门外传来了轻轻的敲门声，接着是舅妈温柔的声音：“孩子，舅妈知道你委屈，是我没了解清楚情况就批评你，舅妈向你道歉。你和表弟都是我的心头宝，舅妈希望你们能和和睦睦的。”
听到舅妈的话，我的眼泪再次夺眶而出，这一次，是感动的泪水。我打开门，看到舅妈站在门口，脸上带着歉意的微笑，表弟也怯生生地站在舅妈身后，手里拿着我最喜欢的零食。
表弟小声说：“哥哥，对不起，我以后再也不弄坏你的玩具了。”我走过去，抱住表弟，说：“没关系，哥哥也有不对的地方。”
那一刻，我们相视而笑，所有的不愉快都烟消云散。从那以后，我更加珍惜这份和睦亲情，也懂得了在与人相处时，要多一些理解和包容，让“和”的阳光照亮生活的每一个角落。
任务二：
以和为贵，共筑和谐社会
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是“以和为贵，共筑和谐社会”。
“和”，是中华民族传承千年的精神瑰宝。“以和为贵”“家和万事兴”“和而不同”等理念，早已深深融入我们的血脉之中。
“和”，是人与人之间的友善与包容。蔺相如对廉颇的忍让，成就了“将相和”的佳话，也让赵国得以安定；六尺巷的故事中，张英的一句“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，让邻里之间化干戈为玉帛。这些故事告诉我们，宽容与理解是化解矛盾的良药，友善与包容能让人际关系更加和谐。
“和”，也是国与国之间的和平共处。当今世界，和平与发展是时代的主题。各国之间相互尊重、平等相待，通过对话与合作解决争端，才能实现共同发展。中国提出的“一带一路”倡议，秉持共商、共建、共享的原则，为世界各国搭建了合作共赢的平台，这正是“和”的生动实践。
然而，在现实生活中，我们也看到了一些不和谐的现象。人与人之间的争吵、冲突时有发生，国际上也存在一些贸易摩擦和地缘政治争端。这些问题的存在，提醒我们“以和为贵”的理念依然任重道远。
同学们，构建和谐社会，需要我们每个人的努力。让我们从自身做起，从身边的小事做起，学会宽容、懂得分享、善于沟通。在学校里，与同学友好相处；在家庭中，与父母相互理解；在社会上，尊重他人、关爱他人。
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”让我们携手共进，以和为贵，用爱与包容编织和谐的纽带，共同创造一个更加美好的世界！
谢谢大家！
【点评】任务一点评：文章以家庭小事为切入点，生动展现从争执到和解的过程。通过细腻的心理、语言描写，将“我”的情绪变化刻画得真实可感。结尾点明“和”的意义，水到渠成。语言质朴却饱含真情，让读者深切感受到家庭和睦的温暖力量。
任务二点评：此篇演讲稿围绕“以和为贵”展开，开篇点明“和”是中华民族精神瑰宝。接着从人与人、国与国层面举例阐述“和”内涵，再联系现实指出不和谐现象，最后呼吁大家从自身做起构建和谐社会。逻辑清晰，内容丰富，富有感染力与号召力。
7． 一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意；一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实深刻。
请以“简与深”作为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
简中见深
生活犹如一幅绚丽的画卷，既有简单的勾勒，又有深刻的描绘。简与深，看似对立，实则相互依存，共同构成了生活的多彩与丰富。
简单，是生活中的一抹清新。清晨，阳光透过窗户洒在脸上，一杯清茶，一本好书，便是简单而美好的开始。在简单的日子里，我们可以放下繁琐的思绪，享受大自然的宁静与美好。就像那路边的小草，虽平凡简单，却有着顽强的生命力，在风雨中不屈不挠地生长。简单的生活，让我们回归本真，感受内心的宁静与平和。
然而，简单并不意味着肤浅。在简单的背后，往往蕴含着深刻的哲理。就像那首古诗“野火烧不尽，春风吹又生”，看似简单的诗句，却深刻地表达了生命的顽强与不屈。简单的事物，常常能引发我们对生活的深入思考。比如，一个简单的微笑，能传递温暖与善意；一句简单的问候，能拉近人与人之间的距离。这些简单的举动，却蕴含着深刻的情感和人性的光辉。
深刻，是生活中的一种沉淀。它需要我们用心去体验，用时间去积累。在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，这些经历让我们变得更加成熟和坚强。深刻的思考，让我们能够洞察事物的本质，把握生活的真谛。就像科学家们，通过深入的研究和探索，揭示了自然界的奥秘，为人类的进步做出了巨大的贡献。
简与深，是生活的两个侧面。我们不能只追求简单而忽略了深刻，也不能只沉迷于深刻而忘记了简单的美好。我们要在简单的生活中寻找深刻的意义，在深刻的思考中感受简单的快乐。让简与深相互交融，共同书写我们精彩的人生。
【分析】本题考查话题作文。
【审题立意】“简与深”这一话题探讨的是简洁与深刻之间的关系。“简”可以理解为简洁、简约，是一种去除繁杂、直击本质的表现形式；“深”则代表深刻、深邃，意味着具有丰富的内涵、深远的意义。二者既相互对立又相互统一，在不同的领域有着不同的体现。例如在文化领域，中华文化中的孔子的“一以贯之”、老子的“道德”等，都是把深刻思想浓缩成极简表述，以少驭多，让人瞬间捕捉核心理念，跨越时空传递文化精髓，这便是“简”与“深”的完美结合。在写作前，要对“简”与“深”的概念进行明确的界定。可以从不同的角度去理解这两个概念，如在文学创作中，“简”可能是语言的简洁、情节的简单，而“深”则是主题的深刻、情感的深沉；在生活中，“简”可以是生活方式的简约，“深”可以是对生活意义的深刻感悟。
【选材构思】
确定观点：可以围绕“简与深”的关系提出自己的观点，如“简中见深”“以简驭深”“简是深的外在表现，深是简的内在支撑”等。
选择角度：可以从历史文化、现实生活、自然现象等多个角度进行立意。比如从历史文化角度，可以探讨古代经典著作如何以简洁的文字蕴含深刻的哲理；从现实生活角度，可以分析现代社会追求简约生活方式背后所蕴含的对人生深刻的思考。
【选择文体】
记叙文：如果选择写记叙文，可以通过讲述一个具体的故事来体现“简与深”的主题。例如可以写自己在养花过程中，从牵牛花看似简单的茎蔓中领悟到深刻的做人道理；也可以回忆春节时爷爷书写简单的春联，却寄托着家庭的希望和对自己的殷切期望等故事。
议论文：写议论文则需要明确提出自己的观点，并运用恰当的论据进行论证。可以列举历史名人的言论和事迹，如孔子、老子等哲学家的思想，也可以结合现实生活中的事例，如科技产品追求简约设计却蕴含强大功能等，来论证“简与深”的关系。
散文：散文可以更自由地表达情感和思想。可以通过描写自然景物、生活场景等，抒发对“简与深”的感悟。比如描写一朵花的简单外形下蕴含着顽强的生命力，从而引发对生命深刻意义的思考。
【解答】例文：
简中见深
生活犹如一幅绚丽的画卷，既有简单的勾勒，又有深刻的描绘。简与深，看似对立，实则相互依存，共同构成了生活的多彩与丰富。
简单，是生活中的一抹清新。清晨，阳光透过窗户洒在脸上，一杯清茶，一本好书，便是简单而美好的开始。在简单的日子里，我们可以放下繁琐的思绪，享受大自然的宁静与美好。就像那路边的小草，虽平凡简单，却有着顽强的生命力，在风雨中不屈不挠地生长。简单的生活，让我们回归本真，感受内心的宁静与平和。
然而，简单并不意味着肤浅。在简单的背后，往往蕴含着深刻的哲理。就像那首古诗“野火烧不尽，春风吹又生”，看似简单的诗句，却深刻地表达了生命的顽强与不屈。简单的事物，常常能引发我们对生活的深入思考。比如，一个简单的微笑，能传递温暖与善意；一句简单的问候，能拉近人与人之间的距离。这些简单的举动，却蕴含着深刻的情感和人性的光辉。
深刻，是生活中的一种沉淀。它需要我们用心去体验，用时间去积累。在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，这些经历让我们变得更加成熟和坚强。深刻的思考，让我们能够洞察事物的本质，把握生活的真谛。就像科学家们，通过深入的研究和探索，揭示了自然界的奥秘，为人类的进步做出了巨大的贡献。
简与深，是生活的两个侧面。我们不能只追求简单而忽略了深刻，也不能只沉迷于深刻而忘记了简单的美好。我们要在简单的生活中寻找深刻的意义，在深刻的思考中感受简单的快乐。让简与深相互交融，共同书写我们精彩的人生。
【点评】文章紧扣“简与深”的话题，阐述了简单与深刻的关系，指出简单并不意味着肤浅，深刻也不排斥简单，两者相互依存，立意新颖且有深度。文章运用了丰富的事例来支撑观点，如小草的生命力、古诗的哲理、微笑和问候的意义、科学家的研究等，使文章内容充实，具有说服力。
8．作文。
少年一贯快马杨帆，道阻且长不转弯。要盛大，要绚烂，要哗然。要用理想的泰坦尼克号去撞现实的冰山；要当火烧赤壁的风，而非借箭的草船；要为了一片海就肯翻万山。
请以“少年就该这样”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限，诗歌、戏剧除外。②不得套作，不得抄袭，文中不能透漏个人信息。③不少于600字，字迹工整，卷面整洁。
【答案】
少年的模样
夕阳斜洒在学校的操场上，金色的余晖将我和同学们的身影拉得长长的。我站在篮球架下，手中紧握着篮球，心中充满了对未来的憧憬和无限的勇气。我想，作为初中生，少年就该这样，充满活力，敢于挑战，勇于探索。
记得刚升入初中时，面对突然增加的学习压力和陌生的环境，我曾感到迷茫和不安。但很快，我就被丰富多彩的校园生活所吸引。我加入了学校的篮球队，每天放学后，操场上总能看到我们挥汗如雨的身影。起初，我的球技并不出众，经常被队友们嘲笑。但我并没有因此放弃，反而更加努力地练习。我知道，少年就该有不服输的精神，就应该在挫折中不断成长。
经过一段时间的刻苦训练，我的球技终于有了显著的提高。在一次校际篮球比赛中，我凭借出色的表现帮助球队赢得了胜利。那一刻，我深深地体会到了努力付出后的喜悦和成就感。我明白了，少年就该这样，勇于挑战自我，不断超越自己。
除了篮球场上的奋斗，我在学习上也没有松懈。初中生活比小学更加紧张，科目增多，难度加大。但我始终保持着对知识的渴望和追求。每当遇到难题时，我都会主动向老师请教，与同学们一起讨论。我知道，只有不断学习，才能不断进步，才能为未来的梦想打下坚实的基础。
在初中的这段时间里，我还结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起分享彼此的快乐和烦恼。我们相互鼓励，相互支持，共同成长。我深刻感受到，少年就该这样，珍惜友情，团结互助，共同面对生活的挑战。
回望过去的时光，我深感自己成长了许多。我学会了坚持与努力，学会了勇敢面对困难和挑战，学会了珍惜友情和团结合作。我知道，这只是我人生旅途中的一小段路程，未来还有更多的挑战等待着我。但我相信，只要我保持着少年应有的活力和勇气，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
少年就该这样，怀揣着梦想与希望，勇往直前，不断追寻属于自己的光芒。
【分析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。“少年就该这样”中关键词有“就该”“这样”。关键词“就该”含有“应该是”“别的不是”的意味，也就是说文章要强调日常生活中不是所有少年的模样都行的，以定要提炼出才行。“这样”应是哪样的呢？肯定是好的，正确的，必须的，正能量的，值得学习的借鉴的、表扬的，总的来说应该是三观正确，这个切入点非常的明确，同时立意要求也要求深刻。“这样”强调对象的具体可观可感，文章叙写时要具体体现。
第二，立意选材。考生应思考从思想和行动上如何做才是少年的样子，可以选择的点也很多，既可以从小的自信乐观、勤奋刻苦，真情温暖等为切入点，也可以从大的梦想拼搏、家国情怀、责任担当等来写作，但都一定要紧扣人物精神品质，体现“这样”的具体形象。可以思考结合当下，什么模样不是少年模样？如能抓住对比的潜藏点，或运用先抑后扬的手法，美与丑、善与恶好与坏，对照着写，体现自己对负能量的鲜明态度，将富有积极色彩的学习生活、为人处事的作风态度进行有力地正面体现。选材上可以构思少年的成长过程时的勤奋、积极、乐观、善良……的样子；可以分学校、家庭、社会这样的区域写少年该有的样子；也可以从个体延伸到群体，中国少年该有什么样的样子；也可以从古之少年延伸到今之少年，那些值得学习和发扬精魂，又何尝不是最美的样子？这篇作文的要求我们不单单要关注外在的表现，更是要关注内在的提炼和升华。
【解答】
少年的模样
夕阳斜洒在学校的操场上，金色的余晖将我和同学们的身影拉得长长的。我站在篮球架下，手中紧握着篮球，心中充满了对未来的憧憬和无限的勇气。我想，作为初中生，少年就该这样，充满活力，敢于挑战，勇于探索。
记得刚升入初中时，面对突然增加的学习压力和陌生的环境，我曾感到迷茫和不安。但很快，我就被丰富多彩的校园生活所吸引。我加入了学校的篮球队，每天放学后，操场上总能看到我们挥汗如雨的身影。起初，我的球技并不出众，经常被队友们嘲笑。但我并没有因此放弃，反而更加努力地练习。我知道，少年就该有不服输的精神，就应该在挫折中不断成长。
经过一段时间的刻苦训练，我的球技终于有

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