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《海底两万里》
1．阅读下面的名著选段，完成问题。
这个时候，月亮正往西沉，在它的最后光芒下，我看到不是康塞尔的脸孔，但我立即认出是谁了。“尼德?兰!”我喊。“正是他哩，先生，他是来追他的奖金的!”加拿大人答。“您也是在战舰被撞的时候被抛人海中吗？”“是的，教授，但情形比您好些，我几乎是立刻就能站立在一个浮动的小岛上了。”“一个小岛吗？”“或者更正确地说，是站在你的那只巨大的独角鲸上。”“尼德?兰，请你讲清楚吧。”“不过，我很快就了解我的鱼叉为什么不能伤害它，为什么碰在它表皮上就碰弯了。”“为什么呢？尼德?兰，为什么呢？”“教授，因为那个东西是钢板做的!”
……突然，一片猛然推动铁板的声音从船里面发出来。一块铁板掀起了，出来一个人，这人怪叫了一声，立即进去不见了。不久，八个又高又大的壮汉，蒙着脸，一声不响地走出来，把我们拉进了他们的可怕机器中。
……
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的A船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
……特别是，当_A_船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。
（1）“教授（我）”是　 　 ；“可怕机器”是一艘名叫　 　 的潜艇；船长A是　 　 。
（2）“教授”是如何落入“可怕机器”中的？请简要地写出前因、经过和结果。
（3）船长不顾自身安危，救下采珠人，并赠送其一袋珍珠。请简要任意写出发生在船长身上的另外两件事；分析船长的人物形象；任选一角度评价作品的主题思想。
2．《海底两万里》一书中，除了尼摩船长，阿龙纳斯教授也给读者留下了非常深刻的印象，从小说中你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。
3．阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量。学校开展“读文化经典，助梦想启航”主题活动，请你参与。
（1）【绘制逐梦文化衫】同学们决定以《海底两万里》中的元素绘制文化衫图案，来表现“逐梦”的主题。请从下面四个选项中选择一个，结合名著内容阐述选择理由。
（2）同学们打算将本队的文化衫设计成蓝色，因为在他们眼中，《海底两万里》中尼摩船长的逐梦人生是蓝色的——他在蓝色的深海中生活与探索；他的出身与国籍也像蓝色一样神秘；他还拥有像蓝色大海一样博大的胸襟，反对殖民统治、支持被压迫人民的反抗。
逐梦的人生是五彩斑斓的，请你结合以下经典中人物的性格和经历，谈谈TA的逐梦人生是什么颜色。任选其一即可。
备选人物：
①《骆驼祥子》虎妞
②《简?爱》简?爱
③《红岩》江雪琴
④《创业史》梁生宝
⑤《基地》哈里?谢顿
⑥《哈利?波特与死亡圣器》哈利?波特
4．阅读下面的名著选段，完成问题。
到了房中，我穿了海中穿的结实衣服。我弄齐了我的笔记，把笔记紧密珍重地带在身上。我的心跳得很厉害。我不能抑制我的脉搏。当然，我的心绪，我的激动，可以被尼摩船长的眼睛看出来。
他这时候干什么呢？我到他房门口细听一下。我听到有脚步声。尼摩船长在里面。他并没有睡下。听到他的每一动作，我觉得他就要走出来，质问我为什么要逃走！我感到有连续不断的警报声。我的想象又把这些警报声扩大起来。这种感觉十分难受，使得我心中想，到船长房中去，跟他当面，用手势和眼光向他挑战，或者倒好些！
（1）文段选自《　 　 》，作者 　 　 。
（2）选文第1段中，“我”为什么“慌乱”和“激动”？
（3）请补充尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
（A 　 　 ）→珊瑚岛→（B 　 　 ）→红海→（C 　 　 ）→（D 　 　 ）→南极海域→北冰洋。
5．阅读下面的文字，将空格处的内容填写完整
走进名著，我们就走进了一个丰富多彩的世界，读《①　 　 》，我们认识了一味安贫乐道，高洁傲岸的画家王冕；读《海底两万里》，我们就像跟着②　 　 船长一同游历了神奇的海洋世界；美国记者③　 　 的《红色照耀中国》，让我们感受到了中国共产党和中国红军的赤子情怀；《钢铁是怎样炼成的》让我们从④　 　 的身上体会到了“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业﹣﹣为解放全人类而斗争”的崇高。
6．学校在“名著阅读”环节中设计了以下问题，请你完成。
啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。
“这是我对您救命之恩的报答！”A对那加拿大人说。给他鞠了个躬，没有答话。
这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。
（1）上文节选自《海底两万里》，本书的作者是法国科幻和探险小说家①　 　 ，文中的A是②　 　 ，B是③　 　 ，“这场战斗”指的是④　 　 。
（2）联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
7．三年来，我们阅读了许多名著，也收获颇多。现在请你从A、B两项中任选一个，结合所给出的关键词及名著的相关内容进行探究，并写出你的理解和感悟。
A.保尔?柯察金（关键词：磨难） B.《海底两万里》（关键词：幻想）
8．名著阅读。
??①就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒!我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们”，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。
??②“这事我知道，”他依然语气十分平静地说，任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情，“我们得救的唯一机会，就是我们干得比海水结冰的速度快。”
??③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，策划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。
??④“冰层穿破了！”
——《海底两万里》节选
（1）根据上面的文段，下面选项错误的一项是 　 　
A.通读概括，上面的文段主要讲述了冰山封路，凿冰脱困的故事。
B.精读细节，第①段加点字“挤”形象地写出了冰墙冻结力量的巨大，体现了处境的危险。
C.精读人物，可见尼摩船长在面对危险时沉着冷静，高傲浪漫，有强大的领导和指挥能力。
D.快速浏览，可以领悟到人类自古以来渴望自由的梦想，同时也惊叹于作者非凡的想象力。
（2）《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。
9．经典阅读，把答案填在横线上。
《海底两万里》是一部 　 　 小说，主要讲述了 　 　 的故事。
10．名著阅读。
关注
内容呈现
阅读思考
关注人物
此人的年龄，我难以确定，大约在三十五岁到五十岁之间。他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细。用看手相的说法，此人“颇有灵性”……他还有一个特点，两眼间距较常人的稍大，因此视野开阔，能眼观六路。他的目光多么犀利啊！他能够看清海底的一切情况！
（1）选段中的“此人”指的是谁？
关注情节
，据别的车夫看，是件少有的事。因此有人猜测，祥子必和刘老头是亲戚；更有人说，刘老头大概看上祥子，想弄个上门女婿……其实呢，刘老头优待祥子是另有笔账儿。
选段中的“是件少有的事”具体指（2）　 　 。
关注评价
①许云峰扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！”
②“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”——江姐
（3）结合《红岩》相关内容，谈谈你对这一组人物的评价。
11．小明同学读完《海底两万里》后，绘制了下面这张思维导图。老师指出其中有两处错误，请你帮小明找出来并改正。
12．名著阅读。
??阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底出现天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气。虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
??上述情节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒?凡尔纳的 　 　 （填书名），作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康赛尔跟着 　 　 （填人名）船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在海底做了两万里的环球探险旅行。
13．【甲】
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
②我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。
③“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——”他说。
④我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干事，等候做好之后去招发。
⑤从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。
（节选自《范爱农》）
【乙】
①啊！我是又急又怕，心都提到嗓子眼儿了！那条章鱼已经冲着尼德?兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到，只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳站起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内，直捅它的三颗心脏。
②“这算是我对您的救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说道。
③尼德?兰向他鞠了一躬，但没说话。
④这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。
⑤尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠儿从他的眼眶里滚了出来。
（节选自《海底两万里》）
（1）阅读【甲】文，回顾整本书内容，补全思维导图。
相识前听闻→东京初识，因发电报起争执，觉得他离奇可恶→①　 　 →②　 　
（2）科幻小说常基于现实科学基础展开合理想象，甚至预见未来技术。请结合《海底两万里》中具体情节分析科幻小说的这一特点。
（3）范爱农和尼摩船长，都有着独特的性格和人生经历。请选择其中一人，结合选段及原著内容，分析他与“在逆境中坚守自我”这一形象特点的契合之处。
14．名著阅读。
法国作家 　 　 的《海底两万里》是一部出色的科幻小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 　 　 号潜艇被大西洋漩涡吞没结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开谜团：船长 　 　 （人名）究竟是什么人？法国自然科学学家 　 　 教授最终会何去何从？
15．阅读下面文段，完成题目。
“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”
……
“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”
上面文段出自哪部名著？这是作品中谁讲的话？简要分析他是一个怎样的人。
16．《海底两万里》的作者是 　 　 ，讲述了一位叫 　 　 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇在大海中探索的故事
17．有人说《海底两万里》这部小说的一大特色，是把科技和人情这两个元素编织在一起，请结合你的阅读经历，说说这种将科技与人情相结合的写法有什么好处？
18．《海底两万里》的主人公们在旅行中遭遇了重重关卡，通过战斗成功闯关，请你梳理他们的经历。
①　 　 ②　 　
19．请给《海底两万里》中阿龙纳斯教授的这段话做一个批注。
总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色，看来实在是神奇，实在是眼福。我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康赛尔呢？怎样才能跟他一起出发出赞叹呢？我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢？
20．整本书阅读。
他有些胆怯了，拉着空车走了几步，他觉着由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗，可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。
（1）上面语段中的“他”是 　 　
A.曹先生
B.祥子
C.刘四爷
D.老马
（2）《海底两万里》中的尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋 　 　 、　 　 等海域后到达南极。
21．知行中学举办了读书云论坛，云论坛里有这样一个贴子：“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，但吸引了千千万万的读者。”请你根据提示帮网友“沙河小草”和“东州小帅”补全跟贴内容。
网友“独上高楼”：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩最吸引我。
网友“沙河小草”：航路途中的历险故事最吸引我，比如 　 　 （举两例）。
网友“东州小帅”：尼摩船长的复杂个性最吸引我，他是一个既随和又任性、　 　 、　 　 的人。（仿照画波浪形的词语格式举两组相反的词语评价尼摩船长。）
22．阅读《海底两万里》节选内容，完成题目。
两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。
那些不完备的有缺点的潜水衣，例如十八世纪发明的被人称赞的树皮胸甲，无袖外罩，入海衣，藏身箱等，跟我们眼前这套完美的潜水衣比较，实在是太相形见绌了。
尼摩船长、他的一个同伴、康塞尔和我，一共四个人，全都穿好了潜水衣。现在只要把我们的脑袋钻进金属圆球中，我们就算装备完了。但在戴上金属圆球之前，我要求尼摩船长给我看一看我们要带的猎枪。
诺第留斯号船上的一个船员拿一支很简单的枪给我看。枪托是钢片制的，中空，体积相当大，是储藏压缩空气的容器，上面有活塞，转动机件，便可以使空气流入枪筒。枪托里面装了一盒子弹，盒中有二十粒电气弹，利用弹簧，子弹可以自动跳入枪膛中。一粒子弹发出之后，另一粒立即填补，可以连续发射。
“尼摩船长，”我说，“这支枪十分好，并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢？”
“教授，此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处，我们只待动身出发了。”
“我们怎样出来呢？”
“您不久就知道。”
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。
（1）简要概括以上选段的内容。
（2）请赏析文章画线的语句。
（3）作品蕴含丰富的想象力，结合选段，举出两处情节并进行阐述。
23．阅读下面的材料，回答问题。
轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。
（1）以上文段节选自被誉为“现代科学幻想小说之父”的 　 　 国著名科幻和探险小说家儒勒?凡尔纳的科幻小说《　 　 》。
（2）文中的那条“独角鲸”有哪些古怪之处？
24．名著阅读。
（1）《海底两万里》是一部出色的悬念小说，请仿照下面的示例，结合小说内容，分析《海底两万里》是如何巧用悬念来进行构思的。
示例：《驿路梨花》中，“我”和老余发现了竹篾泥墙的小茅屋，产生“这是什么人的房子呢”的疑问，形成悬念；直至哈尼小姑娘告诉我们“房子是解放军叔叔盖的”，解除了悬念；随即又产生：“解放军战士为什么盖房子呢”的新悬念。环环相扣，推动情节发展，使文章波澜起伏，扣人心弦。
（2）尼摩船长在带领团队进行海底旅行的过程中，对团队的发展起着至关重要的作用。请结合具体情节，简要分析尼摩船长有哪些优秀品质。
25．名著阅读，回答问题。
《海底两万里》是法国科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一位叫 　 　 的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“　 　 ”号，在大海中自由航行的故事。
26．阅读《海底两万里》选段，完成题目。
??他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，才包起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上他首先关心的事是要救治这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。运气很好，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
??选段中的“他”是 　 　 ，“可怜人”是 　 　 。他们是在 　 　 相遇的。从这件事情中，我们可以总结出“他”是一个 　 　 的人。
27．这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：“到自由通行的海了！”
（1）该片段出自名著　 　 。
（2）尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是？
28．《海底两万里》是一部讲述海底旅行的科幻小说，请你以尼摩船长的身份，按照下面所给的提示，任选一个写一则简要的航海日记。（80字左右）
①时间：1867年3月10日。地点：印度洋锡兰岛。事件：勇斗鲨鱼救采珠人。
②时间：1867年6月22日。地点：南极。事件：南极冰山遇险。
29．根据文段内容完成下列阅读任务。
??“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
??然而它一点也不疲倦。这么长时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。
（1）以上文字节选自 　 　 （国别） 　 　 （人名）的 　 　 （书名）。
（2）文中为什么说它是“古怪的动物”？其实它是什么？
30．班级开展以“品读经典”为主题的名著“漂流”活动，请参与并完成小题。
《艾青诗选》《海底两万里》《昆虫记》
（1）上面是你们小组本期收到的“漂流”名著，你最喜欢哪一本？请结合名著内容，为其撰写一句推荐语，分享给下一组的同学。 　 　
（2）小组内开展名著联读专题探究活动，请你结合表格所给文字，选择一组名著，写出探究结果。
名著联读
专题探究
探究结果
第一组
《艾青诗选》
《海底两万里》
主题：“想象”在名著中的艺术魅力
第 　 　 组
探究结果：　 　
第二组
《海底两万里》
《昆虫记》
主题：科学与人文的交织
　 　
31．分享会上同学们组织了“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。
名著
阅读策略
内容呈现
问题
《海底两万里》
关注人物
这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的A“噌”地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。
文段中A是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键。请根据语段，指出A的性格特征：
①　 　
《红星照耀中国》
关注情节
红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→三十位英雄“飞夺泸定桥”→②　 　
请将②处情节补充完整。
《昆虫记》
关注语言
螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。
③赏析所给语段的语言艺术特色：　 　
32．阅读名著《海底两万底》选段，回答问题。
他没有受伤，站起，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面。
我们三人跟着他上。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。
他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
该名著的作者是 　 　 （国家）科幻小说家 　 　 。选段中的“他”是 　 　 ，“可怜人”是 　 　 。
33．阅读文段，回答问题。
照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己？谁告诉您我没有好好加以利用？难道您认为，我不知道地球上还有受苦人，还有被压迫的民族，还有需要救济的穷人，还有准备报仇的受害者吗？
根据所学知识可知，上述语段出自儒勒?凡尔纳所著的《　 　 》，文段中的“我”是 　 　 （名字）。
34．阅读《海底两万里》选段，完成问题。
（1）小淮准备与大家分享《海底两万里》阅读成果，请你帮他完善下面表格。
小说特点
具体情节或细节
奇特的想象力令人惊讶
大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。
惊险的故事情节引人入胜
锡兰岛采珠场大战鲨鱼；①　 　
科学元素让小说真实可信
②　 　 ：利用氧气消耗量计算诺第留斯号可容纳人数。
核心人物有英雄主义情怀
和鲨鱼进行肉搏，救下采珠人；③　 　
（2）表格中是三位同学的读后感标题，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。
《朝花夕拾》《海底两万里》《西游记》《骆驼祥子》
标题
①活如牲口，堕落成鬼一一读《　 　 》有感
②旧事重提，韵味醇厚一一读《　 　 》有感
③想象奇幻，预见未来一一读《　 　 》有感
（3）下列名著表述正确的一项是 　 　
A.《海底两万里》讲述了博物学家康赛尔、其仆人尼摩和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长阿龙纳斯周游海底的故事。
B.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是文学家鲁迅的小说集，收录了鲁迅创作的十一篇回忆性小说。
C.《骆驼祥子》中，小福子大胆泼辣但有点变态，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
D.《西游记》是小说家吴承恩所作，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典文学“四大名著”。
35．请你结合《海底两万里》相关内容，举例谈谈作者是如何做到将科学性和幻想性巧妙结合的。
36．阅读材料，回答问题。
材料1：
凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不已，难怪有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。”
——徐知免
材料2：
现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的！就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。
——节选自《①___》
（1）根据材料1和材料2的内容，文中①是指《　 　 》，作者是 　 　 国的凡尔纳。
（2）从以下四个小标题中，为材料2的内容选择最恰当的一项 　 　
A.海底奇光
B.“诺第留斯”号
C.海底漫步
D.尼摩船长
37．《海底两万里》中 　 　 潜艇是船长 　 　 在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 　 　 发电。
38．阅读回答问题。
但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
以上文段节选自①　 　 （国籍）作家儒勒?凡尔纳所写的《海底两万里》，“这次战斗”是指②　 　 （情节）。
39．阅读《海底两万里》片段，按要求答题。
就这样，诺第留斯号的上方和下方，全都是穿不透的冰墙。我们成了大冰盖的囚徒了!
加拿大人用他那粗大的拳头猛捶了一下桌子，孔塞伊则闷声不响，我在看着尼摩艇长。艇长脸上又恢复了他那惯常的冷漠神情，他双臂接抱在胸前，在思考着。诺第留斯号已经动弹不了了。
（1）诺第留斯号遇到了什么危机？
（2）从整本书来看，你认为尼摩船长是一个怎样的人？请你结合相关事例简要分析。
40．阅读下面的材料，完成题目。
读完书，写书评，可以帮助我们加深对内容的理解，请看豆瓣网友的《海底两万里》书评节选：
节选一：“《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，知识丰富，高超的描写手法。比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的冰山之中。”
节选二：“尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗、甚至是冷酷的人，给我留下了深刻的印象。虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但可想而知，他一定是在社会中，遭到社会的迫害和排挤，不满社会现实和人情冷漠，才制造了鹦鹉螺号。”
（1）“节选一”中的画线句子表达不连贯，应将 　 　 改为 　 　 。请从短语运用的角度分析原因。
（2）“节选二”中认为，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？请结合书中内容举例分析。
41．名著阅读。阅读下列文字，完成下列小题。
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被大炮发射到月球上。
……
（1）这个人就是　 　 国著名的科幻和探险小说家儒勒?凡尔纳，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《　 　 》。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。
42．简析题。
“尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗甚至冷酷的人，给我留下了深刻的印象。虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但可想而知，他一定遭受过社会的排斥和迫害，对社会现实不满，才制造了‘鹦鹉螺号’。”
这是一位豆瓣网友的《海底两万里》书评节选，他认为尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？请结合书中内容举例分析。
43．有人说《海底两万里》的主人公是阿龙纳斯教授，也有人说是尼摩船长，对此你有什么样的看法？请谈谈。
44．根据要求，回答下面名著的问题。
大海呀，流动的水面呀，这时在我们眼前看来完全不像了。对看“诺第留斯号”的冲角，展开一片崎岖不平的广大平原，夹杂了混乱不清的大冰群，再加上那种乱七八糟、凌乱无序的景象，就像在解冻前不久的时候，河面所显出来的一样，不过面积是十分巨大罢了。到处都有峭削的尖峰，像直升到二百英尺高的细针，远一点，削成尖峰的一连串悬崖，带着灰白的色泽，像一面一面的大镜，反映出一些半浸在云雾中的阳光。其次，在这凄绝荒凉的自然界中，是那野得可怕的寂静，就是那海燕和海鸭的振翅声也没有能把它打破。一切都冰冻了，连声音也冰冻了。所以，“诺第留斯号”就在冰场中间停止了它的冒险行动。
（1）上文选段选自 　 　 （国家） 　 　 （作者）写的 　 　 （著作），作者被人们誉为 　 　 。
（2）概括选段内容，说说这次历险经历。
45．好的科幻文学能激发人们的想象力，激发人们的创新精神，开阔人们的视野。《海底两万里》就是一部优秀的科幻文学作品，请结合以上观点和小说具体内容，向还未读过《海底两万里》的读者介绍这部作品。
46．如图是《海底两万里》中的插图，请简述与画面内容相关的故事情节。
47．阅读下面的节选文字，完成下面小题。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
（1）这段文字节选自被誉为“科幻之父”的法国作家　 　 的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是　 　 号。
（2）请根据《海底两万里》这部小说的内容，简要概括尼摩船长的形象。
48．据调查，《海底两万里》是在中学生书架上出现频率最高的书目之一，中学生喜欢这本书的原因多集中在以下三点。请选择你喜欢的一点，结合内容进行简要说明。
①构思巧妙，悬念迭出
②科学与幻想巧妙结合
③船长复杂而多面的性格
49．文学常识与名著。
（1）选出下列文学常识表述不正确的一项 　 　
A．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家、史学家。
B．《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C．《活版》选自《梦溪笔谈》沈括，字存中，北宋科学家、政治家。活版，用活字排成的印刷版。
D．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，编者是北宋郭茂倩。
（2）名著阅读。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了……
上述文段选自 　 　 （填人名）所著的《海底两万里》，从文段中可以看出尼摩船长是一个 　 　 的人。
《海底两万里》
参考答案与试题解析
1．阅读下面的名著选段，完成问题。
这个时候，月亮正往西沉，在它的最后光芒下，我看到不是康塞尔的脸孔，但我立即认出是谁了。“尼德?兰!”我喊。“正是他哩，先生，他是来追他的奖金的!”加拿大人答。“您也是在战舰被撞的时候被抛人海中吗？”“是的，教授，但情形比您好些，我几乎是立刻就能站立在一个浮动的小岛上了。”“一个小岛吗？”“或者更正确地说，是站在你的那只巨大的独角鲸上。”“尼德?兰，请你讲清楚吧。”“不过，我很快就了解我的鱼叉为什么不能伤害它，为什么碰在它表皮上就碰弯了。”“为什么呢？尼德?兰，为什么呢？”“教授，因为那个东西是钢板做的!”
……突然，一片猛然推动铁板的声音从船里面发出来。一块铁板掀起了，出来一个人，这人怪叫了一声，立即进去不见了。不久，八个又高又大的壮汉，蒙着脸，一声不响地走出来，把我们拉进了他们的可怕机器中。
……
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的A船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
……特别是，当_A_船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。
（1）“教授（我）”是　阿龙纳斯　 ；“可怕机器”是一艘名叫　“鹦鹉螺号”　 的潜艇；船长A是　尼摩　 。
（2）“教授”是如何落入“可怕机器”中的？请简要地写出前因、经过和结果。
（3）船长不顾自身安危，救下采珠人，并赠送其一袋珍珠。请简要任意写出发生在船长身上的另外两件事；分析船长的人物形象；任选一角度评价作品的主题思想。
【答案】见试题解答内容
【分析】本文节选自《海底两万里》，文章写了海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，发现这怪物是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。
【解答】（1）本题考查名著内容的理解。解答此题需认真阅读文章内容才可作答。这篇文章里的“可怕机器”是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜水艇，尼摩船长邀请阿龙纳斯教授作海底旅行。
（2）本题考查名著内容的理解概括。解答此题需阅读整篇名著，概括作答。海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，被拖入潜艇。
（3）本题考查人物形象的分析以及主题思想的分析。“尼摩船长从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们”，“尼摩船长带领人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗，并勇敢救下被章鱼触角掀翻的尼德?兰”，由此看出尼摩船长是一个善良勇敢、反抗压迫、蔑视强权的人；“尼摩船长阻止凶残的抹香鲸攻击温顺的长须鲸”可以看出船长是一个同情弱者的人；“尼摩船长根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道”，说明船长是一个知识渊博、爱好探险、善于思考、遇事冷静的人。
主题分析：①尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。通过描写这些海上的奇遇以及海底遇到的奇妙世界，激发人们热爱自然和科学的兴趣。
②《海底两万里》中的尼摩艇长是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。
答案：
（1）阿龙纳斯“鹦鹉螺号”尼摩
（2）教授阿龙纳斯应邀跟随美国海军“林肯号”驱逐舰，去海上清除怪物，在大西洋上追逐三个月之久，终与“独角鲸”发生冲突，后失败。教授与仆人、尼德?兰一起被拖进潜艇。
（3）示例①：尼摩船长从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们。
示例②：尼摩船长阻止凶残的抹香鲸攻击温顺的长须鲸。
示例③：尼摩船长带领人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗，并勇敢救下被章鱼触角掀翻的尼德?兰。
示例④：尼摩船长根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道。
诸多事件表明尼摩船长是一个善良勇敢、反抗压迫、蔑视强权、同情弱者、知识渊博、爱好探险、善于思考、遇事冷静的好船长。
主题思想：示例1：描写海上奇遇和海底奇妙世界，激发人们热爱自然和科学的兴趣。
示例2：通过刻画尼摩船长这个人物，小说揭示了处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。
【点评】分析概括人物形象的方法：
（1）从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；
（2）从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；
（3）联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。
2．《海底两万里》一书中，除了尼摩船长，阿龙纳斯教授也给读者留下了非常深刻的印象，从小说中你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。
【答案】示例一：当尼德?兰劝阿龙纳斯教授逃走时，阿龙纳斯教授不想放过这个千载难逢的机会，他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。由此可以看出他勇于探索，永不满足。阿龙纳斯教授和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将海洋生物向我们做了翔实的介绍，还把在海洋中见到的种种奇观。由此可以看出阿龙纳斯教授是一个非常博学的人。
示例二：从阿龙纳斯教授积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类。从阿龙纳斯教授敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万里的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他具有献身科学的精神和乐观向上的心态。
【分析】《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述法国著名博物学家、生物学家阿龙纳斯教授及其仆人康赛尔和鱼叉手尼德?兰三人被“俘虏”，随尼摩船长在鹦鹉螺号潜艇在水下航行十月，沿途饱览了海洋中各形各色的奇异景观与动植物，经历种种危险三人最终在极其险恶的情况下逃脱。
【解答】本题考查名著内容和著作人物的鉴赏。回答本题，首先要熟悉掌握小说中故事情节，同时对小说中重要人物要了解其身上的故事，通过故事揣摩人物的性格品质。小说中阿龙纳斯教授：法国著名生物学家、博物学家，是一个知识渊博、心思缜密、勇于探索的人。故事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯在追捕过程中不幸落水，泅到“怪物”的脊背上，其实这“怪物”不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。和他的伙伴们与尼摩船长一起海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，甚至还去了南极，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯和他的伙伴们逃走，把他所知道的海底秘密公布于世。最后得到了民众的深信。
答案：
示例：①当尼德?兰劝阿龙纳斯教授逃走时，阿龙纳斯教授不想放过这个千载难逢的机会，他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。由此可以看出他勇于探索，永不满足。阿龙纳斯教授和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将海洋生物向我们做了翔实的介绍，还把在海洋中见到的种种奇观。由此可以看出阿龙纳斯教授是一个非常博学的人。
②从阿龙纳斯教授积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类。从阿龙纳斯教授敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万里的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他具有献身科学的精神和乐观向上的心态
【点评】阅读感悟表达这类题答题步骤：
第一步：解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。
第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系原著的内涵和蕴含的科学原理。
第三步：把握文章主题，结合题意，用简洁、流畅的语言阐明观点。
3．阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量。学校开展“读文化经典，助梦想启航”主题活动，请你参与。
（1）【绘制逐梦文化衫】同学们决定以《海底两万里》中的元素绘制文化衫图案，来表现“逐梦”的主题。请从下面四个选项中选择一个，结合名著内容阐述选择理由。
（2）同学们打算将本队的文化衫设计成蓝色，因为在他们眼中，《海底两万里》中尼摩船长的逐梦人生是蓝色的——他在蓝色的深海中生活与探索；他的出身与国籍也像蓝色一样神秘；他还拥有像蓝色大海一样博大的胸襟，反对殖民统治、支持被压迫人民的反抗。
逐梦的人生是五彩斑斓的，请你结合以下经典中人物的性格和经历，谈谈TA的逐梦人生是什么颜色。任选其一即可。
备选人物：
①《骆驼祥子》虎妞
②《简?爱》简?爱
③《红岩》江雪琴
④《创业史》梁生宝
⑤《基地》哈里?谢顿
⑥《哈利?波特与死亡圣器》哈利?波特
【答案】答案：
（1）示例：A尼摩船长一行人驾驶潜艇在海底环球旅行，虽经历了许多险情，但尼摩船长勇敢刚毅，乐观自信，最终实现其周游海底的梦想。用此图绘制文化衫，可以激励同学们徜徉在知识的海洋里，与困难作斗争，实现梦想。
（2）示例：③红色，理由：在他们眼中，《红岩》中江姐逐梦人生是红色的——为了实现解放全中国的红色梦想，与敌人作斗争，虽深受折磨却宁死不屈，为解放事业甘愿抛头颅、洒热血，献出年轻的生命。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德?兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
《红岩》讲述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗的时刻的党员在渣滓洞和白公馆中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地的故事。
【解答】（1）本题考查学生对名著的主要情节和人物形象的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
A随尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。最后回到了各自的家乡。他们勇于拼搏，持之以恒，最终实现了环球旅行的梦想。
B鹦鹉螺号：尼摩船长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室，观赏他收集的标本。潜艇即神秘又是宝藏，用此做文化衫，可以激发我们的想象，激励我们不断探索创新。
C搬运黄金：潜艇停在维多湾海底时，发现海底铺满了黄金，尼摩派船员把千百万金银装进潜艇，后来尼摩船长从橱内取出数百万黄金，写上地址，派人用小艇送走。用此做文化衫，激励我们逐梦时要不断储备知识，有一颗博爱善良的心。
D海底珍珠：船长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人遭鲨鱼进攻，艇长舍身相救，与鲨鱼殊死搏斗，危在旦夕时内德，兰德一叉此种鲨鱼要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。用此做文化衫，告诫人们追梦时遇到危险要沉着冷静，全力以赴，有为人类牺牲的精神。。
（2）本题考查对名著人物和情节的把握。结合人物性格与经历，简要分析主要人物的优秀品质。
①《骆驼祥子》虎妞：虎妞帮刘四爷管理车场时看上了祥子并引诱，事后谎称怀孕了与祥子结婚。跟他父亲撕破脸，最后难产而死。虎妞有一个追求自己梦想的冒险之旅，无论遇到多大的困难和挑战，她都愿意坚持不懈地追求她的目标。可用与坚韧、勇气和毅力相关联的红色。
②《简?爱》简?爱：简?爱是一个坚强、独立而充满梦想的女主角。她渴望自由、平等和个人成长，并追求自己的梦想与幸福。黄色可以象征着她积极向上、乐观开朗的心态，以及她对美好未来的期待和勇敢探索的精神。
③《红岩》江雪琴：《红岩》讲述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗的时刻的党员在渣滓洞和白公馆中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地的故事。为了实现解放全中国的红色梦想，江姐与敌人作斗争，虽深受折磨却宁死不屈，为解放事业甘愿抛头颅、洒热血，献出了年轻的生命。
④《创业史》梁生宝：梁生宝的梦想是成为一个富有并为社会做出积极贡献的人。金色可以体现他对财务独立和经济成功的追求，以及他对商业机会的敏锐洞察力和策略眼光。作为一位成功的企业家和投资家，金色也视为成功、财富。
⑤《基地》哈里?谢顿：谢顿致力于理解和预测人类历史的走向，并通过自己的计划和策略来引导人类社会的发展。蓝色也可以象征着谢顿的智慧、冷静和坚定的决心，他不断努力实现自己的目标，并推动人类走向更好的未来。
⑥《哈利?波特与死亡圣器》哈利?波特：哈利?波特是一位年轻的巫师，他的梦想是通过学习、锻炼和勇气来不断提升自己的魔法技能，并为正义与和平而战。与创造力、神秘命运、探索魔法世界的冒险精神相关联的紫色很适合。
答案：
（1）示例：A尼摩船长一行人驾驶潜艇在海底环球旅行，虽经历了许多险情，但尼摩船长勇敢刚毅，乐观自信，最终实现其周游海底的梦想。用此图绘制文化衫，可以激励同学们徜徉在知识的海洋里，寻找梦想，开创属于自己的一片天地。
（2）示例：③红色，理由：在他们眼中，《红岩》中江姐逐梦人生是红色的——为了实现解放全中国的红色梦想，与敌人作斗争，虽深受折磨却宁死不屈，为解放事业甘愿抛头颅、洒热血，献出年轻的生命。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．阅读下面的名著选段，完成问题。
到了房中，我穿了海中穿的结实衣服。我弄齐了我的笔记，把笔记紧密珍重地带在身上。我的心跳得很厉害。我不能抑制我的脉搏。当然，我的心绪，我的激动，可以被尼摩船长的眼睛看出来。
他这时候干什么呢？我到他房门口细听一下。我听到有脚步声。尼摩船长在里面。他并没有睡下。听到他的每一动作，我觉得他就要走出来，质问我为什么要逃走！我感到有连续不断的警报声。我的想象又把这些警报声扩大起来。这种感觉十分难受，使得我心中想，到船长房中去，跟他当面，用手势和眼光向他挑战，或者倒好些！
（1）文段选自《　海底两万里　 》，作者 　儒勒?凡尔纳　 。
（2）选文第1段中，“我”为什么“慌乱”和“激动”？
（3）请补充尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
（A 　太平洋　 ）→珊瑚岛→（B 　印度洋　 ）→红海→（C 　地中海　 ）→（D 　大西洋　 ）→南极海域→北冰洋。
【答案】（1）海底两万里 儒勒?凡尔纳
（2）“我”为逃离“诺第留斯号”做的精心准备和内心的紧张，害怕被尼摩船长发现。
（3）A太平洋 B印度洋C地中海D大西洋
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德?兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。根据情节，可以判断出：选文出自儒勒?凡尔纳的《海底两万里》。
（2）本题考查对名著情节的把握。根据“我穿了海中穿的结实衣服。我弄齐了我的笔记，把笔记紧密珍重地带在身上”，可以判断出：“我”为逃离“诺第留斯号”做的精心准备和内心的紧张，害怕被尼摩船长发现。
（3）本题考查对名著情节的把握。尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极，还有北极，最终在大西洋终止了。
答案：
（1）海底两万里 儒勒?凡尔纳
（2）“我”为逃离“诺第留斯号”做的精心准备和内心的紧张，害怕被尼摩船长发现。
（3）A太平洋 B印度洋C地中海D大西洋
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．阅读下面的文字，将空格处的内容填写完整
走进名著，我们就走进了一个丰富多彩的世界，读《①　儒林外史　 》，我们认识了一味安贫乐道，高洁傲岸的画家王冕；读《海底两万里》，我们就像跟着②　尼摩　 船长一同游历了神奇的海洋世界；美国记者③　斯诺　 的《红色照耀中国》，让我们感受到了中国共产党和中国红军的赤子情怀；《钢铁是怎样炼成的》让我们从④　保尔?柯察金　 的身上体会到了“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业﹣﹣为解放全人类而斗争”的崇高。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查名著的综合阅读。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。此题为填空题，根据题干的提示回忆名著内容，填写答案。
【解答】答案：
（1）儒林外史
（2）尼摩
（3）斯诺（或：埃德加?斯诺）
（4）保尔?柯察金
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
6．学校在“名著阅读”环节中设计了以下问题，请你完成。
啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。
“这是我对您救命之恩的报答！”A对那加拿大人说。给他鞠了个躬，没有答话。
这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。
（1）上文节选自《海底两万里》，本书的作者是法国科幻和探险小说家①　凡尔纳　 ，文中的A是②　尼摩船长　 ，B是③　尼德?兰　 ，“这场战斗”指的是④　大战章鱼　 。
（2）联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
【答案】（1）①凡尔纳②尼摩船长③尼德?兰④大战章鱼
（2）尼摩船长他们在去海底漫步采集珍珠的时候，因为尼德?兰在船长快被鲨鱼咬到的时候用鱼叉射中了鲨鱼，救了尼摩船长，所以尼摩船长这里会说“这是我对您救命之恩的报答”。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德?兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著常识和人物的把握。上文节选自《海底两万里》，本书的作者是法国科幻和探险小说家凡尔纳，文中的A是尼摩船长，B是尼德?兰，“这场战斗”指的是大战章鱼。
（2）本题考查对名著情节的把握。尼摩船长对加拿大人说的“救命之恩”是指在印度采珠场上，尼摩船长为救采珠人与鲨鱼展开肉搏，在尼摩船长要被鲨鱼压倒并有生命之危时，尼德?兰投出利叉，刺中鲨鱼的心脏，尼摩船长得救。
答案：
（1）①凡尔纳②尼摩船长③尼德?兰④大战章鱼
（2）尼摩船长他们在去海底漫步采集珍珠的时候，因为尼德?兰在船长快被鲨鱼咬到的时候用鱼叉射中了鲨鱼，救了尼摩船长，所以尼摩船长这里会说“这是我对您救命之恩的报答”。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．三年来，我们阅读了许多名著，也收获颇多。现在请你从A、B两项中任选一个，结合所给出的关键词及名著的相关内容进行探究，并写出你的理解和感悟。
A.保尔?柯察金（关键词：磨难） B.《海底两万里》（关键词：幻想）
【答案】示例一：选A。保尔?柯察金自幼丧父，在战争中多次受伤，在筑路时险些丧命，且最终双目失明、全身瘫痪，但他仍凭借钢铁般的一意志坚持创作，实现了自己的生命价值。这让我们明白：只要拥有无畏的勇气和坚定的信念，就能跨越磨难，书写出自己的传奇人生。
示例二：选B。《海底两万里》中，作者凭借超凡想象力，描绘出一艘先进的潜水艇带领着人们探索神秘的海底世界，经历惊险刺激的种种冒险的故事。作者用幻想的方式展现了对未来科技与海洋探索的大胆设想。这可以让我们更好地理解幻想这一艺术表现手法的作用。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔?柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
《海底两万里》是法国作家儒勒?凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。
【解答】本题考查名著人物和评价。
答题时需紧扣关键词，从名著情节、人物形象出发分析。对于保尔，挖掘他经历的磨难及展现的精神；对于《海底两万里》，阐述幻想元素与现实意义。
示例一：选择 A.保尔?柯察金（关键词：磨难）。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔?柯察金一生磨难重重。他在残酷的战场上，被弹片击中头部，险些失去生命，即使死里逃生也留下了严重的后遗症；感情上，他与冬妮娅因阶级差异和价值观不同分道扬镳，经历了爱情的痛苦；后来又饱受伤寒、肺炎等疾病折磨，最终全身瘫痪、双目失明。然而，这些磨难没有将保尔打倒，反而让他越挫越勇。在伤病缠身时，他依然坚持写作，用顽强的意志重新找到了人生的方向，实现自我价值。保尔的经历让我深刻理解到，磨难是人生的试金石，它能磨砺人的意志，让人变得更加坚强。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难，当我们感到迷茫和无助时，应想起保尔，以他为榜样，勇敢地面对磨难，在困境中不断成长，坚守自己的理想与信念，让生命绽放出绚烂的光彩。
示例二：选择B.《海底两万里》（关键词：幻想）。《海底两万里》充满了奇妙的幻想。作者儒勒?凡尔纳凭借超凡的想象力，描绘出一艘远超当时科技水平的“诺第留斯号”潜艇，它能自由穿梭于海底，拥有先进的动力系统和完备的生活设施；还为读者展现了瑰丽的海底奇观，如壮观的海底森林、神秘的亚特兰蒂斯遗址等。这些幻想并非毫无根据，而是基于 19 世纪的科技发展成果，在现实基础上进行大胆创新。书中的幻想元素，不仅展现了人类对海洋世界的好奇与探索欲望，更反映出人们对未知领域的不懈追求和对未来科技的憧憬。通过阅读这部作品，我认识到幻想是科学进步的重要动力，它激发着人们的创造力，推动人类不断探索未知。我们应该保持想象力，敢于突破常规思维，像书中的探索者一样，勇敢追寻心中的梦想，去发现和创造更美好的世界。
答案：
示例一：选A。保尔?柯察金自幼丧父，在战争中多次受伤，在筑路时险些丧命，且最终双目失明、全身瘫痪，但他仍凭借钢铁般的一意志坚持创作，实现了自己的生命价值。这让我们明白：只要拥有无畏的勇气和坚定的信念，就能跨越磨难，书写出自己的传奇人生。
示例二：选B。《海底两万里》中，作者凭借超凡想象力，描绘出一艘先进的潜水艇带领着人们探索神秘的海底世界，经历惊险刺激的种种冒险的故事。作者用幻想的方式展现了对未来科技与海洋探索的大胆设想。这可以让我们更好地理解幻想这一艺术表现手法的作用。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．名著阅读。
??①就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒!我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们”，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。
??②“这事我知道，”他依然语气十分平静地说，任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情，“我们得救的唯一机会，就是我们干得比海水结冰的速度快。”
??③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，策划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。
??④“冰层穿破了！”
——《海底两万里》节选
（1）根据上面的文段，下面选项错误的一项是 　D　
A.通读概括，上面的文段主要讲述了冰山封路，凿冰脱困的故事。
B.精读细节，第①段加点字“挤”形象地写出了冰墙冻结力量的巨大，体现了处境的危险。
C.精读人物，可见尼摩船长在面对危险时沉着冷静，高傲浪漫，有强大的领导和指挥能力。
D.快速浏览，可以领悟到人类自古以来渴望自由的梦想，同时也惊叹于作者非凡的想象力。
（2）《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。
【答案】（1）D
（2）示例一：理想坚定：保尔?柯察金全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。
示例二：英勇无畏：保尔?柯察金不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。
示例三：浪漫温情：保尔?柯察金与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到他作为普通人的温情浪漫。
示例四：战胜绝望：保尔?柯察金因伤病失去战斗能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己的眼睛。但他最后战胜了懦弱，重拾生活的勇气。
【分析】《海底两万里》讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德?兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔?柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
【解答】（1）本题考查对名著情节的把握。
ABC.正确；
D.有误，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了非凡的想象力。
故选：D。
（2）本题考查对名著人物的把握。《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。保尔，作为奥斯特洛夫斯基小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，是一个自觉的、无私的革命战士，总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。
答案：
（1）D
（2）示例一：理想坚定：保尔?柯察金全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。
示例二：英勇无畏：保尔?柯察金不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。
示例三：浪漫温情：保尔?柯察金与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到他作为普通人的温情浪漫。
示例四：战胜绝望：保尔?柯察金因伤病失去战斗能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己的眼睛。但他最后战胜了懦弱，重拾生活的勇气。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9．经典阅读，把答案填在横线上。
《海底两万里》是一部 　科幻　 小说，主要讲述了 　生物学家阿龙纳斯一行跟随尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”海底探险　 的故事。
【答案】科幻 生物学家阿龙纳斯一行跟随尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”海底探险
【分析】《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行的故事。作者儒勒?凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。
【解答】本题考查名著常识。《海底两万里》是一部科幻小说，主要讲述了生物学家阿龙纳斯一行跟随尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”海底探险的故事。
答案：
科幻 生物学家阿龙纳斯一行跟随尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”海底探险
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．名著阅读。
关注
内容呈现
阅读思考
关注人物
此人的年龄，我难以确定，大约在三十五岁到五十岁之间。他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细。用看手相的说法，此人“颇有灵性”……他还有一个特点，两眼间距较常人的稍大，因此视野开阔，能眼观六路。他的目光多么犀利啊！他能够看清海底的一切情况！
（1）选段中的“此人”指的是谁？
关注情节
，据别的车夫看，是件少有的事。因此有人猜测，祥子必和刘老头是亲戚；更有人说，刘老头大概看上祥子，想弄个上门女婿……其实呢，刘老头优待祥子是另有笔账儿。
选段中的“是件少有的事”具体指（2）　祥子不拉刘四爷的车，却在人和车厂住　 。
关注评价
①许云峰扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！”
②“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”——江姐
（3）结合《红岩》相关内容，谈谈你对这一组人物的评价。
【答案】（1）尼摩船长
（2）祥子不拉刘四爷的车，却在人和车厂住。
（3）这两个人的语言都很简短，却十分坚定，表达了说话人作为共产党员的忠诚信念，和共产主义必将胜利的信心，展现了无产阶级革命家坚忍超凡的意志和勇于献身的热血情怀。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德?兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。
《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。
【解答】（1）本题考查对名著人物的把握。根据“大约在三十五岁到五十岁之间。他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细。用看手相的说法，此人“颇有灵性”……他还有一个特点，两眼间距较常人的稍大，因此视野开阔，能眼观六路。他的目光多么犀利啊！他能够看清海底的一切情况”，可以判断出：这是《海底两万里》中的尼摩船长。
（2）本题考查对名著情节的把握。阅读原著可知，“在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油...…”“有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净”，正因为如此，刘四爷喜欢他，即使他不拉刘四爷的车，也能住在人和厂。
（3）本题考查对名著人物的把握。许云峰、江姐说话时都经历了敌人的严刑拷打，由此可看出他们是优秀的共产党员，他们有着坚定的理想信念和钢铁般的革命意志。
答案：
（1）尼摩船长
（2）祥子不拉刘四爷的车，却在人和车厂住。
（3）这两个人的语言都很简短，却十分坚定，表达了说话人作为共产党员的忠诚信念，和共产主义必将胜利的信心，展现了无产阶级革命家坚忍超凡的意志和勇于献身的热血情怀。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11．小明同学读完《海底两万里》后，绘制了下面这张思维导图。老师指出其中有两处错误，请你帮小明找出来并改正。
【答案】“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后；面对海洋没有望而却步，而是充满了探索的勇气和信心。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德?兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著情节的把握。“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后。作者描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人们自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。
答案：
“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后；面对海洋没有望而却步，而是充满了探索的勇气和信心。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12．名著阅读。
??阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底出现天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气。虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
??上述情节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒?凡尔纳的 　《海底两万里》　 （填书名），作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康赛尔跟着 　尼摩　 （填人名）船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在海底做了两万里的环球探险旅行。
【答案】《海底两万里》尼摩
【分析】《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行的故事。作者儒勒?凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。
【解答】本题考查名著常识。上述情节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒?凡尔纳的《海底两万里》，作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康赛尔跟着尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在海底做了两万里的环球探险旅行。
答案：
《海底两万里》尼摩
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13．【甲】
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
②我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。
③“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——”他说。
④我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干事，等候做好之后去招发。
⑤从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。
（节选自《范爱农》）
【乙】
①啊！我是又急又怕，心都提到嗓子眼儿了！那条章鱼已经冲着尼德?兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到，只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳站起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内，直捅它的三颗心脏。
②“这算是我对您的救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说道。
③尼德?兰向他鞠了一躬，但没说话。
④这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。
⑤尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠儿从他的眼眶里滚了出来。
（节选自《海底两万里》）
（1）阅读【甲】文，回顾整本书内容，补全思维导图。
相识前听闻→东京初识，因发电报起争执，觉得他离奇可恶→①　绍兴重逢，冰释前嫌　 →②　报馆案风波后，生活困苦，落水而亡　
（2）科幻小说常基于现实科学基础展开合理想象，甚至预见未来技术。请结合《海底两万里》中具体情节分析科幻小说的这一特点。
（3）范爱农和尼摩船长，都有着独特的性格和人生经历。请选择其中一人，结合选段及原著内容，分析他与“在逆境中坚守自我”这一形象特点的契合之处。
【答案】（1）①绍兴重逢，冰释前嫌 ②报馆案风波后，生活困苦，落水而亡
（2）示例：《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇的设计，虽诞生于19世纪，却融合了当时的电学、力学知识，如利用海水提取钠发电、流线型船体减少阻力等，其能源系统、潜水设备、海底导航等细节充满科学逻辑，成为后世潜艇技术的灵感源泉。
（3）示例一：范爱农在留学日本时，表现出对现实不满。回国后，他遭遇社会的种种不公与压迫，革命的希望破灭，报馆案更使他陷入困境。但即便如此，他仍坚守自己对社会的批判态度，不与世俗同流合污，始终保持着内心的那份孤傲与清醒，尽管生活艰难，也未改变自己的立场，体现了“在逆境中坚守自我”。
示例二：尼摩船长在海底经历了无数艰难险阻，如与章鱼的激烈战斗，同伴的牺牲等等。面对强大且危险的海洋生物和未知的海底世界，他从未退缩。他建造“诺第留斯号”，在海底追寻自由与真相，坚持自己的探索和反抗之路，不被外界的压力和危险所左右，坚守着自己内心的理想与信念，展现出在逆境中坚守自我的特质。
【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《海底两万里》是法国作家儒勒?凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。
【解答】（1）本题考查对名著内容的理解与概括。
第一空，根据《范爱农》原文“直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：——‘哦哦，你是范爱农！’‘哦哦，你是鲁迅！’不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀”可知，鲁迅与范爱农在绍兴重逢，这一戏剧性的场景开启了两人关系的转变。随后范爱农谈起自己回国后“受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口”的经历，两人还一同喝酒，此后范爱农每一进城，必定来访鲁迅，“我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑”。从这些相处细节可以看出，他们逐渐放下之前在东京时因发电报等事产生的矛盾，曾经的隔阂逐渐消除，最终冰释前嫌，彼此的态度变得友好起来。故概括为：绍兴重逢，冰释前嫌。
第二空，在经历报馆案风波后，从“报馆案是我到南京后两三个星期了结的，被一群兵们捣毁……我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革命前的爱农。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮”等原文内容可知，范爱农失去了工作，生活陷入困境，经济上窘困，精神上也备受打击。最终“一天，几个新的朋友约他坐船去看戏，回来已过夜半，又是大风雨，他醉着，却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他，也不听，自己说是不会掉下去的。但他掉下去了，虽然能凫水，却从此不起来”故概括为：报馆案风波后，生活困苦，落水而亡。
（2）本题考查对名著内容的理解与写作特点分析。
在《海底两万里》中，诸多情节都彰显了科幻小说基于现实科学展开想象并预见未来技术的特点。如尼摩船长带领阿龙纳斯教授等人漫步海底平原时，他们身着的潜水服便是一大体现。根据当时的潜水技术原理，凡尔纳想象出能保证人在海底自由呼吸、行动相对自如的装备。这种潜水服有专门的氧气供给装置，利用了对气体压缩和储存的科学认知，虽与现代专业潜水服有别，但核心功能的设想具有前瞻性，是对未来潜水装备发展方向的大胆猜测。还有在海底狩猎情节里，尼摩船长他们使用的电击枪武器，是结合当时电学研究成果的想象。19 世纪时，电的应用逐渐被人们研究和探索，凡尔纳在此基础上，想象出可用于实战、威力足以制服海洋猛兽的电击枪，如今电击类防身、捕猎工具在现实中已较为常见，与小说中的想象有相似之处。这些情节表明，《海底两万里》立足现实科学，对未来技术进行了合理且富有前瞻性的构想。
（3）本题考查名著人物分析。
范爱农：根据甲文第①段“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，从外貌神态描写中，能直观感受到范爱农那独特的孤傲气质，这种气质是他坚守自我的外在体现。在东京初识时，如第②段“我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来”所述，他与“我”因发电报一事产生争执，看似冷漠的态度背后，实则是他对当时社会现实有着自己的思考与判断，不愿盲目附和他人，这正是他坚守自我想法的表现。在原著中，他留学日本时就对现实不满。回国后，正如答案中提及，他遭遇诸多不公，革命希望破灭，报馆案更让他陷入困境。但即便生活困窘，如“他又成了革命前的爱农。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，他依然坚守着对社会的批判态度，不与世俗同流合污，始终保持内心的孤傲与清醒，在逆境中坚守自我。
尼摩船长：从乙文第①段“啊！我是又急又怕，心都提到嗓子眼儿了！那条章鱼已经冲着尼德?兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到，只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了”可知，面对凶猛的章鱼，尼摩船长毫不畏惧，勇敢地冲上前去战斗，展现出强大的勇气和坚定的意志。尽管这场战斗十分凶险，如“这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中”，但他并未退缩，这体现了他在危险的海洋环境中坚守自我、毫不畏惧的一面。在原著中，尼摩船长建造“诺第留斯号”，在海底追寻自由与真相。他经历了无数艰难险阻，如面对来自各国的追捕、海底的各种未知危险等。但他始终坚持自己的探索和反抗之路，正如他在面对各种困境时，依然驾驶着“诺第留斯号”在海底自由航行，不被外界的压力和危险所左右，坚守着自己内心追求自由、反抗压迫的理想与信念，充分展现出在逆境中坚守自我的特质。
答案：
（1）①绍兴重逢，冰释前嫌 ②报馆案风波后，生活困苦，落水而亡
（2）示例：《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇的设计，虽诞生于19世纪，却融合了当时的电学、力学知识，如利用海水提取钠发电、流线型船体减少阻力等，其能源系统、潜水设备、海底导航等细节充满科学逻辑，成为后世潜艇技术的灵感源泉。
（3）示例一：范爱农在留学日本时，表现出对现实不满。回国后，他遭遇社会的种种不公与压迫，革命的希望破灭，报馆案更使他陷入困境。但即便如此，他仍坚守自己对社会的批判态度，不与世俗同流合污，始终保持着内心的那份孤傲与清醒，尽管生活艰难，也未改变自己的立场，体现了“在逆境中坚守自我”。
示例二：尼摩船长在海底经历了无数艰难险阻，如与章鱼的激烈战斗，同伴的牺牲等等。面对强大且危险的海洋生物和未知的海底世界，他从未退缩。他建造“诺第留斯号”，在海底追寻自由与真相，坚持自己的探索和反抗之路，不被外界的压力和危险所左右，坚守着自己内心的理想与信念，展现出在逆境中坚守自我的特质。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14．名著阅读。
法国作家 　儒勒?凡尔纳　 的《海底两万里》是一部出色的科幻小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 　诺第留斯（鹦鹉螺）　 号潜艇被大西洋

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